Pemetaan Kompetensi

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif

Kelas : X
Satuan Pendidikan : Paket C

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3 4
3. Memahami, me- 3.1 Memahami peralat- - Memahami dan menye- - Pengenalan √ 36 x 45’
nerapkan, meng- an dan kelengkap- butkan fungsi dan sifat- gambar tek-
analisis, dan an gambar teknik sifat gambar teknik nik
mengevaluasi 4.1 Memilih peralatan - Menyebutkan jenis dan
tentang pengeta- dan kelengkapan kegunaan kertas gambar
huan faktual, kon- gambar teknik untuk menggambar teknik
septual, operasio- - Menyebutkan peralatan
nal dasar, dan dan kelengkapan gambar
metakognitif se- teknik
suai dengan bi- 3.2 Memahami garis- - Menyebutkan jenis-jenis - Garis, huruf, √ 36 x 45’
dang dan lingkup garis gambar teknik dan penggunaan garis angka, dan
kerja dasar-dasar sesuai bentuk dan pada gambar teknik se- etiket dalam
teknik otomotif pa- fungsi garis suai bentuk dan fungsi gambar tek-
da tingkat teknis, 3.3 Memahami huruf, garis nik
spesifik, detail, angka, dan etiket - Menjelaskan huruf, ang-
dan kompleks, gambar teknik ka, dan etiket dalam gam-
berkenaan de- 4.2 Membedakan garis- bar teknik
ngan ilmu penge- garis gambar teknik - Mendeskripsikan bentuk
tahuan, teknologi, sesuai bentuk dan dan ukuran huruf dan
seni, budaya, dan fungsi garis angka gambar teknik
humaniora dalam 4.3 Menyajikan huruf,
konteks pengem- angka, dan etiket
bangan potensi gambar teknik
diri sebagai bagi- 3.4 Memahami gambar - Memahami gambar kon- - Gambar kon- √ 36 x 45’
an dari keluarga, konstruksi geome- struksi geometris berda- struksi geo-
sekolah, dunia tris berdasarkan sarkan bentuk konstruksi metris
kerja, warga ma- bentuk konstruksi - Mengelompokkan gam-
syarakat nasional, 4.4 Mengelompokkan bar konstruksi geometris
regional, dan in- gambar konstruksi berdasarkan bentuk kon-
ternasional geometris berda- struksi
4. Melaksanakan sarkan bentuk kon-
tugas spesifik de- struksi
ngan mengguna- 3.5 Menerapkan sketsa - Memahami dan membuat - Mengenal √ 36 x 45’
kan alat, informa- gambar benda 3D sketsa benda 2D dan 3D proyeksi da-
si, dan prosedur sesuai aturan pro- dengan beberapa macam lam gambar
kerja yang lazim yeksi piktorial proyeksi. teknik
dilakukan serta 3.6 Menerapkan sketsa - Menjelaskan bidang-
memecahkan ma- gambar benda 2D bidang proyeksi
salah sesuai de- sesuai aturan pro-
ngan bidang kerja yeksi ortogonal
dasar-dasar tek-
nik otomotif
 Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3 4
Menampilkan 3.7 Menganalisis gam- - Memahami dan membuat
kinerja di bawah bar potongan ber- gambar kerja berdasar-
bimbingan de- dasar jenis potong- kan aturan-aturan dasar
ngan mutu dan an penyajian pandangan
kualitas yang ter- 3.8 Menerapkan pem- - Memahami dan membuat
ukur sesuai de- buatan ukuran se- jenis gambar potongan
ngan standar suai fungsi dan berdasar jenis potongan
kompetensi kerja pandangan utama - Mendeskripsikan cara
Menunjukkan ke- gambar teknik pemberian ukuran beran-
terampilan mena- 3.9 Memahami pembe- tai, sejajar, kombinasi,
lar, mengolah, rian ukuran beran- berimpit, koordinat, dan
dan menyaji seca- tai, sejajar, kombi- ukuran khusus pada
ra efektif, kreatif, nasi, berimpit, koor- gambar teknik
produktif, kritis, dinat, dan ukuran
mandiri, kolabo- khusus
ratif, komunikatif, 3.10 Mengevaluasi hasil
dan solutif dalam sketsa gambar ben-
ranah abstrak ter- da 2D dan 3D stan-
kait dengan pe- dar proyeksi orto-
ngembangan dari gonal
yang dipelajarinya 4.5 Menyajikan sketsa
di sekolah, serta gambar benda 3D
mampu melaksa- sesuai aturan pro-
nakan tugas spe- yeksi piktorial
sifik di bawah 4.6 Menyajikan sketsa
pengawasan gambar benda 2D
langsung sesuai aturan pro-
Menunjukkan ke- yeksi ortogonal
terampilan mem- 4.7 Menyajikan jenis
persepsi, kesiap- gambar potongan
an, meniru, mem- berdasar jenis po-
biasakan, gerak tongan
mahir, menjadikan 4.8 Menyajikan ukuran
gerak alami dalam sesuai fungsi dan
ranah konkret ter- pandangan utama
kait dengan pe- gambar teknik
ngembangan dari 4.9 Menggunakan
yang dipelajarinya ukuran berantai,
di sekolah, serta sejajar, kombinasi,
mampu melaksa- berimpit, koordinat,
nakan tugas spe- dan ukuran khusus
sifik di bawah 4.10 Menyajikan hasil
pengawasan evaluasi sketsa
langsung gambar benda 2D
dan 3D standar
proyeksi ortogonal

Mengetahui …………………………………
Kepala PKBM Ranggalantaka Guru Mata Pelajaran

Suroto M.Pd
________________________ ________________________
NIP. NIP.