PEMBELAJARAN

BIPA
Kelompok 2
Riko Edy H. (1500003166)
Rizki (1500003046)
Ewita Apriyanti (1500003146)
Santi Oktavia (1500003169)
Rita Wahyu Nurdayanti (1500003168)
 A. PENGERTIAN
1. Pembelajaran Bahasa
Proses penguasaan bahasa guna meningkatkan keterampilan pembelajar dalam
berkomunikasi lisan maupun tulis secara naturalistik (secara alamiah) atau formal.

2. Pembelajaran BIPA
Adalah proses pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa asing yang dilakukan
secara terencana, sistematis, dan mempunyai target tertentu yang ditata dalam
perencanaan pembelajaran BIPA yang dinamakan program pembelajaran BIPA.
 B. PROGRAM PEMBELAJARAN BIPA

Perguruan tinggi
Institusi
Non-perguruan
tinggi

Program
Privat
pembelajaran
BIPA di bawah Jumlah peserta
institusi Kel. Kecil (2-4 orang)

Kel. Besar (lebih dari 4 orang)

Waktu Jangka pendek (kurang dari 2

bulan)

Jangka panjang (2 bulan-1 tahun)

LANJUTAN...
Beberapa aspek yang dapat mempengaruhi
program BIPA:
1. Aspek sosiologis si pembelajar BIPA
2. Aspek linguistis
3. Aspek psikologis
4. Aspek pedagogis
C. PRINSIP PEMBELAJARAN

Prinisip dalam pembelajaran BIPA mempertimbangkan keanekaragaman

latar belakag darinpembelajar itu sendiri. Prinsip-prinsipn dasar dari
pembelajaran BIPA di antarannya :
1. Sistematis
2. Relevan
3. Aktual, faktual, dan kontekstual
4. Teruji dan terpercaya
5. Menyeluruhndan lengkap
6. Fleksibel
D. ASPEK PEMBELAJARAN
2. Aspek non-institusional
1. Aspek instruksional
a. Pembelajar a. Analisus kebutuhan pembelajar

b. Pengajar b. Sarana dan prasarana kelas

c. Tujuan pembelajar c. Syasana kelas

d. Perangkat pembelajar d. Lingkungan belajar

e. Bahan ajar atau materi e. Motivasi

f. Metode dan strategi

g. Media Pembelajaran
h. Evaluasi
i. Persiapan dan pengelolaan kelas
 D. KARAKTERISTIK PEMBELAJAR BIPA DEWASA
Ada sebelas karakteristik penbelajar bipa pada usia dewasa
1. Menginginkan pengetahyuan yang relevam dengan kebutuhan mereka
2. Menuntut kejelasan arah belajar
3. Mudah belajar bila dilibatkan aktif
4. Akan mudah belajar jika bahasan sesuai dengan pengalamannya
5. Suka berpendapat dan pendapatnya sulit diubah
6. Suka mencoba hal baru dan menemukan jawaban masalah secara
mandiri
7. Reaktif dan peka terhadao sesuatu
8. Menuntut pembelajaran logis, runtut, prosedural, dan sistematik
9. Suka diperlakukan secara dewasa
10. Mengandalkan pengalaman daripasa teori atau buku

11. Memberi tanggapan positif atas perlakuan pengajar

 E. BUDAYA DALAM PEMBELAJARAN BIPA
Pemahaman budaya menjadi hal yang penting dalam pembelajaran bahasa, karena
budaya memiliki keterlibatan penciptaan sebuah bahasa.
Bahasa merupakan cerminan dari diri suatu masyarakat, sehingga kajian dan
pengajarannya tidak bisa dilepaskan dari kehidupan masyarakat penggun bhasa.
Karena budaya Indonesia yang bragam, pembelajaran bahan ajar bipa dapat memilih
unsur budaya tang disajikan sebagai materi pembelajaran.
Mustakim (2003) mengelompokkan 17 materi yang perlu disajikan dalam buku BIPA,
meliputi:
1. Benda-benda budaya
2. Gerak-gerik anggota badan
3. Jarak fisi ketika berkomunikasi
4. Kontak pandang dalam berkomunikasi
5. Penyentuhan
6. Adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat
LANJUTAN...
7. Sistem nilai yangberlaku dalam masyarakat
8. Sistem religi yang dianut masyarakat
9. Mata pencaharian
10. Kesenian
11. Pemanfaatan waktu
12. Cara berdiri, duduk, dan menghormati orang lain
13. Keramahtamahan, tegur sapa, dan basa basi
14. Pujian

15. Gotong-royong

16. Sopan santun.

 F. PERAN LINGKUNGAN BAHASA DALAM PEMBELAJARAN BIPA

Masyarakat sekitar merupakan lingkungan bahasa yang dapat dijadikan

laboratorium bahaa dalam pembelajaran BIPA.
Lingkungan bahasa yang digunakan dalam pembeljaran bipa dapat
disesuaikan dengan kebutuhanntarget pembelajaran.
Lingkungan yang mendukung pembelajatan bahasa adalah lingkungan yang
sealamiah mungkin.
Ciri lingkungan yang alamian dapat ditinjau dari:
1. Kealamiahan bahasa yang digunakan
2. Partisipasi pembelajaran dalam peristiwa komunikasi
3. Krtersediaan acuan konkrit untuk menjelaskan makna
4. Tersedianya model penutur bahasa,
Semakin banyak pembelajar bercakap-cakap dengan penutur asli
makin bertambah pemahamannya pada bahasa yang ia pelajari.
TERIMA KASIH