RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

ETIKA PROFESI BIMBINGAN DAN KONSELING

Dosen:
Dr. Evi Afiati, M.Pd.

PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
TAHUN 2021
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER No : ............
Revisi : Ke-3
ETIKA PROFESI BIMBINGAN DAN Tanggal : 20 Agustus 2021
Halaman:
KONSELING

Dibuat Oleh: Diperiksa Oleh: Disetujui Oleh:

Dr. Evi Afiati, M.Pd. Arga Satrio Prabowo, M.Pd. Dr. Evi Afiati, M.Pd.
NIP. 197908012006042003 NIDN 0007028804 NIP. 197908012006042003

Dosen Dosen Pembina/Ketua Kelompok Ketua Jurusan/Prodi Bimbingan dan

Keahlian Konseling

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Identitas Matakuliah
Nama Program Studi : Bimbingan Konseling
Nama Matakuliah : Etika Profesi Bimbingan dan Konseling
Kode Matakuliah : PBK616306
Kelompok Matakuliah : Profesi Bimbingan dan Konseling
Bobot sks : 3 SKS
Jenjang : S1
Semester :V
Prasyarat :-
Status (wajib/ pilihan) : Wajib
Nama dan kode dosen : Dr. Evi Afiati, M.Pd.
2. Deskripsi Matakuliah

Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa memahami, menghayati, dan terampil merefleksikan tentang konsep profesi,
keterlibatan nilai-nilai pribadi konselor dan klien dalam melakukan bimbingan dan konseling, kekuatan dan keterbatasan
personal dan profesional, kerjasama professional dengan teman sejawat dan anggota profesi lain, kode etik profesi,
profesionalisasi BK, serta organisasi profesi BK

3. Capaian Pembelajaran Program Studi

(Terlampir)
4. Capaian Pembelajaran Matakuliah
a. CP. Sikap :
S2: menjungjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, daneika;
S8: menginternalisasi nilai, norma, danetikaakademik;
S9: menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
b. CP. Pengetahuan :
c. CP. Keterampilan Umum :
d. CP. Keterampilan Khusus :
KK6: mampu mengaplikasikan hakikat, dasar-dasar, arah profesi layanan bimbingan dan konseling
KK10: menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat, yaitu kepribadian dan perilaku yang terpuji, emosi
yang stabil, peka, empati, menghormati keragaman dan perubahan serta menampilkan toleransi yang tinggi pada peserta
didik;
KK11: menampilkan kinerja berkualitas tinggi dengan menunjukkan tindakan yang cerdas, kreatif, inovatif dan
produktif, bersemangat, berdisiplin, mandiri, berpenampilan menarik dan menyenangkan serta berkomunikasi secara
efektif;
KK12: memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional
5. Deskripsi Rencana Pembelajaran
Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
1 Mahasiswa Orientasi Perkuliahan Mahasiswa menyimak 150’ Tanya Jawab 1
mengetahui konsep penjelasan dosen tentang
pembelajaran etika konsep pembelajaran
profesi bimbingan dan etika profesi bimbingan
konseling dan konseling
2 Mahasiswa dapat Konsep profesi : - Mahasiswa 150’ Resume Harian,
menjelaskan a. Pengertian dan ciri- mendengarkan dosen Presentasi dan 2,3,4,5
konsep profesi 1 ciri suatu profesi menjelaskan tentang Tanya Jawab
b. BK sebagai suatu Pengertian dan ciri-ciri
profesi suatu profesi, BK sebagai
suatu profesi
- Mahasiswa berdiskusi
Tentang Pengertian dan
ciri-ciri suatu profesi, BK
sebagai suatu profesi
3 Mahasiswa dapat c. Sikap dan etika - Mahasiswa 150’ Resume Harian, 2,3,4,5
menjelaskan profesional mendengarkan dosen Presentasi dan
konsep profesi 2 d. Profesionalisme menjelaskan tentang Tanya Jawab
profesi BK dalam Sikap dan etika
tinjauan episte professional,
mologi Profesionalisme profesi
dan etik BK dalam tinjauan episte
mologi
dan etik
- Mahasiswa berdiskusi
Tentang Sikap dan etika
professional,
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
Profesionalisme profesi
BK dalam tinjauan episte
mologi
dan etik
4 - Mahasiswa mampu Keterlibatan nilai-nilai - Mahasiswa menyimak 150’ Resume Harian, 2,3,4,5
Memahami pribadi konselor dan penjelasn dosen Presentasi dan
Keterlibatan nilai-nilai klien dalam Tentang Konsep nilai, Tanya Jawab
pribadi konselor dan melakukan bimbingan Nilai-nilai pribadi
klien dalam dan konseling : konselor, Nilai-nilai
melakukan bimbingan a. Konsep nilai pribadi klien
dan konseling 1 b. Nilai-nilai pribadi - Mahasiswa
konselor mendiskusikan tentang
c. Nilai-nilai pribadi Konsep nilai, Nilai-nilai
klien pribadi konselor, Nilai-
nilai pribadi klien
5 - Mahasiswa mampu d. Kesadaran Konselor - Mahasiswa menyimak 150’ Resume Harian, 2,3,4,5
Memahami terhadap nilai pribadi penjelasn dosen Presentasi dan
Keterlibatan nilai-nilai diri sendiri dan Tentang Kesadaran Tanya Jawab
pribadi konselor dan klien Konselor terhadap nilai
klien dalam e. Keterampilan pribadi diri sendiri dan
melakukan bimbingan merefleksikan nilai-nilai Klien, Keterampilan
dan konseling 2 pribadi konselor merefleksikan nilai-nilai
pribadi konselor -
Mahasiswa
mendiskusikan tentang
Kesadaran Konselor
terhadap nilai pribadi diri
sendiri dan
Klien, Keterampilan
merefleksikan nilai-nilai
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
pribadi konselor

