Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi

 Identifikasi KI dan KD

 Rancangan Penilaian Kognitif

 Kriteria Ketuntasan Minimal

 Program Tahunan

 Program Semester

 Rincian Minggu Efektif

 Silabus Berkarakter

 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Gambar Teknik Manufaktur

Untuk SMK/MAK
Kelas XI

Nama :

NIP :

Unit Kerja :

TM-MSN 02 Gambar Teknik Manufaktur XI 1

 Pemetaan Kompetensi

Mata Pelajaran :Gambar Teknik Manufaktur

Kelas/Semester Satuan Pendidikan
:XI
:SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3

3. Memahami, menerap- 3.1 Memahami aturan - Memahami dan menje- - Teknik gambar √ 72 x 45’
kan, menganalisis, dan teknik gambar laskan aturan teknik mesin dan tanda
mengevaluasi tentang mesin dan tanda gambar mesin dan tanda pengerjaan
pengetahuan faktual, pengerjaan pengerjaan
konseptual, operasional 4.1 Menerapkan aturan - Memahami dan mene-
dasar, dan metakognitif teknik gambar pkan aturan teknik
sesuai dengan bidang mesin dan tanda gambar mesin dan tanda
dan lingkup kerja pengerjaan pengerjaan
Dasar-dasar Teknik
Pemesinan pada ting- 3.2 Memahami konsep - Memahami dan menje- - Pengenalan √ 36 x 45’
kat teknis, spesifik, dasar Computer laskan konsep dasar Computer Aided
detail, dan kompleks Aided Design (CAD) Computer Aided Design Design (CAD)
berkenaan dengan ilmu 3.3 Memahami sistem (CAD)
pengetahuan, teknologi, koordinat pada - Memahami dan menje-
seni, budaya, dan gambar CAD 2D laskan sistem koordinat
humaniora dalam 3.4 Memahami fungsi pada gambar CAD 2D
konteks pengembang- perintah dalam pe- - Memahami dan menje-
an potensi diri sebagai rangkat lunak CAD laskan fungsi perintah
bagian dari keluarga, untuk membuat dan dalam perangkat lunak
sekolah, dunia kerja, memodifikasi CAD untuk membuat dan
warga masyarakat na- gambar CAD 2D memodifikasi gambar
sional, regional, dan 3.5 Memahami etiket CAD 2D
internasional gambar sesuai - Memahami dan menje-
4. Melaksanakan tugas standar ISO pada laskan etiket gambar
spesifik dengan meng- gambar CAD 2D sesuai standar ISO pada
gunakan alat, informasi, 4.2 Mendemonstrasikan gambar CAD 2D
dan prosedur kerja yang piranti sistem pen- - Memahami dan mende-
lazim dilakukan serta dukung CAD monstrasikan piranti
memecahkan masalah 4.3 Menerapkan sistem sistem pendukung CAD
sesuai dengan bidang koordinat pada - Memahami dan mene-
kerja Dasar-dasar gambar CAD 2D rapkan sistem koordinat
Teknik Pemesinan 4.4 Mendemonstrasikan pada gambar CAD 2D
Menampilkan kinerja di fungsi perintah da- - Memahami dan mende-
bawah bimbingan lam perangkat lunak monstrasikan fungsi
dengan mutu dan kuan- CAD untuk mem- perintah dalam perangkat
titas yang terukur se- buat dan memo- lunak CAD untuk
suai dengan standar difikasi gambar CAD membuat dan memo-
kompetensi kerja 2D difikasi gambar CAD 2D
4.5 Membuat etiket - Memahami dan membuat
gambar sesuai etiket gambar sesuai
standar ISO pada standar ISO pada gambar
gambar CAD 2D CAD 2D

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI 2

 Menunjukkan keteram- 3.6 Memahami pem- - Memahami dan menje- - Gambar detail √ 36 x 45’
pilan menalar, meng- buatan gambar laskan pembuatan komponen mesin
olah, dan menyaji se- detail komponen gambar detail komponen dengan CAD 2D
cara efektif, kreatif, mesin dengan CAD mesin dengan CAD 2D
produktif, kritis, man- 2D - Menganalisis luas area
diri, kolaboratif, ko- 3.7 Menganalisis luas gam-bar
munikatif, dan solutif area gambar - Memahami dan
dalam ranah abstrak 3.8 Mengevaluasi mengevalua-si output
terkait dengan pe- output gambar CAD gambar CAD 2D
ngembangan dari yang 2D - Memahami dan menyaji-
dipelajarinya di sekolah, 4.6 Menyajikan gambar kan gambar detail kom-
serta mampu melaksa- detail komponen ponen mesin dengan
nakan tugas spesifik di mesin dengan CAD CAD 2D
bawah pengawasan 2D - Memahami dan menyaji-
langsung 4.7 Menyajikan luas kan luas area gambar
Menunjukkan keteram- area gambar - Memahami dan menyaji-
pilan mempersepsi, 4.8 Menyajikan output kan output penggam-
kesiapan, meniru, penggambaran baran CAD 2D
membiasakan, gerak CAD 2D
mahir, menjadikan ge-
rak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah peng-
awasan langsung

