SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Teknik Gambar Mesin 3D dengan CAD
Kelas : XII

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri kebesaran
ciptaan Tuhan YME
dalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar mesin 3D
dengan CAD pada
kehidupan sehari-hari

1.2 Mengamalkan nilai-nilai

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
ajaran agama sebagai
bentuk rasa syukur
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar mesin 3D
dengan CAD pada
kehidupan sehari-hari

2.1 Mengamalkan perilaku

jujur, disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan tanggung
jawab dalam dalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar mesin 3D
dengan CAD pada
kehidupan sehari-hari.

2.2 Menghargai kerjasama,

toleransi, damai,
santun, demokratis,
dalam menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir dalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar mesin 3D
dengan CAD pada
kehidupan sehari-hari.
2.5 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar mesin 3D
dengan CAD pada
kehidupan sehari-hari
3.1 3.1.1 Menganalisis  Penjelasan Mengamati : Observasi: 40 jam  Buku
konsep dasar konsep gambar  Proses pelajaran Teknik
 Mengamati cara
gambar assembly pelaksanaan Gambar
mempersiapkan gambar
assembly CAD menggunakan tugas Mesin
assembly
3D CAD 3D mempersiapkan 3D
3.1.2 Menganalisis Menanya : dengan
gambar
fungsi perintah  Pengenalam  Mengkondisikan situasi assembly CAD
dalam fungsi perintah belajar untuk Kelas
perangkat lunak membiasakan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
CAD untuk dalam CAD mengajukan pertanyaan Portofolio terkait XII
mempersiapkan untuk secara aktif dan mandiri kemampuan dalam  Gambar
gambar mempersiapkan tentang mempersiapkan mempersiapkan kerja
assembly 3D gambar gambar assembly gambar assembly  Buku
4.1 Mendemonstrasikan assembly Pengumpulan data : (jika ada). referensi
penggunaan fungsi dan
perintah untuk  Cara  Mengumpulkan data Tes: artikel
mempersiapkan mempersiapkan yang dipertanyakan dan yang
 Tes lisan/
gambar assembly 3D gambar menentukan sumber sesuai
(melalui dokumen, tertulis yang
assembly terkait dengan
dengan buku, tutorial) untuk
menjawab pertanyaan mempersiapka
menggunakan n gambar
CAD 3D yang diajukan tentang
mempersiapkan gambar assembly
assembly
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari
yang sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
mempersiapkan gambar
assembly.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
mempersiapkan gambar
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
assembly dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.2 Menganalisis fungsi  Pengenalan Mengamati : Tugas: 40 jam  Buku
perintah membangun fungsi perintah  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati pemberian
gambar assembly 3D dalam CAD pekerjaan Gambar
toleransi dan suaian
4.2 Mendemonstrasikan untuk membuat membuat Mesin
pada gambar CAD 2D
penggunaan fungsi gambar gambar 3D
perintah membangun assembly Menanya : dengan
assembly
gambar assembly 3D melalui  Mengkondisikan situasi CAD
assembly belajar untuk Observasi: Kelas
constraints: membiasakan XII
 Proses
 Mate mengajukan pertanyaan  Gambar
secara aktif dan mandiri pelaksanaan
 Angle kerja
tentang membuat tugas
 Tangent  Buku
gambar assembly membuat
 insert referensi
gambar
Pengumpulan data : assembly dan
 Cara membuat  Mengumpulkan data artikel
gambar yang dipertanyakan dan Portofolio terkait yang
assembly menentukan sumber kemampuan dalam sesuai
(melalui dokumen, membuat gambar
buku, tutorial) untuk assembly (jika ada).
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang Tes:
membuat gambar  Tes lisan/
assembly tertulis yang
Mengasosiasi : terkait
 Mengkatagorikan data dengan
dan menentukan membuat
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
hubungannya, gambar
selanjutnya disimpulkan assembly
dengan urutan dari
yang sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
