SMK MUHAMMADIYAH BULAKAMBA REV.

01
F-WKK-01/L2
SILABUS Desain Grafis Percetakan
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Dan Teknik Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Komptensi Keahlian : Multimedia
Semester : Gasal
Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Kelas : XI
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
 Alokasi Sumber Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi
(JP)
1 2 3 5 6 4
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan dasar-dasar ● Dasar-dasar desain ● Mengamati untuk Pengetahuan: 12 Modul Desain Grafis
dasar dasar desain grafis. grafis mengidentifikasi dasar- ● Tes tertulis Percetakan
desain grafis ● Nirwana dasar desain grafis Keterampilan: Internet
dan nirmana 3.1.2 Menjelaskan nirwana ● Estetika desain ● Mengamati nirwana dalam ● Unjuk kerja
grafis desain grafis ● Portofolio
3.1.3 Menjelaskan Estetika ● Mengolah data tentang
desain grafis estetika desain grafis
● Mengidentifikasi komposisi
yang estetis
● Mengomunikasikan hasil
4.1 Membuat 4.1.1 Menggunakan dasar- desain grafis dan nirnama
desain dengan dasar dalam desain
menerapkan grafis.
dasar-dasar
desain 4.1.2 Memerapkan dasar-dasar
grafisdan desain grafis
nirnama
3.2.1 Menjelaskan sejarah ● Sejarah tipografi ● Merumuskan masalah Pengetahuan: 12 Modul Desain Grafis
3.2 Menerapkan
tipografi. ● Prinsip-prinsip dengan cara ● Wawancara Percetakan
tipografisesuai
tipografi mengobservasi Keterampilan: Internet
media 3.2.2 Menjelaskan prinsip- ● Pembuatan teks perkembangan tipografi ● Unjuk kerja
prinsip tipografi untuk keperluan ● Mengumpulkan jenis-jenis
multimedia font dalam prinsip tipografi
● Adobe Ilustrator ● Mengolah font dengan
3.2.2 Menguraikan ide menjadi software adobe ilustrator
konsep. ● Memresentasikan hasil
pembuatan tipografi yang
dibuat
4.2 Membuat
4.2.1 Mengoperasikandesain
desain perangkat lunak desain
menggunakan tipografi.

2
 Alokasi Sumber Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi
(JP)
tipografiyang
tepat

4.2.2 Menggabungkan prinsip-

prinsip typografi
menggunakan perangkat
lunak yang dipilih.

3.3.1 Menganalisis gambar ● Gambar Sketsa dan ● Mengamati gambar sketsa Pengetahuan: 36 Modul Desain Grafis
3.3 Menerapkan
sketsa dan illustrasi secara Illustrasi dan ilustrasi melalui ● Tes tertulis Percetakan
prinsipgambar
benar ● Adobe ilustrator contoh gambar yang di Keterampilan: Internet
sketsa dan tampilkan ● Unjuk kerja
illustrasi 3.3.2 Membandingkan gambar ● Mengumpulkan data untuk ● Portofolio
seketsa dan illustrasi membandingkan gambar
seketsa dan illustrator
● Mengolah gambar sketsa
4.3 Menggambar 4.3.1 Memanipulasi sketsa dan dan illustasi dengan
sketsa dan illustrasi. perangkat lunak adobe
illustrasi illustrator
4.3.2 Membuat gambar sketsa ● Mengomunikasikan hasil
dan illustrasi. desain gambar sketsa dan
illustrasi dalam bentuk
4.3.3 Mengembangkan gambar presentasi
sketsa dan illustasi dengan
software adobe ilustrator.

3.4.1 Menjelaskan prinsip ● Prinsip ● Mengumpulkan data Pengetahuan: 30 Modul Desain Grafis
3.4 Menerapkan
gambar bentuk dan perspektif menggambar tentang operator ● Tes tertulis Percetakan
prinsipgambar
bentuk dan matematika Keterampilan: Internet
bentuk dan 3.4.2 Menetapkan teknik perspektif ● Mengolah data ● Unjuk kerja
perspektif menggambar bentuk dan ● Menggunakan menggunakan perangkat ● Portofolio

