PKBM Teknik Animasi 2D Dan 3D 11 (MM)

Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar
 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Multimedia
Teknik Animasi 2D dan 3D XI

Untuk SMK/MAK
Nama :
NIP :
Unit Kerja :
Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 1

Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2D dan 3D
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, dan damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 5 6 Waktu
3. Memahami, menerap- 3.1 Memahami prinsip - Menjelaskan jenis-jenis - Teknik Ani- √ 48 x 45’
kan, menganalisis, dan dasar pembuatan teknik animasi 2D masi 2D
mengevaluasi tentang animasi 2D (vector) - Menjelaskan prinsip da-
pengetahuan faktual, 3.2 Menerapkan teknik sar pembuatan animasi
konseptual, operasio- pembuatan gambar 2D berbasis vektor
nal dasar, dan meta- objek sederhana - Menjelaskan teknik pem-
kognitif sesuai dengan menggunakan apli- buatan gambar objek
bidang dan lingkup kasi animasi 2D sederhana menggunakan
kerja Multimedia pada 4.1 Menyampaikan prin- aplikasi animasi 2D
tingkat teknis, spesifik, sip dasar pembuat- - Membuat gambar objek
detail, dan kompleks, an animasi 2D (vec- sederhana menggunakan
berkenaan dengan tor) aplikasi animasi 2D
ilmu pengetahuan, tek- 4.2 Membuat gambar
nologi, seni, budaya, objek sederhana
dan humaniora dalam menggunakan ap-
konteks pengembang- likasi animasi 2D
an potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, 3.3 Menerapkan teknik - Menjelaskan dan mene- - Teknik ani- √ 36 x 45’
sekolah, dunia kerja, animasi tweening 2D rapkan teknik animasi masi tween-
warga masyarakat na- 3.4 Menerapkan teknik tweening 2D ing
sional, regional, dan pembuatan karakter - Membuat animasi 2D
internasional sederhana menggu- menggunakan teknik
4. Melaksanakan tugas nakan aplikasi ani- tweening
spesifik dengan meng- masi 2D - Menjelaskan dan mene-
gunakan alat, informa- 4.3 Membuat animasi rapkan teknik pembuatan
si, dan prosedur kerja 2D menggunakan karakter sederhana
yang lazim dilakukan teknik tweening menggunakan aplikasi 2D
serta memecahkan 4.4 Membuat karakter - Membuat karakter seder-
masalah sesuai de- sederhana menggu- hana menggunakan apli-
ngan bidang kerja Mul- nakan aplikasi ani- kasi 2D
timedia masi 2D
Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan de- 3.5 Menganalisis ele- - Menjelaskan teknik ani- - Gambar √ 60 x 45’
ngan mutu dan kuan- men gambar digital masi stop motion digital pup-
titas yang terukur se- puppet dalam ani- - Menjelaskan dan meng- pet dalam
suai dengan standar masi 2D analisis elemen gambar animasi 2D
kompetensi kerja 3.6 Menerapkan gerak digital puppet dalam ani-
digital puppet pada masi 2D
animasi 2D - Membuat elemen gam-
3.7 Memahami prinsip bar digital puppet dalam
dasar menggambar animasi 2D
latar - Membuat aplikasi gerak

1 2 3 4 5 6 Waktu
4.5 Membuat elemen digital puppet pada ani-

gambar digital pup- masi 2D
pet dalam animasi - Menjelaskan prinsip da-
2D sar menggambar latar
4.6 Membuat gerak digi- pada animasi 2D
tal puppet pada ani- - Membuat gambar latar
masi 2D pada animasi 2D
4.7 Membuat gambar
latar
Menunjukkan keteram- 3.8 Memahami prinsip- - Memahami dan menjelas- - Prinsip da- √ 72 x 45’
pilan menalar, meng- prinsip dasar ani- kan prinsip-prinsip dasar sar animasi
olah, dan menyaji se- masi animasi 2D
cara efektif, kreatif, 3.9 Menerapkan teknik - Menerapkan prinsip-prin-
produktif, kritis, man- produksi animasi 2D sip dasar animasi dalam
diri, kolaboratif, komu- 3.10 Melakukan evaluasi membuat produk animasi
nikatif, dan solutif da- terhadap produk 2D
lam ranah abstrak ter- animasi 2D - Memahami dan menje-
kait dengan pengem- 4.8 Mengaplikasikan laskan teknik produksi
bangan dari yang prinsip-prinsip ani- animasi 2D
dipelajarinya di seko- masi dalam produk- - Membuat produk animasi
lah, serta mampu me- si animasi 2D dengan menerapkan
laksanakan tugas spe- 4.9 Membuat produk teknik produksi animasi
sifik di bawah peng- animasi 2D 2D
awasan langsung 4.10 Membuat review ter- - Melakukan evaluasi ter-
Menunjukkan keteram- hadap produk ani- hadap produk animasi 2D
pilan memersepsi, ke- masi 2D - Membuat review terha-
siapan, meniru, mem- dap produk animasi 2D
biasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak 3.11 Menggambarkan - Menjelaskan konsep da- - Objek se- √ 108 x 45’
alami dalam ranah konsep dasar objek sar sketsa rancangan derhana
konkret terkait dengan 3D dalam sketsa objek 3D berbasis 3D
pengembangan dari rancangan - Membuat sketsa ran- hardsurface
yang dipelajarinya di 3.12 Menerapkan model cangan objek 3D
sekolah, serta mampu sederhana berbasis - Menjelaskan pemodelan
melaksanakan tugas 3D hardsurface sederhana berbasis 3D
spesifik di bawah 3.13 Menganalisis peng- hardsurface
pengawasan langsung olahan pemodelan - Membuat model seder-
objek sederhana hana berbasis 3D hard-
berbasis 3D hardsurface
surface - Melakukan pengolahan
4.11 Membuat sketsa objek sederhana berbasis
rancangan objek 3D 3D hardsurface
4.12 Membuat model se- - Menganalisis pengolahan
derhana berbasis objek sederhana berbasis
3D hardsurface 3D hardsurface
4.13 Mengolah pemodel-
an objek sederhana
berbasis 3D hard-
surface
3.14 Memahami material - Menjelaskan material pa- - Pengolahan √ 108 x 45’
pada objek seder- da objek sederhana 3D objek pada
hana 3D - Mendeskripsikan posisi animasi 3D
3.15 Menganalisis posisi kamera yang tepat dalam
kamera yang tepat aplikasi 3D
dalam aplikasi 3D - Memahami dan membu-
3.16 Menganalisis teknik at gerak digital nonkarak-
gerakan nonkarakter dalam aplikasi 3D
ter dalam aplikasi - Menjelaskan dan mene-
3D rapkan teknik rendering
3.17 Memahami teknik pada objek 3D
rendering pada ob- - Membuat dan mengkrea-
jek 3D sikan produk animasi 3D
3.18 Mengkreasikan pro- menggunakan objek-ob-
duk animasi 3D jek sederhana
menggunakan ob- - Mengevaluasi dan mem-
jek-objek sederhana buat laporan proses
3.19 Mengevaluasi pro- pengerjaan produk ani-
duk animasi 3D masi 3D

