UNIVERSITAS IBN KHALDUN BOGOR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIAN

TEKNOLOGI PENDIDIKAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

BOBOT
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK SEMESTER Tgl Penyusunan
(SKS)

Pengantar Kurikulum IKP 215 2 SKS Ganjil 13 September 2023

OTORITAS DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KA PRODI

Dekan Dr. Syarifuddin, M.Pd. Dr. Syarifuddin, M.Pd. Dr. Umi Fathonah, M.Pd.
Capaian Pembelajaran
(CP) CPL-PRODI
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, & etika (S2)
2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan ber-MA-BA-NE & kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila (S3)
3. Menunjukkan sikap tanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)
4. Menginternalisasi semangat inovatif, kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S10)
5. Menguasai konsep teoretis pendidikan secara umum & konsep teoretis teknologi pendidikan secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian
masalah prosedural khususnya dalam bidang teknologi pendidikan (P1)
6. Menguasai pengetahuan deklaratif dan prosedural bidang desain, perencanaan, dan pelaksanaan pembelajaran dalam berbagai bentuk dan konteks
lingkungan belajar yang beragam (P2)
7. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU1)
8. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan & menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritiik seni, menyusun deskripsi
saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (KU3)
9. Menganalisis teoretis pendidikan secara umum & konsep teoretis teknologi pendidikan secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian
masalah prosedural khususnya dalam bidang teknologi pendidikan (KK1)
 10. Memiliki skills mendesain, merencanakan, dan menerapkan pembelajaran dalam berbagai bentuk dan konteks lingkungan belajar yang beragam (KK2)

CP-MK
M1. Menjelaskan konsep Dasar Kurikulum
M2. Memahami Kurikulum sebagai rencana kegiatan pendidikan dan pembelajaran
M3. Memahami Komponen-Komponen dan Model-Model Kurikulum
M4. Memahami fungsi dan konsep kurikulum dalam pendidikan

Sub-CPMK
L1. Menjelaskan konsep Dasar Kurikulum
L2. Memahami Kurikulum sebagai rencana kegiatan pendidikan dan pembelajaran
L3. Memahami Komponen-Komponen dan Model-Model Kurikulum
L4. Memahami fungsi dan konsep kurikulum dalam pendidikan
Mata kuliah ini mengkaji berbagai aspek teoritis dan praktis baik yang berkaitan dengan kurikulum dan pembelajaran yang berfungsi membekali mahasiswa
calon tenaga kependidikan dalam bidang teknologi pendidikan dengan wawasan dan pemahaman yang diharapkan dapat membekali mereka untuk menjadi
Deskripsi Singkat MK
teknolog pendidikan yang profesional. Materi yang dipelajari dalam mata kuliah ini berisi tentang konsep dasar, dimensi, hakekat, landasan, prinsip, sumber,
nilai rujukan, model, tujuan, standar kompetensi lulusan, standar isi, dan pelaksanaan program kurikulum dan pembelajaran
Materi 1. Pengertian dan Konsep dasar serta dimensi kurikulum
Pembelajaran/pokok 2. Hakikat kurikulum sebagai rencana kegiatan pendidikan dan pembelajaran
Bahasan 3. Konsep dan Landasan Kurikulum
4. Peranan, Prinsip dan Fungsi kurikulum dalam pendidikan
5. Komponen-Komponen Kurikulum
6. Model-Model Kurikulum
7. Organisasi kurikulum
8. UTS
9. Kurikulum berbasis kompetensi
10.Konsep dasar kurikulum tingkat satuan pendidikan
11.Kurikulum mata pelajaran dan Kurikulum operasional
12.Pola pengembangan kurikulum
13.Evaluasi Kurikulum
14.Inovasi kurikulum dan pembelajaran
15.Review perkuliahan
 16.UAS
1. Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran.
2. Sukmadinata, NS. (1998). Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Pustaka
3. Yuliawati, E, (2004) Kurikulum dan Pembelajaran. Filososfi, Teori, dan Aplikasi. Bandung. Pakar Raya Prakarya Pustaka,
4. Evaluasi Kurikulum. P.T. Remaja Rosdakarya Bandung. Skillback, M (ed). (1984), All sumber belajaran yang relevan
Media Pembelajaran LMS, Gmeet, Buku, Bahan Presentasi, berbagai media social

Team Teaching Dr. Syarifuddin, M.Pd.

