d

BIMBINGAN BELAJAR

Tim Kreatif :
Alivia Dariswati (0643022006)
Dedek Iskandar (0643022011)
Dita Asyri Vebrina (0643022014)
Iwan Setiawan (0643022027)
Pelayanan bimbingan dan Yuliza Andriyani (0643022045)
konseling meyangkut seluruh
kepentingan siswa dalam
rangka pengembangan
dirinya secara 'Optimal. PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
2010

Layanan BK dalam
Bimbingan Belajar
 telah diberikan terhadap pemecahan
masalah yang dihadapi siswa.
Kesulitan Belajar Siswa
Bimbingan belajar
Dalam kegiatan merupakan upaya guru
pembelajaran di untuk membantu siswa yang
sekolah, kita mengalami kesulitan Kriteria – kriteria keberhasilan
dihadapkan dengan
dalam belajarnya. layanan bimbingan belajar, yaitu :
sejumlah
karakterisktik siswa
yang beraneka ragam. o Berkembangnya pemahaman baru
Ada siswa yang dapat yang diperoleh siswa berkaitan
menempuh kegiatan belajarnya secara dengan masalah yang dibahas;
lancar dan berhasil tanpa mengalami
kesulitan, namun di sisi lain tidak sedikit
Prosedur o Perasaan positif sebagai dampak dari
pula siswa yang justru dalam belajarnya bimbingan proses dan materi yang dibawakan
mengalami berbagai kesulitan. Kesulitan belajar melalui layanan, dan
belajar siswa ditunjukkan oleh adanya ditempuh
hambatan-hambatan tertentu untuk o Rencana kegiatan yang akan
melalui langkah-
mencapai hasil belajar, dan dapat dilaksanakan oleh siswa sesudah
bersifat psikologis, sosiologis, maupun langkah berikut : pelaksanaan layanan dalam rangka
fisiologis, sehingga pada akhirnya dapat mewujudkan upaya lebih lanjut
menyebabkan prestasi belajar yang 1. Identifikasi Kasus pengentasan masalah yang
dicapainya berada di bawah semestinya. upaya untuk menemukan siswa yang dialaminya.
diduga memerlukan layanan
bimbingan belajar.
2. Identifikasi Masalah
Masalah – masalah belajar siswa upaya untuk memahami jenis,
berkenaan dengan : karakteristik kesulitan atau masalah
yang dihadapi siswa.
• Motivasi dan tujuan belajar, dan
3. Diagnosis
latihan
upaya untuk menemukan faktor-
• Kegiatan dan disiplin belajar serta faktor penyebab atau yang
berlatih secara efektif, efisien, dan melatarbelakangi timbulnya masalah
produktif siswa.
• Sikap dan Kebiasaan Belajar 4. Prognosis
• Penguasaan materi pelajaran dan Menentukan berbagai alternatif
latihan / keterampilan pemecahan masalah yang dihadapi
• Kemampuan teknis belajar siswa
• Pengenalan dan pemanfaatan 5. Remedial atau referal (Alih Tangan
kondisi fisik, social. Dan budaya di Kasus)
sekolah dan di lingkungan sekitar 6. Evaluasi dan Follow Up
• Orientasi belajar di perguruan untuk melihat seberapa pengaruh
tinggi tindakan bantuan (treatment) yang