UNIVERSITAS HALU OLEO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan
AQA6605 3 VI 2019
Kordinator Pengembang RPS Kordinator Bidang Keahlian Ketua Prodi

Praktikum BK Kelompok

Ordiman Lasaima, S.Pd., M.Pd Aspin, S.Ag, M.Si Aspin, S.Ag., M.Si
CPL-PRODI
Menguasai konsep teoretis tentang bimbingan dan konseling, pendidikan, psikologi, dan sosial
P1
budaya
P4 Menguasai prinsip, konsep, prosedur dan teknik bimbingan bidang pribadi, sosial, belajar dan karir
Menguasai prinsip, konsep, prosedur, dan metode dalam evaluasi dan supervisi layanan bimbingan
P8
dan konseling
Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian bidang pendidikan, bimbingan dan konseling dalam
KU 4
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
CPMK
Memahami definisi menampilkan keterampilan konsultasi, kolaborasi, mediasi, advokasi dan resolusi
CPMK 1
konflik dalam layanan bimbingan dan konseling kelompok
Mampu melakukan berbagai pendekatan dan keterampilan kelompok secara kreatif dan variatif sesuai
CPMK 2
kebutuhan kelompok
Mampu bersikap empati terhadap perilaku dan perbedaan individu dalam bingkai budaya dan
CPMK 3
agama/keyakinan sebagai wujud pemahaman konsep multikultur
Mampu menampilkan pribadi dengan keterampilan membantu (helping) dalam layanan bimbingan
CPMK 4
dan konseling kelompok dalam bingkai budaya dan agama/keyakinan dan suasana terapiutik
CPMK 5 Mampu mempraktikkan teknik-teknik bimbingan kelompok
CPMK 6 Mampu mempraktikkan pengelolaan tahap-tahap konseling kelompok
CPMK 7 Mampu mempraktikkan teknik dan keterampilan konseling kelompok
CPMK 8 Mampu mempraktikkan keterampilan dasar komunikasi dalam kelompok (verbal dan non verbal)
Mata kuliah ini merupakan salah satu komponen primer MKBS yang diarahkan untuk membentuk dan mengembangkan
Deskripsi Singkat MK
keterampilan profesional dasar dalam bimbingan dan konseling kelompok
Pertemuan 1 Orientasi perkuliahan
Bahan Kajian
Pertemuan 2 Pengembangan Satuan Kegiatan Bimbingan dan Konseling Kelompok (SKBK)
 Pertemuan 3 Pengembangan Satuan Kegiatan Bimbingan dan Konseling Kelompok (SKBK)
Pertemuan 4 Simulasi mengimplementasikan SKBK di kelas/laboratorium dan pemberian balikan
Pertemuan 5 Simulasi mengimplementasikan SKBK di kelas/laboratorium dan pemberian balikan
Pertemuan 6 Simulasi mengimplementasikan SKBK di kelas/laboratorium dan pemberian balikan
Pertemuan 7 Observasi lapangan (sekolah atau lokasi-lokasi lain) yang akan dijadikan tempat praktek mahasiswa
Pertemuan 8 Ujian Tengah Semester (UTS)
Pertemuan 9 Pelaksanaan praktek di lapangan
Pertemuan 10 Pelaksanaan praktek di lapangan
Pertemuan 11 Pelaksanaan praktek di lapangan
Pertemuan 12 Pelaksanaan praktek di lapangan
Pertemuan 13 Pelaksanaan praktek di lapangan
Pertemuan 14 Pelaksanaan praktek di lapangan
Pertemuan 15 Penilaian keberhasilan praktek melalui laporan tertulis
Pertemuan 16 Ujian Akhir Semester (UAS)
Utama:
Gibson, Robert L dan Mitchell, Mariane H. 2012. Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Prayitno dan Amti, Erman. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Prayitno. 2004. Layanan Bimbingan Kelompok. Padang: Univeritas Negeri Padang.
Samuel T Glading. 2012. Konseling Profesi yang Menyeluruh (Edisi Keenam). Jakarta: Indeks.
Referensi Nandang Rusmana. 2009. Bimbingan dan Konseling Kelompok di Sekolah. Bandung: Rizqi Press.
Prayitno. 1995. Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (Dasar dan Profil). Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nandang Rusmana. 2009. Permanan (Game & Play). Bandung: Rizqi Press.
Suwarjo dan Eva I E.2010. Permainan dalam Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Paramitra Publishing.
