ASSESMEN KEPRIBADIAN KONSELOR

Assesmen ini Dibuat Guna untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Aplikasi Pengembangan Profesional

Disusun Oleh :

Mahasiswa PPK 3 UNO-UNINDRA

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI KONSELOR

JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2018
ANGKET KEPRIBADIAN KONSELOR

Konselor
di sekolah
mantap,
di luar sekolah
sigap, dan
dimana-mana
siap
 Kisi-kisi Instrumen/ Angket Kepribadian Konselor

NO INDIKATOR SUB INDIKATOR PERNYATAAN KATEGORI

Beriman dan Taqwa
1. saya mengawali konseling tanpa berdoa negatif
kepada YME
Toleransi 2. Saya menghargai dan memberikan kebebasan siswa dalam mengambil keputusan positif
Kompeten 3. saya masih sering bimbang dalam memberikan solusi positif
Dapat dipercaya 4. saya dapat menjaga kerahasian data dan keterangan konseli positif
5. Ketika memberikan pelayanan saya selalu menerapkan 3M (menerima, memahami,
Terbuka positif
merespon)
1 INTEGRITAS Berpikir Positif 6. saya mampu berpikir positif dalam melihat permasalahan konseli positif
7. saya sulit menerapkan 5S (senyum, salam, sapa, sopan, santun) ketika saya sedang
Ramah negatif
mengalami masalah
Tulus 8. saya masih memilih-milih konseli dalam memberikan layanan negatif
Jujur 9. saya seorang yang jujur dalam memberikan pelayanan positif
Berpenampilan rapih dan
10. Saya mampu berpenampilan rapih, bersih dan menarik positif
bersih
Santun 11. saya menggunakan data diri dan keterangan tanpa seizin konseli negatif
2 KINERJA 12. Saya tidak memperbaharui program BK (tahunan,semester, bulanan, harian) yang
Merancang Program BK negatif
sudah saya buat sebelumnya
13. Saya kesulitan dalam mengolah hasil instrumen (DCM, ITP, AUM,
Melaksanakan Penilaian negatif
SOSIOMETRI, DLL)
Mengimplementasikan
14. Saya menyiapkan RPL sebelum melaksanakan layanan BK positif
RPL dalam pelayanan BK
Melakukan penilaian 15. Saya melakukan penilaian setelah melakukan layanan positif
proses dan hasil pelayanan
BK
 Melaksanakan dan
16, saya kesulitan dalam melakukan evaluasi dan menindaklanjutinya negatif
menindaklanjuti evaluasi
Administrasi BK 17. saya kesulitan dalam mengatur administrasi BK dengan baik negatif
Layanan BK 18. Saya menguasai layanan BK secara utuh dan menyeluruh positif
Menunjukkan landasan
19 saya memberikan materi layanan sesuai dengan tugas perkembangan siswa positif
keilmuan
Menjadi konsultan bagi 20 Selain memberikan layanan kepada peserta didik, saya juga menjadi konsultan
positif
guru dan orangtua siswa untuk guru maupun orangtua/wali
Pelaksanaan layanan
21. saya jarang melakukan home visit (kunjungan rumah) atau konferensi kasus negatif
pendukung
Pengorbanan tenaga,
22. Saya mampu membuat suasana konseling menjadi harmonis positif
pikiran dan waktu
23. saya sulit menyesuaikan pendekatan atau teknik dengan masalah konseli negatif
24. Saya tidak memberikan layanan BK ketika jam kerja sudah habis negatif
25 Saya memberikan pelayanan BK secara tuntas positif
26. saya mencoba melakukan berbagai macam layanan demi mengentaskan masalah
positif
konseli secara efektif
3 DEDIKASI
Pengabdian dan keyakinan
27.Saya memberikan pelayanan BK kepada seluruh siswa yang beragama apapun positif
yang teguh
28.Saya memberikan layanan BK kepada siswa yang beragama negatif
Interaksi dengan siswa 29 saya dapat membantu konseli lebih berkembang positif
30 saya kesulitan dalam berinteraksi dengan konseli tertentu negatif
Menunjukkan keteladanan 31 Saya memberikan contoh teladan yang baik kepada onseli, tidak hanya ketika
positif
dalam hal yang baik berada dalam layanan
4 KOMITMEN Memiliki komitmen 32 Saya menerapkan asas kerahasiaan dalam setiap pelayanan positif
33 Saya selalu melaksanakan pelayanan BK sesuai dengan jadwal yang sudah
positif
ditentukan
34 Saya kesulitan datang tepat waktu di tempat saya bertugas negatif
Komitmen terhadap profesi 35 Saya memegang teguh janji konselor positif
 36 Saya senang dengan pekerjaan saya sebagai guru BK positif
37 saya suka menceritakan masalah konseli kepada orang lain negatif
38 saya mengaplikasikan asas-asas BK dalam setiap layanan positif
Komitmen terhadap
39 saya dapat menjaga nama baik organisasi yang saya ikuti positif
organisasi
40 saya tidak aktif dalam kegiatan organisasi BK (MGBK, IKI ABKIN) negatif
 KATA PENGANTAR