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI 3

 Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran:Gambar Teknik Manufaktur Kelas/Semester:XI
Satuan Pendidikan:SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, menerap- 3.1 Memahami aturan - Memahami fung- - Memahami dan menjelaskan
kan, menganalisis, tek-nik gambar si dan standar aturan teknik gambar mesin
dan mengevaluasi mesin dan tanda gambar teknik dan tanda pengerjaan
tentang pengetahuan pengerjaan - Toleransi dan - Memahami dan menerapkan
faktual, konseptual, 4.1 Menerapkan aturan suaian aturan teknik gambar mesin
operasional dasar, teknik gambar - Ketentuan umum dan tanda pengerjaan
dan metakognitif mesin dan tanda toleransi geome-
sesuai dengan bi- pengerjaan tri
dang dan lingkup - Konfigurasi per-
kerja Dasar-dasar mukaan dan tan-
Teknik Pemesinan da pengerjaan
pada tingkat teknis, dalam gambar
spesifik, detail, dan - Simbol dan tanda
kompleks berkenaan pengerjaan
dengan ilmu pengeta- pengelasan
huan, teknologi, seni,
budaya, dan huma- 3.2 Memahami konsep - Konsep dasar - Memahami dan menjelaskan
niora dalam konteks dasar Computer Computer Aided konsep dasar Computer Aided
pengembangan po- Aided Design (CAD) Design (CAD) Design (CAD)
tensi diri sebagai 3.3 Memahami sistem - Koordinat dalam - Memahami dan menjelaskan
bagian dari keluarga, koordinat pada CAD 2D sistem koordinat pada gambar
sekolah, dunia kerja, gambar CAD 2D - Perintah dalam CAD 2D
warga masyarakat na- 3.4 Memahami fungsi AutoCAD - Memahami dan menjelaskan
sional, regional, dan perintah dalam pe- - Etiket gambar fungsi perintah dalam
internasional rangkat lunak CAD sesuai standar perangkat lunak CAD untuk
4. Melaksanakan tugas untuk membuat dan ISO pada CAD membuat dan memodifikasi
spesifik dengan memodifikasi 2D gambar CAD 2D
meng-gunakan alat, gambar CAD 2D - Memahami dan menjelaskan
informasi, dan 3.5 Memahami etiket etiket gambar sesuai standar
prosedur kerja yang gambar sesuai ISO pada gambar CAD 2D
lazim dilakukan serta standar ISO pada - Memahami dan mende-
memecahkan gambar CAD 2D monstrasikan piranti sistem
masalah 4.2 Mendemonstrasikan pendukung CAD
sesuai dengan bidang piranti sistem - Memahami dan menerapkan
kerja Dasar-dasar pendukung CAD sistem koordinat pada gambar
Teknik Pemesinan 4.3 Menerapkan sistem CAD 2D
koordinat pada - Memahami dan mendemons-
gambar CAD 2D trasikan fungsi perintah dalam
pe-rangkat lunak CAD untuk
membuat dan memodifikasi
gambar CAD 2D
- Memahami dan membuat
etiket gambar sesuai standar
ISO pada gambar CAD 2D

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI 4

 Menampilkan kinerja 4.4 Mendemonstrasikan
di bawah bimbingan fungsi perintah
dengan mutu dan dalam perangkat
kuantitas yang terukur lunak CAD untuk
sesuai dengan membuat dan
standar kompetensi memodifikasi
kerja gambar CAD 2D
Menunjukkan keteram- 4.5 Membuat etiket
pilan menalar, meng- gambar sesuai
olah, dan menyaji se- standar ISO pada
cara efektif, kreatif, gambar CAD 2D
produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, 3.6 Memahami pembuat- - Gambar detail - Memahami dan menjelaskan
komunikatif, dan an gambar detail komponen pembuatan gambar detail
solutif dalam ranah komponen mesin mesin dengan komponen mesin dengan CAD
abstrak terkait dengan dengan CAD 2D CAD 2D 2D
pengembangan dari 3.7 Menganalisis luas - Luas area - Menganalisis luas area
yang dipelajarinya di area gambar gambar gambar
sekolah, serta mampu 3.8 Mengevaluasi - Mencetak - Memahami dan mengevaluasi
melaksanakan tugas output gambar CAD gambar output gambar CAD 2D
spesifik di bawah 2D - Memahami dan menyajikan
pengawasan langsung 4.6 Menyajikan gambar gambar detail komponen
Menunjukkan kete- detail komponen mesin dengan CAD 2D
rampilan mempersep- mesin dengan CAD - Memahami dan menyajikan
si, kesiapan, meniru, 2D luas area gambar
membiasakan, gerak 4.7 Menyajikan luas - Memahami dan menyajikan
mahir, area gambar output penggambaran CAD 2D
menjadikan gerak 4.8 Menyajikan output
alami dalam ranah penggambaran
konkret terkait CAD 2D
dengan pengem-
bangan dari
yang dipelajarinya
di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI 5

