RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri Tutur

Program Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Penggabungan gambar vector dan bitmap
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (1 x pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
Pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar Desain Grafis pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar Desain Grafis
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan
tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

KOMPETENSI DASAR
3.12 Mengevaluasi penggabungan gambar
vektor dan bitmap (raster)
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
(IPK)
3.12.1 Menjelaskan penggabungan gambar
vektor dan bitmap (raster)
3.12.2 Merangkum penggabungan gambar

4.12 Membuat desain penggabungan gambar
vektor dan bitmap (raster)
vektor dan bitmap (raster)
4.12.1 Merancang desain penggabungan
gambar vektor dan bitmap (raster)
4.12.2 Membuat desain penggabungan
gambar vektor dan bitmap (raster)

B. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi peserta didik diharapkan mampu menjelaskan
penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster) dengan baik
dan runtut
1
2. Melalui diskusi peserta didik diharapkan mampu merangkum
penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster) dengan baik
dan runtut
1. Melalui demonstrasi peserta didik diharapkan mampu merancang
desain penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster) dengan
baik dan cermat
2
2. Melalui demonstrasi peserta didik diharapkan mampu membuat
desain penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster) dengan
baik dan teliti

B. Materi Pembelajaran
Pembelajaran dasar desain grafis meliputi materi sebagai berikut:
 gambar vector
 gambar bitmap
 penggabungan gambar vector dan bitmap

Materi pembelajaran terlampir di dalam bahan ajar

C. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Model Pembelajaran : Problem Based Learning
2. Pendekatan : Saintifik
3. Metode : Ceramah, diskusi, demonstrasi dan penugasan kelompok
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Guru Siswa waktu
15 menit
Kegiatan Pendahuluan

Orientasi  Guru memulai  Siswa menjawab salam 5 menit

pembelajaran dengan dari guru
mengucapkan salam

 Guru meminta ketua kelas  Ketua kelas memimpin

untuk memimpin doa doa, dan siswa
melantunkan doa
bersama-sama

 Guru mendata kehadiran  Siswa yang terpanggil

siswa mengangkat tangan

 Guru menanyakan keadaan  Siswa menjawab

siswa hari keadaan mereka

Apersepsi  Guru mengingatkan  Siswa memperhatikan 3 menit

materi minggu lalu
tentang pembuatan
desain berbasis
gambar bitmap
saat guru mengingatkan
materi minggu lalu
tentang pembuatan
desain berbasis
gambar bitmap

Motivasi  Guru memberikan contoh  Siswa memperhatikan 4 menit

tentang manfaat guru saat memberikan
menggabungkan gambar contoh tentang manfaat
vector dan bitmap menggabungkan gambar
vector dan bitmap

Pemberian acuan  Guru menyampaikan  Siswa memperhatikan 3 menit

tujuan pembelajaran hari guru saat
ini menyampaikan tujuan
pembelajaran

90 menit
Kegiatan Inti
Fase 1: 5 menit
Mengamati
Orientasi siswa pada
masalah  Guru menjelaskan dan  Siswa mengamati
mendemonstrasikan materi penjelasan guru

Fase 2:  Guru meminta siswa  Siswa mendengarkan 10 menit

Mengorganisasikan untuk membentuk instruksi guru dan
siswa kelompok, tiap kelompok segera berkumpul
terdiri dari dua siswa dengan teman
sekelompoknya.
 Deskripsi Kegiatan
Kegiatan
Guru
 Guru membagikan LKPD
kepada setiap siswa
Menanya
 Guru meminta siswa
untuk menanyakan tugas
yang terdapat pada LKPD
yang masih belum
dipahami
Fase 3:
Mencoba
Membimbing
penyelidikan individu  Guru meminta siswa agar
dan kelompok berdiskusi bersama dengan
anggota kelompoknya
untuk menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan tugas
Menanya
 Guru berkeliling
memfasilitasi dan
memonitor proses diskusi
siswa.
Fase 4:
Menalar
Mengembangkan dan
menyajikan hasil  Guru membantu
karya memberikan cara untuk
menyelesaikan tugas yang
diberikan
Fase 5:
Mengkomunikasikan
Menganalisa dan
mengevaluasi proses  Guru meminta perwakilan
pemecahan masalah
dali tiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil
pekerjaan di depan kelas
 Guru memberikan lembar
Alokasi
Siswa waktu
 Siswa menerima LKPD
 Siswa menanyakan
kepada guru bagian-
bagian tugas yang belum
mereka pahami.
20 menit
 Siswa secara
berkelompok berdiskusi
dan bekerja sama untuk
mencoba menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan tugas
 Siswa berdiskusi dan
bekerja sama dalam
mengerjakan tugas
dalam kelompok
masing-masing dan
bertanya kepada guru
masalah-masalah yang
dirasa sulit
20 menit
 Siswa menyelesaikan
tugas yang diberikan
guru dengan mencari
referensi atau membaca
materi (tutorial).
35 menit
 Perwakilan tiap
kelompok
mempresentasikan hasil
pekerjaan mereka
 Siswa mengerjakan
lembar evaluasi yang
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Guru Siswa waktu
evaluasi kepada siswa diberikan oleh guru