Pendukung:

Media Perangkat Lunak Perangkat Keras

Aspin, S.Ag, M.Si
Dosen Pengampu
Ordiman Lasaima, S.Pd., M.Pd
Mata Kuliah Prasyarat
 Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Pengalaman Penilaian
Minggu Estimasi
(Kemampuan akhir (Materi Metode Belajar Kriterian dan Bobot
Ke- Waktu Indikator
yang dicapai) Pembelajaran) Pembelajaran Mahasiswa Bentuk (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Pengantar dan
Orientasi
kontrak kuliah;
Perkuliahan:
menjelaskan
penjelasan tentang
tentang prosedur
posisi dan urgensi Diskusi Ktiteria :
Memahami kontrak Mengkaji proses
1 MK, prasyarat, Tanya Jawab 3x45’ Ketepatan dan 0.5
perkuliahan Menjelaskan perkuliahan,
tagihan, komponen penguasaan
evaluasi hasil
materi, sumber
perkuliahan, dan
primer dan sekunder,
referensi
dan sistem penilaian
perkuliahan
Mampu
mengembangkan
dan
mengimplementas
Kriteria:
Pengembangan ikan Kegiatan
Memahami tentang Ketepatan dan
Satuan Bimbingan dan
Pengembangan Satuan Diskusi Penguasaan
Kegiatan Bimbingan Mengkaji Konseling
2 Kegiatan Bimbingan Tanya Jawab 3x45’ praktik 1.5
dan Menjelaskan Kelompok
dan Konseling bimbingan dan
Konseling Kelompok (SKBK) dengan
Kelompok (SKBK) konseling
(SKBK). menggunakan
kelompok
teknik
dalam bimbingan
dan konseling
kelompok
Mampu
Kriteria:
Pengembangan mengembangkan
Memahami tentang Ketepatan dan
Satuan dan
Pengembangan Satuan Diskusi Penguasaan
Kegiatan Bimbingan Mengkaji mengimplementas
3 Kegiatan Bimbingan Tanya Jawab 3x45’ praktik 1.5
dan Menjelaskan ikan Kegiatan
dan Konseling bimbingan dan
Konseling Kelompok Bimbingan dan
Kelompok (SKBK) konseling
(SKBK). Konseling
kelompok
Kelompok
 Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Pengalaman Penilaian
Minggu Estimasi
(Kemampuan akhir (Materi Metode Belajar Kriterian dan Bobot
Ke- Waktu Indikator
yang dicapai) Pembelajaran) Pembelajaran Mahasiswa Bentuk (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
(SKBK) dengan
menggunakan
teknik dalam
bimbingan dan
konseling
kelompok
Mampu
mengembangkan
dan
mengimplementas
Simulasi ikan Kegiatan
Kriteria:
mengimplementasika Bimbingan dan
Memahami tentang Praktik Ketepatan dan
n SKBK di Mengkaji Konseling
4 Mengimplementasikan Kelompok 3x45’ Penguasaan 1.5
kelas/laboratorium Menjelaskan Kelompok
SKBK di kelas praktik BK
dan pemberian (SKBK) dengan
Kelompok
balikan menggunakan
teknik dalam
bimbingan dan
konseling
kelompok
Mampu
mengembangkan
dan
mengimplementas
Simulasi ikan Kegiatan
Kriteria:
mengimplementasika Bimbingan dan
Memahami tentang Praktik Ketepatan dan
n SKBK di Konseling
5 Mengimplementasikan Kelompok 3x45’ Mempraktikan Penguasaan 1.5
kelas/laboratorium Kelompok
SKBK di kelas praktik BK
dan pemberian (SKBK) dengan
Kelompok
balikan menggunakan
teknik dalam
bimbingan dan
konseling
kelompok
Memahami tentang Simulasi Praktik Kriteria: Mampu
6 Mengimplementasikan mengimplementasika Kelompok 3x45’ Mempraktikan Ketepatan dan mengembangkan 1.5
SKBK di kelas n Penguasaan dan
 Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Pengalaman Penilaian
Minggu Estimasi
(Kemampuan akhir (Materi Metode Belajar Kriterian dan Bobot
Ke- Waktu Indikator
yang dicapai) Pembelajaran) Pembelajaran Mahasiswa Bentuk (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
SKBK di praktik BK mengimplementas
kelas/laboratorium Kelompok ikan Kegiatan
dan Bimbingan dan
pemberian balikan Konseling
Kelompok
(SKBK) dengan
menggunakan
teknik dalam
bimbingan dan
konseling
kelompok
Mampu
Observasi lapangan melakukan
(sekolah atau lokasi- Kriteria: observasi di
lokasi lain) yang Praktik Ketepatan dan lapangan (sekolah
Memahami tentang Mengkaji
7 akan Kelompok 3x45’ Penguasaan atau lokasi-lokasi 1.5
Observasi lapangan Mempraktikan
