Teknik Pemesinan NC/CNC dan CAM

Kurikulum 2013 Edisi 2018
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Batam
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan NC/ CNC dan CAM
Kelas : XII
Kompetensi Inti
KOMPETENSI Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
INTI 3
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
(PENGETAHUAN)
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KOMPETENSI Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
INTI 4
sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
(KETERAMPILAN)
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 1

Indikator Pencapaian Alokas

Sumber
Kompetensi Dasar Kompetensi (IPK) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
3.13. Menganalisis 3. 13. 1 Menjelaskan  Penjelasan Mengamati : Tugas: 4 Hawin
konsep dasar konsep dasar konsep desain  Mengamati konsep desain CAMdan  Hasil pekerjaan Mustofa
Computer Aided gambar dan pembuatan program contour toolpath membuat desain (2019).
Computer Aided
Manufacturing (CAM) pemrograman Menanya : 2D Teknik
untuk proses Milling Manufacturing CAM untuk  Mengkondisikan situasi belajar untuk Pemesin
(CAM) proses Milling membiasakan mengajukan pertanyaan Observasi: an
3. 13. 2 Membandingkan  Pengenalan secara aktif dan mandiri tentang  Proses NC/CNC
fungsi perintah penggambaran 2D part pelaksanaan dan
konsep dasar
dalam CAM Pengumpulan data : tugas CAM
Computer Aided untuk:  Mengumpulkan data yang penggambaran kelas XII
Manufacturing  Drawing part dipertanyakan dan menentukan sumber 2D part untuk
(CAM) untuk  Creating toolpath (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk SMK.
 Editing toolpath menjawab pertanyaan yang diajukan Portofolio terkait Grasindo
proses Milling
 Posting toolpath tentang penggambaran 2D part kemampuan dalam : Jakarta.
dengan proses  Cara membuat Mengasosiasi : penggambaran 2D
manual desain part  Mengkatagorikan data dan menentukan part Buku
3. 13. 3 Menentukan fungsi hubungannya, selanjutnya disimpulkan referensi
dengan urutan dari yang sederhana Tes: dan
perintah dalam sampai pada yang lebih kompleks Tes lisan/ tertulis artikel
perangkat lunak terkait penggambaran 2D part yang terkait yang
CAM Milling Mengkomunikasikan : dengan sesuai
 Menyampaikan hasil konseptualisasi penggambaran 2D


Sumber
Belajar
Waktu
4.13 Mendemonstrasikan 4.-13-1 Menunjukkan tentang penggambaran 2D part part
fungsi perintah- fungsi perintah
perintah dalam
dalam perangkat
perangkat lunak CAM
Milling. lunak CAM Milling
4.-13-2 Menerapkan
gambar desain part
2D dalam
perangkat lunak
CAM Milling
4.-13-3 Membuat desain
part 2D pada
perangkat lunak
CAM Milling
3.14. Memahami jenis 3.14.1 Menjelaskan  Alat Potong Mengamati : Tugas: 4

alat potong dan kegunaan alat  Parameter  Parameter pemotongan mesin frais  Mengidentifikasi Hawin
parameternya untuk potong CNC CNC parameter Mustofa
Pemotongan
CNC milling Milling pemotongan (2019).
CNC Milling Menanya :
mesin frais CNC Teknik
3.14.2 Menjelaskan  Mengkondisikan situasi belajar untuk
konsep dasar Pemesin
membiasakan mengajukan pertanyaan Observasi :
pemilihan alat an

Sumber
Belajar
Waktu
potong CNC secara aktif dan mandiri tentang  Proses NC/CNC
Milling parameter pemotongan mesin frais CNC mengidentifikasik dan
3.14.3 Menentukan Pengumpulan Data : an parameter CAM
alat potong yang  Mengumpulkan data yang pemotongan kelas XII
sesuai pekerjaan dipertanyakan dan menentukan sumber mesin frais CNC untuk
pada CNC Milling (melalui benda konkrit, dokumen, buku, SMK.
eksperimen) untuk menjawab Portofolio : Grasindo
3.14.4 Menghitung : Jakarta.
parameter CNC pertanyaan yang diajukan tentang  Hasil perhitungan
Milling parameter pemotongan mesin frais CNC parameter Buku
4.14 Mengidentifikasi alat 4.14.1 Memilih alat Mengasosiasi : pemotongan referensi
potong dan potong yang  Mengkatagorikan data dan menentukan mesin frais CNC dan
parameternya untuk sesuai untuk hubungannya, selanjutnyanya artikel
CNCmilling pekerjaan kontur, disimpulkan dengan urutan dari yang Tes: yang
poket dan drill sederhana sampai pada yang lebih  Tes lisan/ tertulis sesuai
4.14.2 Menerapkan kompleks tentang parameter terkait parameter
alat potong yang pemotongan mesin frais CNC pemotongan
sesuai untuk Mengkomunikasikan : mesin frais CNC
pekerjaan kontur
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
poket dan drill
tentang parameter pemotongan mesin
frais CNC
3.15. Memahami fungsi 3.15.1 Menjelaskan  Cara membuat Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah untuk cara membuat part program contour  Mengamati cara penggambaran 2D part  Hasil pekerjaan Mustofa
pembuatan 2D toolpath dan pembuatan program contour membuat 2D part (2019).
programcontour2D 3.15.2 Menjelaskan

Sumber
Belajar
Waktu
dan 3D. cara membuat  Cara toolpath dan program Teknik
program contour memodifikasi Menanya : contour toolpath Pemesin
toolpath program contour  Mengkondisikan situasi belajar untuk an
4.15 Menggunakan 4.15.1 Menuntukan toolpath membiasakan mengajukan pertanyaan Observasi: NC/CNC
perintah perangkat urutan secara aktif dan mandiri tentang  Proses dan
lunak CAM Milling pembuatan penggambaran 2D part dan pembuatan pelaksanaan CAM
untuk program gambar 2D part program contour toolpath tugas kelas XII
contour 2D dan 3D. 4.15.2 Menerapkan Pengumpulan data : penggambaran untuk
pekerjaan  Mengumpulkan data yang 2D part dan SMK.
contour tollpath dipertanyakan dan menentukan sumber pembuatan Grasindo
(melalui dokumen, buku, tutorial) untuk programcontour : Jakarta.
menjawab pertanyaan yang diajukan toolpath
tentang penggambaran 2D part dan Buku
pembuatan program contour toolpath Portofolio terkait referensi
Mengasosiasi : kemampuan dalam dan
 Mengkatagorikan data dan menentukan penggambaran 2D artikel
hubungannya, selanjutnya disimpulkan part dan yang
dengan urutan dari yang sederhana pembuatan sesuai
sampai pada yang lebih kompleks program contour
terkait penggambaran 2D part dan toolpath (jika ada).
pembuatan program contour toolpath.
Mengkomunikasikan : Tes:
 Menyampaikan hasil konseptualisasi Tes lisan/ tertulis
tentang penggambaran 2D part dan yang terkait
pembuatan program contour dengan