 Rancangan Penilaian Kognitif Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran:Gambar Teknik Manufaktur Kelas/Semester:XI
Satuan Pendidikan:SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

3. Memahami, menerapkan, mengana- 3.1 Memahami aturan - Memahami dan menjelaskan

lisis, dan mengevaluasi tentang teknik gambar mesin aturan teknik gambar mesin
pengetahuan faktual, konseptual, dan tanda pengerjaan dan tanda pengerjaan
operasional dasar, dan metakognitif 4.1 Menerapkan aturan - Memahami dan menerapkan
sesuai dengan bidang dan lingkup teknik gambar mesin aturan teknik gambar mesin
kerja Dasar-dasar Teknik Pemesinan dan tanda pengerjaan dan tanda pengerjaan
pada tingkat teknis, spesifik, detail,
dan kompleks berkenaan dengan 3.2 Memahami konsep - Memahami dan menjelaskan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dasar Computer Aided konsep dasar Computer Aided
budaya, dan humaniora dalam Design (CAD) Design (CAD)
konteks pengembangan potensi diri 3.3 Memahami sistem - Memahami dan menjelaskan
sebagai bagian dari keluarga, koordinat pada gambar sistem koordinat pada gambar
sekolah, dunia kerja, warga CAD 2D CAD 2D
masyarakat nasional, regional, dan 3.4 Memahami fungsi pe- - Memahami dan menjelaskan
internasional rintah dalam perangkat fungsi perintah dalam
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan lunak CAD untuk perangkat lunak CAD untuk
menggunakan alat, informasi, dan membuat dan memo- membuat dan memodifikasi
prosedur kerja yang lazim dilakukan difikasi gambar CAD gambar CAD 2D
serta memecahkan masalah sesuai 2D - Memahami dan menjelaskan
dengan bidang kerja Dasar-dasar 3.5 Memahami etiket gam- etiket gambar sesuai standar
Teknik Pemesinan bar sesuai standar ISO ISO pada gambar CAD 2D
Menampilkan kinerja di pada gambar CAD 2D - Memahami dan
bawah bimbingan dengan mutu 4.2 Mendemonstrasikan mendemonstrasikan piranti
dan kuantitas yang terukur piranti sistem pendu- sistem pendukung CAD
sesuai dengan standar kompetensi kung CAD - Memahami dan menerapkan
kerja Menunjukkan keterampilan 4.3 Menerapkan sistem sistem koordinat pada gambar
menalar, mengolah, dan menyaji koordinat pada gambar CAD 2D
secara efektif, kreatif, CAD 2D - Memahami dan mendemons-
produktif, kritis, 4.4 Mendemonstrasikan trasikan fungsi perintah dalam
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk
solutif dalam ranah abstrak terkait perangkat lunak CAD membuat dan memodifikasi
dengan pengembangan dari yang untuk membuat dan gambar CAD 2D
dipelajarinya di sekolah, serta mampu memo-difikasi gambar - Memahami dan membuat etiket
melaksanakan tugas spesifik di CAD 2D gambar sesuai standar ISO
bawah pengawasan langsung 4.5 Membuat etiket pada gambar CAD 2D
Menunjukkan keterampilan memper- gambar sesuai standar
sepsi, kesiapan, meniru, membia- ISO pada gambar CAD
sakan, gerak mahir, menjadikan 2D
gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI 6

 3.6 Memahami pembuatan - Memahami dan menjelaskan
gambar detail pembuatan gambar detail
komponen mesin komponen mesin dengan CAD
dengan CAD 2D 2D
3.7 Menganalisis luas area - Menganalisis luas area gambar
gambar - Memahami dan mengevaluasi
3.8 Mengevaluasi output output gambar CAD 2D
gambar CAD 2D - Memahami dan menyajikan
4.6 Menyajikan gambar gambar detail komponen mesin
detail komponen mesin dengan CAD 2D
dengan CAD 2D - Memahami dan menyajikan
4.7 Menyajikan luas area luas area gambar
gambar - Memahami dan menyajikan
4.8 Menyajikan output output penggambaran CAD 2D
penggambaran CAD
2D

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI 7

 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per Kompetensi Dasar dan Indi

Mata Pelajaran :Gambar Teknik Manufaktur

Kelas/Semester Satuan Pendidikan
:XI
:SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan unia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Pemesinan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan

No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)

1. Teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan

Memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Memahami dan menjelaskan aturan teknik gambar mesin dan tanda
pengerjaan
- Memahami dan menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda
pengerjaan
2. Pengenalan Computer Aided Design (CAD)
Memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
Memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat
dan memodifikasi gambar CAD 2D
Memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
Mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk
membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan konsep dasar Computer Aided Design
(CAD)
- Memahami dan menjelaskan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan fungsi perintah dalam perangkat lunak
CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan etiket gambar sesuai standar ISO pada
gambar CAD 2D
- Memahami dan mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Memahami dan menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami dan mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat
lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
- Memahami dan membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada
gambar CAD 2D

