RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) (SNPT Pasal 12)

MATA KULIAH : TEKNIK LABORATORIUM KONSELING I Kode: BDK II2 SKS: 4

PROGRAM STUDI : BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS : ILMU PENDIDIKAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menganalisis dan menguasai kerangka teoretik dan praksis Bimbingan dan

Konseling, selain itu melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan ketekunan, kemampuan berempati, kemampuan

mendengarkan, memahami, serta merespon masalah klien, serta mampu bekerjasama dalam kelompok.

JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) (SNPT Pasal 12)

1. Identitas Mata Kuliah

Fakultas/Prodi : FIP/Bimbingan dan Konseling
Mata Kuliah : Teknik dan Laboratorium Konseling I
Semester/ SKS : Juli-Desember 2020/ 4sks
Kode Mata Kuliah : BDK 112

2. Mata Kuliah Prasyarat: Mahasiswa yang diperkenankan mengikuti mata kuliah ini adalah:
a. Prasyarat
1) Telah lulus dengan minimal nilai ”C” mata kuliah sbb:
a) Wawasan dasar Konseling
b) Psikologi Sosial
c) Psikologi Umum
2) IP Kumulatif 2,5
b. Syarat
1) Mengikuti kegiatan perkuliahan terjadwal dengan kehadiran dituntut 100%
2) Membuat dan menyelesaikan tugas kecil dan tugas besar
3) Mengikuti latihan pelaksanaan KP dalam kelas besar dan kelompok kecil
4) Memberikan tanggapan terhadap proses dan isi latihan
5) Mengikuti ujian tulis, lisan dan praktik pelaksanaan KP.

3. Deskripsi Mata Kuliah: Pengertian, karakteristik, teknik dan prosedur yang ditempuh dalam pelaksanaan layanan konseling perorangan (konseling
mikro) serta prosedur ”penilaian” hasil-hasilnya. Pembahasan dan latihan langsung dikaitkan dengan ”layanan Konseling Pola
17 Plus”, khususnya layanan konseling perorangan (KP)

3. Tujuan Mata Kuliah: Tujuan yang akan dicapai dalam mata kuliah ini adalah:
1. Mampu Memahami, menjelaskan dan mempraktikkan teknik-teknik dalam konseling perorangan
2. Mampu Memahami, menjelaskan dan mempraktikkan tahap-tahap pelaksanaan konseling perorangan
3. Mampu Memahami, menjelaskan dan mempraktikkan teknik-teknik layanan konseling perorangan dalam rangka
penyelenggaraan BK Pola 17 Plus di sekolah dan luar sekolah dalam bidang pengembangan (pribadi, hub sosial, kegiatan
belajar, karier, kehidupan berkeluarga, kehidupan keberagamaan, dan berkewarganegaraan)

2
 Matrik Pembelajaran

Minggu KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE WAKTU PENGALAMAN KRITERIA (INDIKATOR) BOBOT DAFTAR
Ke YANG DIHARAPKAN (materi ajar) PEMBELAJARAN BELAJAR PENILAIAN NILAI REFEREN
SI
I - Mampu - Silabus Kelas besar: Kelas besar - Berkenalan - Melaksanakan j
mendeskripsikan perkuliahan - Perkenalan 7.30-12.00 - Menonton Video perkenalan antara
pemahaman - Materi, buku sumber, mahasiswa dengan mahasiswa dengan
tentang persyaratan dosen Kelas Kecil mahasiswa dan
silabus perkuliahan perkuliahan, tugas- - Pembahasan silabus 14.00-17.00 antara mahasiswa
- Mampu tugas perkuliahan dengan dosen.
menganalisis hasil - Video Rekaman - Pembahasan materi, - Membahas silabus
tontonan video konseling perorangan buku sumber, pekuliahan
serta membuat persyaratan - Menganalisis hasil
laporan tertulis perkuliahan, tugas- tontonan Video
hasil dari tugas,sistem penilaian konseling perorangan
menonton video - Pengucapan Janji
Konselor