3

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
perspektif
3.4.3 Memanipulasi gambar
bentuk dan perspektif.
4.4 Menggambar 4.4.1 Menggunakan perangkat
bentuk dan lunak adobe illustrator
perspektif pengolah gambar bentuk dan
perspektif
4.4.2 Menampilkan hasil
bentuk dan perspektif.
3.5.1 Menjelaskan fungsi fitur
3.5 Menerapkan
aplikasi pengolah gambar dan
penggabungan
teks berbasis vektor
gambar dan teks
yang berbasis 3.5.2 Membandingkan gambar
vector dan teks yang berbasis vektor
4.5 Menggabungkan 4.5.1 Mengintegrasikan fitur
dalam mengolah gambar dan
gambar dan teks
teks yang berbasis vektor
yang berbasis vector
4.5.2 Menunjukan gambar dan
teks yang berbasis vektor
Alokasi Sumber Belajar
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
(JP)
adobe ilustrator lunak pengolah angka
● Mengamati untuk
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang fungsi logika di
formula pada perangkat
lunak pengolah angka
● Mengomunikasikan data
hasil pengolahan dan
disajikan dalam bentuk
grafik atau diagram
● Perangkat lunak ● Mengamati untuk Pengetahuan: 48 Modul Desain Grafis
pengolah gambar mengidentifikasi fungsi, ● Wawancara Percetakan
● Mengolah gambar jenis, dan keuntungan ● Observasi diskusi Internet
vector dengan penggunaan perangkat Keterampilan:
perangkat lunak lunak presentasi ● Unjuk kerja
● Mengomunikasikan cara ● Observasi
penggunaan .perangkat ● Portofolio
lunak presentasi dalam
bentuk diskusi peer
teaching dan kelompok
● Mengumpulkan data teknik
membuat slide, penyisipan
objek, penambahan
transisi, dan fitur animasi
pada slide
● Mengolah data dalam
bentuk tugas untuk dibuat
menjadi slide sesuai
perintah
4
 Alokasi Sumber Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi
(JP)
Pengetahuan: 24 Modul Desain Grafis
3.6 Menganalisis
3.6.1 Menjelaskan fungsi efek ● Manfaat pemberian  Mengamati untuk ● Wawancara Percetakan
pemberian efek pada gambar vektor. efek pada gambar mengidentifikasi dan Keterampilan: Internet
pada gambar vector merumuskan masalah ● Unjuk kerja
vector 3..6.2 Membandingkan efek tentang efek desain ● Portofolio
pada gambar vector ● Teknik pemberian gambar vektor.
efek pada gambar  Mengumpulkan data
vector tentang efek desain
gambar berbasis vektor.
 Mengolah data tentang
4.6 Mendesain efek desain gambar
4.6.1 Mengintegrasikan fitur
efekpada gambar berbasis vektor.
dalam efek pada gambar
vector  Mengomunikasikan
vector.
tentang desain gambar
4.6.2 Menunjukan efek gambar berbasis vektor.
vector hasil desain
36 Modul Desain Grafis
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan fungsi fitur ● Perangkat lunak  Mengamati untuk Pengetahuan: Percetakan
penggabungan aplikasi pengolah gambar pengolah gambar mengidentifikasi dan ● Tes tertulis Internet
gambar dan dan teks berbasis bitmap bitmap merumuskan masalah Keterampilan:
teks yang ● Mengolah gambar tentang pengolah ● Unjuk kerja
berbasis 3.7.2 Membandingkan gambar bitmapdengan gambar bitmap. ● Portofolio
bitmap dan teks yang berbasis perangkat lunak  Mengumpulkan data
bitmap tentang perangkat lunak
pengolah gambar
bitmap.
4.7 Menggabungkan 4.7.1 Mengintegrasikan fitur  Mengolah data tentang
gambar dan dalam mengolah gambar perangkat lunak
teks yang dan teks yang berbasis pengolah gambar
berbasis bitmap bitmap.
bitmap  Mengomunikasikan
tentang perangkat lunak
pengolah gambar

5
 Alokasi Sumber Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi
(JP)
4.7.2 Menunjukan gambar dan bitmap.
teks yang berbasis
bitmap

