RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
A. IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan konseling

Kode Mata Kuliah : 1313216

Jumlah SKS : 2 sks

Waktu :

Semester/Kelas :A

Program Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam

Dosen : Dr. Esa Nur Wahyuni, M. Pd

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini merupakan kuliah pengantar untuk memperdalam wawasan

mahasiswa terhadap Bimbingan dan Konseling, dan bagaimana menghadapi
siswa yang bermasalah. Dalam perkuliahan ini dibahas: Konsep dasar
bimbingan dan konseling. Latar belakang perlunya bimbingan dan konseling,
Perkembangan bimbingan dan konseling, jenis layanan-layanan bimbingan
dan konseling. Pemahaman individu dengan menggunakan teknik tes dan non
tes, konseling, karakteristik konselor. Pada akhir kuliah, mahasiswa memiliki
pemahaman yg mendalam tentang tanggungjawabnya untuk menjadi seorang
guru , menyadari bahwa nilai-nilai pribadi guru (sebagai konselor) dapat
mempengaruhi respon-respon guru terhadap siswa, menghargai nilai-nilai
pribadi siswa, dan mampu membimbing siswa memahami dirinya,
lingkungannya, dan menghadapi masalahnya dengan sesuai.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Capaian pembelajaran ini adalah mahasiswa memiliki pemahaman terhadap
bimbingan dan konseling dan bagaimana memberikan bantuan secara
sistematis kepada siswa. akhir kuliah, mahasiswa memiliki pemahaman yg
mendalam tentang tanggungjawabnya untuk menjadi seorang guru ,
menyadari bahwa nilai-nilai pribadi guru (sebagai konselor) dapat
mempengaruhi respon-respon guru terhadap siswa, menghargai nilai-nilai
pribadi siswa, dan mampu membimbing siswa memahami dirinya,
lingkungannya, dan menghadapi masalahnya dengan sesuai.
D. MATERI PERKULIAHAN

Tanggal Pertemuan Ke POKOK BAHASAN

I Pengantar mata kuliah Bimbingan dan Konseling

II Konsep Dasar Bimbingan dan Konseling

a. pengertian bimbingan (Bu esa)

b. tujuan bimbingan
III c. fungsi bimbingan (1)
d. prinsip bimbingan
IV Landasan Bimbingan dan Konseling (2)
a. Landasan psikologis perlunya bimbingan dan
konseling
b. landasa sosial budaya perlunya bimbingan
dan konseling
c. Landasan agama perlunya bimbingan dan
konseling
d. Landasan pendidikan perlunya bimbingan
dan konseling
e. Landasa IPTEK perlunya bimbingan dan
konseling

V Perkembangan Bimbingan dan Konseling (3) Indonesia,

amerika

VI Jenis-jenis Layanan Bimbingan (4)

a. Jenis alat pengumpul data
b. Materi layanan orientasi dan informasi
c. Layanan penempatan
d. Masalah dalam layanan konseling
e. Jenis layanan evaluasi

VII Ujian Tengah Semester

VIII Teknik Memahami Individu

a.Teknik non tes (5)

IX b. Teknik tes (6)

X Konsep Dasar Konseling

XI a. Pengertian Konseling (7)

b. Pendekatan-pendekatan konseling
 XII c. Tahapan proses konseling (8)
d. Konseling individual (9)
XIII e. Konseling kelompok (10)
XIV Karakteristik konseor Bimbingan Konseling (11)

XV Penerapan BK di Madrasah (tugas observasi ke

sekolah) (observasi)

XVI Ujian Akhir Semester

E. PENDEKATAN PERKULIAHAN
Pendekatan yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah scientific
learning dengan model pembelajaran active learning dengan menerapkan
beberapa metode pembelajaran secara bergantian dan bervariasi pada
setiap kegiatan pembelajarannya, dinataranya yaitu: ceramah, tanya jawab,
diskusi, active debate, penugasan, kerja kelompok, unjuk kerja, dan
discovery-inquiry learning..

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Untuk mengukur kemampuan mahasiswa secara teoritik dan praktis,
dilakukan middle test dan final test.

Dari berbagai tugas dan tes tersebut, kemudian ditentukan nilai akhir hasil
belajar. Nilai akhir hasil belajar merupakan penjumlahan dari skor-skor
berikut:

Komponen Skor
Maksimal

Kuis 10

Tugas Terstruktur 20

UTS 20

Observasi Ke Sekolah 25

UAS 25

Jumlah: 100

Konversi nilai :

A = 85-100, B+ = 74—84, B = 70—74, C+ = 65—69, C = 60-64, D = 50—59,

E = 0—49.

F. TUGAS-TUGAS MAHASISWA
1. Tugas Terstruktur Mandiri dan Kelompok dalam penyusunan Makalah
dan perencanaan observasi.
 2. Observasi pelaksanaan BK di sekolah

H. BUKU BACAAN

Ahmad Juntika Nurihsan. 2005. Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling.

Bandung : Rosda

Abin Syamsuddin Makmun. 2000. Psikologi Kependidikan. Bandung :

Rosdakarya.

ABKIN.2005. Standar Kompetensi Konselor Indonesia

Winkel, W.S.(2007) Bimbingan dan Konseling. Media Abadi, Yogyakarta

Walgito, Bimo, 1980, Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah, Yogyakarta:

Fakultas Psikologi

Malang, Agustus 2017.

Penyusun,

Dr. Esa Nur Wahyuni, M. Pd