Kelas Kecil:
- Menyaksikan dan
Menganalisis Video
Rekaman konseling
perorangan

II - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) : Kelas besar: Kelas besar - Menjawab ucil - Memahami teknik- a, b,
Mendeskripsikan Jelaskan bagaimana - Diskusi kelompok 7.30-12.00 - Berdiskusi teknik konseling c,d,f,h,i
teknik-teknik menurut pendapat dan simulasi tentang teknik- perorangan
konseling anda pengucapan janji Kelas Kecil teknik konseling - Memahami tahap-
perorangan konselor Kelas Kecil: 14.00-17.00 perorangan tahap konseling
- Mampu - Teknik umum dalam (Pembahasan Modul) - Membahas modul perorangan
Memahami tahap- konseling dengan pembelajaran dalam kelompok
tahap konseling - Teknik Khusus dalam kolaboratif - Membuat jurnal I
perorangan konseling

3
III - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Menjawab ucil - Mengaplikasikan a, b, c,
Mendeskripsikan - Petak Johari/Jouhari Diskusi kelompok dan 7.30-12.00 - Berdiskusi konsep d,f,h,i
konsep tentang window simulasi, tentang pemahaman diri
pemahaman diri pembelajaran Kelas Kecil pemahaman diri - Mengaplikasikan
- Mampu kolaboratif, 14.00-17.00 - Berlatih mengisi petak “Johari”
pembelajaran petak johari sesuai
Menganalisis kooperatif dengan keadaan
“Petak Johari” diri sendiri
Kelas Kecil: - Membahas modul
(Pembahasan Modul) dalam kelompok
dengan pembelajaran - Membuat jurnal
kolaboratif II
IV - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Menjawab ucil - Mengaplikasikan a,b,c,d,g
mengaplikasikan - Cara menyambut Diskusi kelompok dan 7.30-12.00 - Berdiskusi teknik menyambut ,h,i
teknik klien simulasi, tentang: klien
Menyambut klien - Sikap duduk pembelajaran Kelas Kecil ⚫ teknik - Mengaplikasikan
- Mampu konselor seharusnya kolaboratif, 14.00-17.00 menyambut
jarak dan sikap
pembelajaran klien
menerapkan jarak pada saat konseling duduk
kooperatif ⚫ jarak dan sikap
dan sikap duduk - Kontak Mata duduk - Mengaplikasikan
- Mampu Kelas Kecil: ⚫ kontak mata kontak mata
mempraktikkan (Pembahasan Modul) - Berlatih tentang:
cara kontak mata dengan pembelajaran ⚫ cara
kolaboratif menyambut
kien
⚫ jarak dan sikap
duduk
- Membahas
modul dalam
kelompok
- Membuat jurnal
III
V - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Menjawab ucil - Merumuskan a,b,c,d,g

4
 Mendeskripsikan - 3 M (Mendengar, Diskusi kelompok dan 7.30-12.00 - Berdiskusi konsep “3M” ,h,i
serta Memahami, simulasi, tentang 3 M - Merumuskan
mengaplikasikan Merespon) pembelajaran Kelas Kecil - Berlatih tentang tentang konsep
pentingnya “3 M” kolaboratif, 14.00-17.00 cara melakukan membuka diri
dan membuka pembelajaran 3M (Kemampuan
kooperatif - Kegiatan dalam
diri Komunikasi,
kelompok
Kelas Kecil: - Membuat jurnal Ketepatan
(Pembahasan Modul) IV merespon)
dengan pembelajaran - Melakukan
kolaboratif simulasi
VI - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Menjawab ucil - Memahami a,b,c,d,g
Mengaplikasikan - Penstrukturan Diskusi kelompok, 7.30-12.00 - Berdiskusi konsep tentang ,h,i
teknik pembelajaran tentang penstrukturan
Penstrukturan kolaboratif, Kelas Kecil penstrukturan - Mendemonstrasik
pembelajaran 14.00-17.00 - Berlatih cara
an teknik
kooperatif memberikan
penstrukturan
penstrukturan
Kelas Kecil: - Kegiatan dalam
Simulasi Penstrukturan kelompok
dalam konseling - Membuat jurnal
perorangan V
- Melakukan
simulasi
VII - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Menjawab ucil - Merumuskan dan A,b,c,d,
Mendeskripsikan - Pertanyaan terbuka Diskusi kelompok, 7.30-12.00 - Berdiskusi mendemonstrasi g,h,i
dan - Sambung pembelajaran tentang kan pertanyaan
mengaplikasikan menyambung kolaboratif, Kelas Kecil pertanyaan terbuka
pertanyaan pembicaraan pembelajaran 14.00-17.00 terbuka, - Merumuskan dan
kooperatif, simulasi sambung
terbuka, - Keruntutan dalam mendemonstrasi
Kelas Kecil: menyambung
- Mampu konseling Simulasi Pertanyaan pembicaraan, kan sambung
Mendeskripsikan terbuka, sambung dan keruntutan menyambung
dan pembicaraan