1 2 3 4 5 6 Waktu
4.14 Mengaplikasikan
material pada objek
sederhana 3D
4.15 Meletakkan posisi
kamera yang tepat
dalam aplikasi 3D
4.16 Membuat gerak di-
gital nonkarakter da-
lam aplikasi 3D
4.17 Menerapkan tek-nik
rendering pada ob-
jek 3D
4.18 Membuat produk
animasi 3D meng-
gunakan objek-
objek sederhana
(motion graphic)
4.19 Membuat laporan
proses pengerjaan
produk animasi 3D
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Kelas : XI
Kompetensi Inti:
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, mene- 3.1 Memahami prinsip dasar - Sejarah dan penger- - Menjelaskan jenis-jenis
rapkan, menganalisis, pembuatan animasi 2D tian animasi teknik animasi 2D
dan mengevaluasi (vector) - Teknik animasi 2D - Menjelaskan prinsip da-
tentang pengetahuan 3.2 Menerapkan teknik pem- - Objek animasi 2D sar pembuatan animasi
faktual, konseptual, buatan gambar objek berbasis vektor 2D berbasis vektor
operasional dasar, sederhana mengguna- - Pembuatan objek ani- - Menjelaskan teknik pem-
dan metakognitif se- kan aplikasi animasi 2D masi 2D dengan buatan gambar objek se-
suai dengan bidang 4.1 Menyampaikan prinsip Adobe Flash derhana menggunakan
dan lingkup kerja Mul- dasar pembuatan ani- - Mengoperasikan Ado- aplikasi animasi 2D
timedia pada tingkat masi 2D (vector) be Flash CS3 Pro- - Membuat gambar objek
teknis, spesifik, detail, 4.2 Membuat gambar objek fessional sederhana mengguna-
dan kompleks, berke- sederhana mengguna- - Membuat objek ani- kan aplikasi animasi 2D
naan dengan ilmu kan aplikasi animasi 2D masi 2D sederhana
pengetahuan, tekno-
logi, seni, budaya, 3.3 Menerapkan teknik ani- - Mengenal teknik ani- - Menjelaskan dan mene-
dan humaniora dalam masi tweening 2D masi tweening rapkan teknik animasi
konteks pengem- 3.4 Menerapkan teknik - Membuat karakter pa- tweening 2D
bangan potensi diri pembuatan karakter se- da animasi 2D - Membuat animasi 2D
sebagai bagian dari derhana menggunakan menggunakan teknik
keluarga, sekolah, du- aplikasi animasi 2D tweening
nia kerja, warga ma- 4.3 Membuat animasi 2D - Menjelaskan dan mene-
syarakat nasional, re- menggunakan teknik rapkan teknik pembuatan
gional, dan interna- tweening karakter sederhana meng-
sional 4.4 Membuat karakter se- gunakan aplikasi 2D
4. Melaksanakan tugas derhana menggunakan - Membuat karakter seder-
spesifik dengan aplikasi animasi 2D hana menggunakan apli-
menggunakan alat, kasi 2D
informasi, dan prose-
3.5 Menganalisis elemen - Animasi stop motion - Menjelaskan teknik ani-
dur kerja yang lazim
gambar digital puppet - Gambar digital puppet masi stop motion
dilakukan serta me-
dalam animasi 2D dalam animasi 2D - Menjelaskan dan meng-
mecahkan masalah
3.6 Menerapkan gerak digi- analisis elemen gambar
sesuai dengan bidang
tal puppet pada animasi digital puppet dalam ani-
kerja Multimedia
2D masi 2D
Menampilkan kinerja
3.7 Memahami prinsip dasar - Membuat elemen gambar
di bawah bimbingan
menggambar latar digital puppet dalam ani-
dengan mutu dan ku-
4.5 Membuat elemen gam- masi 2D
antitas yang terukur
bar digital puppet dalam - Membuat aplikasi gerak
sesuai dengan stan-
animasi 2D digital puppet pada ani-
dar kompetensi kerja
4.6 Membuat gerak digital masi 2D
puppet pada animasi 2D - Menjelaskan prinsip da-

Jenis Kegiatan
TM PT KMTT
4.7 Membuat gambar latar sar menggambar latar pa-
da animasi 2D
- Membuat gambar latar
pada animasi 2D
Menunjukkan kete- 3.8 Memahami prinsip- - Tahap produksi ani- - Memahami dan menje-
rampilan menalar, prinsip dasar animasi masi 2D laskan prinsip-prinsip da-
mengolah, dan me- 3.9 Menerapkan teknik pro- - Storyboard sar animasi
nyaji secara efektif, duksi animasi 2D - Teknik produksi ani- - Menerapkan prinsip-prin-
kreatif, produktif, kri- 3.10 Melakukan evaluasi ter- masi 2D sip dasar animasi dalam
tis, mandiri, kolabo- hadap produk animasi - Format produk ani- membuat produk animasi
ratif, komunikatif, dan 2D masi 2D 2D
solutif dalam ranah 4.8 Mengaplikasikan prinsip- - Evaluasi produk ani- - Memahami dan menje-
abstrak terkait de- prinsip animasi dalam masi 2D laskan teknik produksi
ngan pengembangan produksi animasi animasi 2D
dari yang dipelajari- 4.9 Membuat produk ani- - Membuat produk animasi
nya di sekolah, serta masi 2D 2D dengan menerapkan
mampu melaksana- 4.10 Membuat review terha- teknik produksi animasi
kan tugas spesifik di dap produk animasi 2D 2D
bawah pengawasan - Melakukan evaluasi ter-
langsung hadap produk animasi
Menunjukkan kete- 2D
rampilan memersep- - Membuat review terha-
si, kesiapan, meniru, dap produk animasi 2D
membiasakan, gerak
mahir, menjadikan 3.11 Menggambarkan kon- - Pemodelan objek 3D - Menjelaskan konsep da-
gerak alami dalam sep dasar objek 3D da- - Pembuatan objek se- sar sketsa rancangan ob-
ranah konkret terkait lam sketsa rancangan derhana 3D jek 3D
dengan pengem- 3.12 Menerapkan model se- - Pengolahan pemodel- - Membuat sketsa rancang-
bangan dari yang di- derhana berbasis 3D an objek 3D an objek 3D
pelajarinya di sekolah, hardsurface - Pembuatan objek se- - Menjelaskan pemodelan
serta mampu melak- 3.13 Menganalisis pengolah- derhana 3D hard- sederhana berbasis 3D
sanakan tugas spe- an pemodelan objek surface hardsurface
sifik di bawah peng- sederhana berbasis 3D - Membuat model sederha-
awasan langsung hardsurface na berbasis 3D hardsur-
4.11 Membuat sketsa ran- face
cangan objek 3D - Melakukan pengolahan
4.12 Membuat model seder- objek sederhana berbasis
hana berbasis 3D hard- 3D hardsurface
surface - Menganalisis pengolahan
4.13 Mengolah pemodelan objek sederhana berbasis
objek sederhana berba- 3D hardsurface
sis 3D hardsurface
3.14 Memahami material pa- - Material pada objek - Menjelaskan material pa-
da objek sederhana 3D sederhana 3D da objek sederhana 3D
3.15 Menganalisis posisi ka- - Kamera pada animasi - Mendeskripsikan posisi
mera yang tepat dalam 3D Studio Max kamera yang tepat dalam
aplikasi 3D - Efek khusus pada aplikasi 3D
3.16 Menganalisis teknik ge- animasi 3D - Memahami dan membu-
rakan nonkarakter da- - Rendering animasi 3D at gerak digital nonka-
lam aplikasi 3D - Format produk ani- rakter dalam aplikasi 3D
3.17 Memahami teknik ren- masi 3D - Menjelaskan dan mene-
dering pada objek 3D rapkan teknik rendering
3.18 Mengkreasikan produk pada objek 3D
animasi 3D mengguna- - Membuat dan mengkre-
kan objek-objek seder- asikan produk animasi
hana 3D menggunakan objek-
3.19 Mengevaluasi produk objek sederhana (motion
animasi 3D graphic)
4.14 Mengaplikasikan mate- - Mengevaluasi dan mem-
rial pada objek seder- buat laporan proses pe-
hana 3D ngerjaan produk animasi
4.15 Meletakkan posisi ka- 3D
mera yang tepat dalam
aplikasi 3D
4.16 Membuat gerak digital
nonkarakter dalam apli-
kasi 3D

Jenis Kegiatan
TM PT KMTT
4.17 Menerapkan teknik ren-
dering pada objek 3D
4.18 Membuat produk ani-
masi 3D menggunakan
objek-objek sederhana
(motion graphic)
4.19 Membuat laporan pro-
ses pengerjaan produk
animasi 3D
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Kelas : XI
Kompetensi Inti:
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, menerap- 3.1 Memahami prinsip dasar pembu- - Menjelaskan jenis-jenis teknik ani-
kan, menganalisis, dan atan animasi 2D (vector) masi 2D
mengevaluasi tentang 3.2 Menerapkan teknik pembuatan - Menjelaskan prinsip dasar pem-
pengetahuan faktual, gambar objek sederhana meng- buatan animasi 2D berbasis vektor
konseptual, operasio- gunakan aplikasi animasi 2D - Menjelaskan teknik pembuatan
nal dasar, dan meta- 4.1 Menyampaikan prinsip dasar gambar objek sederhana menggu-
kognitif sesuai dengan pembuatan animasi 2D (vector) nakan aplikasi animasi 2D
bidang dan lingkup ker- 4.2 Membuat gambar objek seder- - Membuat gambar objek sederhana
ja Multimedia pada hana menggunakan aplikasi ani- menggunakan aplikasi animasi 2D
tingkat teknis, spesifik, masi 2D
detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu 3.3 Menerapkan teknik animasi - Menjelaskan dan menerapkan tek-
pengetahuan, teknolo- tweening 2D nik animasi tweening 2D
gi, seni, budaya, dan 3.4 Menerapkan teknik pembuatan - Membuat animasi 2D mengguna-
humaniora dalam kon- karakter sederhana menggunakan kan teknik tweening
teks pengembangan aplikasi animasi 2D - Menjelaskan dan menerapkan tek-
potensi diri sebagai ba- 4.3 Membuat animasi 2D meng- nik pembuatan karakter sederhana
gian dari keluarga, se- gunakan teknik tweening menggunakan aplikasi 2D
kolah, dunia kerja, war- 4.4 Membuat karakter sederhana - Membuat karakter sederhana
ga masyarakat nasio- menggunakan aplikasi animasi 2D menggunakan aplikasi 2D
nal, regional, dan inter-
3.5 Menganalisis elemen gambar di- - Menjelaskan teknik animasi stop
nasional
gital puppet dalam animasi 2D motion
4. Melaksanakan tugas
3.6 Menerapkan gerak digital puppet - Menjelaskan dan menganalisis ele-
spesifik dengan meng-
pada animasi 2D men gambar digital puppet dalam
gunakan alat,
3.7 Memahami prinsip dasar meng- animasi 2D
informasi, dan prosedur
gambar latar - Membuat elemen gambar digital
kerja yang lazim
4.5 Membuat elemen gambar digital puppet dalam animasi 2D
dilakukan serta
puppet dalam animasi 2D - Membuat aplikasi gerak digital
memecahkan masalah
4.6 Membuat gerak digital puppet puppet pada animasi 2D
sesuai dengan bidang
pada animasi 2D - Menjelaskan prinsip dasar meng-
kerja Multimedia
4.7 Membuat gambar latar gambar latar pada animasi 2D
Menampilkan kinerja di
- Membuat gambar latar pada
bawah bimbingan de-
animasi 2D
ngan mutu dan kuan-
titas yang terukur se-
suai dengan standar

