KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Satuan Pendidikan : SDN JERUKLEGI KULON 03

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : 5 (Lima)/1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

DAYA DUKUNG INTAKE NILAI

KOMPLEKSITAS
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR PENDIDIK SARPRAS SISWA KKM
40 - 100 40 - 100 40-100 40 - 100 KD
3.1 Memahami makna Q.S. at Tin dan Q.S. al
KI-3 Memahami Maun dengan baik dan tartil 70 80 80 80 77,5
pengetahuan
faktual dan 3.2 Memahami makna al Asmaul al Husna : al
koseptual dengan Mumit, al Hayy dan al Qayyum, dan al 78,75
80 80 75 80
cara mengamati, Ahad
menanya dan
mencoba 3.4 Memahami makna diturunkannya kitab 80 80 80 80
berdasarkan rasa kitab suci melalui rasul rasul Nya sebagai 80
ingin tahu tentang implementasi rukun iman
dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan 3.5 Memahami makna perilaku jujur dalam 79 75 78 78
kegiatannya dan kehidupan sehari hari 77,5
benda benda yang
dijumpainya di 3.6 Memahami makna perilaku hormat dan 80 80 78 79
rumah dan di patuh kepada orangtua dan guru 79,25
sekolah dan
tempat bermain 3.7 Memahami makna saling menghargai 78 77 75 80
sesama manusia 77,5

3.10 Memahami makna puasa ramadhan yang 80 78 76 79

dapat membentuk akhlak mulia 78,25

3.11 Memahami pelaksanaan salat tarawih dan 78 80 78 79

tadarus al Qur’an 78,75

1
 DAYA DUKUNG INTAKE NILAI
KOMPLEKSITAS
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR PENDIDIK SARPRAS SISWA KKM
40 - 100 40 - 100 40-100 40 - 100 KD
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Dawud 80 80 80 79,75
79
a.s.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi 79 80 80 80 79,75
Sulaiman a.s.

3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas 79 80 80 80 79,75

a.s.

3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa 79 80 80 80 79,75

a.s.

3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi 79 80 80 80 79,75

Muhammad saw.
4.1.1 Membaca Q.S. at Tin dan Q.S. al Maun
KI-4 Menyajikan dengan tartil 75 80 76 80 77,75
pengetahuan
faktual dan 4.1.2 Menulis kalimat kalimat Q.S. at Tin dan
konseptual dalam Q.S. al Maun dengan benar 78 80 78 79 78,75
bahasa yang jelas,
sistematis dan 4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. at Tin dan Q.S.
logis, dalam karya al Maun dengan lancar 79 80 78 80 79,25
yang estetis,
dalam gerakan 4.2 Membaca al Asmaul al Husna : al Mumit,
yang al Hayy dan al Qayyum, dan al Ahad 78,25
79 80 76 78
mencerminkan dengan jelas dan benar
anak sehat, dan
dalam tindakan 4.4 Menunjukkan makna diturunkannya kitab
yang kitab suci melalui rasul rasul Nya sebagai 79,5
mencerminkan 80 80 78 80
implementasi rukun iman
perilaku anak
beriman dan 4.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam 78 80 79 79 79
berakhlak mulia kehidupan sehari hari

2
 DAYA DUKUNG INTAKE NILAI
KOMPLEKSITAS
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR PENDIDIK SARPRAS SISWA KKM
40 - 100 40 - 100 40-100 40 - 100 KD
4.6 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru 80 80 79 80 79,75

4.7 Mencontohkansikap saling menghargai

sesama manusia 79 80 78 79 79,75

4.10 Menunjukkan hikmah puasa ramadhan

yang dapat membentuk akhlak mulia 78 80 79 78 79,75

4.11 Mempraktekkan tatacara salat tarawih dan

tadarus al Qur’an 78 80 78 79 79,75

4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Dawud a.s. 80 80 79 79 79,75

4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Sulaiman a.s. 80 80 79 79 79,75

4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas

a.s. 80 80 79 79 79,75

4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Ilyasa a.s. 80 80 79 79 79,75

4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Muhammad saw. 80 80 79 79 79,75

KKM Mata Pelajaran 79

3
 Mengetahui, Jeruklegi, 11 Juli 2022
Kepala SD Jeruklegi Kulon 03 Guru Pendidikan Agama Islam

Sumbono, S.Pd Awalfian Bayuh B, S.Pd

NIP.19630403 198405 1 005 NIP.-