Sumber
Belajar
Waktu
penggambaran 2D
part dan
pembuatan
program contour
toolpath
3.16. Memahami fungsi 3.16.1 Mengetahui  Pengenalan Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah untuk fungsi perintah fungsi perintah  Mengamati cara membuat program drill  Hasil pekerjaan Mustofa
membuat program membuat dalam CAM toolpath membuat (2019).
drill toolpath program drill untuk membuat Menanya : program drill Teknik
toolpath program drill  Mengkondisikan situasi belajar untuk toolpath Pemesin
3.16.2 Menjelaskan toolpath: membiasakan mengajukan pertanyaan an
fungsi perintah  Point sorting secara aktif dan mandiri tentang Observasi: NC/CNC
membuat  Tool list filter membuat program drill toolpath  Prosespelaksana dan
program drill  Drilling Pengumpulan data : an tugas CAM
toolpath parameter  Mengumpulkan data yang membuat kelas XII
3.16.3 Menjelaskan  Cara membuat dipertanyakan dan menentukan sumber program drill untuk
langkah-langkah program drill (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk toolpath SMK.
pembuatan toolpath menjawab pertanyaan yang diajukan Grasindo
program drill tentang membuat program drill toolpath Portofolio terkait : Jakarta.
toolpath Mengasosiasi : kemampuan dalam
4.16 Menggunakan fungsi 4.16.1 Menerapkan  Mengkatagorikan data dan menentukan membuat program Buku
perintah membuat fungsi perintah hubungannya, selanjutnya disimpulkan drill toolpath(jika referensi
program drill toolpath membuat dengan urutan dari yang sederhana ada). dan
program drill sampai pada yang lebih kompleks artikel
toolpath terkait membuat program drill toolpath. Tes: yang

Sumber
Belajar
Waktu
4.16.2 Menerapkan Mengkomunikasikan :  Tes lisan/ tertulis sesuai
langkah-langkah  Menyampaikan hasil yang terkait
pembuatan konseptualisasitentang membuat dengan membuat
program drill program drill toolpathdalam bentuk program drill
toolpath lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar toolpath
atau media lainnya.
3.17. Memahami fungsi 3.17.1 Menjelaskan  Pengenalan Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah membuat fungsi perintah fungsi perintah  Mengamaticara membuat program  Hasil pekerjaan Mustofa
program facing and CAM dalam dalam CAM facing and pocketing membuat (2019).
pocketing membuat untuk membuat Menanya : program facing Teknik
program facing program facing  Mengkondisikan situasi belajar untuk and pocketing Pemesin
3.17.2 Menjelaskan melalui: membiasakan mengajukan pertanyaan an
cara membuat  Facing toolpath secara aktif dan mandiri tentang Observasi: NC/CNC
program facing  Facing membuat program facing and pocketing  Prosespelaksana dan
3.17.3 Menjelaskan parameter Pengumpulan data : an tugas CAM
fungsi perintah  Cara membuat  Mengumpulkan data yang membuat kelas XII
CAM dalam program facing dipertanyakan dan menentukan sumber program facing untuk
membuat  Pengenalan (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk and pocketing SMK.
program fungsi perintah menjawab pertanyaan yang diajukan Grasindo
pocketting dalam CAM tentang membuat program facing and Portofolio terkait : Jakarta.
3.17.4 Menjelaskan untuk membuat pocketing kemampuan dalam
cara membuat program Mengasosiasi : membuat program Buku
program Pocketting  Mengkatagorikan data dan menentukan facing and referen
pocketting melalui: hubungannya, selanjutnya disimpulkan pocketing(jika ada). si dan
4.17 Menggunakan fungsi 4.17.1 Menerapkan  Toolpath dengan urutan dari yang sederhana artikel

Sumber
Belajar
Waktu
perintah membuat fungsi perintah parameters sampai pada yang lebih kompleks Tes: yang
program facing and CAM dalam  Poceting terkait membuat program facing and  Tes lisan/ tertulis sesuai
pocketing membuat parameters pocketing. yang terkait
program facing  Cara membuat Mengkomunikasikan : dengan membuat
4.17.2 Menerapkan program  Menyampaikan hasil konseptualisasi program facing
fungsi perntah Pocketting tentang membuat program facing and and pocketing
CAM dalam pocketingdalam bentuk lisan, tulisan,
membuat diagram, bagan, gambar atau media
program lainnya.
Pocketting
3.18. Memahami fungsi 3.18.1Menjelaskan  Penjelasan Mengamati : Tugas: 8 Hawin
perintah membuat fungsi perintah fungsi perintah  Mengamati cara membuat program  Hasilpekerjaanme Mustofa
program surface dan cara untuk membuat surface roughing and finishing mbuat program (2019).
roughing andfinishing membuat desain desain surfaces: Menanya : surface roughing Teknik
surface  Setting level  Mengkondisikan situasi belajar untuk and finishing Pemesin
3.18.2 Menjelaskan surfaces membiasakan mengajukan pertanyaan an
fungsi perintah  Ruled surfaces secara aktif dan mandiri tentang Observasi: NC/CNC
dan cara  Loft surfaces membuat program surface roughing and  Proses dan
membuat  Coons surfaces finishing pelaksanaan CAM
program rough  Surfaces fillet Pengumpulan data : tugas membuat kelas XII
paralel program  Cara membuat  Mengumpulkan data yang program surface untuk
3.18.3 Menjelaskan desain surfaces: dipertanyakan dan menentukan sumber roughing and SMK.
fungsi perintah  Penjelasan (melalui benda konkrit, dokumen, buku, finishing Grasindo
dan cara fungsi perintah eksperimen) untuk menjawab : Jakarta.
membuat

Sumber
Belajar
Waktu
program finishing untuk membuat pertanyaan yang diajukan tentang Portofolio terkait
4.18 Menggunakan fungsi 4.18.1 Menerapkan program rough membuat program surface roughing and kemampuan dalam Buku
perintah membuat fungsi perintah paralel toolpath finishing membuat program referensi
program surface membuat desain  Cara membuat Mengasosiasi : surface roughing dan
roughing and surface program rough  Mengkatagorikan data dan menentukan and finishing(jika artikel
finishing 4.18.2 Menerapkan paralel toolpath hubungannya, selanjutnya disimpulkan ada). yang
fungsi perintah  Penjelasan dengan urutan dari yang sederhana sesuai
membuat fungsi perintah sampai pada yang lebih kompleks Tes:
program rough untuk membuat terkait membuat program surface  Tes lisan/ tertulis
paralel program program roughing and finishing. yang terkait
4.18.3 Menerapkan roughing: Mengkomunikasikan : dengan membuat
fungsi perintah  Rough pocket  Menyampaikan hasil konseptualisasi program surface
membuat  Rough plunge tentang membuat program surface roughing and
program finishing  Restmill roughing and finishingdalam bentuk finishing
 High-speed lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar
rough pocket atau media lainnya
 Cara
membuatprogra
m rougihing
 Penjelasan
fungsi perintah
untuk membuat
program
finishing:
 Parallel steep

