LAMPIRAN 1 RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Dokumen :

(RPP) Tanggal Efektif : Januari
No. Revisi :

A. IDENTITAS
SEKOLAH : SMK Negeri 2 Pariaman
MATA PELAJARAN : ANIMASI 2D
KELAS / SEMESTER : XI - MULTIMEDIA / 1
TOPIK : TWEENING
PERTEMUAN KE- : 10-14
ALOKASI WAKTU : 5 Pertemuan (4 x 45 menit)

B. KOMPETENSI INTI
KI-3 Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

C. KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami teknik animasi tweening
4.1. Membuat animasi 2 dimensi menggunakan teknik tweening

D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menerapkan pengetahuan melalui pemanfaatan melalui animasi tween berdasarkan dimensi
pengetahuan dan proses kegiatan kognitif. Maka IPK dari KD pengetahuan datas sebagai berikut.
1. Menjelaskan Pengertian tweening
2. Menjelaskan Penentuan frame kunci (key frame)
3. Menjelaskan proses Pembuatan animasi tweening
4. Menyajikan hasil pengamatan tentang animasi tweening
5. Menyajikan hasil kesimpulan tentang animasi computer

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dan bertanggungjawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat:
 Setelah melakukan tanya jawab, siswa mampu menjelaskan tween animation dengan tepat
 Setelah melakukan diskusi, siswa mampu mengklasisfikasikan jenis tween motion pada
animasi 2 dimensi dengan benar
 Setelah mendalami berbagai sumber, siswa mampu menerapkan teknik animasi tween
motion pada animasi 2 dimensi dengan baik
 Setelah menerapkan penggunaan teknik animasi tweening, siswa mampu membandingkan
dan menganalisa hasil penerapan dengan jujur
  Dengan alokasi waktu, siswa mampu mempresentasikan hasil diskusi dan penerapan di
depan kelas dengan percaya diri.

F. MATERI PEMBELAJARAN
 Animasi tweening
 Animasi tween shape
 Animasi tween masking
 Animasi tween guide

G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan saintifik (scientific)
 Model pembelajaran : discovery learning, inquiry learning
 menggunakan metode demonstrasi, tanya jawab dan diskusi.

H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat dan Bahan :
1. Notebook/Laptop dan LCD Proyektor
2. Spidol dan Papan Tulis
3. Bahan Ajar

Sumber Belajar
1. Buku Kementerian Pendidikan & Kebudayaan th 2013
2. Buku Referensi Lain
3. Internet

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Strategi Metode Waktu Media

Pendahuluan 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Ceramah @10” Laptop/LCD

yang ingin dicapai yaitu memperluas Proyektor
pemahaman tentang animasi tween
2. Guru menyampaikan pokok materi pelajaran
yang akan dikuasai peserta didik.
Inti Mengamati Ceramah @100” Laptop/LCD
1. Guru memberikan tayangan tentang animasi Proyektor
tween Bahan Ajar :
2. Siswa mengamati dan membuat catatan kecil ANIMASI 2D
terhadap tayangan guru.
Menanya
Guru memberikan waktu kepada siswa untuk
tanya jawab yang berhubungan animasi tween.
Eksperimen/Eksplorasi
guru mengelompokkan siswa menjadi beberapa
kelompok, dimana di sebar acak anak berdasarkan
kemampuannya. Diharapkan anak pintar disebar
secara merata.
1. Ekspolasi pengertian animasi animasi tween
2. Ekspolasi perkembangan animasi animasi
tween r
3. Ekspolasi prinsip kerja animasi animasi tween
 4. Ekspolasi efek animasi animasi tween
5. Ekspolasi cara pembuatan animasi animasi
tween
Asosiasi
Membuat kesimpulan animasi tween berdasarkan
hasil diskusi dan mengumpulkan informasi
Mengkomunikasikan
Beberapa orang siswa secara acak menyampaikan
hasil tentang animasi animasi tween, guru
memberikan tanggapan atas paparan siswa
Penutup 1. Bersama siswa, guru menyimpulkan materi Ceramah @10” Laptop/LCD
pembelajaran. Proyektor
2. Guru memberikan tugas PR untuk
mengekslorasi di internet tentang animasi
animasi tween

J. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Teknik Penilaian
 Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa
 Penilaian afektif / sikap / non instruksional
 Test Tertulis
 Pengamatan observasi disertai diskusi
 Jurnal penugasan portofolio