15 menit
Penutup

Kesimpulan  Guru mengajak siswa  Siswa dibantu guru 5 menit

untuk menarik kesimpulan menarik kesimpulan atas
pembelajaran yang telah proses pembelajaran
dilakukan yang dilakukan

Program tindak lanjut  Guru memberikan  Siswa memperhatikan 7 menit

gambaran materi yang penjelasan tentang
akan diberikan pada gambaran singkat materi
pertemuan selanjutnya selanjutnya

 Guru memberikan tugas  Siswa mencatat tugas

kepada siswa untuk yang diberikan guru
dikerjakan di rumah

Penutup dan doa  Guru meminta ketua kelas  Ketua kelas memimpin 3 menit
untuk memimpin doa doa, siswa berdoa
bersama-sama

 Guru mengucapkan salam  Siswa menjawab salam

untuk menutup proses dari guru
pembelajaran

F. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : presesentasi power point

2. Alat : Papan tulis, Leptop, LCD
3. Sumber Belajar :
Tim. 2013.Bahan Ajar SMK Grafika: Desain Grafis Untuk SMA/MAK Kelas XI.
Jakarta:Kemdikbud

G. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi
 Penilaian Pengetahuan : Tes tulis
 Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja dan Portofolio
 No Aspek yg dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

Sikap :
1 Observe Selama
a. Menerima dan
(Pengamatan) pembelajaran
memberikan perhatian
b. Menanggapi suatu
pertanyaan atau
menjawab
c. Mampu bekerja sama
dalam kelompok
d. Mempertanggungjawabk
an penyelesaian proyek
e. Mampu menghargai
pendapat teman

Pengetahuan:
2 Tes tulis Selama
Menjelaskan dan
pembelajaran
menyimpulkan
penggabungan gambar
vektor dan bitmap (raster)
3 Keterampilan: Unjuk Kerja Selama
pembelajaran
Merancang dan membuat Portofolio
penggabungan gambar
vektor dan bitmap (raster)

2. Instrumen penilaian (terlampir)

3. Soal (terlampir)

H. Rencana Tindak Lanjut Hasil Penilaian (Remedial dan/atau Pengayaan)

a. Remedial
Bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar (KKM).
b. Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar
diberi kegiatan pembelajaran yang dapat memperkaya pengetahuan mereka

Tutur, Januari 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dr. H. Imron Rosidi, M.Pd Agustiya Handayani, S.Pd, M.Pd

NIP: 19660610 198903 1 022 NIP: -
Lampiran

Materi

1. Gambar berbasis bitmap

Gambar berbasis bitmap atau yang sering disebut raster terdiri atas sekumpulan titik-titik yang
berdiri sendiri, dan mempunyai warna sendiri.gambar dengan format bitmap memerlukan ruang
penyimpanan data yang relative besar, sebanding dengan ukuran dan revolusi gambar yang
dimiliki. Semakin besar revolusi gambar yang dimiliki gambar bitmap semakin besar juga ukuran
file pada gambar tersebut.

2. Gambar berbasis vector

Gambar berbasis vector adalah gambar yang dibuat dari unsur garis dan kurva yang disebut
vector. Kumpulan dari beberapa garis dan kurva tersebut nantinya akan membentuk suatu obek dan
gambar.