Sumber
Belajar
Waktu
toolpath
 Shallow
toolpaths
 Radial toolpaths
 Project toolpath
 Finish contour
toolpath
 Cara membuat
program finishing
3.19. Menganalisis 3.19.1 Menerangkan  Penjelasan Mengamati : Tugas: 4 Hawin
program CAM Milling fungsi perintah untuk fungsi perintah  Mengamati cara menjalankan (running)  Hasil pekerjaan Mustofa
melalui proses menjalankan running untuk program dan memodifikasi berdasarkan menjalankan (2019).
simulasi program dengan menjalankan hasil simulasi (running) program Teknik
simulsi (running) Menanya : dan memodifikasi Pemesin
4.19 Menentukan simulasi 4.19.1 Menerapkan program dengan  Mengkondisikan situasi belajar untuk berdasarkan hasil an
program CAM Milling fungsi perintah simulasi membiasakan mengajukan pertanyaan simulasi NC/CNC
running program  Cara secara aktif dan mandiri tentang dan
dengan simulasi menjalankan menjalankan (running) program dan Observasi: CAM
(running) memodifikasi berdasarkan hasil simulasi  Prosespelaksana kelas XII
program dengan Pengumpulan data : an tugas untuk
simulasi  Mengumpulkan data yang menjalankan SMK.
dipertanyakan dan menentukan sumber (running) program Grasindo
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, dan memodifikasi : Jakarta.
eksperimen) untuk menjawab berdasarkan hasil
pertanyaan yang diajukan tentang simulasi Buku

Sumber
Belajar
Waktu
menjalankan (running) program dan referensi
memodifikasi berdasarkan hasil simulasi Portofolio terkait dan
Mengasosiasi : kemampuan dalam artikel
 Mengkatagorikan data dan menentukan membuat program yang
hubungannya, selanjutnya disimpulkan surface roughing sesuai
dengan urutan dari yang sederhana and finishing(jika
sampai pada yang lebih kompleks ada).
terkait menjalankan (running) program
dan memodifikasi berdasarkan hasil Tes:
simulasi .  Tes lisan/ tertulis
Mengkomunikasikan : yang terkait
 Menyampaikan hasil konseptualisasi dengan
tentangmenjalankan (running) program menjalankan
dan memodifikasi berdasarkan hasil (running) program
simulasi dalam bentuk lisan, tulisan, dan memodifikasi
diagram, bagan, gambar atau media berdasarkan hasil
lainnya. simulasi
3.20. Mengevaluasi 3.20.1 Menerangkan  Penjelasan Mengamati : Tugas: 4 Hawin
program G Code program G Code di fungsi perintah  Mengamati cara menegdit program  Hasil pekerjaan Mustofa
mesin CNC Milling untuk mengedit Menanya : mengedit (2019).
3.20.2 Memilih dan  Mengkondisikan situasi belajar untuk program dan Teknik
program G Code memodifikasi membiasakan mengajukan pertanyaan memodifikasi Pemesin
program secara aktif dan mandiri tentang berdasarkan an
4.20 Menggunakan berdasarkan mengedit program dan memodifikasi evaluasi program NC/CNC
4.20.1 Menerapkan evaluasi berdasarkan evaluasi program
program G Code dan

Sumber
Belajar
Waktu
program G Code program. Pengumpulan data : Observasi: CAM
4.20.2Menggunakan  Cara mengedit  Mengumpulkan data yang  Prosespelaksana kelas XII
program G Code dan dipertanyakan dan menentukan sumber an tugas untuk
memodifikasi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, mengedit SMK.
program eksperimen) untuk menjawab program dan Grasindo
pertanyaan yang diajukan tentang edit memodifikasi : Jakarta.
program berdasarkan hasil
Mengasosiasi : simulasi Buku
 Mengkatagorikan data dan menentukan referen
hubungannya, selanjutnya disimpulkan Portofolio terkait si dan
dengan urutan dari yang sederhana kemampuan dalam artikel
sampai pada yang lebih kompleks mengeditt program yang
terkait mengedit program . sesuai
 Menyampaikan hasil konseptualisasi Tes lisan/ tertulis
tentang mendedit program dan yang terkait
dengan mengedit
memodifikasi berdasarkan hasil evaluasi
program dan
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau media lainnya. memodifikasi edit
program
3.21. Memahami fungsi 3.21.1 Mensimulasikan  Penjelasan Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah memodifikasi fungsi perintah G fungsi perintah G  Mengamati cara memodifikasi G Code  Hasil pekerjaan Mustofa
G Code. Code, toolpath dan Code Menanya : memodifikasi dan (2019).
parameter  Cara membuat  Mengkondisikan situasi belajar untuk membuat G Code Teknik
3.21.2 Mengedit fungsi dan menambah membiasakan mengajukan pertanyaan Pemesin

Sumber
Belajar
Waktu
perintah G Code, program G Code secara aktif dan mandiri tentang Observasi: an
toolpath dan memodifikasi G Code  Prosespelaksana NC/CNC
parameter Pengumpulan data : an tugas dan
 Mengumpulkan data yang memodifikasi G CAM
4.21 Menggunakan fungsi 4.21.1Menerapkankan dipertanyakan dan menentukan sumber Code kelas XII
perintah fungsi perintah G (melalui benda konkrit, dokumen, buku, untuk
memodifikasi G Code, toolpath dan eksperimen) untuk menjawab Portofolio terkait SMK.
Code. parameter pertanyaan yang diajukan tentang kemampuan dalam Grasindo
4.21.2 Memodifikasi memodifikasi G Code memodifikasi G : Jakarta.
perintah G Code, Mengasosiasi : Code
toolpath dan  Mengkatagorikan data dan menentukan Buku
parameter hubungannya, selanjutnya disimpulkan Tes: referen
dengan urutan dari yang sederhana  Tes lisan/ tertulis si dan
sampai pada yang lebih kompleks yang terkait artikel
terkait memodifikasi G Code dengan yang
Mengkomunikasikan : memodifikasi G sesuai
 Menyampaikan hasil konseptualisasi Code
tentang mendedit program dan
memodifikasi berdasarkan hasil
membuat program dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan, gambar atau
media lainnya.
3.22. Memahamitransfer 3.22.1Menerangkan  Penjelasan Mengamati : Tugas: 4 Hawin
G Code ke mesin perintah transfer fungsi perintah  Mengamati cara mengimport G Code  Hasil pekerjaan Mustofa
CNC Milling program untuk importing Menanya : memodifikasi dan (2019).

