ASSALAMUALAIKUM WR.

WB
BIMBINGAN KELOMPOK
Dosen pengampu: Febranti Putri Navion, M.Pd

TEHNIK EKSPOSITORI
Disusun oleh Kelompok 05:
1. Andi Wibowo (12306183040)
2. Rosyidatul Fajriyah(12306183042)
3. Muhammad Makhadir (12306183054)
4. Aditya Krisna (12306183055)
5. Shochibul Wahib (12306183065)
6. Efti Alfi’ah (12306183070)
BIMBINGAN KONSELING ISLAM 4B
A. PENGERTIAN TEHNIK EKSPOSITORI
Tehnik ekspositori adalah metode pembelajaran
yang menekankan kepada proses penyampaian materi
secara verbal dari seseorang guru kepada sekelompok
siswa atau peserta didik dengan maksud agar siswa
dapat menguasai materi pembelajaran secara optimal.
B. KARAKTERISTIK STRATEGI EKSPOSITORI
Menurut Dimaslay terdapat beberapa karakteristik strategi ekspositori, yaitu sebagai berikut:
Strategi ekspositori dilakukan dengan cara menyampaikan materi pelajaran secara verbal
Biasanya materi pelajaran yang disampaikan adalah materi pelajaran yang sudah jadi.
Tujuan utama pembelajaran adalah penguasaan materi pelajaran itu sendiri.
Strategi pembelajaran ekspositori merupakan bentuk dari pendekatan pembelajaran yang
berorientasi kepada guru.
Metode pembelajaran ekspositori bertujuan memindahkan pengetahuan, keterampilan, dan
nilai-nilai kepada siswa.
C. KONSEP STRATEGI PEMBELAJARAN TEHNIK EKSPOSITORI
Strategi pembelajaran merupakan rancangan dasar bagi seorang guru tentang cara
menyampaikan pengajaran di kelas secara bertanggung jawab. Metode ekspositori
adalah metode pembelajaran yang digunakan dengan memberikan keterangan
terlebih dahulu definisi, prinsip dan konsep materi pelajaran serta memberikan
contoh-contoh latihan pemecahan masalah dalam bentuk ceramah, demonstrasi,
tanya jawab dan penugasan. Siswa mengikuti pola yang ditetapkan oleh guru secara
cermat. Peranan guru yang penting adalah: Menyusun program pembelajaran.
Memberi informasi yang benar. Pemberi fasilitas yang baik. Pembimbing siswa
dalam perolehan informasi yang benar, dan menilai perolehan informasi.
Untuk menciptakan suasana pembelajaran yang efektif dan hasil yang optimal perlu
diperhatikan langkah-langkah dalam pembelajaran ekspositori. Strategi
pembelajaran ekspositori akan efektif apabila:
1.Guru akan menyampaikan bahan-bahan baru serta kaitannya dengan yang akan
dan harus dipelajari siswa.
2.Apabila guru menginginkan agar siswa mempunyai gaya model intelektual
tertentu.
3.Jika bahan pelajaran yang akan diajarkan cocok untuk dipresentasikan.
4.Jika ingin membangkitkan keinginan siswa tentang topik tertentu.
5. Guru menginginkan untuk mendemonstrasikan suatu teknik atau prosedur
tertentu untuk kegiatan praktik
6. Apabila seluruh siswa memiliki tingkat kesulitan yang sama sehingga guru
perlu menjelaskan untuk seluruh siswa.
7. Mengajar pada sekelompok siswa yang rata-rata memiliki kemampuan rendah.
8. Jika ligkungan tidak mendukung untuk menggunakan strategi yang berpusat
pada siswa.
9. Jika tidak memiliki waktu yang cukup untuk menggunakan pendekatan yang
berpusat pada siswa
D. LANGKAH-LANGKAH DALAM PELAKSANAAN TEHNIK EKSPOSITORI
1.Tahap perencanaan
2.Tahap pelaksanaan
3.Tahap penilaian
E. KEUNTUNGAN DAN KELEMAHAN TEHNIK EKSPOSITORI
Keuntungan-keuntungan teknik pemberian informasi antara lain adalah:
1.Dapat melayani banyak orang.
2.Tidak membutuhkan banyak waktu, sehingga efisien.
3.Tidak terlalu banyak memerlukan fasilitas untuk melaksanakannya.
4.Mudah dilaksanakan bila dibandingkan dengan teknik yang lain
misalnya diskusi, permainan peranan.
5.Dan apabila pembicara cara pandai menggunakan “gambar” dengan
kata-kata bahannya akan menjadi menarik.
Sedangkan kelemahannya adalah antara lain:
1.Sering dilaksanakan secara monolog, sehingga membosankan.
2.Individu yang mendengarkan kurang aktif.
3.Memerlukan keterampilan berbicara, supaya penjelasan menjadi menarik
F. CARA MENGATASI KELEMAHAN TEHNIK EKSPOSITORI
Pada waktu memberikan informasi pemberi informasi perlu memperhatikan hal-hal sebagai
berikut:
1.Sebelum memilih teknik pemberian informasi, perlu dipertimbangkan Apakah cara tersebut
merupakan cara yang paling tepat untuk memenuhi kebutuhan individu-individu yang
dibimbing.
2.Sebelum memberikan informasi perlu menyiapkan bahan informasi sebaik-baiknya.
3.Usahakan untuk menyediakan bahan yang dapat dipelajari sendiri oleh pendengar atau siswa.
4.Usahakan berbagai variasi untuk penyampaian agar supaya pendengar menjadi lebih aktif.
5.Gunakan berbagai alat bantu yang dapat memperjelas pengertian mendengar terhadap bahan
yang disampaikan.
THANK FOR YOUR ATTENTION

WASSALAMUALAIKUM WR WB