5
 mengaplikasikan menyambung dalam konseling - Merumuskan dan
sambung pembicaraan, dan - Berlatih tentang mendemonstrasi
menyambung keruntutan dalam pertanyaan kan keruntutan
pembicaraan, konseling perorangan terbuka, dalam konseling
- Mampu sambung
menyambung
Mendeskripsikan pembicaraan,
dan dan keruntutan
mengaplikasikan dalam konseling
keruntutan dalam - Kegiatan dalam
konseling kelompok
- Membuat jurnal
VI
- Melakukan
simulasi
VIII - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Menjawab ucil - Mendemonstrasi a,b,c,d,g
Mendeskripsikan - Dorongan minimal Diskusi kelompok, 7.30-12.00 - Berdiskusi kan dorongan ,h,i
dan - Mengenali pembelajaran tentang dorongan minimal
mengaplikasikan perasaan kolaboratif, Kelas Kecil minimal - Mendemontrasi
dorongan - Kontak psikologis pembelajaran 14.00-17.00 - Berdiskusi kan cara
kooperatif, simulasi tentang
minimal - Refleksi mengenali
mengenali
- Mampu Kelas Kecil: perasaan perasaan
Mendeskripsikan Simulasi Dorongan - Berdiskusi - Mendemonstrasi
dan minimal, Mengenali tentang Kontak kan bentuk kontak
mengaplikasikan Perasaan, Kontak psikologis psikologis
mengenali psikologis, dan - Berdiskusi - Mendemonstrasi
perasaan Refleksi dalam tentang refleksi kan cara
- Mampu konseling perorangan - Berlatih tentang merefleksi
Mendeskripsikan cara memberikan
dan dorongan
mengaplikasikan minimal
- Berlatih tentang
kontak psikologis cara mengenali

6
 - Mampu perasaan
Mendeskripsikan - Berlatih tentang
dan cara penggunaan
mengaplikasikan refleksi
refleksi - Latihan dalam
kelompok kecil
- Membuat jurnal
VII
- Melakukan
demonstrasi
IX - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Menjawab ucil - Mendemonstrasi a,b,c,d,g
Mendeskripsikan - Penafsiran Diskusi kelompok, 7.30-12.00 - Berdiskusi kan cara ,h,i
dan - Konfrontasi pembelajaran tentang cara penafsiran
mengaplikasikan - Suasana diam kolaboratif, Kelas Kecil memberikan - Mendemonstrasi
Penafsiran pembelajaran 14.00-17.00 Konfrontasi kan cara
kooperatif, simulasi - Berlatih tentang
- Mampu melakukan
cara melakukan
Mendeskripsikan Kelas Kecil: konfrontasi konfrontasi
dan Simulasi Penafsiran, - Latihan dalam - Mendemonstrasi
mengaplikasikan Konfrontasi, dan kelompok kecil kan cara
Konfrontasi suasana diam dalam - Membuat jurnal melakukan
- Mampu konseling perorangan VIII suasana diam
Mendeskripsikan - Melakukan
dan demonstrasi
mengaplikasikan
suasana diam

X - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Menjawab ujian - Mendemonstrasi a,b,c,d,g
mendeskripsikan - Ajakan Diskusi kelompok, 7.30-12.00 kecil kan cara ,h,i
dan memikirkan pembelajaran - Berdiskusi melakukan ajakan
mengaplikasikan sesuatu yang lain kolaboratif, Kelas Kecil tentang ajakan memikirkan
- Menyimpulkan pembelajaran 14.00-17.00 memikirkan
tentang ajakan sesuatu yang lain
kooperatif, simulasi sesuatu yang lain
pembicaraan

