SILABUS
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH TERISI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : X
Alokasi waktu : 78 × 45 menit
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Semenjana
Kompetensi Materi
Dasar Pembelajaran
1.1 Menyimak untuk  Membedaka
memahami lafal, n lafal, tekanan,
tekanan, intonasi, intonasi, dan jeda
dan jeda yang  Menyimak
lazim/baku dan wacana dialog
yang tidak
 Mencatat
lafal, tekanan, intonasi,
dan jeda dengan
berlatih menyimak
 Mengenal
ragam bahasa baku
1.2 Menyimak untuk  Mengenal
memahami informasi lisan sebagai
informasi lisan sumber informasi
dalam konteks  Menyimak
bermasyara-kat
rekaman berita
 Mencatat isi
pokok informasi dan
uraian lisan yang
bersifat faktual,
spesifik, dan rinci
 Memahami
informasi yang
menyatakan proses
dan hasil
 Memahami
Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK MUHAMMADIYAH TERISI
Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
 mencermati penggunaan lafal,  membedakan lafal, Tes lisan 4 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
tekanan, intonasi, dan jeda dalam kalimat tekanan, intonasi, dan jeda Tes tertulis (8 × 45 menit) Tataran Semenjana untuk
ragam lisan dan tulis. yang lazim/baku dan yang tidak instrumen: Kelas X
 mempraktikkan pelafalan baku,  mencatat lafal, Uji Mandiri  Kamus Besar Bahasa
penggunaan tekanan, intonasi, dan jeda tekanan, intonasi, dan jeda Uji Kelompok Indonesia terbitan Balai
Uji Keterampilan Pustaka 2003
yang tepat dan bervariasi melalui latihan yang lazim/baku dan yang tidak
soal. dari wacana tulis mengenai Berbahasa  Pedoman Umum Ejaan Yang
 menyimak penggunaan tekanan, lingkungan hidup Disempurnakan dan
intonasi, dan jeda dari rekaman wawancara  mengidentifikasi ciri- Pedoman umum
Pembentukan Istilah terbitan
atau menyimak pembacaan transkrip oleh ciri ragam bahasa baku
Yrama Widya Bandung 1991
guru atau menyimak materi rekaman  memberi komentar
wawancara yang diperagakan oleh dua  Modul Keterampilan
terhadap lafal, tekanan,
siswa. intonasi, dan jeda yang Berbahasa oleh Djaya
 mengenal ciri-ciri, fungsi, dan Tarigan terbitan Universitas
lazim/baku dan yang tidak
Terbuka Press 1997
berlatih memberi komentar mengenai
penggunaan ragam bahasa baku.
 mengenal bentuk-bentuk informasi  membedakan Tes lisan 4 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
lisan di lingkungan sekitar sumber informasi Tes tertulis (8 x 45 menit) Tataran Semenjana untuk
 menyimak rekaman berita  mengidentifikasi isi instrumen: Kelas X
mengenai perdagangan rekamanMampu mencatat isi Uji Mandiri  Ensiklopedia Bebas
Uji Kelompok Berbahasa Indonesia
 mencatat isi pokok informasi dan pokok informasi dari naskah
Uji Keterampilan  Kamus Besar Bahasa
mengidentifikasinya ke dalam peristiwa, drama
Berbahasa Indonesia terbitan Balai
fenomena, gagasan, khayalan, dan harapan  mengidentifikasi ciri-
Pustaka 2003
 berdiskusi mengenai unsur ciri informasi yang menyatakan
proses dan hasil  Tatabahasa Baku Bahasa
intrinsik drama dan melakonkannya
 membedakan ragam Indonesia terbitan Balai
 menyimpulkan penggunaan kata- Pustaka 2003 Kompas 1
kata berimbuhan yang menyatakan proses bahasa lisan berkaitan dengan
September 2007 dengan
dan hasil perdagangan
pengubahan
 memahami variasi kebahasaan  menuliskan kembali
 Pedoman Umum Ejaan Yang
dengan membaca konsep-konsepnya ragam kriteria informasi yang
Disempurnakan dan
menyatakan proses dan hasil
 ragam bahasa bahasa  membedakan proses Pedoman umum
 Berlatih  mendaftar istilah-istilah asing yang dan hasil dengan Pembentukan Istilah terbitan
menyimak wacana terdapat pada berita dan memberi makna memperhatikan ciri penanda Yrama Widya Bandung 1991
secara efektif dengan cara membuka kamus kata/kalimat berkaitan dengan
 berdiskusi kelompok untuk bidang perdagangan