Pengetahuan: 12 Modul Desain Grafis

3.8 Menganalisis 3.8.1 menjelaskan fungsi ● Manfaat efek  Mengamati untuk ● Tes tertulis Percetakan
pemberian efek pemberian efek pada gambar bitmap mengidentifikasi dan Keterampilan: Internet
pada gambar gambar bitmap ● Teknik efek merumuskan masalah ● Unjuk kerja
bitmap gambar bitmap tentang manipulasi Portofolio
3.8.2 mengintegrasikan efek gambar.
fitur manipulasi pada  Mengumpulkan data
gambar tentang efek manipulasi
gambar.
 Mengolah data tentang
efek manipulasi gambar.
4.8 Mendesain efek  Mengomunikasikan
pada gambar 4.8.1 membandingkan efek tentang efek manipulasi
bitmap manipulasi pada gambar.
gambar bitmap

4.8.2 menunjukan efek

6
 Alokasi Sumber Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi
(JP)
gambar hasil
manipulasi
3.9.1 menguraikan Citra Vektor Mengamati Tugas 8
3.9 Mengevaluasi  Pengertian citra Mengamati pelbagai citra Membuat desain
karakteristik desain
Desain berbasis vector bitmap menggunakan
vector dan bitmap
Bitmap dan  Ciri-ciri citra vector aplikasi citra bitmap
Vector  Aplikasi pengolah Menanya
3.9.2 menyusun kriteria  Mendiskusikan pengertian Observasi
citra vector
penilaian desain vector citra bitmap Mengamati
dan bitmap  Mendiskusikan ciri-ciri kegiatan/aktivitas
citra bitmap siswa secara individu
 Mendiskusikan aplikasi dan dalam diskusi
pengolah citra bitmap dengan checklist
4.9 Membuat review lembar pengamatan
4.9.1 melakukan penilaian
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
Desain berbasis terhadap desain bitmap
 Mengeksplorasipengertian lain
Bitmap dan dan vector
citra bitmap
Vector  Mengeksplorasiciri-ciri citra Portofolio
4.9.2 menyusun laporan bitmap  Hasil kerja
penilaian  Mengeksplorasiaplikasi mandiri/kelompok
pengolah citra bitmap  Bahan Presentasi

Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang
citra bitmap

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
citra bitmap

7
 Alokasi Sumber Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi
(JP)

3.10.1 menjelaskan jenis-jenis ● Pengertian Mengamati Tugas 12  Buku teks

3.10 Menganalisis Mengamati ciri-ciri setiap pelajaran
fotografi fotografi Membuat klipping
ilmu Fotografi jenis fotografi  Lembar Kerja
● Sejarah fotografi jenis foto yang
Menanya  Kamera digital
● Jenis jenis Mendiskusikan ditentukan oleh guru
4.10.1 Menyajikan hasil analisis fotografi perkembangan fotografi Observasi
4.10 terhadap jenis jenis fotografi Mengeksplorasi
Mengembangka Mencari informasi berkaitan Lembar pengamatan
n referensi dengan perkembangan pengelompokan foto
gambar sesuai fotografi Portofolio
Mengelompokkan berbagai
ilmuFotografi foto sesuai dengan jenisnya  Laporan tertulis
Mengasosiasi  Klipping
Menganalisis berbagai jenis Tes
fotografi Tertulis Uraian
Mengomunikasikan dan/atau Pilihan
Membuat laporan tertulis Ganda tentang jenis-
● jenis fotograf

8
 SMK MUHAMMADIYAH BULAKAMBA
SILABUS Desain Grafis Percetakan F-WKK-01/L2 REV.01

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Dan Teknik Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Komptensi Keahlian : Multimedia
Semester : Genap
Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Kelas : XI

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi
(JP)
3.11.1 Menganalisis jenis- Jenis-jenis kamera Mengamati Tugas 12  Buku teks
3.11Memahami jenis kamera.  Compact digital Mengamati jenis-jenis kamera pelajaran
jenis-jenis Membuat klipping
 Prosumer Menanya  Lembar
kamera dan alat jenis-jenis kamera Kerja