7
 memikirkan - Pemberian - Berdiskusi - Mendemonstrasi
sesuatu yang lain informasi Kelas Kecil: tentang cara kan cara
- Mampu Simulasi Ajakan menyimpulkan melakukan
mendeskripsikan memikirkan sesuatu pembicaraan penyimpulan
dan yang lain, - Berdiskusi pembicaraan
Menyimpulkan tentang cara
mengaplikasikan - Mendemonstrasi
pembicaraan, dan memberikan
tentang pemberian informasi informasi kan cara
menyimpulkan dalam konseling - Berlatih tentang melakukan
pembicaraan perorangan cara melakukan pemberian
- Mampu ajakan untuk informasi
mendeskripsikan memikirkan
dan sesuatu yang lain
mengaplikasikan - Berlatih tentang
tentang cara
pemberian menyimpulkan
informasi pembicaraan
- Berlatih tentang
cara melakukan
pemberian
informasi
- Melakukan
latihan dalam
kelompok kecil
- Membuat jurnal
IX
XI - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Menjawab ujian - Mendemonstrasi a,b,c,d,h
Mendeskripsikan - Pemberian nasehat Diskusi kelompok, 7.30-12.00 kecil kan cara ,i
dan - Pemberian contoh pembelajaran - Berdiskusi pemberian nasehat
mengaplikasikan pribadi kolaboratif, Kelas Kecil tentang cara - Mendemonstrasi
pembelajaran 14.00-17.00 pemberian
cara pemberian kan cara
kooperatif, simulasi nasehat
nasehat - Berdiskusi
pemberian contoh
- Mampu Kelas Kecil: tentang cara pribadi

8
 Mendeskripsikan Simulasi Pemberian pemberian
dan nasehat, dan contoh pribadi
mengaplikasikan pemberian contoh - Berlatih tentang
cara pemberian pribadi dalam cara pemberian
contoh pribadi konseling perorangan nasehat
- Berlatih tentang
cara pemberian
contoh pribadi
- Latihan dalam
kelompok kecil
- Jurnal X
XII - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Berdiskusi - Mendemonstrasi a,b,c,d,h
Mendeskripsikan - Merumuskan Diskusi kelompok, 7.30-12.00 tentang cara kan cara ,i
dan tujuan pembelajaran merumuskan merumuskan
mengaplikasikan - Pemberian contoh kolaboratif, Kelas Kecil tujuan tujuan
- Pemberian pembelajaran 14.00-17.00 - Berdiskusi
cara merumuskan - Mendemonstrasi
kooperatif, simulasi tentang cara
tujuan penguatan kan cara
pemberian
- Mampu Kelas Kecil: contoh pemberian contoh
Mendeskripsikan Simulasi Merumuskan - Berdiskusi - Mendemonstrasi
dan tujuan, pemberian tentang cara kan cara
mengaplikasikan contoh, dan pemberian pemberian pemberian
cara pemberian penguatan dalam penguatan penguatan
contoh konseling perorangan - Berlatih tentang
- Mampu cara
Mendeskripsikan merumuskan
dan tujuan
- Berlatih tentang
mengaplikasikan
cara pemberian
cara pemberian contoh
penguatan - Berlatih tentang
cara pemberian
penguatan
- Latihan dalam

