Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Kompetensi Keahlian : Multimedia (C2)

SILABUS PENGEMBANGAN

MATA PELAJARAN DASAR DESAIN GRAFIS

Nama Sekolah : SMK N JUMO TEMANGGUNG

Durasi (Waktu) : 144 JP @ 45 menit
Kelas/Semester : X /1 dan 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan
masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1

 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Nilai Kegiatan Sumber
Materi Pokok Penilaian Waktu Keterangan
Dasar Kompetensi Karakter Pembelajaran Belajar
(JP)
sikap Pengeta Ketrampi
huan lan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
rasa ingin  Unsur-unsur
3.1 3.1.1 Menjelaskan  Mengamati 6 JPL Di jam
Obser Tes Praktik Modul
Mendisk unsur-unsur desain grafis untuk TM TM
usikan tata letak tahu dan vasi tertulis Dasar
mengidentifikasi
unsur- garis. prinsipnya: dan merumuskan (penga Desain
tanggung
unsur 3.1.2 Menguraikan  Karakteristik masalah tentang matan Grafis,
tata letak unsur-unsur jawab , kegunaan, unsur-unsur
berupa warna desain grafis. guru) Kelas X,
Jujur dan makna
garis, 3.1.3 Mendeskripsik warna.  Mengumpulkan Kementeri
ilustrasi, an tekstur dan Disiplin  Warna data tentang tata an
tipografi, ruang. sebagai letak unsur-unsur
dalam desain Pendidikan
warna, representasi
gelap- 4.1.1 Menetapkan dari alam grafis. dan
Mengharg
terang, tata letak
ai  Warna  Mengolah data Kebudayaa
tekstur, unsu-unsur sebagai tentang tata letak
pendapat n 2013
dan garis. komunikasi, unsur-unsur
ruang dan ekspresi. dalam desain
grafis.
4.1  Mengomunikasik 3 JPL
Menemp an tentang tata TM
atkan letak unsur-unsur
unsur- 4.1.2 Menetapkan dalam desain
unsur tata letak grafis.
tata letak unsur-unsur
berupa warna
garis, 4.1.3 Menatapkan
ilustrasi, tata letak
tipografi, unsur-unsur

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 2

 warna, warna
gelap-
terang,
tekstur,
dan
ruang
rasa ingin  Fungsi warna
3.2 3.2.1 Menguraikan  Mengamati 6 JPL
Obser Tes Praktik Modul
Mendisk fungsi warna CMYK dan untuk TM
usikan CMYK dan tahu RGB. vasi tertulis Dasar
mengidentifikasi
tanggung  Persamaan
fungsi, RGB dan merumuskan (penga Desain
dan 3.2.2 Membandingk dan masalah tentang matan Grafis,
unsur an warna jawab perbedaan unsur warna
warna CMYK CMYK dan guru) Kelas X,
Jujur warna
CMYK dengan RGB CMYK RGB. Kementeri
dan Disiplin dengan RGB.  Mengumpulkan an
RGB  Kombinasi data tentang
Pendidikan
warna fungsi unsur
Mengharg warna CMYK dan
4.2 CMYK
ai dan RGB.
Menemp 4.2.1 Melakukan dngan RGB Kebudayaa
pendapat
atkan kombinasi  Mengolah data n 2013
berbagai warna CMYK tentang fungsi 3 JPL
fungsi, dan RGB. unsur warna
dan 4.2.2 Menunjukkan CMYK dan TM
unsur penempatan RGB.
warna warna sesuai  Mengomunikasik
CMYK fungsi. an tentang fungsi
dan unsur warna
RGB. CMYK dan
RGB.
rasa ingin  kesatuan
3.3 3.3.1 Menjelaskan  Mengamati 3 JPL
Obser Tes Praktik Modul
Mendisk prinsip tata (Unity) and untuk TM
usikan letak desain. tahu keselarasan vasi tertulis Dasar
mengidentifikasi
prinsip- 3.3.2 Menguraikan (harmony) dan merumuskan (penga Desain
tanggung
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 3
 prinsip prinsip desain jawab  Keseimbang masalah tentang matan Grafis,
tata an (Balance) prinsip tata letak.
guru) Kelas X,
Jujur  Proporsi
letak,  Mengumpulkan Kementeri
antara (Proportion) data tentang
Disiplin
lain :  Irama prinsip tata letak an
proporsi, (Rhythm) desain. Pendidikan
irama  Penekanan/  Mengolah data dan
(rythm), Mengha
fokus dan tentang prinsip
keseimb rgai tata letak desain. Kebudayaa
emphasis
angan, pendap
 Contrast dan  Mengomunikasik n 2013
kontras, at
variety. an tentang
kesatuan  Repetisi prinsip tata letak
(unity), (Repetition) desain.
dan
harmoni
dalam
pembuat
an
desain
grafis 4.3.1 Mengintegrasi
kan perinsip
4.3 ke dalam
Menerap desain.
kan hasil 4.3.2 Menunjukkan
prinsip- desain sesuai
prinsip prinsip.
tata
letak, 3 JPL
antara
lain : TM
proporsi,
irama
(rythm),

