INSTITUT KESEHATAN HELVETIA MEDAN

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

PROGRAM STUDI D4 KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Bobot Semester Tanggal Penyusunan

Kuliah (sks)
CONTOH MATA KULIAH BAHASA INGGRIS KODE ,MATA 2 SKS (2T) 2 Medan, 04 Maret 2020
KULIAH
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang Koordinator Bidang Kepala PRODI
RPS Keahlian (Jika Ada)/
UPJM

NAMA DOSEN Khoirotun Najihah, SKM , MKM

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
P3
(CP) S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KU 3 Mampu menkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau ktirik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU 6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya
KU 7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaiaan pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
KU 8 Mampu memimpin dan berfikir sistem sehingga dapat menjalankan program kesehatan masyarakat
P1 Menguasai konsep pelayanan yang bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan pada masyarakat berdasarkan evidence
based
P6 Menguasai konsep usaha jasa pelayanan secara mandiri maupun berkesinambungan
 CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu mengetahui dan menjelaskan Kontrak Perkuliahan dan memahami makanan sehat (Healthy Eating)
CPMK2 Mampu mengetahui dan menjelaskan Lebih banyak berolahraga “Getting More Exercise ”
CPMK3 Mampu memahami dan menjelaskan makanan cepat saji “ Junk Food”
CPMK4 Mampu memahami dan menjelaskan Bahaya di lingkungan Kerja “ Hazard in the Workplace”
CPMK5 Mampu memahami dan menjelaskan Alat Pelindung Diri “Personal Protective Equiment”
CPMK6 Mampu memahami dan menjelaskan Rambu-rambu keselamatan “Safety Sign”
CPMK7 Mampu memahami dan menjelaskan Ruang Lingkup Keselamatan dan Kesehatan Kerja “The Scope of Occupotional Health
and Safety”
CPMK8 Mampu memahami dan menjelaskan dalama manajemen risiko dana mempresentasikannya “Reading Risk
ManagementPresenting the power point”
CPMK9 Mampu memahami dan menjelaskan “Pronount Agreement”
CPMK10 Mampu memahami dan menjelaskan bagaiaman berbic ara ketika interview “ Speaking Job Interview”
CPMK11 Mampu memahami dan menjelaskan Menulis Curriculum Vitae “Writing CV Curicullum Vitae”
CPMK12 Mampu memahami dan menjelaskan dalam mencari pekerjaan Finding a Job (listening)
CPMK13 Mampu memahami dan menjelaskan “English Verb Tenses”
CPMK14 Mampu memahami dan menjelaskan “the video the death in the oilfield (watching)
Mata kuliah ini adalah mata kuliah Bahasa Inggris yang akan membantu mahasiswa agar mampu memahami tata bahasa, susunan kalimat dan
Diskripsi Singkat MK perbendaharaan kata yang memungkinkan peserta didik berkomunikasi dengan orang lain serta mampu membaca, menulis serta mendengar
Bahasa Inggris dengan baik dan benar
1. Kontrak Perkuliahan dan Healthy Eating
2. Getting More Exercise
3. Junk Food
Bahan Kajian / Materi 4. Hazard in the Workplace
Pembelajaran 5. Personal Protective Equipment
6. Safety Sign
7. The Scope of Occupotional Health and Safety

Daftar Referensi Utama:

Pendukung:
Nama Dosen Pengampu NAMA DOSEN
Mata kuliah prasyarat
(Jika ada)

Bentuk dan Penilaian

Sub-CPMK Bahan Kajian Metode Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot
Ming (Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran Waktu Mahasiswa Bentuk (%)
gu yang Pembelajaran) [Media &
Ke- direncanakan) Sumber
Belajar]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mampu 1. Kontrak Bentuk: TM: • Dosen memberikan kuliah Kriteria:  Adanya tanya jawab 7
mengetahui dan perkuliahan Kuliah 2x50” singkat mengenai kontrak  Merespon setelah dosen
menjelaskan 2. Macama-macam perkuliahan (adanya memberikan
Kontrak makanan sehat Aktifitas di TT: • Mencari materi macam- umpan balik perkuliahan
Perkuliahan dan 3. Manfaat makanan kelas: 2x60” macam makanan sehat dari Mahasiswa
Healthy Eating  Metode: yang baik untuk tubuh mahasiswa) memaparkan
sehat
[C2,A2] Diskusi BM: (Tugas-1/BM)  Penilaian makanan sehat
kelompok, 2x60” • buku catatan dalam bahasa
presentasi dan  Rubrik inggris
tanya jawab deskriptif
 Media: untuk
Komputer presentasi
dan LCD