Sebelumnya saya mengucapkan terima kasih kepada Bapak/Ibu Guru Bimbingan

dan Konseling yang telah bersedia meluangkan waktu untuk berpartisipasi dalam
penelitian ini. Penelitian ini merupakan Tugas Mata Kuliah Aplikasi Pengembangan
Profesional di Program Pascasarjana Jurusan Program Pendidikan Profesi Konselor
(PPK) Universitas Negeri Padang (UNP). Terkait hal tersebut, saya memohon kesediaan
Bapak/Ibu Guru BK/Konselor untuk mengisi lembar jawab instrumen dengan cara
memberi tanda check list () pada kolom yang sesuai dengan kondisi Bapak/Ibu yang
sebenarnya.

Data yang saya dapatkan semata-mata hanya untuk kepentingan penelitian dan
tidak ada hubungannya dengan pangkat atau jabatan Bapak/Ibu Guru BK/Konselor.
Sehingga Bapak/Ibu tidak perlu ragu untuk mengisi instrumen ini dengan sejujur-
jujurnya, karena dengan data yang akurat hasil penelitian dapat dipertanggungjawabkan
kebenarannya. Saya sangat berharap partisipasi Bapak/Ibu Guru BK/Konselor dalam
pemberian informasi. Atas partisipasi Bapak/Ibu Guru BK/Konselor saya ucapkan banyak
terima kasih.

Jakarta, September 2018

Peneliti
 ANGKET KEPRIBADIAN KONSELOR DI SEKOLAH

A. Identitas Responden
Nama :
Instansi :
Jenis Kelamin :
Tanggal Pengisian :

B. Petunjuk Pengisian.
1. Tulislah identitas Anda pada tempat yang tersedia.
2. Bacalah pernyataan-pernyataan di bawah ini secara teliti dan cermat.
3. Isilah butir-butir pernyataan sesuai dengan perasaan yang dialami.
4. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan keadaan Anda, dengan cara
memberi tanda check list () pada kolom di bawah ini.
Keterangan :
a. SS (Sangat Sesuai) Apabila isi pernyataan yang ada dalam angket
terdapat kesesuaiannya dengan diri saudara/i (tingkat kesesuaian antara
81%-100%)
b. S (Sesuai) Apabila isi pernyataan yang ada dalam angket
terdapat kesesuaiannya dengan diri saudara/i (tingkat kesesuaian antara
61%-80%)
c. KS (Kurang Sesuai) Apabila isi pernyataan yang ada dalam angket
terdapat kesesuaiannya dengan diri saudara/i (tingkat kesesuaian antara
41%-60%)
d. TS (Tidak Sesuai) Apabila isi pernyataan yang ada dalam angket
terdapat kesesuaiannya dengan diri saudara/i (tingkat kesesuaian antara
21%-40%)
e. STS (Sangat Tidak Sesuai) Apabila isi pernyataan yang ada dalam angket
terdapat kesesuaiannya dengan diri saudara/i (tingkat kesesuaian antara
0%-20%)
5. Periksa kembali nomor pernyataan, pastikan semua nomor sudah Anda
jawab.

