PRINSIP

LK 5.
STEM-SOAL
KISI-KISI BENTUK SOAL OBYEKTIF
Jenis sekolah : SMK N 7 Yogyakarta Penyusun : Aris Yunianto, S.Kom

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2D dan 3D
Kelas/semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2018-2019
Bentuk Tes : Tulis Kurikuilum : 2013
Level Kognitif/Tema : Prinsip dasar animasi
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal Level Tema Bentuk No.
Urut Smt Kognitif Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 KI.3 Memahami dan 3.1 Memahami XI/1 Proses Menjelaskan prinsip C4 Proses PG 1
menerapkan pengetahuan prinsip dasar pembuatan dasar pembuatan animasi 2D
faktual, konseptual, pembuatan animasi animasi 2D animasi 2D
prosedural, dan metakognitif 2D (vector)
berdasarkan rasa ingin 4.1 Menyampaikan
tahunya tentang ilmu prinsip dasar
pengetahuan, teknologi, seni, pembuatan animasi
budaya, dan humaniora dalam 2D (vector)
wawasan kemanusiaan,
2 kebangsaan, kenegaraan, dan 3.1 Memahami XI/1 Proses Menjelaskan prinsip C4 Proses PG 2
peradaban terkait penyebab prinsip dasar pembuatan dasar pembuatan animasi 2D
fenomena dan kejadian dalam pembuatan animasi animasi 2D animasi 2D
bidangkerja yang spesifik 2D (vector)
untuk memecahkan masalah. 4.1 Menyampaikan
prinsip dasar
KI.4 Mengolah, menyaji, pembuatan animasi
dan menalar dalam ranah 2D (vector)
konkret dan ranah abstrak 3.1 Memahami XI/1 Mengurutkan Mengurutkan jenis C4 Prinsip PG 3
terkait dengan prinsip dasar jenis prinsip- prinsip-prinsip pembuatan
pengembangan dari yang pembuatan animasi prinsip pembuatan animasi animasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
dipelajarinya di sekolah secara 2D (vector) pembuatan 2 dimensi
mandiri, bertindak secara 4.1 Menyampaikan animasi 2
efektif dan kreatif, dan prinsip dasar dimensi
mampu melaksanakan tugas pembuatan animasi
spesifik di bawah pengawasan 2D (vector)
langsung.Pengetahuan
3.1 Memahami XI/1 Mengurutkan Mengurutkan jenis C4 Prinsip PG 4
prinsip dasar jenis prinsip- prinsip-prinsip pembuatan
pembuatan animasi prinsip pembuatan animasi animasi
2D (vector) pembuatan 2 dimensi
4.1 Menyampaikan animasi 2
prinsip dasar dimensi
pembuatan animasi
2D (vector)
3.1 Memahami XI/1 Mengurutkan Mengurutkan jenis C4 Prinsip PG 5
prinsip dasar jenis prinsip- prinsip-prinsip pembuatan
pembuatan animasi prinsip pembuatan animasi animasi
2D (vector) pembuatan 2 dimensi
4.1 Menyampaikan animasi 2
prinsip dasar dimensi
pembuatan animasi
2D (vector)
KARTU SOAL BENTUK OBYEKTIF
Level Kognitif/Tema : Prinsip dasar Animasi
Kompetensi inti: BUKU SUMBER
K-3, K-4
3.1 Memahami prinsip dasar pembuatan No Soal
animasi 2D (vector) 1
4.1 Menyampaikan prinsip dasar
pembuatan animasi 2D (vector) Kunci
Kemampuan yg diuji/materi: A
Prinsip dasar animasi
3. Sebuah prinsip yang digunakan untuk membuat ilusi seberapa keras permukaan sebuah benda adalah
Indikator Soal:
Prinsip animasi 2D
…..
a. Squash and stretch
b. Anticipation
c. Staging
d. Straght a head and pose to pose
e. Follow throught and overlapping action
KETERANGAN SOAL
Kunci Jawaban : A
Alasan :
b. Anticipation: prinsip untuk memberikan informasi kepada penonton gerakan yang akan dilakukan karakter
c. Staging: Bagaimana mengatur background agar efektif dan informatif
d. Straight a head and pose to pose : teknik menggambar animasi
e. Follow throught and overlapping action : gerakan benda sekunder yang menguatkan gerakan karakter
K-3, K-4
Kemampuan yg diuji/materi: C
6. Berikut adalah objek yang lebih baik jika di buat dengan prinsip straight a head kecuali….
Indikator Soal:
Prinsip animasi 2D
a. Air mancur