membuat gambar
assembly.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
membuat gambar
assembly dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.3 Menganalisis fungsi  Pengenalan Mengamati : Tugas: 25 jam  Buku
perintah dalam fungsi perintah  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati cara
perangkat lunak CAD dalam CAD pekerjaan Gambar
memodifikasi gambar
untuk memodifikasi untuk memodifikasi Mesin
assembly
assembly constraints memodifikasi gambar 3D
4.3 Mendemonstrasikan gambar Menanya : dengan
assembly
penggunaan fungsi assembly  Mengkondisikan situasi CAD
perintah dalam melalui belajar untuk Observasi: Kelas
perangkat lunak CAD assembly membiasakan XII
 Proses
untuk memodifikasi constraints: mengajukan pertanyaan  Gambar
secara aktif dan mandiri pelaksanaan
assemblyconstraints  Mate kerja
tentang memodifikasi tugas
 Angle  Buku
gambar assembly memodifikasi
 Tangent referensi
gambar
 insert Pengumpulan data : dan
assembly
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mengumpulkan data artikel
Cara memodifikasi yang dipertanyakan dan Portofolio terkait yang
gambar assembly menentukan sumber kemampuan dalam sesuai
(melalui dokumen, memodifikasi
buku, tutorial) untuk gambar assembly
menjawab pertanyaan (jika ada).
yang diajukan tentang
memodifikasi gambar Tes:
assembly  Tes lisan/
Mengasosiasi : tertulis yang
terkait
 Mengkatagorikan data
dengan
dan menentukan
memodifikasi
hubungannya,
gambar
selanjutnya disimpulkan
assembly
dengan urutan dari
yang sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
memodifikasi gambar
assembly.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
memodifikasi gambar
assembly dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.4 Menganalisis fungsi Penjelasan fungsi Mengamati : Tugas: 5 jam  Buku
perintah untuk perintah untuk pelajaran
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menentukan titik berat menentukan titik  Mengamati fungsi  Hasil Teknik
model 3D (center of berat model 3D perintah untuk pekerjaan Gambar
gravity) menentukan titik berat menentukan Mesin
4.4 Mendemonstrasikan Cara menentukan model 3D titik berat 3D
penggunaanfungsi titik berat model 3D model 3D dengan
Menanya :
perintah untuk CAD
menentukan titik berat  Mengkondisikan situasi Kelas
Observasi:
model 3D (center of belajar untuk XII
membiasakan  Proses
gravity)  Gambar
mengajukan pertanyaan pelaksanaan
kerja
secara aktif dan mandiri tugas
 Buku
tentang menentukan menentukan
titik berat referensi
titik berat model 3D dan
Pengumpulan data : model 3D
artikel
 Mengumpulkan data Portofolio terkait yang
yang dipertanyakan dan kemampuan dalam sesuai
menentukan sumber menentukan titik
(melalui benda konkrit, berat model 3D (jika
dokumen, buku, ada).
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan Tes:
yang diajukan tentang
 Tes lisan/
menentukan titik berat
model 3D tertulis yang
terkait
Mengasosiasi : dengan
 Mengkatagorikan data menentukan
dan menentukan titik berat
hubungannya, model 3D
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
yang sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
menentukan titik berat
model 3D.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
menentukan titik berat
model 3D dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.5 Menganalisis fungsi Penjelasan fungsi Mengamati : Tugas: 10 jam  Buku
perintah untuk perintah untuk  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati fungsi
membuat etiket gambar membuat etiket pekerjaan Gambar
perintah untuk membuat
4.5 Mendemonstrasikan gambar membuat Mesin
etiket gambar
penggunaan fungsi etiket gambar 3D
perintah membuat Cara membuat Menanya : dengan
etiket gambar etiket gambar  Mengkondisikan situasi Observasi: CAD
belajar untuk Kelas
 Proses
membiasakan XII
mengajukan pertanyaan pelaksanaan
 Gambar
secara aktif dan mandiri tugas
membuat kerja
tentang membuat etiket  Buku
gambar etiket gambar
referensi