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
kompetensi kerja 3.8 Memahami prinsip-prinsip dasar - Memahami dan menjelaskan prin-
Menunjukkan keteram- animasi sip-prinsip dasar animasi
pilan menalar, mengo- 3.9 Menerapkan teknik produksi ani- - Menerapkan prinsip-prinsip dasar
lah, dan menyaji seca- masi 2D animasi dalam membuat produk
ra efektif, kreatif, pro- 3.10 Melakukan evaluasi terhadap pro- animasi 2D
duktif, kritis, mandiri, duk animasi 2D - Memahami dan menjelaskan teknik
kolaboratif, komunikatif, 4.8 Mengaplikasikan prinsip-prinsip produksi animasi 2D
dan solutif dalam ranah animasi dalam produksi animasi - Membuat produk animasi 2D de-
abstrak terkait dengan 4.9 Membuat produk animasi 2D ngan menerapkan teknik produksi
pengembangan dari 4.10 Membuat review terhadap produk animasi 2D
yang dipelajarinya di animasi 2D - Melakukan evaluasi terhadap pro-
sekolah, serta mampu duk animasi 2D
melaksanakan tugas - Membuat review terhadap produk
spesifik di bawah peng- animasi 2D
awasan langsung
Menunjukkan keteram- 3.11 Menggambarkan konsep da-sar - Menjelaskan konsep dasar sketsa
pilan memersepsi, ke- objek 3D dalam sketsa rancangan rancangan objek 3D
siapan, meniru, mem- 3.12 Menerapkan model sederhana - Membuat sketsa rancangan objek
biasakan, gerak mahir, berbasis 3D hardsurface 3D
menjadikan gerak ala- 3.13 Menganalisis pengolahan pemo- - Menjelaskan pemodelan sederhana
mi dalam ranah kon- delan objek sederhana berbasis berbasis 3D hardsurface
kret terkait dengan pe- 3D hardsurface - Membuat model sederhana ber-
ngembangan dari yang 4.11 Membuat sketsa rancangan objek basis 3D hardsurface
dipelajarinya di seko- 3D - Melakukan pengolahan objek se-
lah, serta mampu me- 4.12 Membuat model sederhana ber- derhana berbasis 3D hardsurface
laksanakan tugas spe- basis 3D hardsurface - Menganalisis pengolahan objek
sifik di bawah penga- 4.13 Mengolah pemodelan objek se- sederhana berbasis 3D hardsurface
wasan langsung derhana berbasis 3D hardsurface
3.14 Memahami material pada objek - Menjelaskan material pada objek
sederhana 3D sederhana 3D
3.15 Menganalisis posisi kamera yang - Mendeskripsikan posisi kamera
tepat dalam aplikasi 3D yang tepat dalam aplikasi 3D
3.16 Menganalisis teknik gerakan non- - Memahami dan membuat gerak di-
karakter dalam aplikasi 3D gital nonkarakter dalam aplikasi 3D
3.17 Memahami teknik rendering pada - Menjelaskan dan menerapkan tek-
objek 3D nik rendering pada objek 3D
3.18 Mengkreasikan produk animasi 3D - Membuat dan mengevaluasi pro-
menggunakan objek-objek seder- duk animasi 3D menggunakan
hana objek-objek sederhana
3.19 Mengevaluasi produk animasi 3D - Mengevaluasi dan membuat lapor-
4.14 Mengaplikasikan material pada an proses pengerjaan produk ani-
objek sederhana 3D masi 3D
4.15 Meletakkan posisi kamera yang
tepat dalam aplikasi 3D
4.16 Membuat gerak digital nonkarak-
ter dalam aplikasi 3D
4.17 Menerapkan teknik rendering pa-
da objek 3D
4.18 Membuat produk animasi 3D
menggunakan objek-objek seder-
hana (motion graphic)
4.19 Membuat laporan proses penger-
jaan produk animasi 3D
Keterangan:Mengetahui …………………………………
UH : Kepala
UlanganSekolah
Harian Guru Mata Pelajaran
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Kelas : XI
Kompetensi Inti:
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian
secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan memersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Teknik Animasi 2D
Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)
Menerapkan teknik pembuatan gambar objek sederhana menggunakan aplikasi
animasi 2D
Menyampaikan prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)
Membuat gambar objek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
- Menjelaskan jenis-jenis teknik animasi 2D
- Menjelaskan prinsip dasar pembuatan animasi 2D berbasis vektor
- Menjelaskan teknik pembuatan gambar objek sederhana menggunakan aplikasi
animasi 2D
- Membuat gambar objek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
2. Teknik animasi tweening
Menerapkan teknik animasi tweening 2D
Menerapkan teknik pembuatan karakter sederhana menggunakan aplikasi
animasi 2D
Membuat animasi 2D menggunakan teknik tweening
Membuat karakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
- Menjelaskan dan menerapkan teknik animasi tweening 2D
- Membuat animasi 2D menggunakan teknik tweening
- Menjelaskan dan menerapkan teknik pembuatan karakter sederhana menggu-
nakan aplikasi 2D
- Membuat karakter sederhana menggunakan aplikasi 2D
3. Gambar digital puppet dalam animasi 2D
Menganalisis elemen gambar digital puppet dalam animasi 2D
Menerapkan gerak digital puppet pada animasi 2D
Memahami prinsip dasar menggambar latar
Membuat elemen gambar digital puppet dalam animasi 2D
Membuat gerak digital puppet pada animasi 2D
Membuat gambar latar
- Menjelaskan teknik animasi stop motion
- Menjelaskan dan menganalisis elemen gambar digital puppet dalam animasi 2D

No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
- Membuat elemen gambar digital puppet dalam animasi 2D
- Membuat aplikasi gerak digital puppet pada animasi 2D
- Menjelaskan prinsip dasar menggambar latar pada animasi 2D
- Membuat gambar latar pada animasi 2D
4. Prinsip dasar animasi 2D
Memahami prinsip-prinsip dasar animasi
Menerapkan teknik produksi animasi 2D
Melakukan evaluasi terhadap produk animasi 2D
Mengaplikasikan prinsip-prinsip animasi dalam produksi animasi
Membuat produk animasi 2D
Membuat review terhadap produk animasi 2D
- Memahami dan menjelaskan prinsip-prinsip dasar animasi
- Menerapkan prinsip-prinsip dasar animasi dalam membuat produk animasi 2D
- Memahami dan menjelaskan teknik produksi animasi 2D
- Membuat produk animasi 2D dengan menerapkan teknik produksi animasi 2D
- Melakukan evaluasi terhadap produk animasi 2D
- Membuat review terhadap produk animasi 2D
5. Objek sederhana berbasis 3D hardsurface
Menggambarkan konsep dasar objek 3D dalam sketsa rancangan
Menerapkan model sederhana berbasis 3D hardsurface
Menganalisis pengolahan pemodelan objek sederhana berbasis 3D hardsurface
Membuat sketsa rancangan objek 3D
Membuat model sederhana berbasis 3D hardsurface
Mengolah pemodelan objek sederhana berbasis 3D hardsurface
- Menjelaskan konsep dasar sketsa rancangan objek 3D
- Membuat sketsa rancangan objek 3D
- Menjelaskan pemodelan sederhana berbasis 3D hardsurface
- Membuat model sederhana berbasis 3D hardsurface
- Melakukan pengolahan objek sederhana berbasis 3D hardsurface
- Menganalisis pengolahan objek sederhana berbasis 3D hardsurface
6. Pengolahan objek pada animasi 3D
Memahami material pada objek sederhana 3D
Menganalisis posisi kamera yang tepat dalam aplikasi 3D
Menganalisis teknik gerakan nonkarakter dalam aplikasi 3D
Memahami teknik rendering pada objek 3D
Mengkreasikan produk animasi 3D menggunakan objek-objek sederhana
Mengevaluasi produk animasi 3D
Mengaplikasikan material pada objek sederhana 3D
Meletakkan posisi kamera yang tepat dalam aplikasi 3D
Membuat gerak digital nonkarakter dalam aplikasi 3D
Menerapkan teknik rendering pada objek 3D
Membuat produk animasi 3D menggunakan objek-objek sederhana (motion
graphic)
Membuat laporan proses pengerjaan produk animasi 3D
- Menjelaskan material pada objek sederhana 3D
- Mendeskripsikan posisi kamera yang tepat dalam aplikasi 3D
- Memahami dan membuat gerak digital nonkarakter dalam aplikasi 3D
- Menjelaskan dan menerapkan teknik rendering pada objek 3D
- Membuat dan mengkreasikan produk animasi 3D menggunakan objek-objek
sederhana
- Mengevaluasi dan membuat laporan proses pengerjaan produk animasi 3D
Catatan: Mengetahui …………………………………