2 Mampu 1. Menjelaskanan Bentuk: TM: • Dosen memberikan kuliah Kriteria: 7

mengetahui dan manfaat Kuliah 2x50” singkat mengenai manfaat  Merespon  Adanya tanya jawab
menjelaskan berolahraga dalam olahraga bagi tubuh (adanya setelah dosen
Getting More bahasa inggris Aktifitas di TT: • Mahasiswa mencari bahan umpan balik memberikan
Exercise 2. Jenis olahraga kelas: 2x60” tentang jenis-jenis olahraga dari perkuliahan
dalam bahasa  Metode: Tugas-2/TT) mahasiswa)  Mahasiswa dapat
inggris Diskusi BM:  Rubrik menjelaskan dan
kelompok, 2x60” deskriptif dengan baik manfaat
presentasi dan untuk berolahraga sering
tanya jawab presentasi dilakukan dalam
 Media:  Menyesuai kan menggunakan
 Komputer dengan bahasa inggris
dan LCD sistematika
yang telah
ditetapkan
3 Mampu memahami1. Menjelaskan Bentuk: TM:  Dosen memberikan kuliah Kriteria:  Adanya tanya jawab 6
tentang makanan pengertian cepat Kuliah 2x50” singkat mengenai makanan  Merespon setelah dosen
cepat saji (Junk saji cepat saji (adanya memberikan
Food) 2. Menjelaskan jenis- Aktifitas di TT:  Mencari materi mengenai umpan balik perkuliahan
jenis makanan kelas: 2x60” jenis-jenis makanan cepat dari  Mahasiswa dapat
cepat saji dalam  Metode: saji mahasiswa) mencatat dan
bahasa inggris Diskusi BM:  Mahasiswa mencari bahan  Penilaian memahami dengan
kelompok, 2x60” untuk pembuatan tugas buku catatan baik.
presentasi dan  Mahasiswa dapat
tentang makanan cepat saji
tanya jawab  Rubrik memahami jenis
(Tugas-2/TT)
 Media: deskriptif makanan cepat saji
Komputer untuk
dan LCD presentasi

4 Mampu memahami1. Pengertian bahaya Bentuk: TM:  Dosen memberikan kuliah Kriteria:  Adanya tanya jawab
dan menjelaskan di lingkungan kerja Kuliah 2x50” singkat mengenai Hazard in  Merespon setelah dosen
Bahaya di2. Macam-macam the Workplace (adanya memberikan
lingkungan kerja bahaya Aktifitas di TT:  Mencari materi mengenai umpan balik perkuliahan bahaya 7
(Hazard in the dilingkungan kerja kelas: 2x60” Hazars apa saja yang dari ditempat kerja
Workplace)  Metode: dilingkungan kerja (Tugas- mahasiswa)  Mahasiswa dapat
Diskusi BM: 1/BM)  Penilaian mencatat dan
kelompok, 2x60”  Mahasiswa mencari bahan buku catatan memahami dengan
presentasi dan untuk pembuatan tugas baik.
tanya jawab tentang bahaya  Rubrik  Mahasiswa dapat
 Media: dilingkungan kerja deskriptif memahami jenis
Komputer untuk baha dilingkungan
dan LCD penilaian kerja
analisis