9
 kelompok kecil
- Jurnal XI
XIII - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Menjawab Ujian - Mendemonstarsi a,b,c,d,h
Mendeskripsikan - Teknik kursi Diskusi kelompok, 7.30-12.00 kecil kan teknik kursi ,i
dan kosong pembelajaran - Berdiskusi kosong
mengaplikasikan - Peneguhan hasrat kolaboratif, Kelas Kecil tentang teknik - Mendemonstrasi
tentang teknik untuk melakukan pembelajaran 14.00-17.00 kursi kosong kan tentang
kooperatif, simulasi - Berdiskusi
kursi kosong sesuatu peneguhan hasrat
tentang
- Mampu - Merumuskan Kelas Kecil: peneguhan hasrat untuk melakukan
Mendeskripsikan kontrak Simulasi Teknik Kursi untuk melakukan sesuatu
dan kosong, peneguhan sesuatu - Mendemonstrasi
mengaplikasikan hasrat, dan - Berdiskusi kan tentang cara
tentang merumuskan kontrak tentang cara merumuskan
peneguhan hasrat dalam konseling merumuskan kontrak
- Mampu perorangan kontrak
Mendeskripsikan - Berlatih tentang
dan teknik kursi
kosong
mengaplikasikan
- Berlatih tentang
tentang cara melakukan
merumuskan peneguhan hasrat
kontrak untuk melakukan
sesuatu
- Berlatih tentang
cara melakukan
perumusan
kontrak
- Latihan dalam
kelompok kecil
- Jurnal XII
XIV - Mampu - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Berdiskusi - Mendemonstrasi a,b,c,d,h
Mendeskripsikan - Penilaian dalam Diskusi kelompok, 7.30-12.00 tentang cara kan tentang cara ,i

10
 dan konseling pembelajaran melakukan melakukan
mengaplikasikan - Tindak lanjut kolaboratif, Kelas Kecil penilaian dalam penilaian dalam
tentang penilaian - Mengakhiri pembelajaran 14.00-17.00 konseling konseling
dalam konseling konseling kooperatif, simulasi - Berdiskusi - Mendemonstrasi
- Mampu tentang cara kan tentang cara
Kelas Kecil: melakukan
Mendeskripsikan melakukan tindak
Simulasi penilaian tindak lanjut
dan dalam konseling, - Berdiskusi lanjut
mengaplikasikan tindak lanjut, dan tentang cara - Mendemonstrasi
tentang tindak mengakhiri konseling mengakhiri kan tentang cara
lanjut dalam konseling proses konseling mengakhiri proses
- Mampu perorangan - Berlatih tentang konseling
Mendeskripsikan cara melakukan
dan penilaian dalam
mengaplikasikan proses konseling
tentang - Berlatih tentang
mengakhiri cara melakukan
tindak lanjut
konseling dalam konseling
- Berlatih tentang
cara mengakhiri
proses konseling
- Latihan dalam
kelompok kecil
- Jurnal XIII
XV - Mampu membuat - Ucil (Ujian Kecil) Kelas besar: Kelas besar - Diskusi tentang - Membuat a,b,c,d,h
SATLAN KP - SATLAN KP Diskusi kelompok, 7.30-12.00 SATLAN KP SATLAN KP ,i
- Mampu membuat - LAPELPROG KP pembelajaran - Diskusi tentang - Membuat
LAPELPROG KP kolaboratif, Kelas Kecil LAPELPROG LAPELPROG
pembelajaran 14.00-17.00 KP KP
kooperatif, latihan - Berlatih
secara klasikal Membuat
SATLAN KP
Kelas Kecil: - Berlatih

11
 Latihan membuat membuat
SATLAN dan LAPELPROG
LAPELPROG KP
Konseling Perorangan - Latihan dalam
kelompok kecil
- Jurnal XIV
XVI - Pemantapan dan Hasil rekaman Diskusi Kelompok 7.30-12.00 Menguasai semua
reviu perkuliahan konseling materi perkuliahan
- Presentasi dan perorangan
analisis rekaman
KP
- Penutupan
perkuliahan
XII Ujian Akhir Mengumpulkan buku Semua
Semester kerja, rekapitulasi sumber
tugas dan kegiatan

STRATEGI KEGIATAN PERKULIAHAN

A. Penyajian dosen
B. Ujian kecil
C. Tanya jawab
D. Demonstrasi
E. Simulasi
F. Latihan dalam kelompok kecil
G. Menonton video konseling perorangan

TUGAS-TUGAS
Sejumlah tugas yang harus dikerjakan
a. Tugas Besar
1. Mengisi dan mendiskusikan modul I
2. Mengikuti ujian tulis I
3. Membuat rekaman konseling

12
 b. Tugas Kecil
1. Membuat jurnal setiap minggu
2. Membuat laporan sesuai dengan kegiatan mingguan
3. Mengikuti ujian kecil setiap minggu, yang diadakan sebelum perkuliahan
4. Membuat resume setiap minggu