menganalis wacana yang berbeda yang  mengidentifikasi ciri-
menunjukkan keragaman/variasi berbahasa ciri ragam bahasa lisan
 mengenali tata cara proses berkaitan dengan perdagangan
 menyimak secara efektif  mengungkapkan
kembali hasil simakan
1.3 Membaca cepat  Mengenal  memahami konsep membaca  mengidentifikasi Tes lisan 4 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
untuk memahami teknik membaca cepat cepat permulaan kriteria membaca cepat Tes tertulis (8 x 45 menit) Tataran Semenjana untuk
informasi tertulis permulaan  mengidentifikasi kebiasaan permulaan instrumen: Kelas X
dalam konteks  Membaca membaca yang dilakukan dengan konsep  membedakan teknik Uji Mandiri  Tatabahasa Baku Bahasa
bermasyara-kat cepat lanjutan dengan membaca cepat yang seharusnya dilakukan skimming dan scanning Uji Kelompok Indonesia terbitan Balai
teknik skimming dan Uji Keterampilan Pustaka, 2003
 memahami konsep membaca  mencari makna kata
scanning Berbahasa  Kamus Besar Bahasa
cepat dengan teknik skimming dan scanning dalam kamus sesuai
 Pemanfaata dan memahami kunci keberhasilannya kebutuhan Indonesia terbitan Balai
Pustaka 2003
n kamus  berlatih menghitung kecepatan  membaca kamus
 Mencatat  Kamus- kamus istilah
membaca dengan rumus tertentu secara efektif
 Diksi dan Gaya Bahasa karya
pokok-pokok informasi  memahami cara-cara  mencatat isi pokok
dalam wacana Gorys Keraf terbitan
menggunakan kamus yang efektif. informasi spesifik dan rinci
Gramedia, 2006
 Makna kata  menggunakan kamus sebagai berkaitan dengan olah raga
 Modul Leksikologi dan
dan penggunaan-nya sumber informasi yang membantu mencari dan kesehatan
Leksikografi FIB UI
makna kata yang tidak diketahui sebelumnya  memahami makna  Pedoman Umum Ejaan Yang
 memahami konsep makna kata kata dan penggunaannya Disempurnakan dan
leksikal dan gramatikal dan contoh- Pedoman umum
contohnya Pembentukan Istilah terbitan
 mengidentifikasi deretan kata-kata Yrama Widya Bandung 1991
berdasarkan maknanya
1.4 Memahami  Membedaka  memahami konsep jenis-jenis  membedakan jenis- Tes lisan 4 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
informasi tertulis n jenis-jenis karangan karangan yang meliputi narasi, deskripsi, jenis karangan yang meliputi Tes tertulis (8 x 45 menit) Tataran Semenjana untuk
dalam berbagai  Memilih eksposisi, dan argumentasi lengkap dengan narasi, deskripsi, eksposisi, instrumen: Kelas X
bentuk teks fakta, opini, dan contoh-contohnya dan argumentasi Uji Mandiri  Kamus Besar Bahasa
menyimpulkannya  mencermati wacana yang  membuat contoh Uji Kelompok Indonesia terbitan Balai
Uji Keterampilan Pustaka 2003
 Mengungkap menyatakan fakta dan opini fakta, opini, dan
Berbahasa  Pedoman Umum Ejaan Yang
kan kembali informasi  berlatih mengubah informasi menyimpulkannya
yang telah dibaca verbal ke dalam informasi nonverbal dan  mengungkapkan Disempurnakan dan
Pedoman umum
 Mengomunik sebaliknya informasi yang telah dibaca
Pembentukan Istilah terbitan
asikan informasi  memahami teknik membuat dengan bahasa sendiri
Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK MUHAMMADIYAH TERISI
 nonverbal ke dalam simpulan deduktif dan induktif  membaca informasi Yrama Widya Bandung 1991
informasi verbal dan  berlatih membuat simpulan verbal dan nonverbal secara  Tata Bahasa Baku Bahasa
sebaliknya dengan teknik menyimpulkan secara deduktif tepat Indonesia terbitan Balai
 Teknik dan induktif  mengungkapkan Pustaka 2003
membuat simpulan kembali teknik membuat
induktif dan deduktif simpulan dari wacana yang
tersedia
1.5 Melafalkan  Melafalkan  diperdengarkan pembawaan  mengidentifikasi Tes lisan 2 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
kata dengan kata secara benar dan acara dalam pidato kemudian menganalisis bunyi-bunyi artikulasi dalam Tes tertulis (4 x 45 menit) Tataran Semenjana untuk
