LKM SPESIFIKASI PRODUK

Instruksi
1. Saudara telah menyusun indikator berdasarkan kompentensi dasar (KD) beserta deskripsi KBM untuk mengakomodasi pencapaian
indikator tersebut.
2. Pada tugas ini, Saudara ditugaskan untuk merumuskan spesifikasi produk yang akan dikembangkan sebagai tugas akhir matkul
pengembangan media berbasis TI.
3. Isilah format yang disediakan sesuai rencana pengembangan yang Saudara rancang!

Nama : Intan Febriani

NIM : 160210402026
Matkul/Kelas : Pengembangan Media berbasis TI/ Kelas A

1. SPESIFIKASI PRODUK
Jenjang sekolah : SMA/MA/SMK
Kelas/semester : X/ Semester Genap
Materi (teks) : Teks Negosiasi
Kompetensi dasar : 4.11 Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan,
penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan
Indikator Pembelajaran : Sikap :
Mampu bekerja sama dengan baik dalam Mempraktikkan teks negosiasi dalam bentuk dialog di
depan kelas
Pengetahuan :
Menentukan topik permasalahan di lingkungan sekitar yang perlu dinegosiasikan
Keterampilan :
1. Membuat teks negosiasi dalam bentuk dialog
2. Membuat surat penawaran
Jenis media : E-learning berbasis web
Alat dan Bahan : Laptop, proyektor/viewer, moodlecloud
 Sistematika Sajian : Siswa menentukan topik permasalahan di lingkungan sekitar yang perlu dinegosiasikan. Kemudian
siswa diminta membuat teks negosiasi dalam bentuk dialog. Selanjutnya siswa mempraktikkan teks
negosiasi yang telah dibuat. Pada pertemuan selanjutnya siswa diminta untuk membuat surat
penawaran.
Prosedur pembuatan : Pembuatan E-learning melalui aplikasi moodlecloud
2. PENGGUNAAN MEDIA DALAM KBM
KOMPENTENSI 4.11 Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran,
DASAR persetujuan, penutup) dan kebahasaan
INDIKATOR DESKRIPSI KBM Keterangan
1. Menentukan Pertemuan sebelumnya , pada akhir pembelajaran. Siswa bersama
topik kelompok diberi tugas mendata permasalahan-permasalahan yang
permasalahan di perlu dinegosiasikan melalui pengamatan terhadap kehidupan sosial
lingkungan yang terdapat di lingkungan sekitar . Kemudian siswa bersama
sekitar yang kelompok diminta untuk menentukan topik permasalahan yang akan
perlu dinegosiasi dinegosiasikan dari data-data permasalahan yang telah ditemukan.
kan (C)
2. Membuat teks Setelah siswa menentukan topik yang akan dinegosiasikan, siswa E-learning
negosiasi dalam bersama kelompok diminta untuk membuat teks negosiasi dalam
bentuk dialog bentuk dialog berdasarkan topik yang telah ditentukan dan dikirim
(P). melalui e-learning.
3. Mempraktikkan Pada pertemuan selanjutnya, siswa bersama kelompok E-learning
teks negosiasi mempraktikkan teks negosiasi yang telah dibuat sesuai dengan urutan
dalam bentuk pengiriman tugas di e-learning didepan kelas.
dialog (A)
4. Membuat surat Pada akhir pembelajaran, siswa diberi tugas untuk membuat surat Laptop, proyektor/viewer, e-learning
penawaran (P) penawaran yang dikirim melalui e-learning. Ketentuan penugasan
serta batas akhir pengumpulan tugas tertera di dalam dashboard e-
learning. Tugas akan dibahas pada pertemuan berikutnya mengenai
kebenaran isi surat penawaran.