C. Contoh Pengisian Soal.

Jawaban
No Pernyataan
SS S KS TS STS

saya mengawali konseling tanpa

1
berdoa 
 Bila Anda selalu mengalami perilaku tersebut, beri tanda check list ()
pada kolom pilihan “SS” seperti pada contoh di atas. Namun jika Anda ingin
merubah jawaban, coretlah jawaban yang salah dengan memberi tanda sama
dengan (=) pada kolom pilihan jawaban yang Anda anggap paling sesuai dengan
diri Anda. Contoh sebagai berikut :

Jawaban
No Pernyataan
SS S KS TS STS

saya mengawali konseling tanpa

1
berdoa  

KUNCI KESUKSESAN DALAM HIDUP ADALAH BERDOA dan

KEJUJURAN

SELAMAT MENGERJAKAN 

D. Angket

NO PERNYATAAN SS S KS TS STS
1 Saya mengawali konseling tanpa berdoa
Saya menghargai dan memberikan kebebasan
2
siswa dalam mengambil keputusan
Saya masih sering bimbang dalam
3
memberikan solusi
Saya dapat menjaga kerahasian data dan
4
keterangan konseli
 Ketika memberikan pelayanan saya selalu
5 menerapkan 3M (menerima, memahami,
merespon)
Saya mampu berpikir positif dalam melihat
6
permasalahan konseli
Saya sulit menerapkan 5S (senyum, salam,
7 sapa, sopan, santun) ketika saya sedang
mengalami masalah
Saya masih memilih-milih konseli dalam
8
memberikan layanan
Saya seorang yang jujur dalam memberikan
9
pelayanan
Saya mampu berpenampilan rapih, bersih dan
10
menarik
Saya menggunakan data diri dan keterangan
11
tanpa seizin konseli
Saya tidak memperbaharui program BK
12 (tahunan,semester, bulanan, harian) yang
sudah saya buat sebelumnya
Saya kesulitan dalam mengolah hasil
13 instrumen (DCM, ITP, AUM, SOSIOMETRI,
DLL)
Saya menyiapkan RPL sebelum
14
melaksanakan layanan BK
Saya melakukan penilaian setelah melakukan
15
layanan
Saya kesulitan dalam melakukan evaluasi
16
dan menindaklanjutinya
Saya kesulitan dalam mengatur administrasi
17
BK dengan baik
Saya menguasai layanan BK secara utuh dan
18
menyeluruh
Saya memberikan materi layanan sesuai
19
dengan tugas perkembangan siswa
Selain memberikan layanan kepada peserta
20 didik, saya juga menjadi konsultan untuk
guru maupun orangtua/wali
Saya jarang melakukan home visit
21
(kunjungan rumah) atau konferensi kasus
Saya mampu membuat suasana konseling
22
menjadi harmonis
Saya sulit menyesuaikan pendekatan atau
23
teknik dengan masalah konseli
Saya tidak memberikan layanan BK ketika
24
jam kerja sudah habis
Saya memberikan pelayanan BK secara
25
tuntas
Saya mencoba melakukan berbagai macam
26 layanan demi mengentaskan masalah konseli
secara efektif
Saya memberikan pelayanan BK kepada
27
seluruh siswa yang beragama apapun
28 Saya memberikan layanan BK kepada siswa
 yang beragama sama dengan saya (Guru Bk/
Konselor)
Saya dapat membantu konseli lebih
29
berkembang
Saya kesulitan dalam berinteraksi dengan
30
konseli tertentu
Saya memberikan contoh teladan yang baik
31 kepada onseli, tidak hanya ketika berada
dalam layanan
Saya menerapkan asas kerahasiaan dalam
32
setiap pelayanan
Saya selalu melaksanakan pelayanan BK
33
sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan
Saya kesulitan datang tepat waktu di tempat
34
saya bertugas
35 Saya memegang teguh janji konselor
Saya senang dengan pekerjaan saya sebagai
36
guru BK
Saya suka menceritakan masalah konseli
37
kepada orang lain
Saya mengaplikasikan asas-asas BK dalam
38
setiap layanan
Saya dapat menjaga nama baik organisasi
39
yang saya ikuti
Saya tidak aktif dalam kegiatan organisasi
40
BK (MGBK, IKI ABKIN)