Pengumpulan data : Portofolio terkait dan
 Mengumpulkan data kemampuan dalam artikel
yang dipertanyakan dan membuat etiket yang
menentukan sumber gambar (jika ada). sesuai
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku, Tes:
eksperimen) untuk  Tes lisan/
menjawab pertanyaan tertulis yang
yang diajukan tentang terkait
membuat etiket gambar dengan
Mengasosiasi : membuat
 Mengkatagorikan data etiket gambar
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari
yang sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
membuat etiket gambar.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
membuat etiket gambar
dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media
lainnya.
3.6 Menganalisis fungsi  Penjelasan Mengamati : Tugas: 20 jam  Buku
perintah untuk fungsi perintah  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati pembuatan
membuat presentation untuk membuat pekerjaan Gambar
presentation views
views gambar presentation mebuat Mesin
gambar assembly
assembly views gambar presentation 3D
4.6 Mendemonstrasikan assembly Menanya : dengan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
penggunaan fungsi  Cara membuat  Mengkondisikan situasi views CAD
perintah untuk g presentation belajar untuk gambar Kelas
membuat presentation views gambar membiasakan assembly XII
views gambar assembly mengajukan pertanyaan  Gambar
assembly secara aktif dan mandiri Observasi: kerja
tentang pembuatan  Proses  Buku
presentation views pelaksanaan referensi
gambar assembly tugas dan
Pengumpulan data : membuat artikel
presentation yang
 Mengumpulkan data sesuai
yang dipertanyakan dan views
menentukan sumber gambar
(melalui benda konkrit, assembly
dokumen, buku,
eksperimen) untuk Portofolio terkait
menjawab pertanyaan kemampuan dalam
yang diajukan tentang membuat
presentation views presentation views
gambar assembly gambar
assembly(jika ada).
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data Tes:
dan menentukan
 Tes lisan/
hubungannya,
tertulis yang
selanjutnya disimpulkan
terkait
dengan urutan dari
dengan
yang sederhana sampai
membuat
pada yang lebih
presentation
kompleks terkait
views
presentation views
gambar
gambar assembly.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengkomunikasikan : assembly
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
pembuatan presentation
views gambar assembly
dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media
lainnya.
3.7 Menganalisis fungsi  Penjelasan Mengamati : Tugas: 10 jam  Buku
perintah untuk fungsi perintah  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati cara
membuat Bill of untuk membuat pekerjaan Gambar
membuat Bill of Material
Material (BOM) Bill of Material membuat Bill Mesin
(BOM)
4.7 Mendemonstrasikan (BOM) of Material 3D
penggunaan fungsi Menanya : dengan
(BOM)
perintah untuk  Cara membuat  Mengkondisikan situasi CAD
membuat Bill of Bill of Material belajar untuk Observasi: Kelas
Material (BOM) (BOM) membiasakan XII
 Proses
mengajukan pertanyaan  Gambar
secara aktif dan mandiri pelaksanaan
 Cara tugas kerja
menyajikan tentang membuat Bill of  Buku
Material (BOM) membuat Bill
gambar detail of Material referensi
komponen Pengumpulan data : (BOM) dan
mesin  Mengumpulkan data artikel
yang dipertanyakan dan Portofolio terkait yang
menentukan sumber kemampuan dalam sesuai
(melalui benda konkrit, membuat Bill of
dokumen, buku, Material (BOM) (jika
eksperimen) untuk ada).
menjawab pertanyaan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
yang diajukan tentang Tes:
membuat Bill of Material  Tes lisan/
(BOM) tertulis yang
Mengasosiasi : terkait
 Mengkatagorikan data dengan
dan menentukan membuat Bill
hubungannya, of Material
selanjutnya disimpulkan (BOM)
dengan urutan dari
yang sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
membuat Bill of Material
(BOM).
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
membuat Bill of Material
(BOM) dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.