artikulasi yang lancar dalam penggunaan bahasanya mengenai membawakan acara instrumen: Kelas X
tepat) membawakan acara pengulangan kata, penggunaan kata asing  mencatat kesalahan Uji Mandiri  Kamus Besar Bahasa
 Memperbaiki yang tidak tepat, tempo bicara, artikulasi pelafalan bahasa Indonesia Uji Kelompok Indonesia terbitan Balai
penggunaan bahasa yang tepat dalam ragam lisan Uji Keterampilan Pustaka 2003
Indonesia yang  berlatih membuat susunan acara Berbahasa  Pedoman Umum Ejaan yang
terpengaruh bahasa sebuah kegiatan, kemudian Disempurnakan dan
daerah/asing mempraktikkannya Pedoman Umum
Pembentukan Istilah terbitan
Yrama Widya Bandung 1991
1.6 Memilih kata,  Memilih kata,  Pengenalah bentuk-bentuk kata  mengidentifikasi Tes lisan 3 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
bentuk kata, bentuk kata, dan yang tepat dalam bahasa Indonesia bentuk-bentuk kata dan Tes tertulis (6 x 45 menit) Tataran Semenjana untuk
dan ungkapan ungkapan yang tepat  berlatih menggunakan bentuk kata ungkapan dalam kalimat instrumen: Kelas X
yang tepat  Memanfaatk dan ungkapan yang efektif  mengidentifikasi Uji Mandiri  Kamus Besar Bahasa
Uji Kelompok Indonesia terbitan Balai
an sinonim dan  mendeskripsikan hasil analisis sinonim dan menggunakannya
parafrasa dalam kalimat Uji Keterampilan Pustaka 2003
kesalahan berbahasa
Berbahasa  Pedoman Umum Ejaan Yang
 memperhatikan contoh-contoh
Disempurnakan dan
penggunaan bahasa dengan memperhatikan
Pedoman Umum
struktur kalimatnya
Pembentukan Istilah terbitan
 mencatat bentuk-bentuk kata baru Yrama Widya Bandung 1991
yang ditemukan dalam wacana
 membuat daftar penggunaan kata,
bentuk kata dan ungkapan dalam kalimat
yang tepat
 memahami konsep sinonim dan
parafrasa beserta contoh-contohnya
 mengaplikasikan sinonim dan
parafrasa dalam kalimat
1.7 Menggunakan  Menggunaka  memahami konsep penggunaan  mengidentifikasi ciri- Tes lisan 3 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
kalimat yang n kalimat yang kalimat yang komunikatif lengkap dengan ciri kalimat efektif dan Tes tertulis (6 x 45 menit) Tataran Semenjana untuk
baik, tepat, dan komunikatif contoh menggunakannya instrumen: Kelas X
santun  Menggunaka  berlatih menganalisis penggunaan  mengidentifikasi ciri- Uji Mandiri  Kamus Besar Bahasa

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK MUHAMMADIYAH TERISI

 n kalimat yang cermat kalimat yang komunikatif ciri kalimat yang santun dan Uji Kelompok Indonesia terbitan Balai
dan santun  membuat daftar kalimat-kalimat menggunakannya Uji Keterampilan Pustaka 2003
dari wacana yang bersifat komunikatif . Berbahasa  Pedoman Umum Ejaan Yang
 memahami konsep penggunaan Disempurnakan dan
kalimat yang baik, cermat, dan santun Pedoman Umum
 menggunakan kalimat yang baik, Pembentukan Istilah terbitan
Yrama Widya Bandung 1991
cermat, dan santun
 memperagakan “berwawancara”
menggunakan kalimat yang baik, cermat,
dan santun; menyimpulkannya dengan
kalimat yang baik, cermat, dan santun pula
1.8 Mengucapkan  Menggunaka  memahami konsep penggunaan  mengidentifikasi ciri- Tes lisan 3 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
kalimat dengan n pola tekanan kalimat kalimat yang efektif lengkap dengan contoh ciri kalimat efektif Tes tertulis (6 x 45 menit) Tataran Semenjana untuk
jelas, lancar, efektif  berlatih menganalisis penggunaan  mengidentifikasi ciri- instrumen: Kelas X
bernalar, dan  Membaca kalimat yang efektif ciri kalimat efektif dalam ragam Uji Mandiri  Kamus Besar Bahasa
wajar Uji Kelompok Indonesia terbitan Balai
Lirik lagu dan Pidato  memahami lirik lagu dan pidato tulis
Uji Keterampilan Pustaka 2003
dengan kalimat yang secara efektif  mengungkapkan ide
tepat Berbahasa  Pedoman Umum Ejaan Yang
dalam lirik lagu
Disempurnakan dan
 melafalkan pidato
Pedoman umum
tanpa gugup dan gagap