Poin kriteria penetapan
Kepala ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
Sekolah Gurusekolahnya
Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kelas : XI

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Daya Nilai
Kompleksitas Intake
Dukung KKM (%)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, dan damai), bertanggung jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,
pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)
- Menerapkan teknik pembuatan gambar objek sederhana menggunakan
aplikasi animasi 2D
- Menerapkan teknik animasi tweening 2D
- Menerapkan teknik pembuatan karakter sederhana menggunakan
aplikasi animasi 2D
- Menganalisis elemen gambar digital puppet dalam animasi 2D
- Menerapkan gerak digital puppet pada animasi 2D
- Memahami prinsip dasar menggambar latar
- Memahami prinsip-prinsip dasar animasi
- Menerapkan teknik produksi animasi 2D
- Menggambarkan konsep dasar objek 3D dalam sketsa rancangan
- Menerapkan model sederhana berbasis 3D hardsurface
- Menganalisis pengolahan pemodelan objek sederhana berbasis 3D
hardsurface
- Memahami material pada objek sederhana 3D
- Menganalisis posisi kamera yang tepat dalam aplikasi 3D
- Menganalisis teknik gerakan nonkarakter dalam aplikasi 3D
- Memahami teknik rendering pada objek 3D
- Mengkreasikan produk animasi 3D menggunakan objek-objek seder-
hana
- Mengevaluasi produk animasi 3D
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Multimedia
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Daya Nilai
Kompleksitas Intake
Dukung KKM (%)
Menunjukkan keterampilan memersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksana-kan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
- Menyampaikan prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)
- Membuat karakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
- Membuat gerak digital puppet pada animasi 2D
- Mengaplikasikan prinsip-prinsip animasi dalam produksi animasi
- Membuat produk animasi 2D
- Mengolah pemodelan objek sederhana berbasis 3D hardsurface
- Mengaplikasikan material pada objek sederhana 3D
- Meletakkan posisi kamera yang tepat dalam aplikasi 3D
- Membuat gerak digital nonkarakter dalam aplikasi 3D
- Menerapkan teknik rendering pada objek 3D
- Membuat produk animasi 3D menggunakan objek-objek sederhana
(motion graphic)
- Membuat laporan proses pengerjaan produk animasi 3D
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Program Tahunan
Kelas : XI
Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Teknik Animasi 2D 48 JP
- Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)
- Menerapkan teknik pembuatan gambar objek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
2. Teknik animasi tweening 36 JP
- Menerapkan teknik animasi tweening 2D
- Menerapkan teknik pembuatan karakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
3. Gambar digital puppet dalam animasi 2D 60 JP
- Menganalisis elemen gambar digital puppet dalam animasi 2D
4. Prinsip dasar animasi 2D 72 JP
- Memahami prinsip-prinsip dasar animasi
Jumlah 216 JP
2 5. Objek sederhana berbasis 3D hardsurface 108 JP
- Menggambarkan konsep dasar objek 3D dalam sketsa rancangan
- Menganalisis pengolahan pemodelan objek sederhana berbasis 3D hardsurface
6. Pengolahan objek pada animasi 3D 108 JP
- Memahami material pada objek sederhana 3D
- Mengkreasikan produk animasi 3D menggunakan objek-objek sederhana
- Membuat produk animasi 3D menggunakan objek-objek sederhana (motion graphic)
Jumlah 216 JP
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Program Semester
Kelas : XI
Materi Pokok/ Bulan

No. Jml
Kompetensi Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Jam
Dasar 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 512345 1 2 3 4 123451234123412341 2
1. Teknik animasi 2D 48 JP x x x x
- Memahami prin-
sip dasar pem-
buatan animasi
2D (vector)
- Menerapkan tek-
nik pembuatan
gambar objek se-
derhana meng-
gunakan aplika-
si animasi 2D
- Menyampaikan
prinsip dasar
pembuatan ani-
masi 2D (vector)
- Membuat gam-
bar objek seder-
hana mengguna-
kan aplikasi ani-
masi 2D
2. Teknik animasi 36 JP x x x
tweening
- Menerapkan tek-
nik animasi
tweening 2D
- Menerapkan
teknik pembuat-
an karakter se-
derhana meng-
gunakan aplika-
si animasi 2D
- Membuat anima-
si 2D mengguna-
kan teknik tween-
ing
- Membuat karak-
ter sederhana
menggunakan
aplikasi animasi
2D
3. Gambar digital 60 JP x x x x x
puppet dalam
animasi 2D
- Menganalisis
elemen gambar
digital puppet da-
lam animasi 2D
- Menerapkan ge-
rak digital puppet
pada animasi 2D
- Memahami prin-
sip dasar meng-
gambar latar
- Membuat elemen
gambar digital
puppet dalam
animasi 2D
- Membuat gerak
digital puppet
pada animasi 2D

Materi Pokok/ Bulan
No. Jml
Jam
Dasar 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 512345 1 2 3 4 123451234123412341 2
- Membuat gam-
bar latar
4. Prinsip dasar ani- 72 JP x x x x x x
masi 2D
- Memahami
prinsip-prinsip
dasar animasi
- Menerapkan
Persiapan Penerimaan Rapor

teknik produksi
animasi 2D
- Melakukan eva-
luasi terhadap
produk anima-
si 2D
- Mengaplikasi-
kan prinsip-
prinsip animasi
dalam produksi
animasi
- Membuat pro-
duk animasi 2D
- Membuat review
terhadap pro-
duk animasi 2D
5. Objek sederhana 108 JP x x x x x x x x x
berbasis 3D hard-
surface
- Menggambar-
kan konsep da-
sar objek 3D
dalam sketsa
rancangan
- Menerapkan
model sederha-
na berbasis 3D
hardsurface
- Menganalisis
pengolahan pe-
modelan objek
sederhana ber-
basis 3D hard-
surface
- Membuat sket-
sa rancangan
objek 3D
- Membuat model
sederhana ber-
basis 3D hard-
surface
- Mengolah pe-
modelan objek
sederhana ber-
basis 3D hard-
surface
6. Pengolahan objek 108 JP x x x x x x x x x
pada animasi 3D
- Memahami ma-
terial pada ob-
jek sederhana
3D
Persiapan Penerimaan Rapor
- Menganalisis
posisi kamera
yang tepat da-
lam aplikasi 3D
- Menganalisis
teknik gerakan
nonkarakter da-
lam aplikasi 3D
- Memahami tek-
nik rendering
pada objek 3D
- Mengkreasikan
produk animasi
3D mengguna-
kan objek-objek
sederhana

Materi Pokok/ Bulan
No. Jml
Jam
Dasar 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 512345 1 2 3 4 123451234123412341 2
- Mengevaluasi
produk animasi
3D
- Mengaplikasi-
kan material
pada objek se-
derhana 3D
- Meletakkan po-
sisi kamera
yang tepat da-
lam aplikasi 3D
- Membuat gerak
digital non ka-
rakter dalam
aplikasi 3D
- Menerapkan
teknik rendering
pada objek 3D
- Membuat pro-
duk animasi 3D
menggunakan
objek-objek se-
derhana (moti-
on graphic)
- Membuat lapor-
an proses pe-
ngerjaan pro-
duk animasi 3D
Jumlah 432 JP
Keterangan:
: Kegiatan tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Libur hari raya Idul Fitri
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Libur semester 1/libur semester 2
________________________ _______________________
NIP. NIP.

Rincian Minggu Efektif
Kelas : XI
I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 2
2. Agustus 4
3. September 5
4. Oktober 4
5. November 4
6. Desember 5
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 5
10. April 4
11. Mei 4
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52
II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Kegiatan tengah semester 2
2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ulangan semester 2 2
5. Libur hari raya Idul Fitri 2
6. Persiapan penerimaan rapor 1/persiapan penerimaan rapor 2 2
7. Libur semester 1/libur semester 2 4
Jumlah Total 16
III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Silabus Berkarakter
Kelas : XI
Kompetensi Inti:
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan damai), bertanggung jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
• Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui pembelajaran kompetensi
pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan dan keteladanan
• Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian antarteman,
dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Multimedia
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan memersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.1 Memahami - Teknik ani- Mengamati - Menjelaskan jenis- Sikap 48 x 45’ - Buku - Disiplin
prinsip dasar masi 2D - Melakukan pengamat- jenis teknik anima- - Observasi Animasi - Kerja
pembuatan an dengan cara mem- si 2D Pengetahuan 2D dan keras
animasi 2D baca dan menyimak - Menjelaskan prin- - Penugasan 3D XI - Kreatif
(vector) dari berbagai sumber sip dasar pembu- (Tugas Ter- - Buku - Mandiri
3.2 Menerapkan tentang animasi 2D atan animasi 2D struktur/Tu- paket
teknik pembu- Menanya berbasis vektor gas Mandiri/ - Buku
atan gambar - Mengajukan pertanya- - Menjelaskan Tes Tertulis) referensi
objek sederha- an tentang prinsip da- teknik pembuatan Keterampilan lain
na mengguna- sar pembuatan anima- gam-bar objek - Portofolio
kan aplikasi si 2D sederha-na - Proyek
animasi 2D - Menanyakan hal-hal menggunakan
4.1 Menyampaikan yang berhubungan de- aplikasi animasi 2D
prinsip dasar ngan pembuatan objek - Membuat gambar
pembuatan sederhana mengguna- objek sederhana
animasi 2D kan aplikasi animasi 2D menggunakan
(vector) Mengumpulkan Infor- apli-kasi animasi
4.2 Membuat gam- masi 2D
bar objek se- - Mengumpulkan data
derhana meng- dari berbagai sumber
gunakan aplika- tentang pembuatan
si animasi 2D animasi 2D
- Melakukan studi pus-
taka tentang pembu-
atan objek sederhana
menggunakan aplikasi
animasi 2D
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis pembu-
atan animasi 2D
- Membuat kesimpulan
tentang pembuatan
gambar objek seder-
hana menggunakan
aplikasi animasi 2D
Mengomunikasikan
- Menyajikan hasil karya
gambar objek seder-
hana menggunakan
aplikasi animasi 2D