K. PENGINTEGRASIAN MULOK KE DALAM MAPEL

KD Materi Mulok
1.1 Memahami animasi animasi tween Pengertian animasi Mencari penerapan
1.2 Menyajikan analisis hasil pengamatan animasi tween, jenis video animasi tween
terhadap animasi animasi tween pada
animasi animasi tween tentang panorama
produk.
er dan tahapan kerja tabuik di kota pariaman

animasi animasi tween

 Instrumen (Tes dan Non Tes) pertemuan 6,7

No Soal Dimensi Pedoman Penskoran Total

1 Jelaskan apa yang dimaksud dengan animasi Konseptual jawaban jelas dan lengkap 15
tween disertai dengan deskripsi yang
bagus maka nilai 15

Jawaban jelas dan lengkap

Maka nilai 10

Jawaban tidak jelas maka

jawaban 5

2 Jelaskan cara kerja pembuatan animasi Konseptual jawaban jelas dan lengkap 15
animasi tween disertai dengan deskripsi yang
 bagus maka nilai 15

Jawaban jelas dan lengkap

Maka nilai 10

Jawaban tidak jelas maka

jawaban 5
3 Sebutkan dan jelaskan jenis animasi animasi Konseptual Jawaban 5 buah 40 40
Jawaban 4 buah 30
tween
Jawaban 3 buah 20
Jawaban 1-2 buah 10

4 Jelaskan prinsip kerja berbagai animasi Konseptual Jawaban 4 buah 30 30

animasi tween Jawaban 3 buah 20
Jawaban 1-2 buah 10

TOTAL SKOR 100

 Kunci Jawaban

No Kunci Jawaban
1 perubahan bentuk dari suatu objek ke objek lain.
Untuk Shape Tween objek yang dianimasikan harus berjenis Shape, untuk
ukuran file yang dihasilkan Shape Tween lebih besar dibandingkan motion
Tween
2 Dengan menggunakan shape
tweening, program akan menganimasi dan menentukan transisi perubahan
bentuk dari bintang menjadi bulan sabit secara otomatis.
3 Animasi masking
Animasi tween shape
Animasi guide
Animasi tween untuk baling-baling
4 *Membuat tahapan kerja masing-masing animasi tween

Penilaian Kinerja Praktikum tweening

Nama Siswa :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
Tahun Pelajaran :

NO LANGKAH KERJA KETERANGAN BOBOT NILAI

Membuat bola bergerak dengan

1 10
tweening
2 Membuat pergantian huruf 10
3 Membuat tween shape 20
4 Membuat guide 20
5 Membuat masking 20

6 Membuat baling-baling 20

Jumlah
Bonus

Keterangan :
Mendapatkan bonus jika peserta didik dapat memberikan kreatifitas selain dari contoh.

Jurnal Pencapaian Kompetensi Sikap

(catatan guru tentang sikap peserta didik baik positif atau negative yang extreme di dalam maupun di luar
proses pembelajaran)

No Nama ……….. *) ……….. *) ……….. *) Predikat Deskripsi

Dalam
Rapor
SB PB SB PB SB PB

Format penilaian observasi diskusi / Tanya jawab

Ketepatan penggunaan
Keaktifan dalam proses
No Nama Materi bahasa
diskusi
1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2
3
4
5

Rubrik:
a. Materi
4 = Sangat lengkap
2 = Lengkap
1 = Kurang lengkap
1 = Tidak lengkap
b. Ketepatan penggunaan bahasa
3 = Sangat tepat
2 = tepat
2 = Kurang tepat
1 = Tidak tepat
c. Keaktifan dalam proses diskusi
4= Sangat aktif
3= Aktif
2= Kurang Aktif
1= Tidak aktif

Rekapitulasi nilai

Nilai Pengetahuan Nilai Keterampilan

No Nama A B C Tes Observasi Diskusi Rerata
Tulis
1
2
3
4
Dst

A. Program Remedial dan Pengayaan

Remedial
a. Pemanfaatan tutor sebaya, yaitu Peserta didik dibantu oleh teman sekelas yang telah mencapai
ketuntasanbelajar. Pembelajaran remedial dapat dilakukan sebelum semester berakhir atau
batas akhir pemasukan nilai ke dalam buku rapor.
b. Program remedial klasikal dilakukan apabila lebih dari 50% gagal mencapai KKM.
c. Program remedial individu dilakukan apabila jumlah Peserta didik yang gagal berjumlah kurang
dari 50%.
Pengayaan

Pembelajaran pengayaan dilakukan melalui belajar kelompok, yaitu sekelompok Peserta didik
diberi tugas pengayaan untuk dikerjakan secara berkelompok;

Diketahui, Pariaman, Januari

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Arrahmi Wulan Sari, S.Pd

NIP. 196202251986032003 NIP. 198501212010012011