Pembentukan Istilah terbitan
Yrama Widya Bandung 1991
1.9 Menulis dengan  Mengenal  memahami konsep kelas kata  mengidentifikasi ciri- Tes lisan 3 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
memanfaatkan kategori/kelas kata dan dalam Bahasa Indonesia melalui ciri- ciri kelas kata dan bentuk kata Tes tertulis (6 x 45 menit) Tataran Semenjana untuk
kategori/kelas bentuk kata dalam cirinya dalam bahasa Indonesia instrumen: Kelas X
kata bahasa Indonesia  berlatih menganalisis penggunaan  menulis kalimat Uji Mandiri  Kamus Besar Bahasa
 Menggunaka kalimat dengan memperhatikan kelas kata dengan memperhatikan kelas Uji Kelompok Indonesia terbitan Balai
Uji Keterampilan Pustaka 2003
n kelas kata dan bentuk  menggunakan kelas kata dan kata
Berbahasa  Pedoman Umum Ejaan Yang
kata dalam menulis bentuk kata dalam menulis cerita pendek  mengungkapkan ide
cerita sederhana Disempurnakan dan
 mendata kelas kata yang dalam bentuk cerita pendek
Pedoman umum
digunakan dalam pembuatan cerita
Pembentukan Istilah terbitan
Yrama Widya Bandung 1991
1.10 Membuat  Membuat  memahami konsep menulis dan  mengidentifikasi Tes lisan 3 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
berbagai teks beberapa teks tertulis langkah-langkahnya penyusunan paragraf Tes tertulis (6 x 45 menit) Tataran Semenjana untuk
tertulis dalam dalam konteks  berlatih membuat kerangka  mengenali pikiran instrumen: Kelas X
konteks bermasyarakat: karangan utama dan penciptaan Uji Mandiri  Kamus Besar Bahasa
bermasyara-kat menulis efektif dengan Uji Kelompok Indonesia terbitan Balai
 berlatih menggunakan koherensi koherensi
dengan memilih berlatih membuat Uji Keterampilan Pustaka 2003
dalam kalimat atau paragraf
kata, bentuk paragraf Berbahasa
kata, dan  menganalisis ciri-ciri wacana
 Mengenali
Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK MUHAMMADIYAH TERISI
 ungkapan yang pikiran utama dan
tepat koherensi paragraf
dalam wacana tulis
1.11 Menggunakan  Menggunaka  memahami konsep penulisan  mengidentifikasi ciri- Tes lisan 3 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
kalimat tanya n kalimat tanya secara kalimat tanya dan kriterianya ciri kalimat tanya Tes tertulis (6 x 45 menit) Tataran Semenjana untuk
secara tertulis tertulis sesuai dengan  berlatih membuat kalimat tanya  mengidentifikasi instrumen: Kelas X
sesuai dengan situasi komunikasi Uji Mandiri  Kamus Besar Bahasa
 berlatih menggunakan kalimat jenis-jenis kalimat tanya
situasi  Menggunaka dalam wacana tulis Uji Kelompok Indonesia terbitan Balai
tanya dalam konteks paragraf/wacana
komunikasi Uji Keterampilan Pustaka 2003
n kalimat tanya dalam  berlatih menggunakan kalimat  membuat kalimat
ragam lisan sesuai Berbahasa  Pedoman Umum Ejaan Yang
tanya dalam ragam lisan tanya sesuai dengan tuntutan
dengan santun situasi Disempurnakan dan
berbahasa Pedoman umum
Pembentukan Istilah terbitan
Yrama Widya Bandung 1991
1.12 Membuat  Mengenal  memahami konsep parafrasa  Mengenal parafrasa Tes lisan 3 pertemuan  Bahasa Indonesia SMK
parafrasa dari parafrasa  mengenal langkah-langkah  Mampu Tes tertulis (6x45 menit) Tataran Semenjana untuk
teks tertulis  Menyusun pembuatan parafrasa mengidentifikasi ciri-ciri instrumen: Kelas X
Uji Mandiri  Kamus Besar Bahasa
parafrasa tertulis  berlatih menyusun parafrasa dari parafrasa
Uji Kelompok Indonesia terbitan Balai
berbagai tuturan  Mampu
Uji Keterampilan Pustaka 2003
mengungkapkan kembali puisi
Berbahasa  Pedoman Umum Ejaan yang
dan wacana dalam bentuk
parafrasa Disempurnakan dan
Pedoman Umum
Pembentukan Istilah terbitan
Yrama Widya Bandung 1991

Mengetahui, Indramayu, …… ………………… 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUROTO,M.Pd
NIP. 19701227 200112 1001

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas X - SMK MUHAMMADIYAH TERISI