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI 8

 3. Gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
Memahami pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
Menganalisis luas area gambar
Mengevaluasi output gambar CAD 2D
Menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
Menyajikan luas area gambar
Menyajikan output penggambaran CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan pembuatan gambar detail komponen
mesin dengan CAD 2D
- Menganalisis luas area gambar
- Memahami dan mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Memahami dan menyajikan gambar detail komponen mesin dengan
CAD 2D
- Memahami dan menyajikan luas area gambar
- Memahami dan menyajikan output penggambar CAD 2D

Catatan:
Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI 9

 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran:Gambar Teknik Manufaktur Kelas/Semester:XI
Satuan Pendidikan:SMK/MAK

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
- Memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan
memodifikasi gambar CAD 2D
- Memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Memahami pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Menganalisis luas area gambar
- Mengevaluasi output gambar CAD 2D
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Dasar-dasar Teknik Pemesinan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
- Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat
dan memodifikasi gambar CAD 2D
- Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Menyajikan luas area gambar
- Menyajikan output penggambaran CAD 2D

Catatan:
Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 Program Tahunan
Mata Pelajaran:Gambar Teknik Manufaktur Kelas/Semester:XI
Satuan Pendidikan:SMK/MAK

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan 72 JP
- Memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan

Jumlah 72 JP
2 2. Pengenalan Computer Aided Design (CAD) 36 JP
- Memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
- Memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan
memodifikasi gambar CAD 2D
- Memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk
membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
- Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
3. Gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Memahami pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D 36 JP
- Menganalisis luas area gambar
- Mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Menyajikan luas area gambar
- Menyajikan output penggambaran CAD 2D
Jumlah 72 JP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 Program Semester
Mata Pelajaran:Gambar Teknik Manufaktur Kelas/Semester:XI
Satuan Pendidikan:SMK/MAK

Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agust. Sept. Oktober Nov. Des. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 123 4 5 1 2 34 1 2 34 1 2
1. Teknik gambar 72 JP x x x x x x x x x x x x x x x x x x
mesin dan tanda
pengerjaan
- Memahami
aturan teknik
gambar mesin
dan tanda
pengerjaan
- Menerapkan
aturan teknik
gambar mesin
dan tanda
pengerjaan
2. Memahami 36 JP x xx x xx x
konsep dasar
Computer Aided
Design (CAD)
- Memahami
sistem koor-
dinat pada
gambar CAD
Persiapan Penerimaan

2D
- Memahami
fungsi perin-
Rapor

tah dalam
perangkat
lunak CAD
untuk mem-
buat dan me-
modifikasi
gambar CAD
2D
- Memahami
etiket gambar
sesuai standar
ISO pada
gambar CAD
2D
- Mendemon-
strasikan pe-
ranti sistem
pendukung
CAD
- Menerapkan
sistem koor-
dinat pada
gambar CAD
2D

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 Bulan
Materi Pokok/ Jml Juli Agust. Sept. Oktober Nov. Des. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
No.
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 12
-Mendemon-
strasikan
fungsi pe-
rintah dalam
perangkat
lunak CAD
untuk mem-
buat dan me-
modifikasi
gambar CAD
2D
- Membuat eti-
ket gambar
sesuai stan-
dar ISO pada
gambar CAD
2D
3. Gambar detail 36 JP x x x x x x x x x
komponen me-
sin dengan CAD
2D
- Memahami
pembuatan
gambar detail
komponen
mesin dengan
CAD 2D

Persiapan Penerimaan Rapor

- Menganalisis
luas area
gambar
- Mengevaluasi
output gambar
CAD 2D
- Menyajikan
gambar detail
komponen me-
sin dengan
CAD 2D
- Menyajikan
luas area
gambar
- Menyajikan
output peng-
gambaran
CAD 2D
Jumlah 144 JP

Keterangan:
: Kegiatan tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Libur hari raya Idul Fitri
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Libur semester 1/libur semester 2

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 Rincian Minggu Efektif
Mata Pelajaran:Gambar Teknik Manufaktur Kelas/Semester:XI
Satuan Pendidikan:SMK/MAK

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu

1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Kegiatan tengah semester 2

2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/ latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ ulangan semester 2 2
5. Libur hari raya Idul Fitri 2
6. Persiapan penerimaan rapor 1/ persiapan penerimaan rapor 2 2
7. Libur semester 1/libur semester 2 4

Jumlah Total 16

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran:Gambar Teknik Manufaktur Kelas/Semester:XI
Satuan Pendidikan:SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
• Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui pembelajaran
kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan dan keteladanan
• Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Pemesinan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter

3.1 Memahami - Teknik gambar Mengamati - Memahami Sikap 72 x 45’ - Buku - Kreatif
aturan teknik mesin dan - Mencermati per- dan menjelas- - Observasi Gambar - Mandiri
gambar me- tanda penger- masalahan sehari- kan aturan Pengetahuan Teknik - Tang-
sin dan tanda jaan hari yang berkaitan teknik gambar - Penugasan Manu- gung
pengerjaan dengan aturan mesin dan (Tugas Ter- faktur XI jawab
4.1 Menerapkan teknik gambar tanda pe- struktur/ Tu- - Buku
aturan teknik mesin dan tanda ngerjaan gas paket
gambar pengerjaan - Memahami Mandiri/Tes - Buku
mesin dan Menanya dan menerap- Tertulis) referen-
tanda - Menanya tentang kan aturan Keterampilan si lain
pengerjaan aturan teknik gam- teknik gambar - Portofolio
bar mesin dan mesin dan - Proyek
tanda pengerjaan tanda pe-
Mengumpulkan In- ngerjaan
formasi
- Menggali informasi
tentang aturan
teknik gambar
mesin dan tanda
pengerjaan
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis
aturan teknik
gambar me-
sin dan tanda pe-
ngerjaan

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 - Menganalisis jenis
dan kertas gambar
untuk menggambar
teknik
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah di-
pelajari, keteram-
pilan materi yang
masih perlu diting-
katkan, atau stra-
tegi atau konsep
baru yang ditemu-
kan berdasarkan
apa yang dipelajari
mengenai fungsi
peralatan dan ke-
lengkapan gambar
teknik
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah di-
pelajari, keteram-
pilan materi yang
masih perlu di-
tingkatkan, atau
strategi atau kon-
sep baru yang
ditemukan berda-
sarkan apa yang
dipelajari mengenai
jenis dan kertas
gambar untuk meng-
gambar teknik
- Memberikan tang-
gapan hasil pre-
sentasi
- Membuat rangkum-
an materi dari ke-
giatan pembelajar-
an yang telah
dilakukan

3.2 Memahami - Pengenalan Mengamati - Memahami Sikap 36 x 45’ - Buku - Jujur

konsep dasar Computer - Mencermati per- dan menje- - Observasi Gambar - Kreatif
Computer Aided Design masalahan sehari- laskan konsep Pengetahuan Teknik - Mandiri
Aided Design (CAD) hari yang berkaitan dasar - Penugasan Manu- - Tang-
(CAD) dengan penge- Computer (Tugas Ter- faktur XI gung
3.3 Memahami nalan Computer Aided Design struktur/ Tu- - Buku jawab
sistem koor- Aided Design (CAD) gas paket
dinat pada (CAD), sistem - Memahami Mandiri/Tes - Buku
gambar CAD koordinat pada dan Tertulis) referen-
2D gambar CAD 2D, menjelaskan Keterampilan si lain
3.4 Memahami fungsi perintah sistem koordi- - Portofolio
fungsi perin- dalam perangkat nat pada - Proyek
tah dalam lunak CAD untuk gambar CAD
perangkat lu- membuat dan me- 2D
nak CAD modifikasi gambar
untuk CAD 2D, dan etiket
membuat dan gambar sesuai
memo- stan- dar ISO pada
difikasi gam- gam- bar CAD 2D
bar CAD 2D

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

3.5 Memahami Menanya - Memahami
etiket gambar - Menanya tentang dan menje-
sesuai pengenalan Com- laskan fungsi
standar ISO puter Aided Design perintah dalam
pada gam- (CAD), sistem koor- perangkat lu-
bar CAD 2D dinat pada gambar nak CAD
4.2 Mendemon- CAD 2D, fungsi pe- untuk membu-
strasikan pi- rintah dalam at dan memo-
ranti sistem perang- kat lunak difikasi gam-
pendukung CAD un- tuk bar CAD 2D
CAD membuat dan - Memahami
4.3 Menerapkan memodifikasi gam- dan menjelas-
sistem koordi- bar CAD 2D, dan kan etiket
nat pada etiket gambar gam- bar
gam- bar sesuai standar ISO sesuai
CAD 2D pada gambar CAD standar ISO
4.4 Mendemon- 2D pada gambar
strasikan Mengumpulkan In- CAD 2D
fungsi formasi - Memahami
perintah da- - Menggali informasi dan mende-
lam perang- tentang penge- monstrasikan
kat lunak nalan Computer piranti sistem
CAD untuk Aided Design pendukung
membuat dan (CAD), sistem CAD
memodifikasi koordinat pada - Memahami
gambar CAD gambar CAD 2D, dan menerap-
2D fungsi perintah kan sistem
4.5 Membuat eti- dalam perangkat koordinat
ket gambar lunak CAD untuk pada gambar
sesuai membuat dan CAD 2D
standar ISO memodifikasi - Memahami
pada gam- gambar CAD 2D, dan
bar CAD 2D dan etiket gambar mendemon-
sesuai standar ISO strasikan fung-
pada gambar CAD si perintah da-
2D lam perangkat
Menalar/Mengaso- lunak CAD
siasi un- tuk
- Menganalisis per- membuat dan
masalahan sehari- memodifi- kasi
hari yang berkaitan gambar CAD
dengan, sistem 2D
koordinat pada - Memahami
gambar CAD 2D, dan membuat
fungsi pe- etiket gambar
rintah dalam pe- sesuai
rangkat lunak CAD standar ISO
untuk membuat pada gambar
dan memodifikasi CAD 2D
gambar CAD 2D,
dan etiket gambar
sesuai standar ISO
pada gambar CAD
2D
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah
dipelajari, keteram-
pilan atau materi
yang masih perlu
ditingkatkan, atau
strategi atau
konsep baru yang
ditemukan berda-
sarkan apa yang
dipelajari engenai,
sistem koordinat
pada gambar CAD
2D, fungsi perintah