3.8 Menganalisis output  Pengenalan Mengamati : Tugas: 10 jam  Buku

gambar assembly 3D fungsi perintah  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati cara
4.8 Menyajikan output untuk pekerjaan Gambar
menyajikan gambar
gambar assembly 3D menyajikan menyajikan Mesin
assembly
gambar gambar 3D
assembly Menanya : dengan
assembly
(dalam bentuk  Mengkondisikan situasi CAD
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2D dan 3D) belajar untuk Kelas
membiasakan XII
mengajukan pertanyaan Observasi:  Gambar
secara aktif dan mandiri  Proses kerja
 Cara tentang menyajikan  Buku
pelaksanaan
menyajikan gambar assembly tugas referensi
gambar menyajikan dan
assembly gambar artikel
Pengumpulan data :
assembly yang
 Mengumpulkan data sesuai
yang dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit, Portofolio terkait
dokumen, buku, kemampuan dalam
eksperimen) untuk menyajikan
menjawab pertanyaan gambar
yang diajukan tentang assembly(jika ada).
menyajikan gambar
assembly Tes:
 Tes lisan/
Mengasosiasi : tertulis yang
 Mengkatagorikan data terkait
dan menentukan dengan
hubungannya, menyajikan
selanjutnya disimpulkan gambar
dengan urutan dari assembly
yang sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
menyajikan gambar
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
assembly.