5 Mampu memahami1. Pengertian Alat Bentuk: TM:  Dosen memberikan kuliah Kriteria:  Adanya tanya jawab 7
dan menjelaskan Pelindung Diri Kuliah 2x50” singkat mengenai Personel  Merespon setelah dosen
Personal Protective2. Jenis-jenis Alat Protective Equipment (adanya memberikan
Equipment [C2, A2] Pelindung Diri Aktifitas di TT:  Mencari materi mengenai umpan balik perkuliahan
 dalam bahasa kelas: 2x60” jenis-jenis APD dari  Mahasiswa dapat
inggris  Metode: (Tugas-1/BM) mahasiswa) mencatat dan
Diskusi BM:  Mahasiswa mencari bahan  Penilaian memahami dengan
kelompok, 2x60” untuk pembuatan tugas buku catatan baik.
presentasi dan Personel Protec Equiment +-  Mahasiswa dapat
tanya jawab  Rubrik memahami dan
(Tugas-2/TT)
 Media: deskriptif menjelaskan Prosel
Komputer untuk Protective Equiment
dan LCD presentasi
6 Mampu memahami 1. Pengertian Rambu Bentuk: TM: • Dosen memberikan kuliah Kriteria:  Ada umpan balik
dan menjelaskan K3 Kuliah 2x50” singkat mengenai ramebu  Merespon  Mahasiswa dapat
Rambu keselamatn 2. Macam-macam k3 dalam bahasa inggris (adanya mencatat dan
Safety Sign ” [C2, rambu k3 Aktifitas di TT: • Mahasiswa mencari bahan umpan balik memahami dengan
A2] 3. Kegunaan rambu kelas: 2x60” untuk pembuatan dalam dari baik
k3  Metode: jenis rambu keselamatan mahasiswa)  Mahasiswa dapat 8
Diskusi BM: (Tugas-2/BM) dan menilai memparkan rambu
kelompok, 2x60”  Sharing dan keselamatan kerja
presentasi dan tanya jawab dalam bahsa inggris
tanya jawab  Penilaian di tempat kerja
 Media: deskriptif
Komputer
dan LCD
7 Mampu 1. Ruang lingkunp Bentuk: TM: • Dosen memberikan kuliah Kriteria:  Ada umpan balik
menjelaskan Ruang keselamatan kerja Kuliah 2x50” singkat mengenai ruang  Merespon  Mahasiswa dapat
Lingkup 2. Ruang Lingkup lingkup keselamatan dan (adanya mencatat dan
Keselamatan dan Kesehatan Kerja Aktifitas di TT: kesehatan kerja umpan balik memahami dengan
Kesehatan Kerja kelas: 2x60” • Mahasiswa mencari bahan dari baik
“The Scope of  Metode: untuk pembuatan dalam mahasiswa)  Mahasiswa dapat 8
Occupotional Diskusi BM: ruang lingkup keselamatan dan menilai menjelaskan ruang
Health and Safety” kelompok, 2x60” kerja  Sharing dan lingkup keselamatan
presentasi dan (Tugas-2/BM) tanya jawab kerja
tanya jawab  Penilaian
 Media: deskriptif
Komputer
dan LCD
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Mampu 1. Pengertian Bentuk: TM:  Dosen memberikan kuliah Kriteria:  Adanya tanya jawab
menjelaskan Manajemen risiko Kuliah 2x50” singkat mengenai “Reading  Merespon setelah dosen
 tenatang bagaimana 2. Istilah dalam Risk Management (adanya memberikan
membaca manajemen risiko Aktifitas di TT: Presenting the power point umpan balik perkuliahan
manajemen risiko kelas: 2x60” Mencari materi mengenai dari  Mahasiswa dapat
dan  Metode: Perhitungan mahasiswa) mencatat dan 8
mempresentasikan Diskusi BM: Haddon”Matriks (Tugas-  Penilaian memahami dengan
di power point kelompok, 2x60” 1/BM) buku catatan baik.
“Reading Risk presentasi dan  Mahasiswa mencari bahan  Mahasiswa dapat
Management tanya jawab Risk Manajement  Rubrik memahami dan
Presenting the  Media: (Tugas-2/TT) deskriptif menjelaskan dalam
power point” Komputer untuk power point
dan LCD presentasi bagaimana

10 Mampu memahami1. Menjelaskana Bentuk: TM: • Dosen memberikan kuliah Kriteria:

dan menjelaskan tentang pronoun Kuliah 2x50” singkat mengenai  Mahasiswa  Ada umpan balik
Pronoun agrrement pengertian Pronoun merespon  Mahasiswa dapat
Agreement [C3, A2] Aktifitas di TT: Agreement Mendiskusikan  Tanya Jawab mencatat dan
kelas: 2x60” mengenai Pronoun diskusi memahami dengan
 Metode: Agreement (Tugas-1/TT)  Penilaian baik
Diskusi BM: • Mahasiswa membuat tugas Buku  Mahasiswa membuat
kelompok, 2x60” Pronoun Agreement Tugas Pronoun Agreement
presentasi dan (Tugas-2/BM)
tanya jawab
 Media:
Komputer
dan LCD