3. Perbandingan Gambar Vektor Dan Bitmap

Vektor Bitmap

Disusun oleh objek geometris yang
dibuat berdasarkan perhitungan
matematis
Sifatnya resolution independent
Pengaruh perbesaran tidak pecah
Ukuran penyimpanan relatif kecil
Digunakan untuk ilustrasi dengan
bentuk geometris sederhana, warna
solid atau gradasi tanpa terlalu banyak
variasi warna.
Format penyimpanan bisa berupa AI,
CDR, FH, EPS
Disusun oleh objek yang disebut pixel
Sifatnya resolution dependent atau
dipengaruhi resolusi
Pengaruh perbesaran pecah, blur dan
rusak jika melewati batas toleransi
tampilan
Ukuran penyimpanan relatif besar
Cocok untuk logo dan jenis desain yang
mengandalkan kesederhanaan bentuk.
Digunakan untuk gambar kompleks,
berupa ragam warna dan bentuk yang
beraneka, seperti foto dari hasil bidikan
kamera.
Format penyimpanan PSD, TIFF, JPEG,
GIF, BMP, PNG
4. Penggabungan gambar vektor dan bitmap

Langkah-langkah yang dilakukan dalam membuat penggabungan gambar vektor dan bitmap
sebagai berikut:
1. Bukalah software Coreldraw, klik blank new create, kita isi dengan ukuran F4, landscape
klik OK

2. Buatlah Teks (F8) sesuai selera.

Misalkan seperti ini

Bisa dirubah jenis fontnya sesuai dengan keinginan

3. Setelah itu aktifkan teks, klik kanan dikolom warna hitam untuk memberi outline berwarna
hitam atau klik gambar pen di bawah yang dilingkari

4. Atur seperti ini color warna hitam , width hairline, pilih corners dan line caps yang tengah
Klik OK
5. Untuk mengatur warna di dalam huruf icon tempat cat di bawah

6. Aturlah seperti berikut ini pilih warna putih, klik OK

7. Maka hasilnya akan seperti ini

8. Langkah kedua masukkan gambar dengan cara Import (Ctrl + I), pilih gambar
9. Maka akan tampil seperti ini

10. Dan tempatkan dibelakang teks dengan cara aktifkan gambar terlebih dahulu, lalu klik Shift
+ PageDown. Hasilnya akan seperti gambar dibawah ini
11. Untuk memasukkan gambar kedalam teks, Pilih menu bar Effects → PowerClip → Place
Inside Container.

12. Nanti akan muncul tanda panah besar, lalu arahkan kedalam teks yang transparan tersebut.
13. Maka hasilnya akan seperti berikut ini
Lampiran
SOAL
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (KELOMPOK)
KETERAMPILAN

Kerjakan dengan bekerja sama dengan kelompok kalian!

1. Rancanglah sebuah penggabungan gambar vector dan bitmap!
2. Buatlah desain penggabungan gambar vektor dan bitmap dengan software Coreldraw!
3. Simpan hasilnya!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK INDIVIDU

PENGETAHUAN

Kerjakan tugas berikut ini secara individu!

Pilihan Ganda
1. Perintah untuk memasukkan gambar ke dalam lembar kerja yaitu…
a. Tekan Ctrl+ P
b. Tekan Ctrl+ I
c. Tekan Ctrl+ N
d. Tekan Ctrl+ O
e. Tekan Ctrl+ S

2. Klik gambar, kemudian Shift + Page up adalah langkah untuk…

a. Membuat gambar berada di atas objek
b. Membuat gambar berada di tengah objek
c. Membuat gambar berada di bawah objek
d. Membuat gambar berada di sebelah kanan objek
e. Membuat gambar beradah di sebelah kiri objek

3. Klik gambar, Pilih menu bar Effects → PowerClip → Place Inside Container
Langkah di atas digunakan untuk…
a. Memasukkan gambar ke dalam objek
b. Menaruh gambar ke atas objek
c. Menaruh gambar di sebelah kanan objek
d. Menaruh gambar di sebelah kiri objek
e. Menaruh gambar di samping objek

4. Untuk mengatur warna dalam huruf yaitu…

a. Aktifkan teks, blok teks klik fill
b. Aktifkan teks, blok teks klik outline
c. Aktifkan teks, blok teks klik bold
d. Aktifkan teks, blok teks klik italic
e. Aktifkan teks, blok teks klik underline
 5. Untuk mengatur garis tepi pada huruf yaitu…
a. Aktifkan teks, blok teks klik fill
b. Aktifkan teks, blok teks klik outline
c. Aktifkan teks, blok teks klik bold
d. Aktifkan teks, blok teks klik italic
e. Aktifkan teks, blok teks klik underline

Essay
6. Jelaskan langkah-langkah memasukkan gambar ke dalam obyek
7. Jelaskan cara membuat gambar berada di bawah obyek seperti gambar di bawah ini

8. Rangkumlah langkah-langkah penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster) yang

sudah kalian lakukan menggunakan software Coreldraw!
Lampiran
Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian Sikap

