SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Krija Bhakti Utama

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manufaktur
Kelas : XII

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri kebesaran
ciptaan Tuhan YME
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar mesin 3D
dengan CAD pada
kehidupan sehari-hari
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
bentuk rasa syukur
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar mesin 3D
dengan CAD pada
kehidupan sehari-hari
2.1 Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggungjawab
dalam dalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar mesin 3D
dengan CAD pada
kehidupan sehari-hari.

2.2 Menghargaikerjasama,
toleransi, damai,
santun, demokratis,
dalam menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikirdalam
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar mesin 3D
dengan CAD pada
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
kehidupan sehari-hari.
2.5 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai teknik
gambar mesin 3D
dengan CAD pada
kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami sistem Pengenalan Mengamati : Tugas: 6 jam  Buku
koordinat pada penggunaan sistem  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati
gambar CAD 3D
4.1 Membuat sistem koordinat untuk penggunaan sistem pekerjaan Gambar
koordinat pada gambar membuat model 3D koordinat untuk membuat Mesin
CAD 3D membuat model 3D gambar 3D
Menanya : sederhana dengan
Cara menentukan dengan CAD
 Mengkondisikan situasi
sistem koordinat menggunaka Kelas XI
belajar untuk
untuk membuat n perintah  Gambar
model 3D membiasakan
dasar kerja
mengajukan
pertanyaan secara aktif
penggambar  Buku
an 2D referensi
dan mandiri
tentangpenggunaan dan
Observasi: artikel
sistem koordinat untuk
membuat model 3D  Proses yang
pelaksanaan sesuai
Pengumpulan Data :
tugas
 Mengumpulkan data membuat
yang dipertanyakan gambar
dan menentukan sederhana
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
sumber (melalui dengan
dokumen, buku, menggunaka
tutorial) untuk n perintah
menjawab pertanyaan dasar
yang diajukan tentang penggambar
penggunaan sistem an 2D
koordinat untuk
membuat model 3D Portofolio terkait
Mengasosiasi : kemampuan dalam
membuat gambar
 Mengkatagorikan data
sederhana dengan
dan menentukan menggunakan
hubungannya, perintah dasar
selanjutnya penggambaran 2D
disimpulkan dengan
(jika ada).
urutan dari yang
sederhana sampai Tes:
pada yang lebih
kompleks terkait  Tes lisan/
dengan penggunaan tertulis yang
sistem koordinat untuk terkait
membuat model 3D dengan
membuat
Mengkomunikasikan :
gambar
 Menyampaikan hasil sederhana
konseptualisasi tentang menggunaka
penggunaan sistem n perintah
koordinat untuk dasar
membuat model 3D penggambar
dalam bentuk lisan, an 2D
tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
3.2 Memahami fungsi Pengenalan fungsi Mengamati : Tugas: 18 jam  Buku
perintah dalam perintah dalam  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati fungsi
perangkat lunak CAD perangkat lunak pekerjaan Gambar
perintah dalam
untuk membuat dan CAD untuk membuat Mesin
perangkat lunak CAD
memodifikasi gambar membuat dan sektsa 3D
untuk penggambaran
CAD 3D memodifiaksi gambar dengan
sektsa gambar
4.2 Menggunakan fungsi gambar sederhana: sederhana CAD
sederhana.
perintah dalam  Line untuk Kelas XI
 Circle Menanya :
perangkat lunak Cad membangun  Gambar
 Fillet  Mengkondisikan situasi model 3D kerja
 Chamfer belajar untuk Observasi:  Buku
membiasakan
 Patter  Proses referensi
mengajukan dan
(rectangular pelaksanaan
pertanyaan secara aktif artikel
dan circular tugas
dan mandiri yang
 Offset tentangfungsi perintah
membuat
 Trim sektsa sesuai
dalam perangkat lunak
 Extend, dll gambar
CAD untuk
sederhana
penggambaran sektsa
Cara membuat untuk
gambar sederhana.
gambar sketsa membangun
Pengumpulan Data : model 3D
sederhana dengan
 Mengumpulkan data
menerapkan fungsi
yang dipertanyakan Portofolio terkait
perintah CAD 3D
dan menentukan kemampuan dalam
sumber (melalui, membuat gambar 2D
dokumen, buku, sederhana yang
tutorial) untuk menerapkan
menjawab pertanyaan penggunaan sistem
yang diajukan tentang koordinat (kartesian
fungsi perintah dalam dan polar) (jika ada).
perangkat lunak CAD
untuk penggambaran Tes:
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
sektsa gambar  Tes lisan/
sederhana tertulis yang
Mengasosiasi : terkait
 Mengkatagorikan data dengan
membuat
dan menentukan
sketsa
hubungannya,
gambar
selanjutnyanya
sederhana
disimpulkan dengan
urutan dari yang untuk
sederhana sampai membangun
pada yang lebih model 3D
kompleks terkait
dengan fungsi perintah
dalam perangkat lunak
CAD untuk
penggambaran sektsa
gambar sederhana
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
sistem koordinat yang