9
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi
(JP)
bantu fotografi  Bridge camera Mendiskusikan ciri-ciri setiap Observasi  Kamera
 Consumer DSLR jenis kamera yang digital
Lembar pengamatan
 Mirrorless membedakannya dengan  Alat bantu
 Semi pro DSLR jenis-jenis kamera
kamera yang lain
4.11.1 Menyajikan hasil  Boutique camera Portofolio
Mengeksplorasi
analisis jenis-jenis kamera  Medium format Mencari informasi detail  Laporan tertulis
DSLR sebuah kamera (jenis, ciri-ciri,  Klipping
penggunaan, perawatan)
Tes
Mengasosiasi
Menganalisis berbagai jenis Tertulis Uraian
4.11 dan/atau Pilihan
kamera dan penggunaannya
Mengoperasikan Ganda tentang jenis-
sesuai keperluan
jenis-jenis jenis kamera
Mengomunikasikan
kamera dan Membuat laporan tertulis
alatbantu
fotografi
Alat bantu fotografi Mengamati Tugas 12  Buku teks
3.12 Menerapkan 3,12,1 Menganalisis alat bantu pelajaran
 Alat bantu  Mengamati berbagai
pengoperasian Membuat klipping
fotografi pemotretan macam alat bantu  Lembar
kamera 3.12.2 Memahami perawatan tentang alat bantu Kerja
 Alat bantu pemotretan dan
digitaldan peralatan fotografi fotografi  Kamera
pencahayaan pencahayaan
perawatan Observasi digital
 Membuat table alat bantu
 Lampu
peralatan pemotretan dan Lembar pengamatan
4.12.1 Menyajikan hasil
fotografi pencahayaan beserta alat bantu fotografi
analisis alat bantu Perawatan peralatan fungsinya Portfolio
fotografi fotografi
4.12.2 Menalar proses Mengamati proses perawatan
4.12  Perawatan kamera  Laporan tertulis
terhadap peralatan fotografi
Mengoperasikan perawatan peralatan  Perawatan lensa  Klipping
kamera digital fotografi  Perawatan baterai Tes
Menanya
dan perawatan  Perawatan media
penyimpan  Mendiskusikan Tertulis Uraian
peralatan penggunaan alat bantu dan/atau Pilihan
 Perawatan tas
fotografi kamera fotografi untuk Ganda tentang alat
Kartu perawatan memperoleh gambar bantu fotografi

10
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi
(JP)
dengan kriteria tertentu
 Mendiskusikan
penggunaan alat bantu
fotografi untuk
memperoleh gambar
dengan kriteria tertentu
 Mendiskusikan
kemungkinan-
kemungkinan yang terjadi
jika perawatan peralatan
tidak dilaksanakan sesuai
prosedur
 Mendiskusikan apa saja
yang harus dicantumkan
dalam kartu perawatan
peralatan

Mengeksplorasi
Mencari informasi detail
macam-macam alat bantu
fotografi
 Melakukan perawatan
terhadap berbagai
peralatan fotografi
 Membuat kartu dan
jadwal perawatan
peralatan
 Menganalisis dampak
perawatan peralatan
terhadap fungsi peralatan

Mengasosiasi
Menganalisis alat bantu
fotografi serta penggunaannya
untuk memperoleh gambar

11
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi
(JP)
dengan kriteria tertentu
Menganalisis dampak
perawatan peralatan terhadap
fungsi peralatan

Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis

3.13.1Memahami ukuran Ukuran bidang Mengamati Tugas 12  Buku teks

3.13 Menerapkan pelajaran
bidang pandang pengambilan pandang pengambilan  Mengamati cara
prosedur Menyelesaikan
gambar. melakukan pemotretan  Lembar
gambar masalah berkaitan
pengukuran 4.13.1Menyajikan gambar dengan ukuran bidang Kerja
 Extreme close up dengan ukuran 
bidang dengan variasi bidang pandang tertentu
Kamera
 Close up bidang pandang digital
pandang dan pandang.  Medium close up  Mengamati foto-foto hasil
pengambilan gambar  Lampu
sudut  Mid shot pemotretan dengan
pengambilan  Head shot ukuran bidang pandang Observasi
gambar  Medium shot tertentu Lembar pengamatan
 Long shot Menanya kegiatan eksplorasi
Mendiskusikan efek ukuran Portofolio
4.13 Mengambil
bidang pandang terhadap foto
gambar sesuai  Laporan tertulis
yang dihasilkan  File hasil
bidang pandang dan
Mengeksplorasi pemotretan
sudut pandang Melakukan pemotretan
dengan variasi ukuran bidang Tes
pandang  Tertulis Uraian
Mengasosiasi dan/atau Pilihan
Menganalisis foto hasil Ganda tentang
pemotretan dengan variasi ukuran bidang
ukuran bidang pandang pandang
3.14.1 Memahami tata cahaya Mengomunikasikan pengambilan
pada pengambilan gambar  Membuat laporan tertulis gambar
menggunakan kamera  Mempresentasikan foto-  Praktek
4.14.1 Menyajikan gambar foto hasil pemotretan
memotret dengan