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 dalam perangkat
lunak CAD untuk
membuat dan
memodifikasi
gambar CAD 2D,
dan etiket gambar
sesuai standar ISO
pada gambar CAD
2D
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari ke-
giatan pembela-
jaran yang telah
dilakukan

3.6 Memahami - Gambar detail Mengamati - Memahami Sikap 36 x 45’ - Buku - Jujur
pembuatan komponen me- - Mencermati per- dan menjelas- - Observasi Gam-bar - Kreatif
gambar detail sin dengan masalahan sehari- kan pembuat- Pengetahuan Teknik - Mandiri
komponen CAD 2D hari yang berkaitan an gambar - Penugasan Manu- - Tang-
mesin dengan dengan pembuatan detail kompo- (Tugas Ter- faktur XI gung
CAD 2D gambar detail kom- nen mesin struktur/ Tu- - Buku jawab
3.7 Menganalisis ponen mesin de- dengan CAD gas paket
luas area ngan CAD 2D, luas 2D Mandiri/Tes - Buku
gambar area gambar, dan - Menganalisis Tertulis) referen-
3.8 Mengevaluasi output gambar luas area Keterampilan si lain
output gambar CAD 2D gam- bar - Portofolio
CAD 2D Menanya - Memahami - Proyek
4.6 Menyajikan - Menanya tentang dan mengeva-
gambar detail pembuatan gambar luasi output
komponen detail komponen gambar CAD
mesin dengan mesin dengan CAD 2D
CAD 2D 2D, luas area - Memahami
4.7 Menyajikan gambar, dan output dan
luas area gambar CAD 2D menyajikan
gambar Mengumpulkan In- gambar detail
4.8 Menyajikan formasi komponen
output peng- - Menggali informasi mesin dengan
gambaran tentang pembuatan CAD 2D
CAD 2D gambar detail kom- - Memahami
ponen mesin dan menyaji-
dengan CAD 2D, kan luas area
luas area gambar, gambar
dan output gambar - Memahami
CAD 2D dan
menyajikan
output peng-
gambaran
CAD
2D

Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis
sehari-hari yang
berkaitan dengan
pembuatan gambar
detail komponen
mesin dengan CAD
2D, luas
area gambar, dan
output gambar
CAD 2D

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah di-
pelajari, keterampil-
an atau materi
yang masih perlu
ditingkatkan, atau
strategi
atau konsep baru
yang ditemukan
ber- dasarkan apa
yang dipelajari
mengenai
pembuatan gambar
detail komponen
mesin dengan CAD
2D, luas area
gambar, dan output
gambar CAD 2D
Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari ke-
giatan pembelajaran
yang telah dilaku-
kan