Matakuliah syarat -

Sub-CP-MK
Bentuk Pembelajaran, metode dan penugasan (Estimasi Waktu)
Mingg (sbg kemampuan Kriteria & Materi Bobot
Indikator
u ke: akhir yg Bentuk Penilaian Sinkronus Asinkronus Pembelajaran Penilaian
diharapkan) Tatap Maya (R2) Mandiri (R3) Kolaboratif (R4)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Orientasi Perkuliahan Orientasi Perkuliahan Kriteria: Pertemuan 1 Topik 1: Mahasiswa Membahas
 Ketepatan G-meeting : mempelajari silabus dan SIlabus dan
kehadiran dalam  Penjelasan RPS kontrak perkuliahan Kontrak
zoom meeting dan Kontrak Perkuliahan
 Ketepatan waktu Kuliah
dalam  Gambaran umum
mengumpulkan perkuliahan
tugas
 penguasaan
materi
 kreativitas
2 Konsep Dasar Memahami pengertian Kriteria: Pertemuan 2 Pustaka: 20%
Kurikulum dan kurikulum dan dimensi  Ketepatan Diskusi dan Barbara B. Seels
dimensi kurikulum kurikulum kehadiran dalam penguatan dan Rita C.
zoom meeting pembahasan pokok Richey, Teknolog
Serta keterkaitan i Pembelajaran
 Ketepatan waktu materi perkuliahan
Definisi dan
 kurikulum dengan dalam Kawasannya,
dimensi kurikulum mengumpulkan Jakarta:
tugas Universitas
Negeri
 penguasaan
Jakarta,1994
materi
Robinson
Situmorang DKK,
Prinsip Desain
Pesan, Tangerang
Selatan : UT,
2019
3 Hakikat kurikulum Memahami hakekat Kriteria: Pertemuan 3 Pustaka: 10
sebagai rencana kurikulum sebagai  Ketepatan Robinson
kegiatan pendidikan rencana kegiatan kehadiran dalam Diskusi Situmorang DKK,
dan pembelajaran
pendidikan dan zoom meeting Umpan balik Prinsip Desain
pembelajaran  Ketepatan waktu Pesan, Tangerang
dalam Selatan : UT,
Pola hubungan 2019
mengumpulkan
kurikulum dan
tugas
pembelajaran
 penguasaan
materi
4 Konsep dan Landasan Memahami landasan Kriteria: Pertemuan 4 Pustaka: 20
Kurikulum filosofi kurikulum,  Ketepatan Robinson
landasan psikologi kehadiran dalam Diskusi Situmorang DKK,
kurikulum landasan
zoom meeting Umpan balik Prinsip Desain
sosiologis pengembagan
kurikulum landasan  Ketepatan waktu Pesan, Tangerang
IPTEK pengembangan dalam Selatan : UT,
kurikulum mengumpulkan 2019
tugas
5 Peranan, Prinsip dan Memahami peranan, Kriteria: Pertemuan ke 5 Pustaka: 10
Fungsi kurikulum prinsip dan fungsi  Ketepatan Dewi Salma
 dalam pendidikan kurikulum dalam kehadiran dalam Diskusi Prawiradilaga
pendidikan zoom meeting Umpan balik Evelina
 Ketepatan waktu Siregar, Mozadik
Teknologi
dalam
Pendidikan,
mengumpulkan Jakarta: Kencana,
tugas 2008.
 penguasaan
materi
 kreativitas
6 Komponen- Memahami komponen- Kriteria: Pertemuan ke 5 Pustaka : 20
Komponen Kurikulum komponen kurikulum  Ketepatan Dewi Salma
kehadiran dalam Diskusi Prawiradilaga
Evelina
zoom meeting Umpan balik
Siregar, Mozadik
 Ketepatan waktu Teknologi
dalam Pendidikan,
mengumpulkan Jakarta: Kencana,
tugas 2008.
 penguasaan
materi
7 Model-Model Memahami model-  Pertemuan 7 Pustaka: 20
Kurikulum model kurikulum, Jenis Dewi Salma
model Kurikulum, Diskusi Prawiradilaga
perbedaan model-model Evelina