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 4

 keseimb
angan,
kontras,
kesatuan
(unity),
dan
harmoni
dalam
pembuat
an
desain
grafis
rasa ingin  Macam-
3.4 3.4.1 Menjelaskan  Mengamati 3 JPL
Obser Tes Praktik Modul
Mendisk format macam untuk TM
usikan gambar. tahu vasi tertulis Dasar
mengidentifikasi
berbagai 3.4.2 Menguraikan format (penga Desain
tanggung dan merumuskan
format berbagai gambar. masalah tentang matan Grafis,
gambar format. jawab format gambar.
 Fungsi dan guru) Kelas X,
4.4.1 Membandingk  Mengumpulkan
Jujur manfaat
4.4 an format data tentang Kementeri
Menemp gambar. format berbagai format 3 JPL
Disiplin an
atkan 4.4.2 Menyimpan gambar. gambar. TM Pendidikan
berbagi gambar  Mengolah data
format dengan format  Perbedaan dan
Mengha tentang berbagai
gambar pilihan. fungsi setiap format gambar. Kebudayaa
rgai
format.
pendap  Mengomunikasik n 2013
an tentang
at berbagai format
gambar.
rasa ingin  Jenis-jenis
3.5 3.5.1 Menjelaskan  Mengamati 3 JPL
Obser Tes Praktik Modul
Menerap fungsi scanner. untuk TM
kan scanning. tahu vasi tertulis Dasar
mengidentifikasi
prosedur 3.5.2 Menguraikan  Langkah- dan merumuskan (penga Desain
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 5
 scanning prosedur langkah masalah tentang matan Grafis,
tanggung scanning.
gambar/ scanning. scanning. guru) Kelas X,
jawab
ilustrasi/t  Mengumpulkan
eks  Kelebihan Kementeri
Jujur data tentang
dalam dan prosedur an
desain Disiplin kekurangan scanning. Pendidikan
proses  Mengolah data dan
4.5 tentang prosedur
Melakuk scanning. scanning. Kebudayaa
Mengharg
an n 2013
ai  Mengomunikasik
proses 4.5.1 Memilih an tentang
scanning gambar untuk pendapat prosedur
gambar/ discan. scanning.
ilustrasi/t 4.5.2 Menunjukkan
eks hasil scanning.
dengan
alat
scanner
dalam
desain
3.6 3.6.1 Menjelaskan  Perangkat  Mengamati 3 JPL
rasa ingin Obser Tes Praktik Modul
Menerap fungsi fitur- lunak untuk TM
kan fitur pengolah tahu vasi tertulis Dasar
pengolah mengidentifikasi
perangka gambar gambar. dan merumuskan (penga Desain
tanggung
t lunak vektor. masalah tentang
jawab  Mengolah pengolah gambar
matan Grafis,
pengolah 3.6.2 Membandingk gambar
gambar an gambar vektor. guru) Kelas X,
Jujur vektor
vektor berdasarkan dengan  Mengumpulkan Kementeri
fitur. Disiplin perangkat data tentang an
4.6 4.6.1 Mengintegrasi lunak. perangkat lunak 3 JPL
pengolah gambar Pendidikan
Menggu kan fitur TM
nakan dalam Mengharg vektor. dan
ai
perangka menolah
pendapat  Mengolah data Kebudayaa
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 6
 t lunak gambar tentang n 2013
pengolah vektor. perangkat lunak
gambar 4.6.2 Menunjukkan pengolah gambar
vektor gambar vektor vektor.
hasil  Mengomunikasik
pengolahan. an tentang
perangkat lunak
pengolah gambar
vektor.