3.3 Menerapkan - Teknik ani- Mengamati - Menjelaskan dan Sikap 36 x 45’ - Buku - Disiplin
teknik animasi masi tween- - Melakukan pengamat- menerapkan teknik - Observasi Animasi - Kerja
tweening 2D ing an dengan cara mem- animasi tweening Pengetahuan 2D dan keras
3.4 Menerapkan baca dan menyimak 2D - Penugasan 3D XI - Kreatif
teknik pembu- dari berbagai sumber - Membuat animasi (Tugas Ter- - Buku - Mandiri
atan karakter tentang teknik animasi 2D menggunakan struktur/Tu- paket
sederhana tweening teknik tweening gas Mandiri/ - Buku
menggunakan - Membaca teks tentang - Menjelaskan dan Tes Tertulis) referensi
aplikasi anima- pembuatan karakter menerapkan teknik Keterampilan lain
si 2D sederhana mengguna- pembuatan karakter - Portofolio
4.3 Membuat ani- kan aplikasi animasi sederhana menggu- - Proyek
masi 2D meng- 2D nakan aplikasi 2D
gunakan teknik Menanya - Membuat ka-rakter
tweening - Mengajukan pertanya- sederhana
4.4 Membuat ka- an tentang pengertian menggunakan
rakter sederha- teknik animasi tweening aplikasi 2D
na mengguna- - Menanyakan hal-hal
kan aplikasi yang berhubungan de-
animasi 2D ngan pembuatan ani-
masi 2D mengguna-
kan teknik tweening
- Mengajukan pertanya-
an tentang pembuatan
karakter sederhana
menggunakan aplikasi
2D
Mengumpulkan Infor-
masi
- Mengumpulkan data
dari berbagai sumber
tentang teknik animasi
tweening
- Mengidentifikasi ten-
tang pembuatan ani-
masi 2D mengguna-
kan teknik tweening
taka tentang pembu-
atan karakter seder-
hana menggunakan
aplikasi 2D
- Menganalisis teknik
animasi tweening
- Mendiskusikan tentang
pembuatan karakter
sederhana mengguna-
kan aplikasi animasi
2D
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
pembuatan animasi 2D
menggunakan teknik
tweening
pembuatan karakter
sederhana mengguna-
kan aplikasi animasi
2D
3.5 Menganalisis - Gambar di- Mengamati - Menjelaskan Sikap 60 x 45’ - Buku - Bersa-
elemen gam- gital puppet - Melakukan pengamat- teknik animasi - Observasi Animasi habat/k
bar digital pup- dalam an dengan cara mem- stop moti-on Pengetahuan 2D dan omu-
pet dalam ani- animasi 2D baca dan menyimak - Menjelaskan dan - Penugasan 3D XI nikatif
masi 2D dari berbagai sumber menganalisis ele- (Tugas Ter- - Buku - Disiplin
3.6 Menerapkan tentang gambar digital men gambar struktur/Tu- paket - Jujur
gerak digital puppet dalam animasi digital puppet gas Mandiri/ - Buku - Kerja
puppet pada 2D dalam ani-masi 2D Tes Tertulis) referensi keras
animasi 2D Menanya - Membuat elemen Keterampilan lain - Kreatif
3.7 Memahami - Menanyakan hal-hal gambar digital/ - Portofolio - Tang-
prinsip dasar yang berhubungan de- puppet dalam ani- - Proyek gung
menggambar ngan gambar digital masi 2D jawab
latar puppet - Membuat aplikasi

4.5 Membuat ele- - Mengajukan pertanya- gerak digital pup-
men gambar an tentang pembuatan pet pada animasi
digital puppet gambar latar pada ani- 2D
dalam animasi masi 2D - Menjelaskan prin-
2D Mengumpulkan Infor- sip dasar meng-
4.6 Membuat ge- masi gambar latar pada
rak digital pup- - Mengidentifikasi ele- animasi 2D
pet pada ani- men gambar digital - Membuat gambar
masi 2D puppet dalam animasi latar pada animasi
4.7 Membuat gam- 2D 2D
bar latar - Mengumpulkan data
dari berbagai sumber
tentang gerak digital
puppet pada animasi
2D
taka tentang prinsip
dasar menggambar la-
tar
- Mendiskusikan ten-
tang elemen gambar
digital puppet dalam
animasi 2D
- Menganalisis gerak di-
gital puppet pada ani-
masi 2D
tentang pembuatan
gambar latar
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
gambar digital puppet
dalam animasi 2D
gambar latar pada ani-
masi 2D
3.8 Memahami - Prinsip da- Mengamati - Memahami dan Sikap 72 x 45’ - Buku - Disiplin
prinsip-prinsip sar animasi - Melakukan pengamat- menjelaskan prin- - Observasi Animasi - Kerja
dasar animasi 2D an dengan cara mem- sip-prinsip dasar Pengetahuan 2D dan keras
3.9 Menerapkan baca dan menyimak animasi - Penugasan 3D XI - Kreatif
teknik produksi dari berbagai sumber - Menerapkan prin- (Tugas Ter- - Buku - Rasa
animasi 2D tentang prinsip-prinsip sip-prinsip dasar struktur/Tu- paket ingin
3.10 Melakukan dasar animasi 2D animasi dalam gas Mandiri/ - Buku tahu
evaluasi terha- - Mengamati permasa- membuat produk Tes Tertulis) referensi
dap produk lahan sehari-hari ten- animasi 2D Keterampilan lain
animasi 2D tang teknik produksi - Memahami dan - Portofolio
animasi 2D menjelaskan - Proyek
Menanya teknik produksi
- Menanyakan hal-hal animasi 2D
yang berhubungan de-
ngan prinsip-prin-sip
dasar animasi
4.8 Mengaplikasi- - Mengajukan pertanya- - Membuat produk
kan prinsip- an tentang teknik pro- animasi 2D de-
prinsip animasi duksi animasi 2D ngan menerapkan
dalam produk- Mengumpulkan Infor- teknik produksi
si animasi masi animasi 2D
4.9 Membuat pro- - Mengidentifikasi prin- - Melakukan evalu-
duk animasi 2D sip-prinsip dasar ani- asi terhadap pro-
4.10 Membuat revi- masi 2D duk animasi 2D
ew terhadap - Melakukan studi pus- - Membuat review
produk animasi taka tentang teknik terhadap produk
2D produksi animasi 2D animasi 2D
- Mendiskusikan ten-
tang prinsip-prinsip da-
sar animasi 2D
- Menganalisis teknik
produksi animasi 2D
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
prinsip-prinsip dasar