11 Mampu memahamiTata cara berbicara Bentuk: TM: • Dosen memberikan kuliah Kriteria:
dan menjelaskansaat interview Kuliah 2x50” singkat mengenai Speaking  Mahasiswa  Ada umpan balik
Bagaimna berbicara Job Interview Agreement merespon  Mahasiswa dapat
saat interview Aktifitas di TT: (Tugas-1/TT)  Tanya Jawab mencatat dan
Speaking Job kelas: 2x60” • Mahasiswa membuat tugas diskusi memahami dengan
Interview  Metode: Speaking Job Interview  Penilaian baik
Diskusi BM: (Tugas-2/BM) Buku  Mahasiswa membuat
kelompok, 2x60” Tugas contoh yang baik
presentasi dan dalam Speaking Job
tanya jawab Interview
 Media:
 Komputer
dan LCD

12 Mampu memahami1. Tata cara Bentuk: TM: • Dosen memberikan kuliah Kriteria:  Ada umpan balik 6
dan menjelaskan pembuatan CV Kuliah 2x50” singkat mengenai Writing  Mahasiswa  Mahasiswa dapat
bagaiamna memulis dalam bahasa CV merespon mencatat dan
CV dalam bahasa inggris Aktifitas di TT: • Mendiskusikan mengenai  Tanya Jawab memahami dengan
inggris “Writing CV2. Membuat CV yang kelas: 2x60” bagaimna tata cara diskusi baik
Curicullum Vitae” baik dan benar  Metode: membuat cv yang baik  Penilaian • Mahasiswa
Diskusi BM: dalam bahasa inggris Buku membuat CV
kelompok, 2x60” (Tugas-1/TT) Tugas dengan baik
presentasi dan
tanya jawab
 Media:
Komputer
dan LCD

13 Mampu1. Mendengar kan Bentuk: TM: • Dosen memberikan kuliah Kriteria:  Ada umpan balik 7
memahami dan bagaimana tata cara Kuliah 2x50” singkat mengenai bagaimna  Mahasiswa
mendengarkan mencari pekerjaan cara mencari pekerjaan merespon  Mahasiswa dapat
bagaimna tata cara Aktifitas di TT: dengan metode listening  Tanya Jawab mencatat dan
mencari pekerjaan kelas: 2x60” • Mendiskusikan mengenai diskusi memahami dengan
(finding a job  Metode: Langka-langkah mecari  Rubrik baik.
/listening) Diskusi BM: pekerjaan berdasarkan deskriptif
kelompok, 2x60” kualifikasi dalam bahsa untuk
presentasi dan inggris presentasi
tanya jawab •
 Media:
Komputer
dan LCD
14 Mampu memahami1. Pengertian Kata Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Ada umpan balik 7
dan menjelaskan kerja Kuliah 2x50” kuliah singkat mengenai  Mahasiswa  Mahasiswa dapat
Penggunaan Kata2. Macam-macam kata English Verb Tenses merespon mencatat dan
Kerja dalam bahasa kerja Aktifitas di TT:  Mendiskusikan  Tanya Jawab memahami dengan
inggris (English kelas: 2x60” mengenai Langka-langkah diskusi baik
Verb Tenses)  Metode: English Verb Tenses  Rubrik
Diskusi BM:  Mahasiswa membuat deskriptif
kelompok, 2x60” tugas English Verb Tenses untuk
presentasi dan • (Tugas-2/BM) presentasi
tanya jawab
 Media:
Komputer
dan LCD

15 Mampu memahami1. Menjelaskan Bentuk: TM:  Dosen memberikan Kriteria:  Ada umpan balik
dan menjelaskan penyebab Kuliah 2x50” kuliah singkat mengenai  Mahasiswa  Mahasiswa dapat
apa kasus yang kecelakaan kasus kematian di indutri merespon mencatat dan
terjadi akibat diindustri migas Aktifitas di TT: migas  Tanya Jawab memahami dengan
kecelakaan di2. kelas: 2x60”  Mendiskusikan diskusi baik
industri migas yang3.  Metode: mengenai kasus  Rubrik 
menyebabkan Diskusi BM: • deskriptif
kematian dengan kelompok, 2x60” untuk
cara menonton The presentasi dan presentasi
video the death in tanya jawab
the oilfield  Media:
(watching) Komputer
dan LCD

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

 Medan, TANGGAL DIBUAT 2021
Ketua Prodi D4 Keselamatan dan Kesehatan Kerja Dosen Mata Kuliah

(Khoirotun Najihah, SKM, MKM) (NAMA DOSEN PENGAMPU)

NIDN. 0101098901 NIDN.