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
menyajikan gambar
assembly dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.9 3.9.1 Menganalisis  Penjelasan Mengamati : 40 jam  Buku
konsep dasar konsep dasar Tugas: pelajaran Teknik
 Mengamati cara
animasi model animasi model  Hasil Gambar
membuat animasi
assembly assembly pekerjaan Mesin
model assembly
3.9.2 Menganalisis membuat 3D
fungsi perintah  Pengenalan Menanya : dengan
animasi
dalam fungsi perintah  Mengkondisikan situasi model CAD
perangkat dalam CAD belajar untuk assembly Kelas
lunak CAD untuk membuat membiasakan XII
untuk membuat animasi mengajukan pertanyaan Observasi:  Gambar
animasi model assembly: secara aktif dan mandiri kerja
 Proses
assembly  Parameter tentangmembuat  Buku
animasi model pelaksanaan
4.9 Mendemonstrasikan  Motion referensi
assembly tugas
penggunaan fungsi  Recording dan
membuat
perintah dalam Pengumpulan data : artikel
animasi
perangkat lunak CAD  Cara  Mengumpulkan data yang
model
untuk membuat mempersiapkan yang dipertanyakan dan sesuai
assembly
animasi model gambar menentukan sumber
assembly assembly (melalui dokumen, Portofolio terkait
dengan buku, tutorial) untuk kemampuan dalam
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menggunakan menjawab pertanyaan membuat animasi
CAD 3D yang diajukan tentang model assembly(jika
membuat animasi ada).
model assembly
Mengasosiasi : Tes:
 Mengkatagorikan data  Tes lisan/
dan menentukan tertulis yang
hubungannya, terkait
selanjutnya disimpulkan dengan
dengan urutan dari membuat
yang sederhana sampai animasi
pada yang lebih model
kompleks terkait assembly
membuat animasi
model assembly.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
membuat animasi
model assemblydalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan,
gambar atau media
lainnya.
3.10 3.10.1 Menganalisis  Penjelasan Mengamati : Tugas: 40 jam  Buku
konsep dasar konsep dasar  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati fungsi
desain gambar sheet metal pekerjaan Gambar
perintah untuk membuat
sheet metal membuat dan Mesin
dan memodifikasi
3.10.2 Menganalisis  Penjelasan memodifikasi 3D
gambar sheet metal
fungsi perintah fungsi perintah dengan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dalam untuk membuat Menanya : gambar sheet CAD
perangkat gambar sheet metal Kelas
 Mengkondisikan situasi
lunak CAD metal: XII
belajar untuk
untuk  Sheet Observasi:  Gambar
membiasakan
membuat  Ben kerja
mengajukan pertanyaan  Proses
desain gambar  Corner  Buku
secara aktif dan mandiri pelaksanaan
sheet metal  Face referensi
tentang membuat dan tugas
4.10 Mendemonstrasikan  Hem dan
memodifikasi gambar membuat dan
penggunaan fungsi artikel
sheet metal memodifikasi
perintah dalam  Penjelasan yang
Pengumpulan data : gambar sheet
perangkat lunak CAD fungsi perintah sesuai
metal
untuk membuat untuk  Mengumpulkan data
desain gambar sheet memodifikasi yang dipertanyakan dan
Portofolio terkait
metal gambar sheet menentukan sumber
kemampuan dalam
metal: (melalui benda konkrit,
membuat dan
 Cut dokumen, buku,
memodifikasi
eksperimen) untuk
gambar sheet
 Cara membuat menjawab pertanyaan
metal(jika ada).
dan yang diajukan tentang
memodifikasi membuat dan
Tes:
gambar sheet memodifikasi gambar
metal sheet metal  Tes lisan/
Mengasosiasi : tertulis yang
terkait
 Mengkatagorikan data dengan
dan menentukan membuat dan
hubungannya, memodifikasi
selanjutnya disimpulkan gambar sheet
dengan urutan dari metal
yang sederhana sampai
pada yang lebih
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kompleks terkait
membuat dan
memodifikasi gambar
sheet metal.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
membuat dan
memodifikasi gambar
sheet metal dalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan,
gambar atau media
lainnya.
3.11 Menganalisis fungsi  Penjelasan Mengamati : Tugas: 20 jam  Buku
perintah dalam fungsi perintah  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamaticara
perangkat lunak CAD untuk membuat pekerjaan Gambar
membuat bukaan/
untuk membuat bukaan/bentang membuat Mesin
bentang
bukaan desain an: bukaan/ 3D
gambar sheet metal  Flat pattern Menanya : dengan
bentang
(flat pattern)  Mengkondisikan situasi CAD
4.11 Mendemonstrasikan  Cara membuat belajar untuk Observasi: Kelas
penggunaan fungsi bukaan/ membiasakan XII
 Proses
perintah dalam bentangan mengajukan pertanyaan  Gambar
secara aktif dan mandiri pelaksanaan
perangkat lunak CAD kerja
tentang cara membuat tugas
untuk membuat  Buku
bukaan/ bentang membuat
bukaan desain referensi
bukaan/
gambar sheet metal Pengumpulan data : dan
bentang
(flat pattern) artikel
 Mengumpulkan data
yang dipertanyakan dan yang
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menentukan sumber Portofolio terkait sesuai
(melalui benda konkrit, kemampuan dalam
dokumen, buku, membuat bukaan/
eksperimen) untuk bentang(jika ada).
menjawab pertanyaan
yang diajukan Tes:
tentangcara membuat  Tes lisan/
bukaan/bentang tertulis yang
Mengasosiasi : terkait
 Mengkatagorikan data dengan
dan menentukan membuat
hubungannya, bukaan/