Sumber
Belajar
Waktu
3.22.2 Mentransfer G operations  Mengkondisikan situasi belajar untuk mengimport G Teknik
Code ke mesin CNC  Cara membiasakan mengajukan pertanyaan Code Pemesin
Milling menggunakan secara aktif dan mandiri tentang an
fungsi perintah mengimport G Code Observasi: NC/CNC
4.22 Memindahkan G 4.22.1 importing Pengumpulan data :  Prosespelaksana dan
Code ke mesin CNC Mendemonstrasikan operations  Mengumpulkan data yang an tugas CAM
Milling transfer G Code ke dipertanyakan dan menentukan sumber mengimport G kelas XII
mesin CNC Milling (melalui benda konkrit, dokumen, buku, Code untuk
4.22.2 Memodifikasi eksperimen) untuk menjawab SMK.
perintah G Code pertanyaan yang diajukan tentang Portofolio terkait Grasindo
mengimport G Code kemampuan dalam : Jakarta.
Mengasosiasi : mengimport G
 Mengkatagorikan data dan menentukan Code Buku
hubungannya, selanjutnya disimpulkan referensi
dengan urutan dari yang sederhana Tes: dan
sampai pada yang lebih kompleks  Tes lisan/ tertulis artikel
terkait mengimport G Code yang terkait yang
Mengkomunikasikan : dengan sesuai
 Menyampaikan hasil konseptualisasi mengimport G
tentang mendedit program dan Code
memodifikasi berdasarkan hasil import
program dalam bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar atau media
lainnya.
3.23. Mengoperasikan 3.23.1Mengedit  Pengoperasian Mengamati : Tugas: 8 Hawin

Sumber
Belajar
Waktu
program di mesin program di mesin CNC Milling jenis  Mengamati cara pengoperasian mesin  Hasil Mustofa
CNC Miling CNC Miling Control GSK 218 CNC Milling pekerjaancara (2019).
3.23.2 Memutuskan MC Menanya : pengoperasian Teknik
perintah program  Fanuc Oi Mate  Mengkondisikan situasi belajar untuk mesin CNC Pemesin
pada mesin CNC  Siemens membiasakan mengajukan pertanyaan Milling an
Frias secara aktif dan mandiri tentang cara NC/CNC
pengoperasian mesin CNC Milling dan
4.23 Mengeksekusi 4.23.1Memodifikasi Observasi: CAM
program di mesin program di panel Pengumpulan data :  Prosespelaksana kelas XII
CNC Miling mesin CNC Miling  Mengumpulkan data yang an tugascara untuk
4.23.2 Menentukan dipertanyakan dan menentukan sumber pengoperasian SMK.
perintah program (melalui benda konkrit, dokumen, buku, mesin CNC Grasindo
untuk menjalankan eksperimen) untuk menjawab Milling : Jakarta.
mesin CNC bubut pertanyaan yang diajukan tentangcara
pengoperasian mesin CNC Milling Buku
 Portofolio terkait referensi
Mengasosiasi : kemampuan dan
 Mengkatagorikan data dan menentukan dalam cara artikel
hubungannya, selanjutnya disimpulkan pengoperasian yang
dengan urutan dari yang sederhana mesin CNC sesuai
sampai pada yang lebih kompleks Milling
terkait cara pengoperasian mesin CNC
Milling
Tes:
Mengkomunikasikan :  Tes lisan/ tertulis

Sumber
Belajar
Waktu
 Menyampaikan hasil konseptualisasi yang terkait
tentang cara pengoperasian mesin CNC dengan cara
Milling berdasarkan hasil import pengoperasian
program dalam bentuk lisan, tulisan, mesin CNC
diagram, bagan, gambar atau media Milling
lainnya.
3.24. Memahami 3.24.1 Menerangkan  Penjelasan Mengamati : Tugas: 4 Hawin
Computer Aided prosedur konsep desain  Mengamati cara membuat program  Hasilpekerjaan Mustofa
Manufacturing (CAM) penggunaan CAM gambar dan Menanya : membuat (2019).
untuk prosesLathe. 3.24.2 Menerangkan pemrograman  Mengkondisikan situasi belajar untuk program Teknik
fungsi perintah CAM CAM untuk membiasakan mengajukan pertanyaan Pemesin
proses Turning secara aktif dan mandiri tentang Observasi: an
4.24 Menggunakan fungsi 4.24.1Menerapkan  Pengenalam membuat program  Proses NC/CNC
perintah-perintah fungsi perintah Pengumpulan data : pelaksanaan dan
fungsi perintah- dalam CAM  Mengumpulkan data yang tugas membuat
dalam perangkat perintah dalam CAM
lunak CAMLathe. untuk: dipertanyakan dan menentukan sumber program kelas XII
perangkat lunak  Open part file (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk
4.24.2 Menggunakan  Setting untuk
tool menjawab pertanyaan yang diajukan Portofolio terkait SMK.
fungsi perintah boundaries tentang membuat program kemampuan dalam
utnuk pembuatan  Setting Grasindo
 Mengasosiasi : membuat : Jakarta.
kontur, toolpath dan references point Mengkatagorikan data dan menentukan program).
posting G code Save part hubungannya, selanjutnya disimpulkan Buku
dengan urutan dari yang sederhana Tes: referen
sampai pada yang lebih kompleks  Tes lisan/ tertulis si dan
terkait membuat program yang artikel

Sumber
Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan : terkaitdengan yang
 Menyampaikan hasil konseptualisasi membuat sesuai
tentang membuat program dalam program
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya.
3.25. Memahami jenis 3.25.1 Menerangkan  Alat Potong Mengamati : Tugas: 4 Hawin
alat potong dan jenis alat potong  Parameter  Parameter pemotongan mesin bubut  Mengidentifikasi Mustofa
parameternya untuk CNC lathe CNC parameter (2019).
Pemotongan
CNC lathe 3.25.2 Menerangkan pemotongan Teknik
CNC Lathe Menanya :
parameternya untuk mesin bubut CNC Pemesin
 Mengkondisikan situasi belajar untuk
CNC lathe an
membiasakan mengajukan pertanyaan Observasi :
4.25 Mengidentifi kasikan 4.25.1 Menempatkan NC/CNC
secara aktif dan mandiri tentang
alat potong dan alat potong pada  Proses dan
parameter pemotongan mesin bubut
parameternya untuk holder CNC lathe mengidentifikasik CAM
CNC
CNC lathe 4.25.2 Menerapkan an parameter kelas XII
Pengumpulan Data : untuk
parameter alat pemotongan
 Mengumpulkan data yang mesin bubut CNC SMK.
potong pada CNC
dipertanyakan dan menentukan sumber Grasindo
lathe
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, Portofolio : : Jakarta.
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang  Hasil perhitungan
Buku
parameter pemotongan mesin bubut parameter
referen
CNC pemotongan
si dan
mesin bubut CNC
Mengasosiasi : artikel
yang

