LOGO IAI SYARIFUDDIN

PT FAKULTAS TARBIYAH
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun MK Bobot SEMESTER Tgl Penyusunan
(sks)
Bimbingan dan 3 SKS GENAP
Konseling
OTORITAS Dosen Pengembang RPS Koordinator Rmpun MK Ka.Prodi

Aminatuz Zahroh, M.Pd.I

Syamsul Arifin, M.Pd.I

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP)

CP-MK

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 1

Deskripsi Singkat Mata kuliah Bimbingan dan Konseling adalah mata kuliah yang termasuk kelompok mata kuliah Keahlian
MK
Berkarya (MKB). Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang optimalisasi pelayanan bimbingan dan
koseling di madrasah yang dilandaskan pada teori-teori bimbingan dan konseling. Dengan mempelajari
mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami, menganalisis, mendiagnosis dan member terapi
bagi problem di sekolah.

Materi  Orientasi perkuliahan.

Pembelajaran/  Pengantar BK(Pengertian, Tujuan dan Fungsi)
Pokok Bahasan  Urgensi BK di Sekolah
 Prinsip BK di Sekolah
 Program BK di Sekolah
 Sasaran dan Lingkup Layanan BK
 Profesional dalam BK
 UTS
 Konseling Kelompok
 Hambatan-hambatan
 Langkah-langkah Konseling
 Teori tentang BK
 Konsep BK dalam Islam
 Administrasi BK
 Simulasi BK

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 2

  UAS
Pustaka Utama:

Tohirin. 2009. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis Integrasi). Jakarta: PT
RajaGrafindo Persada.

Prayitno. 2001. Panduan Kegiatan Pengawasan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: PT Rineka
Cipta.

Rohani, Ahmad dan H. Abu Ahmadi. 1991. Pedoman Penyelenggaraan Administrasi Pendidikan Sekolah.
Jakarta: Bumi Aksara.

Sukardi, Dewa Ketut,. 1983. Seri Bimbingan: Organisasi Administrasi Bimbingan Konseling di Sekolah.
Surabaya: Usaha Nasional.

Sukardi, Dewa Ketut,. 1983. Bimbingan dan Penyuluhan Belajar di Sekolah. Surabaya: Usaha Nasional.

Solahuddin, Anas. 2010. Bimbingan Dan Konseling. Bandung: CV Pustaka Setia.

Yusuf, Syamsu dan Juntika Nur Ihsan. 2005. Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Pendukung:

Asy-Sya’rawi, M. Matwali. Tarbiyath Al- Aulad Fi Al-Islam (Cairo: Dar At-Taufiqiyah Li At-Turaf, 2010).

Ulwan, Abdullah. ‘Tarbiyath Al- Aulad Fi Al-Islam Juz 1 & 2 (Bairut : Dar As-Salam, 1979).

Media Perangkat lunak (software) Perangkat keras (hardware)

Pembelajaran
- LCD dan Modul
Team Teaching: -
Mata Kuliah -
Prasyarat

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 3

M Sub-CPMK Indikator Kriteria & Bentuk Perilaku Metode Materi Bobot
g (sebagai kemampuan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
ke- akhir yang (%)
diharapkan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Menyimak penjelasan dosen, Ceramah dan Orientasi 1%
mengidentifikasi menyepakati arah bertanya jawab dan mahasiswa Tanya jawab perkuliahan.
silabus dan SAP BK perkuliahan, silabus dan menerima foto copi silabus
sap BK mata kuliah
2 Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu Membandingkan berbagai Ceramah dan Pengantar 5%
mendiskripsikan menjelaskan definisi, pendapat tentang pengertian, presentasi BK(Pengertian,
pengertian, tujuan dan tujuan dan fungsi BK tujuan dan fungsi BK Tujuan dan
fungsi BK Fungsi)
3 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Menelaah urgensi BK di Ceramah dan Urgensi BK di 5%
mendiskripsikan memahami asas-asas sekolah Presentasi Sekolah
urgensi BK di sekolah layanan BK dan Urgensi
BK
4 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Menelaah prinsip BK di Ceramah dan Prinsip BK di 5%
mengidentifikasi menjelaskan prinsip- sekolah Presentasi Sekolah
prinsip-prinsip BK prinsip organisasi BK di
sekolah
5 Mahasiswa mampu Mahasiwa mampu Menelaah program BK Ceramah, Program BK di 5%
membuat program BK menjelaskan bentuk- Presentasi Sekolah
bentuk organisasi BK di Dan Tugas
sekolah
6 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Menelaah tentang sasaran dan Ceramah dan Sasaran dan 5%
memahami tentang menjelaskan sasaran dan lingkup layanan BK Presentasi Lingkup
sasaran dan lingkup layanan BK Layanan BK
layanan BK
7 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mengidentifikasi professional Ceramah dan Profesional 5%
mengidentifikasi guru memahami profesional dalam Bk Presentasi dalam BK
BK professional dalam Konseling
8 UTS UTS 12%
9 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Menelaah konseling kelompok Ceramah dan Konseling 5%

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 4

 mendiskripsikan memahami dan dan tugas-tugas didalamnya Presentasi Kelompok
tentang konseling menjelaskan konseling
kelompok dan tugas- kelompok
tugas didalamnya
10 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mengidentifikasi hambatan- Ceramah dan Hambatan- 5%
menemukan solusi menyebut hambatan BK hambatan BK Presentasi hambatan
terhadap hambatan-
hambatan BK
11 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Menelaah langkah-langkah Ceramah dan Langkah- 5%
mendiskripsikan menyebutkan langkah- konseling Presentasi langkah
langkah-langkah langkah konseling Konseling
konseling
12 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mengamati, membandingkan Ceramah Teori tentang 5%
memahami beberapa membandingkan dan menilai teori BK Presentasi dan BK
teori BK beberapa teori BK resume
13 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Menelaah BK dalam Islam Ceramah dan BK dalam Islam 5%
memahami konsep menjelaskan Konsep Presentasi
Islam tentang BK Islam tentang BK
14 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Menelaah Administrasi BK Ceramah, Administrasi 12%
memahami tentang memahami Administrasi dan mempraktekan simulasi Presentasi BK
Administrasi BK dan BK dan mempraktekan BK Dan Praktek
mempraktekan simulasi BK
simulasi BK
15 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mempraktekan simulasi BK Ceramah, Simulasi BK 5%
mempraktekan mempraktekan simulasi Dan Praktek
simulasi BK BK
1 UAS UAS 15%
JUMLAH 100%

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 5