No Nama Kemampuan Nilai

S1 S2 S3 S4 S5
1
2
3
4
5
6

Kemampuan Indikator Skor

S1 Menerima dan memberikan perhatian terhadap penjelasan  Sangat baik 4
guru tentang materi penggabungan gambar vector dan bitmap  Baik 3
 Cukup 2
 Kurang 1
S2 Menanggapi suatu pertanyaan atau menjawab tentang materi  Sangat baik 4
penggabungan gambar vector dan bitmap  Baik 3
 Cukup 2
 kurang 1
S2 Mampu bekerja sama dalam kelompok pada materi  Sangat baik 4
penggabungan gambar vector dan bitmap  Baik 3
 Cukup 2
 Kurang 1
S4 Mempertanggungjawabkan penyelesaian proyek tentang  Sangat baik 4
materi penggabungan gambar vector dan bitmap  Baik 3
 Cukup 2
 Kurang 1
S5 Mampu menghargai pendapat teman dalam proses  Sangat baik 4
menyelesaikan materi penggabungan gambar vector dan  Baik 3
bitmap  Cukup 2
 Kurang 1

Rubrik
Modus Prediksi
4 Sangat baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
 Instrumen Penilaian Unjuk Kerja
(Keterampilan)

Kategori
Kompetensi Dasar Jenis
IPK Indikator Soal
Soal
4.12.1 Merancang 1. Merancang Tes 1. Rancanglah sebuah
desain desain Kinerja penggabungan
penggabun penggabungan gambar vector dan
gan gambar gambar vektor bitmap sebuah
4.12 Membuat vektor dan dan bitmap kertas!
desain bitmap
penggabungan (raster)
gambar vektor
dan bitmap 4.12.2 Membuat 2. Membuat Tes 2. Buatlah desain
(raster) desain desain Kinerja penggabungan
penggabun penggabunga gambar vektor
gan gambar n gambar dan bitmap
vektor dan vektor dan dengan software
bitmap bitmap Coreldraw!
(raster)

Pedoman penilaian praktik :

Indikator Kriteria
1. Menggambar desain 1 = kurang terampil dalam merancang penggabungan gambar vektor
penggabungan dan bitmap
gambar vektor dan 2 = cukup terampil dalam merancang penggabungan gambar vektor
bitmap
dan bitmap
3 = terampil dalam merancang penggabungan gambar vektor dan
bitmap
4 = sangat terampil dalam merancang penggabungan gambar vektor
dan bitmap
2. Membuat desain 1 = kurang terampil dalam membuat penggabungan gambar vektor dan
penggabungan bitmap
gambar vektor dan 2 = cukup terampil dalam membuat penggabungan gambar vektor dan
bitmap
bitmap
3 = terampil dalam membuat penggabungan gambar vektor dan
bitmap
4 = sangat terampil dalam membuat penggabungan gambar vektor dan
bitmap
Pengolahan nilai :
Pedoman penghitungan nilai:
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = ( ) × 100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙

Contoh pengolahan penilaian:

Indikator 1 Indikator 2
No Nama Skor Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4
1 Anang √ √ 6 75
Ma’ruf

Maka nilai dari Anang Ma’ruf:

6
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = (8) × 100= 75
 Instrumen Pengetahuan

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.12 3.12.1 Menjelaskan 1. Peserta didik dapat PG 1. Perintah untuk
memilih perintah memasukkan gambar ke
Mengevaluasi penggabungan
memasukkan dalam lembar kerja
penggabungan gambar vektor dan gambar ke dalam yaitu…
lembar kerja a. Tekan Ctrl+ P
gambar vektor bitmap (raster)
b. Tekan Ctrl+ I
dan bitmap c. Tekan Ctrl+ N
(raster) d. Tekan Ctrl+ O
e. Tekan Ctrl+ S

2. Diberikan suatu 2. Klik gambar, kemudian

PG
langkah, peserta Shift + Page up adalah
didik dapat langkah untuk…
memilih
a. Membuat gambar
penjelasan tujuan
langkah tersebut berada di atas objek
b. Membuat gambar
berada di tengah
objek
c. Membuat gambar
berada di bawah
objek
d. Membuat gambar
berada di sebelah
kanan objek
e. Membuat gambar
beradah di sebelah
kiri