Sumber
Belajar
Waktu
 Mengkatagorikan data dan menentukan Tes: sesuai
hubungannya, selanjutnyanya  Tes lisan/ tertulis
disimpulkan dengan urutan dari yang terkait parameter
sederhana sampai pada yang lebih pemotongan
kompleks tentang parameter mesin bubut CNC
pemotongan mesin bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang parameter pemotongan mesin
bubut CNC
3.26. Memahami fungsi 3.26.1 Menerangkan  Pengenalam Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah untuk proses prosedur proses fungsi perintah  Mengamati cara membuat program  Hasilpekerjaan Mustofa
facing facing dalam CAM untuk proses facing membuat (2019).
3.26.2 Mengevaluasi untuk proses Menanya : program untuk Teknik
hasil perintah untuk facing:  Mengkondisikan situasi belajar untuk proses facing Pemesin
proses facing  Facing tool membiasakan mengajukan pertanyaan an
4.26 Mengguna kan fungsi 4.26.1  Face toolpath secara aktif dan mandiri tentang Observasi: NC/CNC
Menerapkan parameter membuat program untuk proses turning  Proses
perintah dalam parameter untuk dan
perangkat lunak CAM  Toolpath Pengumpulan data : pelaksanaan CAM
proses facing  Cara membuat  Mengumpulkan data yang tugas membuat
Lathe untuk proses 4.26.2 Menggunakan kelas XII
facing program untuk dipertanyakan dan menentukan sumber program untuk untuk
fungsi perintah proses facing (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk proses facing
untuk proses SMK.
menjawab pertanyaan yang diajukan Grasindo
pengerjaan facing tentang membuat program untuk proses Portofolio terkait : Jakarta.

Sumber
Belajar
Waktu
facing kemampuan dalam
Mengasosiasi : membuat program Buku
 Mengkatagorikan data dan menentukan untuk proses referensi
hubungannya, selanjutnya disimpulkan facing(jika ada). dan
dengan urutan dari yang sederhana artikel
sampai pada yang lebih kompleks Tes: yang
terkait membuat program untuk proses  Tes lisan/ tertulis sesuai
facing. yang
Mengkomunikasikan : terkaitdengan
 Menyampaikan hasil konseptualisasi membuat
tentang membuat program untuk proses program untuk
facingdalam bentuk lisan, tulisan, proses facing
lainnya.
3.27. Memahami fungsi 3.27.1 Menerangkan  Pengenalam  Pengenalam fungsi perintah dalam Mengamati : 4 Hawin
perintahuntuk proses prosedur proses fungsi perintah CAMLathe untuk proses drilling:  Mengamaticara Mustofa
drilling drilling dalam CAMLathe  Spot drill toolpath membuat (2019).
3.27.2 Mengevaluasi untuk proses  Drill toolpath program untuk Teknik
hasil perintah untuk drilling:  Backplotting proses drilling Pemesin
proses drilling  Spot drill toolpath  Toolpath changing Menanya : an
4.27 Mengguna kan fungsi 4.27.1  Drill toolpath  Quick rough parameter  Mengkondisikan NC/CNC
Menerapkan  Backplotting  Control moves situasi belajar
perintah dalam parameter untuk  Toolpath dan
perangkat lunak CAM  Backplotting untuk CAM
proses drilling changing  Save part membiasakan
Latheuntuk proses 4.27.2 Menggunakan  Quick kelas XII
drilling rough mengajukan untuk

Sumber
Belajar
Waktu
fungsi perintah parameter  Cara membuat program untuk proses pertanyaan SMK.
untuk proses  Control moves drilling secara aktif dan Grasindo
pengerjaan drilling  Backplotting mandiri tentang : Jakarta.
 Save part membuat
program untuk Buku
 Cara membuat proses drilling referen
program untuk Pengumpulan data si dan
proses drilling : artikel
 Mengumpulkan yang
data yang sesuai
dipertanyakan
dan menentukan
sumber (melalui
dokumen, buku,
tutorial) untuk
menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang
membuat
program untuk
proses drilling
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan
data dan
menentukan

Sumber
Belajar
Waktu
hubungannya,
selanjutnya
disimpulkan
dengan urutan
dari yang
sederhana
sampai pada
yang lebih
kompleks terkait
membuat
program untuk
proses drilling
Mengkomunikasika
n:
 Menyampaikan
hasil
konseptualisasi
tentang membuat
program untuk
proses
drillingdalam
bentuk lisan,
tulisan, diagram,
bagan, gambar
atau media

Sumber
Belajar
Waktu
lainnya.
perintah untuk proses prosedur proses fungsi perintah  Mengamati cara membuat program  Hasil pekerjaan Mustofa
roughing/ finishing pengebubutan outer dalam CAMLathe untuk proses roughin/finishing outer membuat (2019).
outer diameter diameter untuk proses diameter (pembubutan luar) program untuk Teknik
3.28.2 Mengevaluasi roughing outer Menanya : proses Pemesin
hasil perintah untuk diameter  Mengkondisikan situasi belajar untuk roughing/finishing an
proses (pembubutan membiasakan mengajukan pertanyaan outer diameter NC/CNC
pengebubutan outer luar): secara aktif dan mandiri tentang (pembubutan dan
diameter  Chaining the membuat program untuk proses luar) CAM
4.28 Mengguna kan fungsi 4.28.1 geometry roughing/finishing outer diameter kelas XII
Menerapkan  Quick rough (pembubutan luar) Observasi:
perintah dalam parameter untuk untuk
perangkat lunak CAM parameter Pengumpulan data :  Proses SMK.
proses  Control moves  Mengumpulkan data yang pelaksanaan
Lathe untuk proses pengebubutan outer Grasindo
Roughing /finishing  Backplotting dipertanyakan dan menentukan sumber tugas membuat : Jakarta.
diameter  Save part (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk program untuk
outerdiameter 4.28.2 Menggunakan  Cara membuat menjawab pertanyaan yang diajukan proses Buku
fungsi perintah program untuk tentang membuat program untuk proses roughing/finishing
untuk proses referen
proses roughing roughing/finishing outer diameter outer diameter si dan
pengebubutan outer diameter (pembubutan luar) (pembubutan
outer diameter artikel
(pembubutan Mengasosiasi : luar) yang
luar)  Mengkatagorikan data dan menentukan sesuai
 Pengenalam hubungannya, selanjutnya disimpulkan Portofolio terkait
fungsi perintah dengan urutan dari yang sederhana kemampuan dalam
dalam CAMLathe sampai pada yang lebih kompleks membuat program

Sumber
Belajar
Waktu
untuk proses terkait membuat program untuk proses untuk proses
finishing outer roughing/finishing outer diameter roughing outer
diameter (pembubutan luar). diameter
(pembubutan Mengkomunikasikan : (pembubutan luar)
luar):  Menyampaikan hasil konseptualisasi (jika ada).
 Custom tool tentang membuat program untuk proses
 Quick finish roughing/finishing outer diameter Tes:
parameter (pembubutan luar)dalam bentuk lisan,  Tes lisan/ tertulis
 Backplotting tulisan, diagram, bagan, gambar atau yang
 Modifying part media lainnya. terkaitdengan
 Cara membuat membuat
program untuk program untuk
proses finishing proses
outer diameter roughing/finishing
(pembubutan outer diameter
luar) (pembubutan
luar)
perintah untuk prosedur proses fungsi perintah  Mengamati cara membuat program  Hasil pekerjaan Mustofa
proses grooving outer grooving dalam CAMLathe untuk proses grooving outer diameter membuat (2019).
diameter outerdiameter untuk proses (pembubutan alur luar) program untuk Teknik
3.29.2 Mengevaluasi grooving outer Menanya : proses grooving Pemesin
hasil fungsi perintah diameter  Mengkondisikan situasi belajar untuk outer diameter an
untuk proses (pembubutan membiasakan mengajukan pertanyaan (pembubutan alur NC/CNC
grooving alur luar): secara aktif dan mandiri tentang luar) dan