animasi 2D
- Menyajikan hasil kar-
ya produk animasi 2D
- Melaporkan hasil re-
view terhadap produk
animasi 2D
3.11 Menggambar- - Objek Mengamati - Menjelaskan konsep Sikap 108 x 45’ - Buku - Disiplin
kan konsep seder-hana - Mengamati objek se- dasar sketsa ran- - Observasi Animasi - Jujur
dasar objek 3D berbasis 3D derhana berbasis 3D cangan objek 3D Pengetahuan 2D dan - Kerja
dalam sketsa hardsur- hardsurface - Membuat sketsa - Penugasan 3D XI keras
rancangan face Menanya rancangan objek 3D (Tugas Ter- - Buku - Kreatif
3.12 Menerapkan - Mengajukan pertanya- - Menjelaskan pemo- struktur/Tu- paket - Mandiri
model seder- an tentang objek se- delan sederhana gas Mandiri/ - Buku - Rasa
hana berbasis derhana berbasis 3D berbasis 3D hard- Tes Tertulis) referensi ingin
3D hardsurface hardsurface surface Keterampilan lain tahu
3.13 Menganalisis - Menanyakan hal-hal - Membuat model - Portofolio - Tang-
pengolahan pe- yang berhubungan de- sederhana berba- - Proyek gung
modelan objek ngan pemodelan objek sis 3D hardsurface jawab
sederhana ber- sederhana berbasis - Melakukan pengo-
basis 3D hard- 3D hardsurface lahan objek seder-
surface Mengumpulkan Infor- hana berbasis 3D
4.11 Membuat sket- masi hardsurface
sa rancangan - Melakukan studi pus- - Menganalisis peng-
objek 3D taka tentang pembuat- olahan objek se-
4.12 Membuat mo- an sketsa rancangan derhana berbasis
del sederhana objek 3D 3D hardsurface
berbasis 3D - Mengumpulkan data
hardsurface dari berbagai sumber
4.13 Mengolah pe- tentang objek 3D ber-
modelan objek basis 3D hardsurface
sederhana ber- - Mengidentifikasi pe-
basis 3D hard- modelan sederhana
surface berbasis 3D hardsur-
face
pembuatan sketsa
rancangan objek 3D
- Menganalisis pemo-
delan sederhana ber-
basis 3D hardsurface
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
konsep dasar objek se-
derhana berbasis 3D
sketsa rancangan ob-
jek 3D
model sederhana ber-
basis 3D hardsurface
3.14 Memahami ma- - Pengolahan Mengamati - Menjelaskan mate- Sikap 108 x 45’ - Buku - Disiplin
terial pada ob- objek pada - Mengamati permasa- rial pada objek se- - Observasi Animasi - Jujur
jek sederhana animasi 3D lahan sehari-hari ten- derhana 3D Pengetahuan 2D dan - Kerja
3D tang pengolahan objek - Mendeskripsikan - Penugasan 3D XI keras
3.15 Menganalisis animasi 3D posisi kamera yang (Tugas Ter- - Buku - Kreatif
posisi kamera Menanya tepat dalam apli- struktur/Tu- paket - Tang-
yang tepat da- - Mengajukan pertanya- kasi 3D gas Mandiri/ - Buku gung
lam aplikasi 3D an tentang material pa- - Memahami dan Tes Tertulis) referensi jawab
3.16 Menganalisis da objek sederhana 3D membuat gerak di- Keterampilan lain
teknik gerakan - Menanyakan hal-hal gital nonkarakter - Portofolio
nonkarakter da- yang berhubungan de- dalam aplikasi 3D - Proyek
lam aplikasi 3D ngan posisi kamera - Menjelaskan dan
3.17 Memahami yang tepat dalam apli- menerapkan teknik
teknik render- kasi 3D rendering pada ob-
ing pada objek - Mengajukan pertanya- jek 3D
3D an tentang gerak digi- - Membuat dan
3.18 Mengkreasikan tal nonkarakter dalam mengkreasikan
produk animasi aplikasi 3D produk animasi 3D
3D mengguna- - Menanyakan hal-hal menggunakan
kan objek-objek yang berhubungan de- objek-objek seder-
sederhana ngan pembuatan pro- hana
3.19 Mengevaluasi duk animasi 3D meng- - Mengevaluasi dan

produk animasi gunakan objek-objek membuat laporan
3D sederhana (motion proses pengerjaan
4.14 Mengaplikasi- graphic) produk animasi 3D
kan material - Mengajukan pertanya-
pada objek se- an tentang teknik ren-
derhana 3D dering pada objek 3D
4.15 Meletakkan Mengumpulkan Infor-
posisi kamera masi
yang tepat da- - Mengidentifikasi ten-
lam aplikasi 3D tang material pada ob-
4.16 Membuat ge- jek sederhana 3D
rak digital non- - Mengumpulkan data
karakter dalam dari berbagai sumber
aplikasi 3D tentang posisi kamera
4.17 Menerapkan yang tepat dalam
teknik render- aplikasi 3D
ing pada objek - Melakukan studi pus-
3D taka tentang gerak di-
4.18 Membuat pro- gital nonkarakter da-
duk animasi 3D lam aplikasi 3D
menggunakan - Melakukan studi pus-
objek-objek taka tentang pembu-
sederhana (mo- atan produk animasi
tion graphic) 3D menggunakan ob-
4.19 Membuat la- jek-objek sederhana
poran proses (motion graphic)
pengerjaan - Mengumpulkan data
produk animasi dari berbagai sumber
3D tentang teknik ren-
- Menganalisis material
pada objek sederhana
3D
- Menganalisis posisi
kamera yang tepat
dalam aplikasi 3D
gerak digital nonkarak-
ter dalam aplikasi 3D
- Menganalisis pembu-
atan produk animasi
3D menggunakan
objek-objek sederha-
na (motion graphic)
tentang teknik ren-
Mengomunikasikan
- Mempresentasikan
material pada objek
sederhana 3D
ya pembuatan gerak
digital nonkarakter da-
lam aplikasi 3D
ya produk animasi 3D
menggunakan objek-
objek sederhana (mo-
tion graphic)
- Melaporkan hasil re-
view proses pengerja-
an produk animasi 3D

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Kelas : XI
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Materi Pokok
KI 3 KI 4
3.1 Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 4.1 Menyampaikan prinsip dasar pembuatan ani- - Teknik animasi 2D
2D (vector) masi 2D (vector)
3.2 Menerapkan teknik pembuatan gambar objek 4.2 Membuat gambar objek sederhana meng-
sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D gunakan aplikasi animasi 2D
3.3 Menerapkan teknik animasi tweening 2D 4.3 Membuat animasi 2D menggunakan teknik - Teknik animasi
3.4 Menerapkan teknik pembuatan karakter seder- tweening tweening 2D
hana menggunakan aplikasi animasi 2D 4.4 Membuat karakter sederhana menggunakan
aplikasi animasi 2D
3.5 Menganalisis elemen gambar digital puppet 4.5 Membuat elemen gambar digital puppet - Gambar digital pup-
dalam animasi 2D dalam animasi 2D pet dalam animasi
3.6 Menerapkan gerak digital puppet pada animasi 4.6 Membuat gerak digital puppet pada animasi 2D
2D 2D
3.7 Memahami prinsip dasar menggambar latar 4.7 Membuat gambar latar
3.8 Memahami prinsip-prinsip dasar animasi 4.8 Mengaplikasikan prinsip-prinsip animasi da- - Prinsip dasar ani-
3.9 Menerapkan teknik produksi animasi 2D lam produksi animasi masi 2D
3.10 Melakukan evaluasi terhadap produk animasi 4.9 Membuat produk animasi 2D
2D 4.10 Membuat review terhadap produk animasi 2D
3.11 Menggambarkan konsep dasar objek 3D 4.11 Membuat sketsa rancangan objek 3D - Objek sederhana
dalam sketsa rancangan 4.12 Membuat model sederhana berbasis 3D berbasis 3D hard-
3.12 Menerapkan model sederhana berbasis 3D hardsurface surface
hardsurface 4.13 Mengolah pemodelan objek sederhana ber-
3.13 Menganalisis pengolahan pemodelan objek basis 3D hardsurface
sederhana berbasis 3D hardsurface
3.14 Memahami material pada objek sederhana 3D 4.14 Mengaplikasikan material pada objek seder- - Pengolahan objek
3.15 Menganalisis posisi kamera yang tepat dalam hana 3D pada animasi 3D
aplikasi 3D 4.15 Meletakkan posisi kamera yang tepat dalam
3.16 Menganalisis teknik gerakan nonkarakter da- aplikasi 3D
lam aplikasi 3D 4.16 Membuat gerak digital nonkarakter dalam
3.17 Memahami teknik rendering pada objek 3D aplikasi 3D
3.18 Mengkreasikan produk animasi 3D mengguna- 4.17 Menerapkan teknik rendering pada objek 3D
kan objek-objek sederhana 4.18 Membuat produk animasi 3D menggunakan
3.19 Mengevaluasi produk animasi 3D objek-objek sederhana (motion graphic)
4.19 Membuat laporan proses pengerjaan produk
animasi 3D
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
Kelas : XI
Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, dan damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat
teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan memersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)
- Menerapkan teknik pembuatan gambar objek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
Indikator : - Menjelaskan jenis-jenis teknik animasi 2D
- Menjelaskan prinsip dasar pembuatan animasi 2D berbasis vektor
- Menjelaskan teknik pembuatan gambar objek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran (24 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis teknik animasi 2D
- Peserta didik dapat menjelaskan prinsip dasar pembuatan animasi 2D berbasis vektor
- Peserta didik dapat menjelaskan teknik pembuatan gambar objek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
- Peserta didik dapat membuat gambar objek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan mandiri
B. Materi Pembelajaran
Teknik animasi 2D
Pertemuan Ke-1 s.d. 24
1. Teknik animasi dua dimensi meliputi teknik animasi manual (cell technique) dan teknik animasi 2D komputer.
2. Dua belas prinsip dasar animasi meliputi squash and stretch, anticipation, staging, straight ahead and pose to pose, follow
through and overlapping action, slow in and slow out, arcs, secondary action, timing, solid drawing, appeal, serta
exaggeration.
3. Data vektor terdiri dari tiga macam, yaitu titik, garis, dan poligon.
4. Pembuatan objek animasi 2D dapat dilakukan dengan mudah menggunakan software untuk editing. Salah satu software
yang banyak digunakan adalah Adobe Flash.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang animasi 2D