digunakan dalam fungsi
perintah dalam
perangkat lunak CAD
untuk penggambaran
sektsa gambar
sederhana dalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan,
gambar atau media
lainnya.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
3.3 Menganalisa gambar  Penjelasan Mengamati : Tugas: 6 jam  Buku
3D kompleks konsep gambar  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati konsep
3D kompleks dasar menggambar 3D pekerjaan Gambar
4.3 Membuat langkah kerja membuat Mesin
kompleks
menggambar 3D  Pengenalan sketsa 3D
Menanya : dengan
kompleks fungsi perintah gambar 3D
dalam CAD  Mengkondisikan situasi kompleks CAD
untuk membuat belajar untuk Kelas XI
gambar 3D membiasakan Observasi:  Gambar
kompleks: mengajukan kerja
 Proses
 Shell pertanyaan secara aktif
pelaksanaan  Buku
 Rib dan mandiri referensi
tentangkonsep dasar tugas
 Emboss mengidentifi dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
 3D menggambar 3D kasi gambar artikel
 sketching kompleks 3D kompleks yang
Sweep Pengumpulan data : sesuai
Coil Portofolio terkait
 Mengumpulkan data
 Loft kemampuan dalam
yang dipertanyakan
Visualization mengidentifikasi
dan menentukan
gambar 3D kompleks
sumber (melalui
(jika ada).
dokumen, buku,
tutorial) untuk
Tes:
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang  Tes lisan/
konsep dasar tertulis yang
menggambar 3D terkait
kompleks dengan
mengidentifi
Mengasosiasi :
kasi gambar
 Mengkatagorikan data 3D kompleks
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
konsep dasar
menggambar 3D
kompleks.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
konsep dasar
menggambar 3D
kompleks dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.4 Menjelaskan fungsi  Pengenalan Mengamati : Tugas: 16 jam  Buku
perintah dalam fungsi perintah  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati cara
perangkat lunak CAD untuk pekerjaan Gambar
membuat sketsa
untuk penggambaran menggambar membuat Mesin
gambar 3D kompleks
sektsa gambar 3D sketsa 3D sketsa 3D
kompleks kompleks Menanya : dengan
gambar 3D
4.4 Mendemonstrasikan  Cara  Mengkondisikan situasi kompleks CAD
membuat sketsa penggunaan belajar untuk Kelas XI
gambar 3D kompleks fungsi perintah membiasakan Observasi:  Gambar
dalam CAD mengajukan kerja
 Proses
untuk membuat pertanyaan secara aktif  Buku
pelaksanaan
sketsa gambar dan mandiri referensi
tugasmembu
3D kompleks: tentangmembuat dan
at sketsa
 2D sketsa gambar 3D
gambar 3D artikel
Sketching kompleks yang
kompleks
 3D Pengumpulan data : sesuai
sketching  Mengumpulkan data Portofolio terkait
 Workplane yang dipertanyakan kemampuan dalam
 Work axis dan menentukan membuat sketsa
 Work point sumber (melalui gambar 3D
dokumen, buku, kompleks(jika ada).
tutorial) untuk
menjawab pertanyaan Tes:
yang diajukan tentang  Tes lisan/
membuat sketsa tertulis yang
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
gambar 3D kompleks terkait
Mengasosiasi : dengan
membuat
 Mengkatagorikan data
sketsa
dan menentukan
gambar 3D
hubungannya,
kompleks
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
membuat sketsa
gambar 3D kompleks.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
membuat sketsa
gambar 3D kompleks
dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.5 Memahami fungsi  Cara Mengamati : Tugas: 30 jam  Buku
perintah membangun penggunaan  Hasil pelajaran Teknik
 Mengamati cara
gambar 3D kompleks fungsi perintah pekerjaan Gambar
membangun gambar
4.5 Mendemonstrasikan dalam CAD membangun Mesin
model 3D kompleks
penggunaan fungsi untuk membuat gambar 3D
sketsa gambar Menanya : dengan
perintah untuk model 3D
membangun gambar 3D 3D kompleks:  Mengkondisikan situasi Observasi: CAD
kompleks  Shell belajar untuk
 Proses
Kelas XI
 Rib membiasakan  Gambar
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
 Emboss text mengajukan pelaksanaan kerja
3D pertanyaan secara aktif tugas  Buku
 sketching dan mandiri membangun referensi
 Sweep tentangmembangun gambar dan
Coil Loft model 3D kompleks model 3D artikel
yang
 Visualization Pengumpulan data :
Portofolio terkait sesuai
 Mengumpulkan data
kemampuan dalam
yang dipertanyakan memodifikasi
dan menentukan gambar assembly
sumber (melalui (jika ada).
dokumen, buku,
tutorial) untuk Tes:
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang  Tes lisan/
membangun model 3D tertulis yang
kompleks terkait
dengan
Mengasosiasi :
membangun
 Mengkatagorikan data gambar
dan menentukan model 3D
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
membangun model 3D
kompleks.
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
konseptualisasi tentang
membangun model 3D
kompleks dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
Keterangan :
1. Kelas /Semester : XI/1 (20 x 4 jam = 80 jam)
2. Kelas /Semester : XI/2 (16 x 4 jam = 64 jam)