6 Mahasiswa dapat Kekuatan dan - Mahasiswa 150’ Resume Harian, 2,3,4,5

memahami Kekuatan keterbatasan personal mendengarkan penjelasan Presentasi dan
dan keterbatasan dan profesional mengenai Kekuatan dan Tanya Jawab
personal dan keterbatasan personal dan
profesional profesional
- Mahasiswa berdiskusi
mengenai Kekuatan dan
keterbatasan personal dan
profesional
7 Mahasiswa mampu Kerjasama profesional - Mahasiswa 150’ Resume Harian, 2,3,4,5
Memahami Kerjasama dengan teman sejawat mendengarkan penjelasan Presentasi dan
profesional dengan dan anggota dosen mengenai Prinsip Tanya Jawab
teman sejawat dan profesi lain kerja profesi bimbingan
anggota a. Prinsip kerja profesi dan konseling, Hubungan
profesi lain 1 bimbingan dan dan kerja sama antar
konseling profesi, Bentuk-bentuk
b. Hubungan dan kerja kerja sama dengan teman
sama antar profesi sejawat da n
c. Bentuk-bentuk kerja anggota profesi lain
sama dengan teman (caseconference, referal,
sejawat da n konsultasi,
anggota profesi lain dll)
(caseconference, referal, - Mahasiswa
konsultasi, Berdiskusi Prinsip kerja
dll) profesi bimbingan dan
konseling, Hubungan dan
kerja sama antar profesi,
Bentuk-bentuk kerja
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
sama dengan teman
sejawat dan
anggota profesi lain
(caseconference, referal,
konsultasi,
dll)
8
9 Mahasiswa mampu d. Keterampilan - Mahasiswa menyimak 150’ Resume Harian, 2,3,4,5
Memahami Kerjasama mengembangkan kerja penjelasan dosen Presentasi dan
profesional dengan sama sejawat dan tentang Keterampilan Tanya Jawab
teman sejawat dan dengan anggota profesi mengembangkan kerja
anggota lain sama sejawat dan
profesi lain 2 e. Pengembangan dengan anggota profesi
jejaring (net working) lain, Pengembangan
kerja sama profesional jejaring (net working)
kerja sama profesional
- Mahasiswa berdiskusi
Keterampilan
mengembangkan kerja
sama sejawat dan
dengan anggota profesi
lain, Pengembangan
jejaring (net working)
kerja sama profesional
10 Mahasisiwa mampu Kode Etik Profesi - Mahasiswa menyimak 150’ Resume Harian, 2,3,4,5
memahami kode etik a. Pengertian dan fungsi penjelasan dosen Presentasi dan
profesi 1 kode etik tentang Pengertian dan Tanya Jawab
b. Kode Etik Bimbingan fungsi kode etik, Kode
dan Konseling Etik Bimbingan dan
Konseling
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
- Mahasiswa berdiskusi
tentang Pengertian dan
fungsi kode etik, Kode
Etik Bimbingan dan
Konseling
11 Mahasisiwa mampu c. Peraturan perundang- - Mahasiswa menyimak 150’ Resume Harian, 2,3,4,5
memahami kode etik undangan yang penjelasan tentang Presentasi dan
profesi 2 berkaitan dengan profesi Peraturan perundang- Tanya Jawab
BK undangan yang berkaitan
dengan profesi BK
- Mahasiswa berdiskusi
Peraturan perundang-
undangan yang berkaitan
dengan profesi BK
12 Mahasisiwa mampu d. Kasus-kasus - Mahasiswa menyimak 150’ Resume Harian, 2,3,4,5
memahami kode etik pelanggaran etika penjelasan tentang Presentasi dan
profesi 3 profesi BK Kasus-kasus pelanggaran Tanya Jawab
e. Keterampilan perilaku etika profesi BK,
etis konselor Keterampilan perilaku
etis konselor
- Mahasiswa
Berdiskusi tentang
Kasus-kasus pelanggaran
etika profesi BK,
Keterampilan perilaku
etis konselor
13 Mahasiswa mampu Profesionalisasi Profesi - Mahasiswa menyimak 150’ Resume Harian, 2,3,4,5
Memahami BK penjelasan dosen Presentasi dan
Profesionalisasi a. Akreditasi tentang akreditasi, Tanya Jawab
Profesi BK 1 b. Sertifikasi sertifikat
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert. Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
Mahasiswa mampu c. lisensi - Mahasiswa
Memahami Lisensi Berdiskusi tentang
akreditasi, sertifikat,
lisensi
14 Mahasiswa Orientasi Organisasi - Mahasiswa menyimak 150’ Resume Harian, 2,3,4,5
mengetahui Organisasi Profesi Bimbingan dan Penjelasan dosen tentang Presentasi dan
Profesi Bimbingan dan Konseling Organisasi Profesi Tanya Jawab
Konseling Bimbingan dan
Konseling
- Mahasiswa berdisusi
tentang Organisasi
Profesi Bimbingan dan
Konseling
15 Mahasiswa Penyelesaian projek Mahasiswa melakukan 150’ Resume Harian, 2,3,4,5
melaksanakan sebuah perkuliahan pengamatan di lapangan Presentasi dan
studi terkait dengan atau di persekolahan Tanya Jawab
kode etik profesi BK mengenai pelaksanaan
kode etik profesi BK
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

6. Daftar Rujukan
1) Silabus Perkuliahan
2) Blocher. (1986). The Professional Counselor . Mc. Millan Graw Hill : New York
3) Kode Etik Profesi Bimbingan dan Konseling Tahun 1975
4) Kode Etik Profesi Bimbingan dan Konseling Tahun 2018
5) Nugent. (1989). Introduction to Guidance and Counseling . Mc. Millan Graw Hill New York.