Sumber
Belajar
Waktu
outerdiameter  Quick groove membuat program untuk proses CAM
4.29 Mengguna kan fungsi 4.29.1  Groove grooving outer diameter (pembubutan Observasi: kelas XII
Menerapkan
perintah dalam parameter untuk
parameter alur luar)  Proses untuk
perangkat lunak CAM  Backplotting Pengumpulan data : pelaksanaan SMK.
proses grooving
Lathe untuk proses  Posting the  Mengumpulkan data yang tugas membuat Grasindo
outer diameter
grooving outer toolpath dipertanyakan dan menentukan sumber program untuk : Jakarta.
4.29.2 Menggunakan
diameter fungsi perintah  Cara membuat (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk proses grooving
program untuk menjawab pertanyaan yang diajukan outer diameter Buku
untuk proses
proses grooving tentang membuat program untuk proses (pembubutan alur referen
grooving
outer diameter grooving outer diameter (pembubutan luar) si dan
outerdiameter
(pembubutan alur luar) artikel
alur luar) Mengasosiasi : Portofolio terkait yang
 Mengkatagorikan data dan menentukan kemampuan dalam sesuai
hubungannya, selanjutnya disimpulkan membuat program
dengan urutan dari yang sederhana untuk proses
sampai pada yang lebih kompleks grooving outer
terkait membuat program untuk proses diameter
grooving outer diameter (pembubutan (pembubutan alur
alur luar) luar) (jika ada).
 Menyampaikan hasil  Tes lisan/ tertulis
konseptualisasitentang membuat yang terkait
program untuk proses grooving outer dengan membuat
diameter (pembubutan alur luar)dalam program untuk
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, proses grooving

Sumber
Belajar
Waktu
gambar atau media lainnya. outer diameter
(pembubutan alur
luar)
perintah untuk proses prosedur proses fungsi perintah  Mengamati cara membuat program  Hasil pekerjaan Mustofa
roughing/finishing inner diameter dalam CAMLathe untuk proses roughing/finishing inner membuat (2019).
inner diameter 3.30.2 Mengevaluasi untuk proses diameter (pembubutan luar) program untuk Teknik
hasil fungsi perintah roughing inner Menanya : proses Pemesin
untuk proses inner diameter  Mengkondisikan situasi belajar untuk roughing/finishing an
diameter (pembubutan membiasakan mengajukan pertanyaan inner diameter NC/CNC
4.30 Mengguna kan fungsi 4.30.1 dalam): secara aktif dan mandiri tentang (pembubutan dan
Menerapkan  Chaining the membuat program untuk proses luar)
perintah dalam parameter untuk CAM
perangkat lunak CAM geometry roughing/finishing inner diameter kelas XII
proses inner  Quick rough (pembubutan luar) Observasi:
Lathe untuk proses diameter untuk
Roughing/ finishing parameter Pengumpulan data :  Proses SMK.
4.30.2 Menggunakan  Control moves  Mengumpulkan data yang pelaksanaan
inner diameter fungsi perintah Grasindo
 Backplotting dipertanyakan dan menentukan sumber tugas membuat : Jakarta.
untuk proses inner  Save part (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk program untuk
diameter  Cara membuat menjawab pertanyaan yang diajukan proses Buku
program untuk tentang membuat program untuk proses roughing/finishing referen
proses roughing roughing/finishing inner diameter inner diameter si dan
inner diameter (pembubutan luar) (pembubutan artikel
(pembubutan Mengasosiasi : luar) yang
dalam)  Mengkatagorikan data dan menentukan sesuai
 Pengenalam hubungannya, selanjutnya disimpulkan Portofolio terkait

Sumber
Belajar
Waktu
fungsi perintah dengan urutan dari yang sederhana kemampuan dalam
dalam CAMLathe sampai pada yang lebih kompleks membuat program
untuk proses terkait membuat program untuk proses untuk proses
finishing inner roughing/finishing inner diameter roughing inner
diameter (pembubutan luar). diameter
(pembubutan Mengkomunikasikan : (pembubutan luar)
dalam):  Menyampaikan hasil konseptualisasi (jika ada).
 Custom tool tentang membuat program untuk proses
 Quick finish roughing/finishing inner diameter Tes:
parameter (pembubutan luar)dalam bentuk lisan,  Tes lisan/ tertulis
 Backplotting tulisan, diagram, bagan, gambar atau yang
 Modifying part media lainnya. terkaitdengan
 Cara membuat membuat
program untuk program untuk
proses finishing proses
inner diameter roughing/finishing
(pembubutan inner diameter
dalam) (pembubutan
luar)
3.31. Memahami fungsi 3.31.1 Menerangkan  Pengenalam Mengamati : Tugas: 4
perintah untuk proses prosedur proses fungsi perintah  Mengamaticara membuat program  Hasil pekerjaan
grooving inner grooving inner dalam CAMLathe untuk proses grooving inner diameter membuat
diameter diameter untuk proses (pembubutan alur dalam) program untuk
3.31.2 Mengevaluasi grooving inner Menanya : proses grooving
hasil fungsi perintah diameter  Mengkondisikan situasi belajar untuk inner diameter

Sumber
Belajar
Waktu
untuk proses (pembubutan membiasakan mengajukan pertanyaan (pembubutan alur
grooving inner alur dalam): secara aktif dan mandiri dalam)
diameter  Groove two tentangmembuat program untuk proses
4.31 Mengguna kan fungsi 4.31.1 Menerapkan points grooving inner diameter (pembubutan Observasi:
perintah dalam parameter untuk  Groove toolpath alur dalam)  Proses
perangkat lunak CAM proses grooving parameter Pengumpulan data : pelaksanaan
Lathe untuk proses inner diameter  Finish toolpath  Mengumpulkan data yang tugas membuat
grooving inner 4.31.2 Menggunakan  Cara membuat dipertanyakan dan menentukan sumber program untuk
diameter fungsi perintah program untuk (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk proses grooving
untuk proses proses grooving menjawab pertanyaan yang diajukan inner diameter
grooving inner inner diameter tentang membuat program untuk proses (pembubutan alur
diameter (pembubutan grooving inner diameter (pembubutan dalam)
alur dalam) alur dalam)
Mengasosiasi : Portofolio terkait
 Mengkatagorikan data dan menentukan kemampuan dalam
hubungannya, selanjutnya disimpulkan membuat program
dengan urutan dari yang sederhana untuk proses
sampai pada yang lebih kompleks grooving inner
terkait membuat program untuk proses diameter
grooving inner diameter (pembubutan (pembubutan alur
alur dalam) dalam) (jika ada).
 Menyampaikan hasil konseptualisasi  Tes lisan/ tertulis
tentang membuat program untuk proses yang terkait
grooving inner diameter (pembubutan dengan membuat