selanjutnya disimpulkan bentang
dengan urutan dari
yang sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait cara
membuat bukaan/
bentang.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
cara membuat bukaan/
bentang dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.12 Menganalisis output  Penjelasan Mengamati : Tugas: 6 jam  Buku
desain gambar sheet fungsi perintah  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati cara
metal
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.12 Menyajikan output untuk menyajikan gambar pekerjaan Gambar
desain gambar sheet menyajikan sheet metal menyajikan Mesin
metal desain gambar Menanya : gambar sheet 3D
sheet metal metal dengan
 Mengkondisikan situasi CAD
belajar untuk Kelas
Observasi:
 Cara membiasakan XII
mengajukan pertanyaan  Proses
menyajikan  Gambar
secara aktif dan mandiri pelaksanaan
gambar sheet tugas kerja
metal tentang menyajikan  Buku
gambar sheet metal menyajikan
gambar sheet referensi
Pengumpulan data : dan
metal
 Mengumpulkan data artikel
yang dipertanyakan dan Portofolio terkait yang
menentukan sumber kemampuan dalam sesuai
(melalui benda konkrit, menyajikan gambar
dokumen, buku, sheet metal(jika
eksperimen) untuk ada).
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang Tes:
menyajikan gambar
 Tes lisan/
sheet metal
tertulis yang
Mengasosiasi : terkait
 Mengkatagorikan data dengan
dan menentukan menyajikan
hubungannya, gambar sheet
selanjutnya disimpulkan metal
dengan urutan dari
yang sederhana sampai
pada yang lebih
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kompleks terkait
menyajikan gambar
sheet metal.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
menyajikan gambar
sheet metal dalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan,
gambar atau media
lainnya.
3.13 3.13.1 Menganalisis  Penjelasan Mengamati : Tugas: 8 jam  Buku
konsep konsep dasar  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati fungsi
dasar desain gambar pekerjaan Gambar
perintah untuk membuat
gambar weldment membuat Mesin
gambar weldment
weldment gambar 3D
3.13.2 Menganalisis Penjelasan fungsi Menanya : dengan
weldment
fungsi perintah untuk  Mengkondisikan situasi CAD
perintah membuat gambar belajar untuk Observasi: Kelas
dalam weldment: membiasakan XII
 Proses
perangkat  Preparing mengajukan pertanyaan  Gambar
secara aktif dan mandiri pelaksanaan
lunak CAD weldments kerja
tentang membuat tugas
untuk  Weld  Buku
gambar weldment membuat dan
membuat feature referensi
memodifikasi
gambar Pengumpulan data : dan
gambar sheet
weldment artikel
 Mengumpulkan data metal
4.13 Mendemonstrasikan Penjelasan fungsi yang dipertanyakan dan yang
penggunaan fungsi perintah untuk menentukan sumber sesuai
Portofolio terkait
perintah dalam memberi simbol (melalui benda konkrit, kemampuan dalam
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
perangkat lunak CAD pengelasan dokumen, buku, membuat gambar
untuk membuat (welding symbol) eksperimen) untuk weldment (jika ada).
gambar weldment menjawab pertanyaan
Cara membuat yang diajukan tentang Tes:
gambar weldment membuat gambar  Tes lisan/
weldment tertulis yang
Mengasosiasi : terkait
 Mengkatagorikan data dengan
dan menentukan membuat
hubungannya, gambar
selanjutnya disimpulkan weldment
dengan urutan dari
yang sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
membuat gambar
weldment.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
membuat gambar
weldment dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.14 Menganalisis output  Penjelasan Mengamati : Tugas: 30 jam  Buku
desain gambar fungsi perintah  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati cara
weldment untuk pekerjaan Gambar
menyajikan gambar
4.14 Menyajikan output menyajikan menyajikan Mesin
weldment
desain gambar gambar 3D
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
weldment weldment Menanya : gambar dengan
weldment CAD
 Mengkondisikan situasi
Kelas
belajar untuk
 Cara Observasi: XII
membiasakan
menyajikan  Proses  Gambar
mengajukan pertanyaan
gambar secara aktif dan mandiri pelaksanaan kerja
weldment tentang menyajikan tugas  Buku
gambar weldment menyajikan referensi
gambar dan
Pengumpulan data : artikel
weldment
 Mengumpulkan data yang
yang dipertanyakan dan sesuai
Portofolio terkait
menentukan sumber
kemampuan dalam
(melalui benda konkrit,
menyajikan gambar
dokumen, buku,
weldment(jika ada).
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
Tes:
yang diajukan tentang
menyajikan gambar  Tes lisan/
weldment tertulis yang
Mengasosiasi : terkait
dengan
 Mengkatagorikan data menyajikan
dan menentukan gambar
hubungannya, weldment
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari
yang sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
menyajikan gambar
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
weldment.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
menyajikan gambar
weldment dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.

Keterangan
1. Kelas /Semester : XII/1 (20 x 8 jam = 160 jam)
2. Kelas /Semester : XII/2 (18 x 8 jam = 144 jam)