dijadikan tempat lokasi praktik lain) yang akan
praktek BK Kelompok dijadikan tempat
mahasiswa praktek
mahasiswa
8 Ujian Tengan Semester 30
Kriteri:
Mengimplementasika Pelaksanaan Diskusi Ketepatan dan Pelaksanaan
9 n bk kelompok di praktek di Tanya Jawab 3x45’ Mempraktikan Penguasaan praktik BK 1.5
lapangan lapangan praktik BK Kelompok
Kelompok
Kriteri:
Mengimplementasika Pelaksanaan Diskusi Ketepatan dan Pelaksanaan
10 n bk kelompok di praktek di Tanya Jawab 3x45’ Mempraktikan Penguasaan praktik BK 1.5
lapangan lapangan praktik BK Kelompok
Kelompok
Kriteria:
Mengimplementasikan Pelaksanaan Diskusi Ketepatan dan Pelaksanaan
11 bk kelompok praktek di Tanya Jawab 3x45’ Mempraktikan Penguasaan praktik BK 1.5
di lapangan lapangan praktik BK Kelompok
Kelompok
Mengimplementasika Pelaksanaan Praktik Kriteri: Pelaksanaan
12 n bk kelompok di praktek di Kelompok 3x45’ Mempraktikan Ketepatan dan praktik BK 1.5
lapangan lapangan Penguasaan Kelompok
 Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Pengalaman Penilaian
Minggu Estimasi
(Kemampuan akhir (Materi Metode Belajar Kriterian dan Bobot
Ke- Waktu Indikator
yang dicapai) Pembelajaran) Pembelajaran Mahasiswa Bentuk (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
praktik BK
Kelompok
Kriteria:
Mengimplementasikan Pelaksanaan Praktik Ketepatan dan Pelaksanaan
13 bk kelompok praktek di Kelompok 3x45’ Mempraktikan Penguasaan praktik BK 1.5
di lapangan lapangan praktik BK Kelompok
Kelompok
Penyusunan laporan Penyusunan laporan Kriteri:
Praktik Ketepatan dan Pelaksanaan
dan bukti-bukti dan bukti-bukti Mengkaji
14 praktek Kelompok 3x45’ Penguasaan praktik BK 1.5
praktek di Menjelaskan praktik BK Kelompok
di lapangan lapangan. Kelompok
Penilaian
Kriteria: keberhasila
Penilaian Ketepatan dan n praktek
keberhasilan Praktik Penguasan
Mengkaji BK
15 Penilaian praktek melalui Kelompok 3x45’ materi serta Kelompok 1.5
Menjelaskan
laporan tertulis dapat praktik melalui laporan
bk kelompok tertulis dan
refleksi di kelas
16 Ujian Akhir Semester 50
 UNIVERSITAS HALU OLEO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SILABUS
Nama SINGKAT
Aspin, s.Ag., M.Si
Ordiman Lasaima, S.Pd.,M.Pd
MATA KULIAH Kode AQA6605
Kredit 3 SKS
Semester VI
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini merupakan salah satu komponen primer MKBS yang diarahkan untuk membentuk dan
mengembangkan keterampilan profesional dasar dalam bimbingan dan konseling kelompok.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1. Mampu memahami prosedur dasar Bimbingan dan Konseling kelompok
2. Mampu mengembangkan dan mempraktekkan satu bentuk teknik pemberian informasi
3. Mampu mengembangkan dan mempraktekkan bentuk teknik Diskusi kelompok (kelas)
4. Mampu mengembangkan dan mempraktekkan satu bentuk teknik Sosiodrama/Psikodrama
5. Mampu mengembangkan dan mempraktekkan satu bentuk teknik Psikodrama
6. Mampu mengembangkan dan mempraktekkan satu bentuk teknik Pelatihan kelompok kecil
7. Mampu mengembangkan dan mempraktekkan dua bentuk teknik Permainan dinamika kelompok
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
1. Memahami definisi menampilkan keterampilan konsultasi, kolaborasi, mediasi, advokasi dan resolusi
konflik dalam layanan bimbingan dan konseling kelompok
2. Mampu melakukan berbagai pendekatan dan keterampilan kelompok secara kreatif dan variatif sesuai
kebutuhan kelompok
3. Mampu bersikap empati terhadap perilaku dan perbedaan individu dalam bingkai budaya dan
agama/keyakinan sebagai wujud pemahaman konsep multikultur
4. Mampu menampilkan pribadi dengan keterampilan membantu (helping) dalam layanan bimbingan dan
konseling kelompok dalam bingkai budaya dan agama/keyakinan dan suasana terapiutik.