Sumber
Belajar
Waktu
alur dalam) dalam bentuk lisan, tulisan, program untuk
diagram, bagan, gambar atau media proses grooving
lainnya. inner diameter
(pembubutan alur
dalam)
perintah untukproses prosedur fungsi perintah  Mengamati cara membuat program  Hasil pekerjaan Mustofa
pembuatanulir luar prosespembubutan dalam CAMLathe untuk proses pembuatan ulir luar dan membuat (2019).
dan dalam ulir luar dan dalam untuk proses dalam program untuk Teknik
3.32.2 Mengevaluasi pembuatan ulir Menanya : proses Pemesin
hasil perintah untuk luar:  Mengkondisikan situasi belajar untuk pembuatan ulir an
proses pembubutan  Thread tables membiasakan mengajukan pertanyaan luar dan dalam NC/CNC
ulir luar dan dalam  Thread cut secara aktif dan mandiri dan
sesuai tuntutan parameter tentangmembuat program untuk proses Observasi: CAM
4.32 Mengguna kan fungsi 4.32.1  Backplotting pembuatan ulir luar dan dalam  Proses kelas XII
Menerapkan  Pengenalam Pengumpulan data : pelaksanaan
perintah dalam parameter untuk untuk
perangkat lunak CAM fungsi perintah  Mengumpulkan data yang tugas membuat SMK.
proses pembubutan dalam CAMLathe dipertanyakan dan menentukan sumber program untuk
Lathe untuk proses ulir luar dan dalam Grasindo
pembuatan ulir luar untuk proses (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk proses : Jakarta.
sesuai tuntutan pembuatan ulir menjawab pertanyaan yang diajukan pembuatan ulir
dan dalam gambar kerja dalam: tentang membuat program untuk proses luar dan dalam Buku
4.32.2 Menggunakan  Thread formula pembuatan ulir luar dan dalam
fungsi perintah referen
 Backplotting Mengasosiasi : Portofolio terkait si dan
untuk proses  Cara membuat  Mengkatagorikan data dan menentukan kemampuan dalam artikel
pembubutan ulir program untuk hubungannya, selanjutnya disimpulkan membuat program yang

Sumber
Belajar
Waktu
luar dan dalam proses dengan urutan dari yang sederhana untuk proses sesuai
sesuai tuntutan pembuatan ulir sampai pada yang lebih kompleks pembuatan ulir luar
gambar kerja luar dan dalam terkait membuat program untuk proses dan dalam (jika
pembuatan ulir luar dan dalam ada).
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi Tes:
tentang membuat program untuk proses  Tes lisan/ tertulis
pembuatan ulir luar dan dalamdalam yang terkait
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, dengan membuat
gambar atau media lainnya. program untuk
proses
pembuatan ulir
luar dan dalam
3.33. Menanalisis 3.33.1 Menerangkan  Penjelasan Mengamati : Tugas: 4 Hawin
program CAM Lathe proses simulasi fungsi perintah  Mengamaticara menjalankan (running)  Hasilpekerjaan Mustofa
melalui proses 3.33.2 Mendiagnosis untuk program dan memodifikasi berdasarkan menjalankan (2019).
simulasi program CAM Lathe menjalankan hasil simulasi (running) program Teknik
melalui proses (running) Menanya : dan memodifikasi Pemesin
simulasi program dengan  Mengkondisikan situasi belajar untuk berdasarkan hasil an
4.33 Menentukan simulasi simulasi membiasakan mengajukan pertanyaan simulasi NC/CNC
4.33.1 Menerapkan  Cara secara aktif dan mandiri tentang
programCAM Lathe proses simulasi dan
menjalankan menjalankan (running) program dan Observasi: CAM
program CNC (running) memodifikasi berdasarkan hasil simulasi  Prosespelaksana
4.33.2 Memodifikasi kelas XII
program dengan Pengumpulan data : an tugas untuk
simulasi program simulasi  Mengumpulkan data yang menjalankan SMK.

Sumber
Belajar
Waktu
CAM Lathe dipertanyakan dan menentukan sumber (running) program Grasindo
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, dan memodifikasi : Jakarta.
eksperimen) untuk menjawab berdasarkan hasil
pertanyaan yang diajukan tentang simulasi Buku
menjalankan (running) program dan referen
memodifikasi berdasarkan hasil simulasi Portofolio terkait si dan
Mengasosiasi : kemampuan dalam artikel
 Mengkatagorikan data dan menentukan membuat program yang
hubungannya, selanjutnya disimpulkan surface roughing sesuai
dengan urutan dari yang sederhana and finishing(jika
sampai pada yang lebih kompleks ada).
terkait menjalankan (running) program
dan memodifikasi berdasarkan hasil Tes:
simulasi .  Tes lisan/ tertulis
Mengkomunikasikan : yang terkait
 Menyampaikan hasil dengan
konseptualisasitentang menjalankan menjalankan
(running) program dan memodifikasi (running) program
berdasarkan hasil simulasi dalam dan memodifikasi
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, berdasarkan hasil
gambar atau media lainnya. simulasi
3.34. Mengevaluasi 3.34.1Menerangkan  Penjelasan Mengamati : Tugas: 8 Hawin
program G Code program G fungsi perintah  Mengamati cara menegdit program  Hasil pekerjaan Mustofa
codecontour lathe untuk mengedit Menanya : mengedit (2019).
3.34.2 Menerangkan dan  Mengkondisikan situasi belajar untuk program dan Teknik

Sumber
Belajar
Waktu
program G memodifikasi membiasakan mengajukan pertanyaan memodifikasi Pemesin
codecycle lathe program secara aktif dan mandiri tentang berdasarkan an
4.34 Menggunakan 4.34.1 Melakukan edit berdasarkan mengedit program dan memodifikasi evaluasi program NC/CNC
program G Code program G evaluasi berdasarkan evaluasi program dan
codecontour lathe program. Pengumpulan data : Observasi: CAM
4.34.2 Melakukan  Cara mengedit  Mengumpulkan data yang  Prosespelaksana kelas XII
program G dan dipertanyakan dan menentukan sumber an tugas untuk
codecycle lathe memodifikasi (melalui benda konkrit, dokumen, buku, mengedit SMK.
program eksperimen) untuk menjawab program dan Grasindo
pertanyaan yang diajukan tentang edit memodifikasi : Jakarta.
program berdasarkan hasil
Mengasosiasi : simulasi Buku
 Mengkatagorikan data dan menentukan referen
hubungannya, selanjutnya disimpulkan Portofolio terkait si dan
dengan urutan dari yang sederhana kemampuan dalam artikel
sampai pada yang lebih kompleks mengeditt program yang
terkait mengedit program . sesuai
 Menyampaikan hasil konseptualisasi  Tes lisan/ tertulis
tentang mendedit program dan yang terkait
memodifikasi berdasarkan hasil evaluasi dengan mengedit
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, program dan
bagan, gambar atau media lainnya. memodifikasi edit
program
3.35. Memahami fungsi 3.35.1 Menerangkan  Penjelasan Mengamati : Tugas: 4 Hawin