FORMAT PENILAIAN TUGAS

Nama Mahasiswa :--------------------------

NIM :--------------------------

No Aspek yang Dinilai NILAI

1 Penyampaian ide 1 2 3 4
2 Sistematika isi 1 2 3 4
3 Kejelasan gagasan 1 2 3 4
4 Daftar Kepustakaan 1 2 3 4

Jumlah
Skor maksimum 16

Kriteria Penskoran
1= Kurang
2=Cukup
3=Baik
4=Baik sekali

FORMAT PENILAIAN JURNAL

13
Nama Mahasiswa :--------------------------
NIM :--------------------------

No Aspek yang Dinilai NILAI

1 Penyampaian ide 1 2 3 4
2 Sistematika isi 1 2 3 4
3 Kejelasan gagasan 1 2 3 4
4 Daftar Kepustakaan 1 2 3 4

Jumlah
Skor maksimum 16

Kriteria Penskoran
1= Kurang
2=Cukup
3=Baik
4=Baik sekali

14
 FORMAT PENILAIAN LATIHAN KELOMPOK KECIL

Nama Mahasiswa :--------------------------

NIM :---------------------------

No Aspek yang Dinilai NILAI

1 Keberanian berlatih 1 2 3 4
2 Kejelasan gagasan 1 2 3 4
3 Partisipasi dalam kegiatan kelompok 1 2 3 4
Jumlah
Skor maksimum 16

Kriteria Penskoran
1= Kurang
2=Cukup
3=Baik
4=Baik sekali

PENILAIAN
Pemberian nilai akhir didasarkan atas
a. Kehadiran dalam kelas tatap muka terjadwal dengan bobot 5%
b. Partisipasi dalam kegiatan kelas/kelompok 10%
c. Tugas-tugas dan Ujian kecil 10%
d. Ujian tulis I 20%
e. Ujian Tulis II 20%
f. Ujian praktek KP 20%
g. Rekaman konseling 15%

15
SUMBER/BAHAN AJAR
a.Depdiknas. 2004. Dasar standarisasi profesi konseling,Jakarta: Dir P2TK dan KPT
b..Munro C.A, Dkk. 1979. Konseling suatu pendekatan berdasarkan keterampilan (terjemahan Erman Amti). Jakarta: Ghalia Indonesia
c. Prayitno.2004.Layanan konseling perorangan.Padang: Jurusan Bimbingan dan Konseling
d.................1998. Konseling Pancawaskita kerangka konseling eklektik. Padang. Program Studi Bimbingan dan Konseling FIP UNP Padang
e..................dkk. 1997. Seri pemandu layanan BK di sekolah (buku 1-4). Jakarta: Pt ikrar Mandiri Abadi
f. Prayitno dan Erman Amti. 1994. Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Jakarta: PTRineka Cipta
g. Prayitno 1987. Profesionalisasi konseling dan pendidikan konselor. Jakarta: dirjen Dikti. Depdikbud
h. Soli abimayu dan M toyib Manrihu 1996. Teknik dan laborkonseling.Jakarta: Proyek Dikti Dikbud P2TA
1. Yeni karneli. 1999. Teknik laboratorium I (bahan Ajar). Padang .UNP Padang
J. Video rekaman konseling

TIM PEMBINA MATA KULIAH

1. Dr. Yarmis Syukur. M.Pd., Kons.

2. Dr. Yeni Karneli. M.Pd., Kons.
3. Dr. Netrawati, M.Pd., Kons.
4. Drs. Taufik. M.Pd., Kons.
5. Ifdil. Shi. S.Pd. Ph.D, M.Pd. Kons.
6. Indah Sukmawati. S. Pd. M.Pd.
7. Zadrian Ardi, S.Pd, M.Pd., Kons.
8. Frischa Meivilona, M.Pd., Kons.
9. Lisa Putriani, S.Pd, M.Pd., Kons.
10. Triave Nuzila Zahri, S.Pd., M.Pd., Kons.
11. Verlanda Yuca, S.Pd., M.Pd., Kons.
12. Rahmi Dwi Febriani, S.Pd., M.Pd., Kons.

16