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran:Gambar Teknik Manufaktur Kelas/Semester:XI
Satuan Pendidikan:SMK/MAK
Kompetensi Dasar KI 3
3.1 Memahami aturan teknik gambar
mesin dan tanda pengerjaan
3.2 Memahami konsep dasar Computer
Aided Design (CAD)
3.3 Memahami sistem koordinat pada
gambar CAD 2D
3.4 Memahami fungsi perintah dalam pe-
rangkat lunak CAD untuk membuat
dan memodifikasi gambar CAD 2D
3.5 Memahami etiket gambar sesuai
standar ISO pada gambar CAD 2D
3.6 Memahami pembuatan gambar detail
komponen mesin dengan CAD 2D
3.7 Menganalisis luas area gambar
3.8 Mengevaluasi output gambar CAD 2D
Mengetahui
Kepala Sekolah
NIP.
TM-MSN
Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok
4.1 Menerapkan aturan teknik gambar mesin - Teknik gambar mesin dan
dan tanda pengerjaan tanda pengerjaan
4.2 Mendemonstrasikan piranti sistem - Pengenalan Computer
pendukung CAD Aided Design (CAD)
4.3 Menerapkan sistem koordinat pada gambar
CAD 2D
4.4 Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam
perangkat lunak CAD untuk membuat dan
memodifikasi gambar CAD 2D
4.5 Membuat etiket gambar sesuai standar ISO
pada gambar CAD 2D
4.6 Menyajikan gambar detail komponen mesin - Gambar detail komponen
dengan CAD 2D mesin dengan CAD 2D
4.7 Menyajikan luas area gambar
4.8 Menyajikan output penggambaran CAD 2D
…………………………………
Guru Mata Pelajaran
NIP.
Gambar Teknik Manufaktur XI
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
Mata Pelajaran:Gambar Teknik Manufaktur Kelas/Semester:XI
Satuan Pendidikan:SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada
tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Indikator : - Memahami dan menjelaskan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Memahami dan menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Alokasi Waktu : 72 jam pelajaran (36 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Peserta didik dapat menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
1. Fungsi toleransi ialah agar benda kerja dapat diproduksi secara massal pada tempat yang berbeda, tetapi tetap mampu
memenuhi fungsinya, antara lain fungsi mampu tukar untuk bagian yang berpasangan.
2. Toleransi umum mewakili ukuran yang tidak dicantumkan langsung harga penyimpangannya.
3. Fungsi dari toleransi geometri ialah agar benda kerja mempunyai fungsi mampu tukar terutama untuk komponen yang
diperjualbelikan seperti komponen otomotif, pemakaiannya hanya jika benar-benar diperlukan.
4. Lambang untuk patokan merupakan segitiga yang dihitamkan dan diberi keterangan huruf patokan dalam kotak.
5. Lambang untuk yang ditoleransi mempunyai ujung anak panah yang diakhiri kotak-kotak berisi keterangan.
6. Tanda pengerjaan adalah lambang bagi suatu perintah proses pengerjaan.
7. Harga kekasaran (Ra) adalah harga kekasaran rata-rata maksimum yang harus dicapai oleh suatu proses pengerjaan.
8. Lambang harus dicantumkan pada tempat yang mudah terlihat dengan jelas.
9. Untuk kekasaran umum, pilihlah harga kekasaran yang paling kasar yang masih dapat memenuhi fungsinya.
10. Informasi mengenai proses pengerjaan, kelebihan ukuran, arah alur bekas pengerjaan, dan panjang contoh hanya
dicantumkan apabila benar-benar diperlukan.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan
materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (3.180 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan teknik gambar mesin dan tanda
pengerjaan
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan, sehingga menumbuhkan rasa
ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya secara kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan teknik gambar mesin
dan tanda pengerjaan
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan teknik
gambar mesin dan tanda pengerjaan
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun
dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai teknik
gambar mesin dan tanda pengerjaan
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan
informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta
didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling,
dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Gambar Teknik Manufaktur XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan

1. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan

3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih
sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami aturan teknik gambar Tes tertulis Uraian 1. Apa yang dimaksud dengan ketidakrataan
mesin dan tanda pengerjaan ketinggian maksimum?
2. Menerapkan aturan teknik gambar 2. Sebutkan daerah toleransi dari toleransi
mesin dan tanda pengerjaan kesejajaran!
3. Bagaimana kelonggaran minimum dapat
terjadi?
4. Bagaimana cara penempatan segitiga dasar
dan huruf besar pada suatu permukaan?
5. Sebuah benda kerja dengan nilai kekasaran N7
dengan arah pengerjaan tegak lurus pada
bidang proyeksi. Permukaan tersebut
dikerjakan dengan proses broaching dengan
nilai kelonggaran mesin 2 mm. Gambarkan
lambang konfigurasi permukaannya!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2
Mata Pelajaran:Gambar Teknik Manufaktur Kelas/Semester:XI
Satuan Pendidikan:SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada
tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : - Memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
- Memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar
CAD 2D
- Memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi
gambar CAD 2D
- Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
Indikator : - Memahami dan menjelaskan konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
- Memahami dan menjelaskan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan
memodifikasi gambar CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Memahami dan mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Memahami dan menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami dan mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan
memodifikasi gambar CAD 2D
- Memahami dan membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
Alokasi Waktu : 36 jam pelajaran (18 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
- Peserta didik dapat memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar
CAD 2D
- Peserta didik dapat memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Peserta didik dapat menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi
gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Jujur, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

B. Materi Pembelajaran
Pengenalan Computer Aided Design (CAD)
Pertemuan Ke-37 s.d. 54
1. Di dalam AutoCAD terdapat banyak tombol kendali dan tombol fungsi yang berguna untuk melaksanakan sebuah fungsi
atau perintah dengan cepat.
2. Osnap adalah suatu perintah untuk menempatkan posisi kursor pada bagian tertentu dari sebuah objek.
3. Menu osnap berisi beberapa tool, antara lain endpoint, midpoint, intersection, center, quadrant, tangent, perpendicular, dan nearest.
4. Terdapat beberapa perintah Draw yang digunakan untuk membuat dengan AutoCAD, antara lain line, regen, circle,
polygon, polyline, arc, dan lain-lain.
5. Terdapat beberapa perintah Modify yang digunakan untuk memodifikasi gambar dengan AutoCAD, antara lain off set,
extend, trim, mirror, erase, arc, array, hatch, fillet, chamfer, dan lain-lain.
6. Terdapat beberapa perintah Dimension yang digunakan untuk memberikan teks ukuran pada gambar AutoCAD, antara lain
dimline, dimradius, dimaligned, dimdiameter, dan lain-lain.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-37 s.d. 54
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami Computer Aided Design (CAD)
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan
materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai analisis peluang usaha produk barang/jasa
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang Computer Aided Design (CAD)
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.560 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan Computer Aided Design (CAD)
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang Computer Aided Design (CAD), sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya secara jujur, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan Computer Aided
Design (CAD)
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan Computer
Aided Design (CAD)
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun
dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis peluang usaha produk barang/jasa dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai Computer
Aided Design (CAD)
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan
informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta
didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling,
dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Gambar Teknik Manufaktur XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap

No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan

1. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan

3. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan

4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih
sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami konsep dasar Computer Aided Tes Uraian 1. Apakah yang dimaksud metode
Design (CAD) tertulis penggambaran relatif?
2. Memahami sistem koordinat pada gambar 2. Apakah fungsi tombol shortcut keyboard
CAD 2D berikut?
3. Memahami fungsi perintah dalam perangkat a. Ctrl+B
lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi b. Ctrl+R
gambar CAD 2D c. Ctrl+1
4. Memahami etiket gambar sesuai standar ISO 3. Apakah perbedaan Rectangular Array dan
pada gambar CAD 2D Polar Array?
5. Mendemonstrasikan piranti sistem pendukung 4.
CAD
6. Menerapkan sistem koordinat pada gambar
CAD 2D
7. Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam
perangkat lunak CAD untuk membuat dan
memodifikasi gambar CAD 2D
8. Membuat etiket gambar sesuai standar ISO
pada gambar CAD 2D
Bagaimana perintah yang dimasukkan
dalam Command Line untuk gambar di
atas?
5. Uraikan perintah yang dimasukkan ke
dalam kolom perintah untuk membuat
busur dengan tiga titik dan berilah
ukurannya!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3
Mata Pelajaran:Gambar Teknik Manufaktur Kelas/Semester:XI
Satuan Pendidikan:SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada
tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Menganalisis luas area gambar
- Mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Menyajikan luas area gambar
- Menyajikan output penggambaran CAD 2D
Indikator : - Memahami dan menjelaskan pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Memahami dan menganalisis luas area gambar
- Memahami dan mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Memahami dan menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Memahami dan menyajikan luas area gambar
- Memahami dan menyajikan output penggambaran CAD 2D
Alokasi Waktu : 36 jam pelajaran (18 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Peserta didik dapat menganalisis luas area gambar
- Peserta didik dapat mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Peserta didik dapat menyajikan luas area gambar
- Peserta didik dapat menyajikan output penggambaran CAD 2D
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Jujur dan kreatif
B. Materi Pembelajaran
Gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
Pertemuan Ke-55 s.d. 72
1. Proyeksi adalah gambar dari benda nyata atau khayalan, yang dilukiskan menurut garis-garis pandangan pengamat pada
suatu bidang datar/bidang gambar.
2. Terdapat beberapa macam proyeksi, antara lain proyeksi piktorial, proyeksi ortogonal, dan proyeksi pandangan.
3. Proyeksi piktorial terbagi menjadi empat macam, yaitu isometri, dimetri, miring, dan perspektif.
4. Proyeksi ortogonal adalah gambar proyeksi yang bidang proyeksinya mempunyai sudut tegak lurus terhadap proyektornya.
5. Proyeksi Eropa dan Amerika merupakan proyeksi yang digunakan untuk memproyeksikan pandangan dari sebuah gambar
tiga dimensi terhadap bidang dua dimensi.
6. Aturan-aturan dasar dalam penyajian gambar kerja, meliputi penentuan pandangan, pandangan sebagian, pandangan
setempat, pandangan detail, dan penggambaran khusus.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-37 s.d. 54
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang gambar detail komponen mesin dengan
CAD 2D
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan
materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.560 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan gambar detail komponen mesin
dengan CAD 2D
2. Guru memberikan penjelasan tentang gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D, sehingga menumbuhkan rasa
ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya secara jujur dan kreatif
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan gambar detail
komponen mesin dengan CAD 2D
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan gambar
detail komponen mesin dengan CAD 2D
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun
dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D dalam masalah
sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai gambar
detail komponen mesin dengan CAD 2D
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan
informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta
didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling,
dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Gambar Teknik Manufaktur XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI

 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan

1. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih
sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian

1. Memahami pembuatan gambar Tes tertulis Uraian 1. Bagaimana cara menghitung luas objek di bawah ini?
detail komponen mesin dengan
CAD 2D
2. Menganalisa luas area gambar
3. Mengevaluasi output gambar CAD
2D
4. Menyajikan gambar detail
komponen mesin dengan CAD 2D
5. Menyajikan luas area gambar
6. Menyajikan output penggambaran 2. Jelaskan tentang style screening!
CAD 2D 3. Bagaimana penggunaan Print area → Display?
4. Jelaskan cara mengukur keliling lingkaran pada
AutoCAD!
5. Apakah fungsi dari Drawing orientation?

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

TM-MSN Gambar Teknik Manufaktur XI