12
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi
(JP)
dengan variasi sumber dan Mengamati bidang pandang
arah cahaya Mengamati pengaruh cahaya yang ditentukan
terhadap hasil pemotretan oleh guru

Tata cahaya
 Pengertian tata
cahaya
 Prinsip dasar tata
cahaya
 Fungsi tata cahaya Tugas
 Peralatan tata Menyelesaikan
cahaya
3.14 Menganalisis Warna cahaya
masalah berkaitan
tatacahaya dalam Menanya dengan tata cahaya
pengambilan gambar  Mendiskusikan Observasi 24
pengaturan cahaya untuk Lembar pengamatan
memperoleh foto dengan kegiatan eksplorasi
4.14 Mengatur
kriteria yang ditentukan
tatacahaya dalam Portofolio
oleh guru
pengambilan gambar  Laporan tertulis
 Mendiskusikan perangkat
yang dapat digunakan  File hasil
dalam pemotretan untuk pemotretan
mendapatkan hasil yang Tes
memenuhi kriteria yang Tertulis Uraian
ditentukan oleh guru dan/atau Pilihan
Mengeksplorasi Ganda tentang tata
Melakukan pemptretan cahaya
dengan variasi pencahayaan
(posisi, warna cahaya,
gabungan beberapa cahaya)
Mengasosiasi
Menganalisis hasil pengaturan
cahaya terhadap foto yang

13
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi
(JP)
dihasilkan
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis

3.15.1 Memahami Zooming dan Panning Mengamati Tugas 12  Buku teks

3.15 Menerapkan pengambilan gambar Mengamati foto-foto hasil pelajaran
prosedur  Zoom Menyelesaikan
dengan teknik zoom  Panning pemotretan dengan variasi  Lembar
pengambilan gambar masalah berkaitan Kerja
dan panning. zooming dan panning
dengan teknik dengan teknik  Kamera
Menanya
zooming dan zooming dan digital
 Mendiskusikan efek  Lampu
panning, 4,15.1 Menyajikan gambar panning
zooming dan panning
dengan teknik zoom Observasi
terhadap foto yang
dan panning. Lembar pengamatan
4.15 Mengambil dihasilkan
 Mendiskusikan nilai kegiatan eksplorasi
gambar dengan
perbesaran yang Portofolio
teknik zooming
dibutuhkan untuk Laporan tertulis
dan panning,
memperoleh detail foto
File hasil pemotretan
dengan kriteria tertentu
Mengeksplorasi Tes
 Melakukan pemotretan Tertulis Uraian
dengan variasi nilai dan/atau Pilihan
perbesaran Ganda tentang
 Melakukan pemotretan
teknik zooming dan
dengan teknik panning
Mengasosiasi panning
Menganalisis hasil pemotretan
dengan teknik zooming dan
panning
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis

3.16.1 Memahami Bluring Mengamati Tugas 12  Buku teks

3.16 Menerapkan pelajaran
pengambilan gambar  Setting aperture  Mengamati hasil
Menyelesaikan

14
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi
(JP)
prosedur dengan teknik bluring.  Setting shutter pemotretan dengan teknik masalah berkaitan  Lembar
pengambilan gambar speed bluring dengan teknik Kerja
 Mengamati cara  Kamera
dengan teknik bluring
melakukan pemotretan digital
bluring 4.16.1 Menyajikan gambar Observasi  Lampu
dengan teknik bluring
dengan teknik bluring Lembar pengamatan
Menanya
Mendiskusikan syarat/kondisi kegiatan eksplorasi
4.16 Mengambil untuk menghasilkan foto Portofolio
gambar dengan bluring  Laporan tertulis
teknik bluring Mengeksplorasi  File hasil
Melakukan pemotretan pemotretan
dengan teknik bluring
Mengasosiasi Tes
Menganalisis hasil pemotretan Tertulis Uraian
dengan teknik bluring dan/atau Pilihan
Mengomunikasikan Ganda tentang
Membuat laporan tertulis teknik bluring