3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan
materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai animasi 2D
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.100 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan animasi 2D
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang animasi 2D, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan mandiri
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang animasi 2D
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang animasi 2D
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun
dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Animasi 2D dan 3D XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Animasi 2D dan 3D XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis animasi 2D dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu
ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai animasi 2D
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan
informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta
didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang telah
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling,
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : - Adobe Flash
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket, buku lain yang relevan, dan buku animasi 2D dan 3D XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih
sedikit dan belum ajek/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajek/konsisten

4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajek/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan jenis-jenis teknik animasi 2D Tes tertulis Uraian 1. Apa pengertian prinsip dasar animasi?
2. Menjelaskan prinsip dasar pembuatan 2. Sebutkan kelebihan dan kekurangan
animasi 2D berbasis vektor gambar vektor!
3. Menjelaskan teknik pembuatan gambar 3. Sebut dan jelaskan kondisi yang dimiliki
objek sederhana menggunakan aplikasi oleh button serta kegunaannya!
animasi 2D 4. Jelaskan yang Anda ketahui tentang
4. Membuat gambar objek sederhana solid drawing!
menggunakan aplikasi animasi 2D 5. Bagaimana langkah membuat garis
pada Flash?
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : XI

dunia
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan teknik animasi tweening 2D
- Menerapkan teknik pembuatan karakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
Indikator : - Menjelaskan dan menerapkan teknik animasi tweening 2D
- Menjelaskan dan menerapkan teknik pembuatan karakter sederhana menggunakan aplikasi 2D
- Membuat karakter sederhana menggunakan aplikasi 2D
- Peserta didik dapat menjelaskan dan menerapkan teknik animasi tweening 2D
- Peserta didik dapat membuat animasi 2D menggunakan teknik tweening
- Peserta didik dapat menjelaskan dan menerapkan teknik pembuatan karakter sederhana menggunakan aplikasi 2D
- Peserta didik dapat membuat karakter sederhana menggunakan aplikasi 2D
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan mandiri
Teknik animasi tweening
1. Teknik animasi tweening adalah proses membuat animasi yang bergerak dengan cara memberikan perubahan pada bentuk
atau posisi objek dengan menentukan keyframe awal dan akhir sehingga dapat terbentuk frame-frame baru.
2. Cara kerja tweening adalah dengan menentukan dua titik keadaan, yakni pada objek awal dan akhir. Kemudian Adobe
Flash membuat rangkaian gerakan di antara objek awal dan akhir tersebut.
3. Objek yang dapat diaplikasikan dalam motion tween adalah objek instance (simbol), group, dan teks. Animasi motion tween
biasa digunakan untuk membuat animasi objek bergerak, berputar, dan mengubah ukuran (skala).
4. Flash memiliki lima teknik dasar animasi yang biasa digunakan, yaitu animasi frame by frame, animasi shape, animasi
motion tween, animasi motion guide, dan animasi masking.

2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang teknik animasi tweening 2D
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai teknik animasi tweening 2D
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan teknik animasi tweening 2D
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang teknik animasi tweening 2D, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta
didik
belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan mandiri
Menanya:
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang teknik animasi tweening 2D
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang teknik animasi tweening 2D
Menalar/Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis teknik animasi tweening 2D dalam masalah sehari-hari
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai teknik
animasi tweening 2D
Penutup (30 Menit)
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Animasi 2D dan 3D XI
F. Penilaian
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan

No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan dan menerapkan teknik Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan perbedaan teknik animasi frame by
animasi tweening 2D frame dengan tweening!
2. Membuat animasi 2D menggunakan 2. Jelaskan yang dimaksud animasi motion guide!
teknik tweening 3. Bagaimana cara kerja teknik animasi tweening?
3. Menjelaskan dan menerapkan teknik 4. Bagaimana cara membuat objek segitiga pada
pembuatan karakter sederhana meng- Adobe Flash?
gunakan aplikasi 2D 5. Uraikan langkah membuat tweening dengan
4. Membuat karakter sederhana meng- mengubah ukuran lingkaran menjadi lebih
gunakan aplikasi 2D besar!
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : XI

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
dan damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis elemen gambar digital puppet dalam animasi 2D
Indikator : - Menjelaskan teknik animasi stop motion
- Menjelaskan dan menganalisis elemen gambar digital puppet dalam animasi 2D
- Membuat aplikasi gerak digital puppet pada animasi 2D
- Menjelaskan prinsip dasar menggambar latar pada animasi 2D
- Membuat gambar latar pada animasi 2D
- Peserta didik dapat menjelaskan teknik animasi stop motion
- Peserta didik dapat menjelaskan dan menganalisis elemen gambar digital puppet dalam animasi 2D
- Peserta didik dapat membuat elemen gambar digital puppet dalam animasi 2D
- Peserta didik dapat membuat aplikasi gerak digital puppet pada animasi 2D
- Peserta didik dapat menjelaskan prinsip dasar menggambar latar pada animasi 2D
- Peserta didik dapat membuat gambar latar pada animasi 2D
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Gambar digital puppet dalam animasi 2D
1. Stop motion (gerak berhenti) merupakan sebuah teknik animasi untuk membuat objek seolah-olah dapat bergerak dengan
sendirinya seperti yang ada di dunia nyata.
2. Animasi stop motion terdiri atas beberapa jenis berdasarkan pembuatannya, antara lain:
a. Animasi clay.
b. Animasi cut out.
c. Animasi puppet (wayang atau boneka).
d. Animasi pixilation.
e. Animasi grafis/graphic animation.
f. Animasi siluet (silhouette animation).

3. Cara kerja animasi stop motion, yaitu mengharuskan animator mengubah adegan posisi atau tampilan secara fisik, dengan
memfoto satu per satu frame, mengubah adegan, posisi, atau tampilan, memfoto satu frame lagi, dan seterusnya.
4. Animasi frame by frame merupakan animasi yang paling sederhana, di mana animasinya didapatkan dari rangkaian gambar
yang ditunjukkan bergantian.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang gambar digital puppet dalam animasi 2D
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai gambar digital puppet dalam animasi 2D
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan gambar digital puppet dalam animasi
2D
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang gambar digital puppet dalam animasi 2D, sehingga menumbuhkan rasa ingin
tahu peserta didik
belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Menanya:
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang gambar digital puppet dalam animasi 2D
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang gambar digital puppet dalam animasi 2D
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis gambar digital puppet dalam animasi 2D
Mengomunikasikan:
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai gambar
digital puppet dalam animasi 2D
Penutup (30 Menit)
F. Penilaian

Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
6. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan teknik animasi stop motion Tes tertulis Uraian 1. Apa yang Anda ketahui tentang animasi stop
2. Menjelaskan dan menganalisis elemen motion?
gambar digital puppet dalam animasi 2D 2. Jelaskan yang Anda ketahui tentang animasi
3. Membuat elemen gambar digital puppet siluet!
dalam animasi 2D 3. Sebutkan lima jenis pembuatan animasi stop
4. Membuat aplikasi gerak digital puppet motion!
pada animasi 2D 4. Apa perbedaan antara animasi cut out
5. Menjelaskan prinsip dasar menggambar dengan puppet?
latar pada animasi 2D 5. Jelaskan secara singkat cara menambahkan
6. Membuat gambar latar pada animasi 2D background pada Flash!
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : XI

dunia
langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami prinsip-prinsip dasar animasi
Indikator : - Memahami dan menjelaskan prinsip-prinsip dasar animasi
- Menerapkan prinsip-prinsip dasar animasi dalam membuat produk animasi 2D
- Memahami dan menjelaskan teknik produksi animasi 2D
- Membuat produk animasi 2D dengan menerapkan teknik produksi animasi 2D
- Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan prinsip-prinsip dasar animasi
- Peserta didik dapat menerapkan prinsip-prinsip dasar animasi dalam membuat produk animasi 2D
- Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan teknik produksi animasi 2D
- Peserta didik dapat membuat produk animasi 2D dengan menerapkan teknik produksi animasi 2D
- Peserta didik dapat melakukan evaluasi terhadap produk animasi 2D
- Peserta didik dapat membuat review terhadap produk animasi 2D
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan rasa ingin tahu
Prinsip dasar animasi 2D
1. Prinsip-prinsip dasar animasi, meliputi squash and stretch, anticipation, staging, straight ahead and pose to pose, follow
through and overlapping action, slow in and slow out, arcs, secondary action, timing, solid drawing, appeal, dan
exaggeration.
2. Storyboard adalah sketsa gambar yang disusun berurutan sesuai dengan naskah.
3. Scene adalah sebuah adegan yang terjadi dalam suatu lokasi dan waktu yang sama.
4. Macam-macam format audio, yaitu MP3, WAV, AMR, AAC, CDA, AIFF, Monkey’s Audio, MIDI, Real Audio, dan Ogg Vorbis.