5. Mampu mempraktikkan teknik-teknik bimbingan kelompok
6. Mampu mempraktikkan pengelolaan tahap-tahap konseling kelompok
7. Mampu mempraktikkan teknik dan keterampilan konseling kelompok
8. Mampu mempraktikkan keterampilan dasar komunikasi dalam kelompok (verbal dan non verbal)
MATERI PEMBELAJARAN
1. Menguasai praktikum pelaksanaan BK kelompok
2. Menguasai jenis, prosedur dan tahapan pelaksanaan BK kelompok
3. Serta mampu memanfaatkan media dan permainan dalam BK kelompok
4. Mampu mempraktekkan BK Kelompok
PUSTAKA
PUSTAKA UTAMA
a. Gibson, Robert L dan Mitchell, Mariane H. 2012. Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta
:
Pustaka Pelajar.
b. Prayitno dan Amti, Erman. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka
Cipta. c. Prayitno. 2004. Layanan Bimbingan Kelompok. Padang: Univeritas Negeri Padang.
d. Samuel T Glading. 2012. Konseling Profesi yang Menyeluruh (Edisi Keenam). Jakarta: Indeks
e. Nandang Rusmana. 2009. Bimbingan dan Konseling Kelompok di Sekolah. Bandung: Rizqi
Press.
f. Prayitno. 1995. Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (Dasar dan Profil). Jakarta:
Ghalia
Indonesia.
g. Nandang Rusmana. 2009. Permanan (Game & Play). Bandung: Rizqi Press.
PUSTAKA
h. Suwarjo PENDUKUNG
dan Eva I E.2010. Permainan dalam Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Paramitra
Publishing.
PRASYARAT (Jika ada)
…..
 UNIVERSITAS HALU OLEO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMUN PENDIDIKAN
JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA
Praktikum Bimbingan dan Konseling Kelompok
KULIAH
KODE AQA6605 sks 3 SEMESTER VI
DOSEN Aspin, S.Ag., M.Si
PENGAMPU Ordiman Lasaima, S.Pd.,M.Pd
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Resume dan tugas kelompok Setiap pertemuan, pertengahan dan akhir semester
JUDUL TUGAS
Tugas Individu (buat Satuan Kegiatan Bimbingan dan Konseling Kelompok (SKBK).)
Tugas Kelompok (simulasi dan praktek BK Kelompok)
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa dapat memahami topik-topik perkuliahan
DISKRIPSI TUGAS
1. buat Satuan Kegiatan Bimbingan dan Konseling Kelompok (SKBK).)
2. simulasi dan praktek BK Kelompok
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Individu
2. Kelompok
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Praktek BK Kelompok
b. Bentuk Luaran:
1. Simulasi di kelas dan praktek langsung di sekolah
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Kerapian menyusun ilustrasi
2. Ketajaman analisis
3. Pemahaman yang mendalam tentang tugas
JADWAL PELAKSANAAN
Setiap minggu, sebelum UTS dan UAS
LAIN-LAIN
Pengerjaan tugas dan pengumpulan harus sesuai dengan waktu yang ditentukan dan akan diberi
sanksi jika melanggar aturan yang telah disepakati bersama
DAFTAR RUJUKAN
a. Gibson, Robert L dan Mitchell, Mariane H. 2012. Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta
: Pustaka Pelajar.
b. Prayitno dan Amti, Erman. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka
Cipta.
c. Prayitno. 2004. Layanan Bimbingan Kelompok. Padang: Univeritas Negeri Padang.
d. Samuel T Glading. 2012. Konseling Profesi yang Menyeluruh (Edisi Keenam). Jakarta: Indeks.
e. Nandang Rusmana. 2009. Bimbingan dan Konseling Kelompok di Sekolah. Bandung: Rizqi
Press.
f. Prayitno. 1995. Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (Dasar dan Profil).
Jakarta: Ghalia Indonesia.
g. Nandang Rusmana. 2009. Permanan (Game & Play). Bandung: Rizqi Press.
h. Suwarjo dan Eva I E.2010. Permainan dalam Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Paramitra
Publishing.