rasa ingin  Manfaat

3.7 3.7.1 Menjelaskan  Mengamati 6
Obser Tes Praktik Modul
Menerap fungsi manipulasi untuk
kan manifulasi tahu vasi tertulis Dasar
mengidentifikasi
manipula gambar gambar (penga Desain
tanggung dan merumuskan
si vektor. vektor. masalah tentang matan Grafis,
gambar 3.7.2 Mengintegrasi jawab manipulasi
 Teknik guru) Kelas X,
vektor kan efek fitur gambar.
Jujur memanipulas
dengan manipulasi  Mengumpulkan Kementeri
menggun pada gambar. Disiplin i gambar data tentang efek an
akan vektor. manipulasi
gambar. Pendidikan
fitur efek
4.7.1 Membandingk dan
Mengharg  Mengolah data
4.7 an efek tentang efek Kebudayaa
Memani manipulasi ai 3
manipulasi n 2013
pulasi pada gambar. pendapat gambar.
gambar 4.7.2 Menunjukkan  Mengomunikasik
vektor gambar hasil an tentang efek
dengan manipulasi. manipulasi
menggun gambar.
akan
fitur efek
Tugas terstuktur pengolahan gambar vector menggunakan efek 9 Di luar
TM

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 7

3.8 3.8.1 Menguraikan   Pembuatan  Mengamati Obser Tes Praktik 3 JPL Modul
Menerap desain gambar gambar untuk TM
kan berbasis vasi tertulis Dasar
mengidentifikasi
pembuat vektor. berbasis (penga Desain
dan merumuskan
an 3.8.2 Mengintegrasi vektor. masalah tentang matan Grafis,
desain kan desain  Mengedit desain gambar.
berbasis gambar guru) Kelas X,
gambar  Mengumpulkan
gambar berbasis data tentang Kementeri
vektor vektor. berbasis desain gambar an
vektor. berbasis vektor.
Pendidikan
4.8.1 Mensketsa  Mengolah data
desain dan
tentang desain 3 JPL
4.8 Membuat gambar. gambar berbasis Kebudayaa
desain 4.8.2 Menunjukkan vektor. TM n 2013
berbasis desain gambar
 Mengomunikasik
gambar berbasis an tentang desain
vektor vektor. gambar berbasis
vektor.