Umpan balik
kurikulum Siregar, Mozadik
Teknologi
Pendidikan,
Jakarta: Kencana,
2008.
8 Ujian Tengah Semester (UTS) (25%)
9 Organisasi kurikulum Memahami organisasi Kriteria: Pertemuan ke 9 Tugas Kelompok: Nurani 20
kurikulum
  Ketepatan Membuat makalah Soyomukti,
kehadiran dalam Mahasiswa presentasi Pengantar Ilmu
zoom meeting mempresentasikan Komunikasi,
 Ketepatan waktu makalah secara Yogyakarta : AR-
dalam kelompok RUZ MEDIA,
mengumpulkan 2012
tugas
 penguasaan
materi
 kreativitas
10 Kurikulum berbasis Memahami kurikulum Kriteria: Pertemuan ke 10 Tugas Kelompok: Pustaka : 20
kompetensi berbasis kompetensi  Ketepatan Membuat makalah Nurani
kehadiran dalam Mahasiswa presentasi Soyomukti,
zoom meeting mempresentasikan Pengantar Ilmu
 Ketepatan waktu makalah secara Komunikasi,
dalam kelompok Yogyakarta : AR-
mengumpulkan RUZ MEDIA,
tugas 2012
 penguasaan
materi
 kreativitas
11 Konsep dasar Memahami konsep dasar Kriteria: Pertemuan ke 11 Tugas Kelompok: Pustaka : 20
kurikulum tingkat kurikulum tingkat satuan  Ketepatan Membuat makalah Nurani
satuan pendidikan pendidikan kehadiran dalam Mahasiswa presentasi Soyomukti,
zoom meeting mempresentasikan Pengantar Ilmu
 Ketepatan waktu makalah secara Komunikasi,
dalam kelompok Yogyakarta : AR-
mengumpulkan RUZ MEDIA,
tugas 2012
 penguasaan
 materi
 kreativitas
12 Kurikulum mata Memahami kurikulum Kriteria: Pertemuan ke 12 Tugas Kelompok: Pustaka: 20
pelajaran dan mata pelajaran dan  Ketepatan Membuat makalah Robinson
Kurikulum kurikulum operasional kehadiran dalam Mahasiswa presentasi Situmorang DKK,
operasional
zoom meeting mempresentasikan Prinsip Desain
 Ketepatan waktu makalah secara Pesan, Tangerang
dalam kelompok Selatan : UT,
mengumpulkan 2019
tugas
 penguasaan
materi
 kreativitas
13 Pola pengembangan Memahami pola Kriteria: Pertemuan ke 13 Tugas Kelompok: Pustaka : 20
kurikulum pengembangan  Ketepatan Membuat makalah
kurikulum kehadiran dalam Mahasiswa presentasi Robinson
zoom meeting mempresentasikan Situmorang DKK,
 Ketepatan waktu makalah secara Prinsip Desain
dalam kelompok Pesan, Tangerang
mengumpulkan Selatan : UT,
tugas 2019
14 Evaluasi Kurikulum Memahami Proses Kriteria: Pertemuan ke 14 Tugas Kelompok: Robinson 20
Evaluasi Kurikulum  Ketepatan Membuat makalah Situmorang DKK,
kehadiran dalam Mahasiswa presentasi Prinsip Desain
zoom meeting mempresentasikan Pesan, Tangerang
 Ketepatan waktu makalah secara Selatan : UT,
dalam kelompok 2019
mengumpulkan
tugas
 penguasaan
 materi
 kreativitas
15 Inovasi kurikulum dan Pengertian inovasi dalam Kriteria: Pertemuan ke 15 Tugas Kelompok:
pembelajaran kurikulum,  Ketepatan Membuat makalah
mengidentifikasi unsur kehadiran dalam Mahasiswa presentasi
Review perkuliahan dan ciri inovasi dalam
zoom meeting mempresentasikan
kurikulum, mengadopsi
dan melaksanakan  Ketepatan waktu makalah secara
inovasi pendidikan dalam kelompok
dalam kurikulum mengumpulkan
tugas

16 Ujian Akhir Semester (UAS) (40%)