b. Balon meletus
c. Meniup balon
d. Api unggun
e. Tanah longsor
KETERANGAN SOAL
Kunci Jawaban : c
Alasan :
a. Air mancur : gerakan tidak beraturan
b. Balon meletus : gerakan tidak beraturan
c. Meniup balon : bisa beraturan ataupun tidak beraturan
d. Api unggun : gerakan tidak beraturan
e. Tanah longsor : gerakan tidak beraturan
K-3, K-4
Kemampuan yg diuji/materi: A
4. Salah satu strategi dalam pembuatan storyboard dua dimensi adalah Merancang Strategi Komunikasi
Indikator Soal:
Mengurutkan proses pembuatan animasi
dengan tujuan untuk…
a. mudah dibaca dan dapat dikomunikasikan dengan baik
b. menjadi menarik dan menciptakan hal baru
c. mampu memberikan jawaban/jalan keluar terhadap problem-problem yang ada sesuai dengan
kebutuhan film.
d. mengerti dan kemudian mengambil tindakan yang diharapkan sebenar-benarnya.
e. Menunjukan ide cerita
KETERANGAN SOAL
Kunci Jawaban : c
Alasan :
a. mudah dibaca dan dapat dikomunikasikan dengan baik
b. menjadi menarik dan menciptakan hal baru
c. mampu memberikan jawaban/jalan keluar terhadap problem-problem yang ada sesuai dengan kebutuhan film.
d. mengerti dan kemudian mengambil tindakan yang diharapkan sebenar-benarnya.
e. Menunjukan ide cerita
K-3, K-4
Kemampuan yg diuji/materi: E
Langkah Membuat Animasi Stop Motion adalah…
Indikator Soal:
a. Scripting ,Konseptualisas , Storyboard , Set-up, ,Scripting,Editing & Mixing Audio , Produksi/ Pemotretan
b. Konseptualisas , Storyboard ,Scripting , Set-up,Produksi/ Pemotretan,Editing & Mixing Audio
c. Konseptualisas , Storyboard , Set-up,Produksi/ Pemotretan , Editing & Mixing Audio , Scripting
d. Scripting ,Konseptualisas , Storyboard , Set-up,Produksi/ Pemotretan , Editing & Mixing Audio
e. Konseptualisas ,Scripting , Storyboard , Set-up,Produksi/ Pemotretan,Editing & Mixing Audio
KETERANGAN SOAL
Kunci Jawaban : E
Alasan :
a. Scripting ,Konseptualisas , Storyboard , Set-up, ,Scripting,Editing & Mixing Audio , Produksi/ Pemotretan
b. Konseptualisas , Storyboard ,Scripting , Set-up,Produksi/ Pemotretan,Editing & Mixing Audio
c. Konseptualisas , Storyboard , Set-up,Produksi/ Pemotretan , Editing & Mixing Audio , Scripting
d. Scripting ,Konseptualisas , Storyboard , Set-up,Produksi/ Pemotretan , Editing & Mixing Audio
e. Konseptualisas ,Scripting , Storyboard , Set-up,Produksi/ Pemotretan,Editing & Mixing Audio
K-3, K-4
Kemampuan yg diuji/materi: C
13. Produksi adalah tahapan dimulainya proses membuat karya animasi. Pada tahap ini dibagi menjadi
Indikator Soal:
beberapa divisi kecuali….
a. Keyframe.
b. Inbetween.
c. Pasca Produksi
d. Render
e. Finishing
KETERANGAN SOAL
Kunci Jawaban : C
Alasan :
a. Keyframe : menentukan julmlah frame dan berapa gambar yang akan dipakai
b. Inbetween : proses pembuatan gambar animasi
d. Render : proses menggabungkan gambar menjadi film
e. Finishing : pengujian dan pemasaran produk animasi
KISI-KISI PENULISAN SOAL URAIAN
Jenis sekolah : Alokasi Waktu :
Mata Pelajaran : Jumlah Soal :
Kurikulum : Penulis :
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
KARTU SOAL BENTUK URAIAN
Jenis sekolah : Penyusun :
Mata Pelajaran :
Kelas/semester : Tahun Ajaran :
Bentuk Tes :
Level Kognitif/Tema :
No Soal
Kompetensi Dasar
Kemampuan yg diuji/materi:
Indikator Soal:
KETERANGAN SOAL
KUNCI JAWABAN SOAL NO ..
a. ......
b. Rubrik Penilaian Jawaban Soal Uraian

PRINSIP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PRINSIP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK 5.

Jenis sekolah : SMK N 7 Yogyakarta Penyusun : Aris Yunianto, S.Kom

b. Rubrik Penilaian Jawaban Soal Uraian

Anda mungkin juga menyukai