Tugas terstuktur membuat desain poster berbasis vektor 9 JPL Di luar

TM TM

rasa ingin  Perangkat

3.9 3.9.1 Menjelaskan  Mengamati 6 JPL
Obser Tes Praktik Modul
Menerap fungsi fitur- lunak untuk TM
kan fitur pengolah tahu vasi tertulis Dasar
mengidentifikasi
perangka gambar pengolah (penga Desain
tanggung dan merumuskan
t lunak bitmap. gambar. masalah tentang matan Grafis,
pengolah jawab pengolah gambar
 Mengolah guru) Kelas X,
gambar bitmap.
Jujur gambar
bitmap  Mengumpulkan Kementeri
(raster) bitmap data tentang
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 8
 dengan perangkat lunak an
Disiplin pengolah gambar
4.9 perangkat Pendidikan
Menggu 4.9.1 Membandingk bitmap.
lunak. dan
nakan an gambar
Mengharg  Mengolah data
perangka berdasarkan tentang Kebudayaa
t lunak fitur. ai perangkat lunak 6 JPL n 2013
pengolah 4.9.2 Mengintegrasi pendapat pengolah gambar
bitmap. TM
gambar kan fitur
bitmap dalam  Mengomunikasik
(raster) menolah an tentang
gambar vector. perangkat lunak
4.9.3 Menunjukkan pengolah gambar
gambar vector bitmap.
hasil
pengolahan.
rasa ingin  Manfaat
3.10 3.10.1 Menjelaskan  Mengamati 9 JPL
Obser Tes Praktik Modul
Menerap fungsi manipulasi untuk TM
kan manifulasi tahu vasi tertulis Dasar
mengidentifikasi
manipula gambar gambar (penga Desain
tanggung dan merumuskan
si bitmap. bitmap. masalah tentang matan Grafis,
gambar 3.10.2 Mengintegrasi jawab manipulasi
 Teknik guru) Kelas X,
raster kan efek fitur gambar.
Jujur memanipulas
dengan manipulasi  Mengumpulkan Kementeri
menggun pada gambar. Disiplin i gambar data tentang efek an
akan bitmap. manipulasi
gambar. Pendidikan
fitur efek
dan
Mengharg  Mengolah data
4.10 4.10.1 Membandingk tentang efek Kebudayaa
Memani an efek ai
manipulasi n 2013
pulasi manipulasi pendapat gambar. 9 JPL
gambar pada gambar.  Mengomunikasik
raster 4.10.2 Menunjukkan TM
an tentang efek
dengan gambar hasil manipulasi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 9
 menggun manipulasi. gambar.
akan
fitur efek
rasa ingin  Pembuatan
3.11 3.11.1 Menguraikan  Mengamati 6
Obser Tes Praktik Modul
Menerap desain gambar gambar untuk JPL
kan berbasis tahu vasi tertulis Dasar
mengidentifikasi TM
desain bitmap. berbasis (penga Desain
tanggung dan merumuskan
berbasis 3.11.2 Mengintegrasi bitmap. masalah tentang matan Grafis,
gambar kan desain jawab desain gambar.
 Mengedit guru) Kelas X,
bitmap gambar  Mengumpulkan
Jujur gambar
(raster) berbasis data tentang Kementeri
bitmap. Disiplin berbasis desain gambar an
bitmap. berbasis bitmap.
Pendidikan
4.11.1 Mensketsa  Mengolah data
4.11 desain dan
Mengharg tentang desain
Membua gambar. gambar berbasis Kebudayaa
t desain 4.11.2 Menunjukkan ai 6
bitmap. n 2013
berbasis desain gambar pendapat
 Mengomunikasik JPL
gambar berbasis an tentang desain
bitmap bitmap. TM
gambar berbasis
(raster) bitmap.
Tugas Terstuktur membuat desain poster berbasis gambar bitmpa 9 Di Luar
TM
3.12 3.12.1 Menguraikan rasa ingin  Karakterist  Mengamati Obser Tes Praktik 6 JPL Modul
Mengeva karakteristik ik untuk TM
luasi tahu vasi tertulis Dasar
penggabungan mengidentifikasi
penggab penggabun (penga Desain
gambar vektor tanggung dan merumuskan
ungan dan bitmap gan masalah tentang matan Grafis,
gambar jawab penilaian
3.12.2 Menyusun gambar guru) Kelas X,
vektor gambar.
kriteria Jujur vektor dan
dan  Mengumpulkan Kementeri
penilaian
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 10
 bitmap bitmap data tentang an
Disiplin penilaian
(raster)  Kriteria Pendidikan
4.12.1 Melakukan gabungan
4.12 penilaian penilaian gambar vektor dan
terhadap Mengharg dan bitmap.
Membua penggabun Kebudayaa
t desain penggabungan ai  Mengolah data
gambar vektor gan 6 JPL n 2013
penggab pendapat tentang penilaian
dan bitmap gambar gabungan TM
ungan
gambar 4.12.2 Menyusun vektor dan gambar vektor
laporan dan bitmap.
vektor bitmap
dan penilaian  Mengomunikasik
 Menyusun an tentang
bitmap
(raster) laporan penilaian
gabungan
penilaian. gambar vektor
dan bitmap.
Tugas Terstuktur membuat desain poster penggabungan antara gambar vector dan gambar bitmap 9 Di Luar
TM
Keterangan : TM ( Tatap Muka );PS ( Praktik Sekolah : 2 jam PS setara dengan 1 TM )
: DUDI /PKL ( Praktik di Industri 4 jam setara dengan 1 TM )
: Diluar jam tatap muka ( Tugas Terstruktur/Tugas Tidak Terstruktur )
Temanggung, Juni 2019
Mengetahui
Pengawas Binaan,
Kepala Sekolah, Guru Mata pelajaran,

Suratman, S.TP.MP Drs. Machfud Herman S., M.Pd Salist Nurhayati, S.Kom
NIP.196302031989021008 NIP. 19601205 198703 1 005 NIP. 19781018 201101 2 007

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 11