RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

FAKULTAS : FKIP
PROGRAM STUDI : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER TANGGGAL
PENYUSUNAN
Program Studi 2 1 27 Januari 2020

BIPA DOSEN PENGAMPU KAPRODI DEKAN

Nadra Amalia, S.Pd.,M.Pd Drs. Isman, M.Hum Elfrianto Nasution,S.Pd,M.Pd

S9 Menunjukkan sikap bertangungjawab atas pekerjaan bidang keahliannya secara mandiri.

P3 Mampu memformulasikan permasalahan di industry berdasarkan konsep yang terkait
dengan bidang bidang instrument, akustik dan fisika bangunan, energy dan
penkondisian lingkungan.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran ogisninovatif, kritis, sistematis dan inovatif dalam
CAPAIAN PEMBELAJARAN konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dant eknologi yang
(CP) memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerjaman diri, bermutu dan terukur.
KU9 Mampu mendokumentasikan ,menyimpan dan mengamankan dan menemukan kembali
data untuk menjamin kesahihan da mencegah plagiasi.
KK4 Mampu merancang dan menjalankan penelitian dengan metodologi yang benar
 khususnya dengan pengembangan bidang teknik.
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dan etika dalam penelitian (KU9,KK4)
M2 Mahasiswa mampu merumuskan masalah dan menyusun hipotesis penelitian (P3,KU1,
KK4)
M3 Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai metode penelitian (KK4)
M4 Mahasiswa mampu mengumpulkan, mengolah data dan menginterpretasikan hasilnya
secara logis dan sistematis (S9,KU1)
M5 Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian dan mempresentasikannya
(S9,KU2,KU9)
Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat memahami konsep-konsep dasar pembelajaran dan pengelolaan
manajemen BIPA, menguasai penyusunan materi, metode, media, dan alat evaluasi yang khas dari pembelajaran
BIPA serta mampu mengaplikasikannya dalam simulasi pembelajaran BIPA di kelas. Pembelajaran disampaikan
DeskripsiSingkat Mata Kuliah dengan kuliah, tugas mandiri dan kelompok, berdiskusi atau presentasi tentang berbagai topic pembelajaran serta
latihan mengajarkan BIPA di kelas simulasi .Kegiatan dilakukan di dalam kelas dan di luar kelas untuk
mengerjakan latihan secara individu dan kelompok. Penilaian didasarkan pada nilai tugas individu, tugas
kelompok, portofolio, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
1 Pengelolaan BIPA secara keseluruhan
2 Konsep BIPA sebagai bahasa kedua secara komprehensif
MateriPembelajaran
3 Aspek-aspek penopang Proses Belajar Mengajar BIPA
/pokokbahasan
4 Menyapa
5 Berkenalan
 Utama Buku Ajar Bahasa Indonesia dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI
Metode – Metode Pembelajaran BIPA
Referensi/DaftarPustaka
Pendukung -

Software/PerangkatLunak Hardware/PerangkatKeras
Media Pembelajaran
Laptop Lcd/proyektor
Team teaching
Mata KuliahPrasyarat
Sub CP MK Materi Bobot
Kriteria&BentukPenil MetodePembelajaran
Mg Ke (sbgkemampuanakhir Indikator Pembelajaran Penilaian
aian (EstimasiWaktu)
ygdiharapkan) (Pustaka) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Menjelaskan Dapat menjelaskan Kriteria: - - -
Rencana rencana
Komunikatif, apresiatif,
pembelajaran, pembelajaran
dan toleransi
kontrak kuliah,form semester, kontrak
kuliah minggu kuliah, capaian Bentuk Lisan

pertama dan capaian pembelajaan serta

pembelajaran pada menyerahkan form
mata kuliah Bahasa kuliah minggu
Indonesia Penutur pertama pada
 Asing relator kelas yang
bersangkutan.