Sumber
Belajar
Waktu
perintah memodifikasi program G Code di fungsi perintah  Mengamati cara memodifikasi G Code  Hasil pekerjaan Mustofa
G Code. mesin CNC Milling untuk membuat Menanya : memodifikasi dan (2019).
3.35.1 Memilih dan menambah  Mengkondisikan situasi belajar untuk membuat G Code Teknik
program G Code program membiasakan mengajukan pertanyaan Pemesin
4.35 Menggunakan fungsi 4.35.1 Menerapkan  Cara membuat secara aktif dan mandiri tentang Observasi: an
perintah program G Code dan menambah memodifikasi G Code  Prosespelaksana NC/CNC
memodifikasi G 4.35.1 Menggunakan program Pengumpulan data : an tugas dan
Code. program G Code  Mengumpulkan data yang memodifikasi G CAM
dipertanyakan dan menentukan sumber Code kelas XII
(melalui benda konkrit, dokumen, buku, untuk
eksperimen) untuk menjawab Portofolio terkait SMK.
pertanyaan yang diajukan tentang kemampuan dalam Grasindo
memodifikasi G Code memodifikasi G : Jakarta.
Mengasosiasi : Code
 Mengkatagorikan data dan menentukan Buku
hubungannya, selanjutnya disimpulkan Tes: referen
dengan urutan dari yang sederhana  Tes lisan/ tertulis si dan
sampai pada yang lebih kompleks yang terkait artikel
terkait memodifikasi G Code dengan yang
Mengkomunikasikan : memodifikasi G sesuai
 Menyampaikan hasil konseptualisasi Code
tentang mendedit program dan
memodifikasi berdasarkan hasil
membuat program dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan, gambar atau

Sumber
Belajar
Waktu
media lainnya.
3.36. Memahami transfer 3.36.1Menerangkan  Penjelasan Mengamati : Tugas: 8 Hawin
G Code ke mesin perintah transfer fungsi perintah  Mengamati cara mengimport G Code  Hasil pekerjaan Mustofa
CNC Lathe program untuk Transfer Menanya : memodifikasi dan (2019).
3.36.2 Mentransfer G program  Mengkondisikan situasi belajar untuk mengimport G Teknik
Code ke mesin CNC  Cara membiasakan mengajukan pertanyaan Code Pemesin
lathe menggunakan secara aktif dan mandiri tentang an
4.36 Mengelola transfer G 4.36.1 fungsi perintah mengimport G Code Observasi: NC/CNC
Code ke mesin CNC transfer program Pengumpulan data :  Prosespelaksana dan
Mendemonstrasikan  Mengumpulkan data yang an tugas
Lathe transfer G Code ke CAM
dipertanyakan dan menentukan sumber mengimport G kelas XII
mesin CNC lathe (melalui benda konkrit, dokumen, buku, Code
4.36.2 Memodifikasi untuk
eksperimen) untuk menjawab SMK.
perintah G Code pertanyaan yang diajukan tentang Portofolio terkait Grasindo
mengimport G Code kemampuan dalam : Jakarta.
Mengasosiasi : mengimport G
 Mengkatagorikan data dan menentukan Code Buku
hubungannya, selanjutnya disimpulkan referen
dengan urutan dari yang sederhana Tes: si dan
sampai pada yang lebih kompleks  Tes lisan/ tertulis artikel
terkait mengimport G Code yang terkait yang
Mengkomunikasikan : dengan sesuai
 Menyampaikan hasil konseptualisasi mengimport G
tentang mendedit program dan Code
memodifikasi berdasarkan hasil import

Sumber
Belajar
Waktu
program dalam bentuk lisan, tulisan,
lainnya.
3.37. Mengoperasikan 3.37.1Mengedit 3.38. Pengoperasi Mengamati : Tugas: 16 Hawin
program di mesin program di mesin an CNC Lathe  Mengamati cara pengoperasian mesin  Hasil Mustofa
CNC Lathe CNC lathe jenis Control CNC Lathe pekerjaancara (2019).
3.37.2 Memutuskan GSK , dan Fanuc Menanya : pengoperasian Teknik
perintah program  Mengkondisikan situasi belajar untuk mesin CNC Lathe Pemesin
pada mesin CNC membiasakan mengajukan pertanyaan an
lathe secara aktif dan mandiri tentang cara NC/CNC
4.37 Menggunakan pengoperasian mesin CNC Lathe Observasi: dan
4.37.1Memodifikasi  Prosespelaksana
program di mesin program di panel CAM
CNC Lathe Pengumpulan data : an tugascara kelas XII
mesin CNC lathe  Mengumpulkan data yang pengoperasian
4.37.2 Menentukan untuk
dipertanyakan dan menentukan sumber mesin CNC Lathe SMK.
perintah program (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
untuk menjalankan Grasindo
eksperimen) untuk menjawab : Jakarta.
mesin CNC lathe pertanyaan yang diajukan tentangcara  Portofolio terkait
pengoperasian mesin CNC Lathe kemampuan Buku
dalam cara referen
Mengasosiasi : pengoperasian si dan
 Mengkatagorikan data dan menentukan mesin CNC Lathe artikel
hubungannya, selanjutnya disimpulkan yang
dengan urutan dari yang sederhana sesuai
sampai pada yang lebih kompleks Tes:

Sumber
Belajar
Waktu
terkait cara pengoperasian mesin CNC  Tes lisan/ tertulis
Lathe yang terkait
dengan cara
Mengkomunikasikan : pengoperasian
 Menyampaikan hasil konseptualisasi mesin CNC Lathe
tentang cara pengoperasian mesin CNC
Lathe berdasarkan hasil import program
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau media lainnya.
Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XII/5 (4 x 21 : 84 JP)
2. Kelas/Semester : XII/6 (4 x 14 : 56JP)
Batam, 26 Juni 2021

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Negeri 1 Batam
Lea Lindrawijaya Suroso, M.Pd Doni Permana, S.Pd

NIP. 19690124 199503 2 005

Teknik Pemesinan NC/CNC dan CAM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Teknik Pemesinan NC/CNC dan CAM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum 2013 Edisi 2018

Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 1

Indikator Pencapaian Alokas

Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 2

Indikator Pencapaian Alokas

3.14. Memahami jenis 3.14.1 Menjelaskan  Alat Potong Mengamati : Tugas: 4

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Indikator Pencapaian Alokas

Batam, 26 Juni 2021

Lea Lindrawijaya Suroso, M.Pd Doni Permana, S.Pd

Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 35

Anda mungkin juga menyukai