3.17.1 Memahami komposisi Komposisi Fotografi Mengamati Tugas 36  Buku teks

3.17 Menganalisis gambar dalam fotografi Mengamati foto-foto dengan pelajaran
 Pengertian Menyelesaikan
komposisi komposisi tertentu  Lembar
komposisi masalah berkaitan
gambar dalam  Jenis-jenis Menanya Kerja
fotografi 4.17.1 Menyajikan gambar dengan komposisi  Kamera
komposisi  Mendiskusikan efek
dengan berbagai fotografi digital
komposisi terhadap foto  Lampu
teknik komposisi Observasi
4.17 Mengambil yang dihasilkan
gambar  Mendiskusikan macam- Lembar pengamatan
macam komposisi yang kegiatan eksplorasi
berdasarkan
dapat diterapkan obyek Portofolio
komposisi
foto
gambar dalam  Laporan tertulis
Mengeksplorasi  File hasil
fotografi Melakukan pemotretan
pemotretan
terhadap obyek yang sama
dengan variasi komposisi Tes

15
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi
(JP)
Mengasosiasi Tertulis Uraian
Menganalisis hasil komposisi dan/atau Pilihan
pada hasil pemotretan Ganda tentang
Mengomunikasikan komposisi fotografi
 Membuat laporan tertulis
 Mempresentasikan hasil
pemotretan dengan variasi
komposisi

3.18. 1 Memahami pembuatan Karya Seni foto digital Mengamati Tugas 72  Buku teks
3.18 Menganalisis karya seni foto digital. Mengamati susunan karya pelajaran
pembuatan karya  Elemen grafis Menyelesaikan
 Lembar
seni foto digital
seni fotografidigital 4. 18. 1 Menyajikan hasil  Layout masalah berkaitan Kerja
 Storyboard Menanya
karya seni foto digital. dengan karya seni  Kamera
 Pengemasan Mendiskusikan unsur seni
foto digital digital
4.18 Membuat karya produk dalam susunan foto digital
Observasi  Lampu
seni fotografi digital. Mendiskusikan komponen
yang diperlukan untuk Lembar pengamatan
membuat karya seni foto kegiatan eksplorasi
digital dengan tema tertentu Portofolio
Mengeksplorasi
 Laporan tertulis
Membuat karya seni foto
 Karya seni foto
digital dengan tema tertentu
(berkelompok 3 – 5 orang) digital (file dan
Mengasosiasi cetak)
Menganalisis hasil karya seni Tes
foto digital Tertulis Uraian
Mengomunikasikan dan/atau Pilihan
 Membuat laporan tertulis Ganda tentang karya
 Mempresentasikan seni foto digital
susunan karya seni foto
digital
3.19.1 Menganalisis jenis- Pengenalan Fotografi Mengamati Tugas 12  Buku teks
3.19 Mengevaluasi jenis fotografi  Pengertian Mengamati ciri-ciri setiap jenis pelajaran
Membuat klipping

16
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi
(JP)
Karya Fotografi fotografi fotografi jenis foto yang  Lembar
 Sejarah fotografi Menanya ditentukan oleh guru Kerja
4.19.1 Menyajikan hasil  Jenis-jenis Mendiskusikan perkembangan  Kamera
4.19 Membuat analisis terhadap jenis-jenis fotografi fotografi Observasi digital
Laporan Karya fotografi Mengeksplorasi Lembar pengamatan  Lampu
Fotografi Mencari informasi berkaitan pengelompokan foto
dengan perkembangan
fotografi Portofolio
Mengelompokkan berbagai  Laporan tertulis
foto sesuai dengan jenisnya  Klipping
Mengasosiasi
Menganalisis berbagai jenis Tes
fotografi Tertulis Uraian
Mengomunikasikan dan/atau Pilihan
Membuat laporan tertulis Ganda tentang jenis-
jenis fotografi

17
 Brebes, 30 Juli 2019
Dibuat Oleh :
Menyetujui, Guru Mata Diklat,
Ka. Program Keahlian,

Heru Purwanto, S.P.S.Kom Mila Rahmawaty, S.Kom

NBM 953764 NBM 1178470
Mengesahkan Mengetahui
Kepala Sekolah, Waka Kurikulum,

Cartipan Budiarto, S.Pd Nurhikmah, S.Pd

NBM 1074018 NBM 1076508

18