2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang prinsip dasar animasi 2D
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai prinsip dasar animasi 2D
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan prinsip dasar animasi 2D
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang prinsip dasar animasi 2D, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta
didik
belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan rasa ingin tahu
Menanya:
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang prinsip dasar animasi 2D
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang prinsip dasar animasi 2D
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis prinsip dasar animasi 2D dalam masalah sehari-hari
Mengomunikasikan:
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai prinsip dasar
animasi 2D
Penutup (30 Menit)
1. Alat : - Seperangkat komputer
- Adobe Flash
F. Penilaian

Penilaian Sikap
Teknik Waktu
Penilaian Penilaian
4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Memahami dan menjelaskan prinsip-prinsip da- Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan pentingnya prinsip animasi
sar animasi diterapkan dalam sebuah karya
2. Menerapkan prinsip-prinsip dasar animasi dalam animasi 2D!
membuat produk animasi 2D 2. Sebutkan lima prinsip penyusunan
3. Memahami dan menjelaskan teknik produksi storyboard!
animasi 2D 3. Apa saja yang harus disiapkan dalam
4. Membuat produk animasi 2D dengan mene- tahap praproduksi animasi 2D?
rapkan teknik produksi animasi 2D 4. Bagaimana cara publish file Flash
5. Melakukan evaluasi terhadap produk animasi 2D menjadi exe?
6. Membuat review terhadap produk animasi 2D 5. Jelaskan aspek kualitas animasi yang
baik!
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : XI

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
dan damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
langsung
Kompetensi Dasar : - Menggambarkan konsep dasar objek 3D dalam sketsa rancangan
- Menganalisis pengolahan pemodelan objek sederhana berbasis 3D hardsurface
Indikator : - Menjelaskan konsep dasar sketsa rancangan objek 3D
- Menjelaskan pemodelan sederhana berbasis 3D hardsurface
- Melakukan pengolahan objek sederhana berbasis 3D hardsurface
- Menganalisis pengolahan objek sederhana berbasis 3D hardsurface
- Peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar sketsa rancangan objek 3D
- Peserta didik dapat membuat sketsa rancangan objek 3D
- Peserta didik dapat menjelaskan pemodelan sederhana berbasis 3D hardsurface
- Peserta didik dapat membuat model sederhana berbasis 3D hardsurface
- Peserta didik dapat melakukan pengolahan objek sederhana berbasis 3D hardsurface
- Peserta didik dapat menganalisis pengolahan objek sederhana berbasis 3D hardsurface
- Disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Objek sederhana berbasis 3D hardsurface
1. Animasi 3D adalah proses pembuatan pergerakan gambar dalam lingkaran 3D yang objeknya memiliki ruang dan volume.
2. 3D Studio Max adalah sebuah perangkat lunak grafik vektor tiga dimensi dan animasi.
3. Pemodelan 3D dikelompokkan menjadi dua jenis, yaitu hardsurface dan organic.
4. Objek hardsurface adalah segala sesuatu buatan manusia, misalnya meja, gedung, mesin, robot, dan lain-lain.
5. Objek organic adalah sesuatu yang secara alami tersedia di alam, misalnya manusia, hewan, pegunungan, awan, bahkan
juga cahaya.
6. Pengolahan pemodelan objek 3D meliputi penganalisisan, alur pemodelan, dan perancangan.

2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang konsep dasar objek sederhana berbasis 3D
hardsurface
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai konsep dasar objek sederhana berbasis 3D hardsurface
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan konsep dasar objek sederhana
berbasis 3D hardsurface
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang konsep dasar objek sederhana berbasis 3D hardsurface, sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
belajar lainnya secara disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Menanya:
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang konsep dasar objek sederhana berbasis 3D hardsurface
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang konsep dasar objek sederhana berbasis 3D hardsurface
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis konsep dasar objek sederhana berbasis 3D hardsurface dalam
masalah sehari-hari
Mengomunikasikan:
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai konsep dasar
objek sederhana berbasis 3D hardsurface
Penutup (30 Menit)
- 3D Studio Max
F. Penilaian

Penilaian Sikap
Teknik Waktu
Penilaian Penilaian
6. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan konsep dasar sketsa rancangan Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan masing-masing pengertian
objek 3D vertex, edge, dan face!
2. Membuat sketsa rancangan objek 3D 2. Jelaskan perbedaan standard primitives
3. Menjelaskan pemodelan sederhana berbasis dengan extended primitives!
3D hardsurface 3. Bagaimana cara membuat objek Box
4. Membuat model sederhana berbasis 3D pada 3D Studio Max?
hardsurface 4. Jelaskan cara menampilkan Grid
5. Melakukan pengolahan objek sederhana Viewport!
berbasis 3D hardsurface 5. Sebutkan media dan space yang perlu
6. Menganalisis pengolahan objek sederhana dipersiapkan dalam membuat animasi
berbasis 3D hardsurface 3D film Shaun the Sheep!
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : XI

dunia
langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami material pada objek sederhana 3D
- Mengkreasikan produk animasi 3D menggunakan objek-objek sederhana
- Membuat produk animasi 3D menggunakan objek-objek sederhana (motion graphic)
Indikator : - Menjelaskan material pada objek sederhana 3D
- Mendeskripsikan posisi kamera yang tepat dalam aplikasi 3D
- Memahami dan membuat gerak digital nonkarakter dalam aplikasi 3D
- Menjelaskan dan menerapkan teknik rendering pada objek 3D
- Membuat dan mengkreasikan produk animasi 3D menggunakan objek-objek sederhana
- Mengevaluasi dan membuat laporan proses pengerjaan produk animasi 3D
- Peserta didik dapat menjelaskan material pada objek sederhana 3D
- Peserta didik dapat mendeskripsikan posisi kamera yang tepat dalam aplikasi 3D
- Peserta didik dapat memahami dan membuat gerak digital nonkarakter dalam aplikasi 3D
- Peserta didik dapat menjelaskan dan menerapkan teknik rendering pada objek 3D
- Peserta didik dapat membuat dan mengkreasikan produk animasi 3D menggunakan objek-objek sederhana
- Peserta didik dapat mengevaluasi dan membuat laporan proses pengerjaan produk animasi 3D
- Disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Pengolahan objek pada animasi 3D
1. Alur pembuatan material editor 3DS Max, yaitu Material Type → Shading → Parameter → Map.
2. Ada dua jenis kamera dalam 3DS Max, yaitu kamera target dan kamera free.

3. Dalam pembuatan animasi karakter dengan 3DS Max diperlukan beberapa komponen pembangun yang akan menjadi
bentuk dasar dari karakter yang akan dibuat seperti cylinder, lines, dan sphere.
4. Partikel sistem dapat digunakan untuk membuat animasi yang menghasilkan efek semburan air, hujan, bintik salju, efek
pecahan, awan, dan animasi lainnya.
5. Rendering adalah tahap akhir untuk mendapatkan hasil dari kalkulasi pengaturan yang telah disusun di setiap
parameternya.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pengolahan objek pada animasi 3D
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengolahan objek pada animasi 3D
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengolahan objek pada animasi 3D
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengolahan objek pada animasi 3D, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
belajar lainnya secara disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Menanya:
didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang pengolahan objek pada animasi 3D
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang pengolahan objek pada animasi 3D
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis pengolahan objek pada animasi 3D dalam masalah sehari-hari
Mengomunikasikan:
perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai pengolahan
objek pada animasi 3D
Penutup (30 Menit)
- 3D Studio Max
F. Penilaian

Penilaian Sikap
Teknik Waktu
Penilaian Penilaian
Keterangan:
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan material pada objek sederhana 3D Tes tertulis Uraian 1. Apa fungsi penggunaan material pada
2. Mendeskripsikan posisi kamera yang tepat objek?
dalam aplikasi 3D 2. Apakah kegunaan shape dalam 3DS
3. Memahami dan membuat gerak digital Max?
nonkarakter dalam aplikasi 3D 3. Sebut dan jelaskan bagian penting dalam
4. Menjelaskan dan menerapkan teknik rendering unsur pencahayaan!
pada objek 3D 4. Apa saja faktor-faktor yang membuat
5. Membuat dan mengkreasikan produk animasi animasi 3D lebih sulit dibandingkan
3D menggunakan objek-objek sederhana animasi 2D?
6. Mengevaluasi dan membuat laporan proses 5. Jelaskan langkah-langkah menggunakan
pengerjaan produk animasi 3D space warps!
________________________ ________________________
NIP. NIP.

PKBM Teknik Animasi 2D Dan 3D 11 (MM)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PKBM Teknik Animasi 2D Dan 3D 11 (MM)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

Teknik Animasi 2D dan 3D XI

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 1

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 2

4.5 Membuat elemen digital puppet pada ani-

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 3

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 4

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 5

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 6

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 7

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 8

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 9

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 10

Catatan: Mengetahui …………………………………

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 11

Kriteria Ketuntasan Minimal

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 12

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 13

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 14

Materi Pokok/ Bulan

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 15

Persiapan Penerimaan Rapor

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 16

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 17

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 18

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 19

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 20

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 21

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 22

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 23

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 24

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 25

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 26

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 27

1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan

3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan

4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 28

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 29

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 30

1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan

3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 31

4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 32

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 33

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 34

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 35

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 36

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 37

Teknik Animasi 2D dan 3D (Multimedia) XI 38