2 Mahasiswa  Mampu mema- Kriteria: Kuliah&Diskusi, Pengelolaan BIPA 7,1

Mahasiswa mengu- hami pengelolaan
asai konsep tentang BIPA Ketepatan dan (TM: 1x(2x50’)
Pengelolaan BIPA penguasaan yang
Ceramah, tanya jawab,
secara keseluruhan komunikatid, aktif,
dan diskusi
apresiatif, dan toleransi.
Bentuk test;
 Lisan
3 Mahasiswa mengu- BIPA sebagai bahasa Kreteria: Kuliah&Diskusi BIPA sebagai ,17
asai konsep BIPA kedua bahasa kedua
sebagai bahasa ketepatan, kesesuian, Ceramah, small grup,
kedua secara komunikatif, apresiatif, discussion
komprehensif toleransi.
Bentuk test
 Lisan
4 Mahasiswa mengu- Mahasiswa Kreteri: Ketepatan dan Kuliah & diskusi Menyapa 7,1
asai materi mempraktekkan sistematika
pengajaran Pengajaran (TM: 1x(2x50’)
“Menyapa” “Menyapa” pada Bentuk Test; Menyimak, Berbicara,
tingkat A1 bagi Lisan , Microteaching, Menulis, Membaca
penutur Asing
media pengajaran BIPA dan Uji Tes kepada
Penutus Asing.
Tanya Jawab dan
 Latihan - latihan
5 Mahasiswa menguasai Mahasiswa Kreteri: Ketepatan dan Kuliah & diskusi Berkenalan 7,1
materi pengajaran mempraktekkan sistematika
“Berkenalan” Pengajaran (TM: 1x(2x50’)
“Berkenalan” pada Bentuk Test; Menyimak, Berbicara,
tingkat A1 bagi Lisan , Microteaching, Menulis, Membaca
penutur Asing
media pengajaran BIPA dan Uji Tes kepada
Penutus Asing.
Tanya Jawab dan
Latihan - latihan
6 Mahasiswa menguasai Mahasiswa Kreteri: Ketepatan dan Kuliah & diskusi Keluargaku 7,1
materi pengajaran mempraktekkan sistematika
“Keluargaku” Pengajaran (TM: 1x(2x50’)
“KeluargaKu” pada Bentuk Test; Menyimak, Berbicara,
tingkat A1 bagi Lisan , Microteaching, Menulis, Membaca
penutur Asing
media pengajaran BIPA dan Uji Tes kepada
Penutus Asing.
Tanya Jawab dan
Latihan - latihan
7 Mahasiswa menguasai Mahasiswa Kreteri: Ketepatan dan Kuliah & diskusi Selamat Ulang 7,1
materi pengajaran mempraktekkan sistematika Tahun
“Selamat Ulang Tahun” Pengajaran “Selamat (TM: 1x(2x50’)
Ulang Tahun” pada Bentuk Test;
Menyimak, Berbicara,
tingkat A1 bagi Lisan , Microteaching, Menulis, Membaca
penutur Asing
media pengajaran BIPA dan Uji Tes kepada
Penutus Asing.
 Tanya Jawab dan
Latihan - latihan
8 Evaluasi Tengah Semester: Melakukan Validasihasil Penelitian, Evaluasi dan Perbaikan proses Pembelajaran berikutnya
9 Mahasiswa menguasai Mahasiswa Kreteri: Ketepatan dan Kuliah & diskusi Jalan – Jalan 7,1
materi pengajaran “Jalan- mempraktekkan sistematika
Jalan” Pengajaran “Jalan- (TM: 1x(2x50’)
Jalan” pada tingkat Bentuk Test;
Menyimak, Berbicara,
A1 bagi penutur Lisan , Microteaching, Menulis, Membaca
Asing
media pengajaran BIPA dan Uji Tes kepada
Penutus Asing.
Tanya Jawab dan
Latihan - latihan
10 Mahasiswa menguasai Mahasiswa Kreteri: Ketepatan dan Kuliah & diskusi Penyayang Binatang 7,1
materi pengajaran mempraktekkan sistematika
“Penyanyang Binatang” Pengajaran (TM: 1x(2x50’)
“Penyayang Bentuk Test;
Menyimak, Berbicara,
Binatang” pada Lisan , Microteaching, Menulis, Membaca
tingkat A1 bagi
media pengajaran BIPA dan Uji Tes kepada
penutur Asing
Penutus Asing.
Tanya Jawab dan
Latihan - latihan