3. Diberikan suatu 3. Klik gambar, Pilih menu

PG
langkah, peserta bar Effects → PowerClip
didik dapat → Place Inside
memilih Container
penjelasan tujuan Langkah di atas
langkah tersebut digunakan untuk…
a. Memasukkan gambar
ke dalam objek
b. Menaruh gambar ke
atas objek
c. Menaruh gambar di
sebelah kanan objek
d. Menaruh gambar di
sebelah kiri objek
e. Menaruh gambar di
 samping objek

4. Peserta didik dapat 4. Untuk mengatur warna

PG
memilih dalam huruf yaitu…
penjelasan langkah a. Aktifkan teks, blok teks
untuk mengatur klik fill
warna dalam huruf b. Aktifkan teks, blok teks
klik outline
c. Aktifkan teks, blok teks
klik bold
d. Aktifkan teks, blok teks
klik italic
e. Aktifkan teks, blok teks
klik underline

5. Peserta didik dapat 5. Untuk mengatur garis

PG
memilih tepi pada huruf yaitu…
penjelasan langkah a. Aktifkan teks, blok teks
untuk mengatur klik fill
garis tepi huruf b. Aktifkan teks, blok teks
klik outline
c. Aktifkan teks, blok teks
klik bold
d. Aktifkan teks, blok teks
klik italic
e. Aktifkan teks, blok teks
klik underline
6. Peserta didik dapat Uraian 6. Jelaskan langkah-
menjelaskan langkah memasukkan
langkah gambar ke dalam obyek
Memasukkan
gambar ke dalam
obyek
7. Peserta didik dapat Uraian 7. Jelaskan cara membuat
menjelaskan cara gambar berada di bawah
membuat gambar obyek seperti gambar di
berada di bawah bawah ini
obyek seperti
gambar di bawah
ini
 3.12.2 Merangkum 8. Peserta didik Uraian 8. Rangkumlah langkah-
dapat merangkum langkah
penggabunga
langkah-langkah penggabungan gambar
n gambar penggabungan vektor dan bitmap
gambar vektor (raster) yang sudah
vektor dan
dan bitmap kalian lakukan
bitmap (raster) menggunakan
software Coreldraw!
(raster).
Kunci Jawaban Soal :
Pilihan Ganda
1. b
2. c
3. a
4. a
5. b

Essay
6. Klik pada gambar. Pilih menu bar Effects → PowerClip → Place Inside Container.
7. Aktifkan gambar terlebih dahulu, lalu klik Shift + PageDown.
8. a. Bukalah software Coreldraw, klik blank new create, atur ukuran lembar kerja, klik OK
b. Buatlah sebuah teks dengan menekan F8
c. Aktifkan teks, blok teks klik outline untuk mengatur garis tepi
d. Aktifkan teks, blok teks klik fill untuk mengatur warna dalam huruf
e. Langkah kedua masukkan gambar dengan cara Import (Ctrl + I),
f. Tempatkan dibelakang teks dengan cara aktifkan gambar terlebih dahulu, lalu klik Shift +
PageDown.
g. Untuk memasukkan gambar kedalam teks, Pilih menu bar Effects → PowerClip → Place Inside
Container.
h. Nanti akan muncul tanda panah besar, lalu arahkan kedalam teks yang transparan tersebut.
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝑏𝑒𝑡𝑢𝑙
Pilihan Ganda : x 50 = nilai
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑜𝑎𝑙
Essay :
6. skor 15
7. skor 15
8. skor 20
Skor maksimal 50

Nilai Total = Nilai PG + Nilai Essay

 Instrumen Portofolio

Indikator Kriteria
1. Kesesuaian isi 1 = isi portofolio kurang sesuai dengan soal
2 = isi portofolio cukup sesuai dengan soal
3 = isi portofolio sesuai dengan soal
4 = isi portofolio sangat sesuai dengan soal
1 Kualitas/ 1 = isi portofolio kurang rapi
Kerapihan 2.= isi portofolio cukup rapi
3 = isi portofolio rapi
4 = isi portofolio sangat rapi
2 Waktu pembuatan 1 = Waktu pembuatan molor
2.= Waktu pembuatan on time
3 = Waktu pembuatan lebih cepat

Pengolahan nilai :
Pedoman penghitungan nilai:
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = ( ) × 100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙

Contoh pengolahan penilaian:

Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Skor Nilai
No Nama
1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
1 Anang Ma’ruf √ √ √ 8 72,73

Maka nilai dari Anang Ma’ruf:

8
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = (11) × 100= 72,73

Lembar Penilaian Portofolio

Kelas :….
KD :
Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Skor Nilai
No Nama
1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
1 Anang Ma’ruf √ √ √ 8 72,73