11 Mahasiswa menguasai Mahasiswa Kreteri: Ketepatan dan Kuliah & diskusi Petunjuk Arah 7,1
materi pengajaran mempraktekkan sistematika
“Petunjuk Arah” Pengajaran “Petunjuk (TM: 1x(2x50’)
Arah” pada tingkat Bentuk Test;
Menyimak, Berbicara,
A1 bagi penutur Lisan , Microteaching, Menulis, Membaca
Asing
 media pengajaran BIPA dan Uji Tes kepada
Penutus Asing.
Tanya Jawab dan
Latihan - latihan
12 Mahasiswa menguasai Mahasiswa Kreteri: Ketepatan dan Kuliah & diskusi Kegiatan Sehari- 7,1
materi pengajaran mempraktekkan sistematika Hari
“Kegiatan Sehari-Hari” Pengajaran “Kegiatan (TM: 1x(2x50’)
Sehari-Hari” pada Bentuk Test;
Menyimak, Berbicara,
tingkat A1 bagi Lisan , Microteaching, Menulis, Membaca
penutur Asing
media pengajaran BIPA dan Uji Tes kepada
Penutus Asing.
Tanya Jawab dan
Latihan - latihan
13 Mahasiswa menguasai Mahasiswa Kreteri: Ketepatan dan Kuliah & diskusi Rumah Santi 7,1
materi pengajaran mempraktekkan sistematika
“Rumah Santi” Pengajaran “Rumah (TM: 1x(2x50’)
Santi” pada tingkat Bentuk Test;
Menyimak, Berbicara,
A1 bagi penutur Lisan , Microteaching, Menulis, Membaca
Asing
media pengajaran BIPA dan Uji Tes kepada
Penutus Asing.
Tanya Jawab dan
Latihan - latihan
14 Mahasiswa menguasai Mahasiswa Kreteri: Ketepatan dan Kuliah & diskusi Lagu Populer 7,1
materi pengajaran “Lagu mempraktekkan sistematika Indonesia
Populer Indonesia” Pengajaran “Lagu (TM: 1x(2x50’)
Populer Indonesia” Bentuk Test; Menyimak, Berbicara,
pada tingkat A1 bagi
 penutur Asing Lisan , Microteaching, Menulis, Membaca
media pengajaran BIPA dan Uji Tes kepada
Penutus Asing.
Tanya Jawab dan
Latihan - latihan
15 Mahasiswa mampu Mahasiswa Kriteria : di luar kelas, Berbicara atau Pengembangan 7,1
mengajarkan Turis Asing berbincang-bincang dialog berbahasa berdialog Bahasa Indonesia
yang datang ke kota dengan Turis Asing Indonesia yang baik dan melalui Turis Asing
Medan untuk melafalkan di Kota Medan Tayangan video hasil yang mengunjungi
benar bersama turis
ucapan kosa kata bahasa dialog bahasa Kota Medan
Asing .
Indonesia. Indonesia bersama
Turis Asing.
16 Evaluasi Akhir Semester : Melakukan Validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
CATATAN :
1) TM : TATAP MUKA, BT: BELAJAR TERSTRUKTUR, BM: BELAJAR MANDIRI
2) (TM:2x(2x50’))DIBACA : KULIAH TATAP MUKA 2 KALI (MINGGU)X 2 SKS X 50 MENIT = 200 MENIT (3,33 JAM)
3) (BT+BM:(2+2)x2x60’))Dibaca : belajar terstrukur 2 kali (minggu) dan belajar mandiri 2 kali (minggu) x 2 sks x 60 menit = 480 menit (8
jam).
4) Mahasiswa mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian & mempresentasikannya (C6,A2,P2): menunjukkan bahwa sub-
CPKM ini mengandung kemampuan dalam ranah taksonomi kognitif level 2 (kemampuanmerancang), afeksi level 2 (kemampuan merespon
dalam diskusi), dan psikomotorik level 2 (memanipulasi gerakan tubuh dalam ketrampilan presentasi);
5) Penlisan daftar pustaka disarankan menggunakan salah satu standar/stle penulsian pustaka internasioanal .contoh stle APA
6) RPS: RencanaPembelajaran Semester, RMK :Rumpun Mata Kuliah, PRODI: Program Studi