KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : 5 (Lima)/1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 20../20..

KOMPLEKSITA DAYA DUKUNG INTAKE

NILAI KKM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR S PENDIDIK SARPRAS SISWA
KD
40 - 100 40 - 100 40-100 40 - 100
3.1 Memahami makna Q.S. at Tin dan Q.S. al Maun
KI-3 Memahami dengan baik dan tartil
pengetahuan
faktual dan 3.2 Memahami makna al Asmaul al Husna : al
koseptual dengan Mumit, al Hayy dan al Qayyum, dan al Ahad
cara mengamati,
menanya dan 3.4 Memahami makna diturunkannya kitab kitab
mencoba suci melalui rasul rasul Nya sebagai
berdasarkan rasa implementasi rukun iman
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk 3.5 Memahami makna perilaku jujur dalam
ciptaan tuhan dan kehidupan sehari hari
kegiatannya dan
benda benda yang 3.6 Memahami makna perilaku hormat dan patuh
dijumpainya di kepada orangtua dan guru
rumah dan di
sekolah dan 3.7 Memahami makna saling menghargai sesama
tempat bermain manusia

3.1 Memahami makna puasa ramadhan yang dapat

0 membentuk akhlak mulia

3.1 Memahami pelaksanaan salat tarawih dan

1 tadarus al Qur’an

3.1 Memahami kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.

1
 KOMPLEKSITA DAYA DUKUNG INTAKE
NILAI KKM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR S PENDIDIK SARPRAS SISWA
KD
40 - 100 40 - 100 40-100 40 - 100
2
3.1 Memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman
3 a.s.

3.1 Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.

4
3.1 Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa a.s.
5
3.1 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad
6 saw.
4.1. Membaca Q.S. at Tin dan Q.S. al Maun dengan
KI-4 Menyajikan 1 tartil
pengetahuan
faktual dan 4.1. Menulis kalimat kalimat Q.S. at Tin dan Q.S. al
konseptual dalam 2 Maun dengan benar
bahasa yang jelas,
sistematis dan 4.1. Menunjukkan hafalan Q.S. at Tin dan Q.S. al
logis, dalam karya 3 Maun dengan lancar
yang estetis,
dalam gerakan
yang 4.2 Membaca al Asmaul al Husna : al Mumit, al
mencerminkan Hayy dan al Qayyum, dan al Ahad dengan jelas
anak sehat, dan dan benar
dalam tindakan
yang 4.4 Menunjukkan makna diturunkannya kitab kitab
mencerminkan suci melalui rasul rasul Nya sebagai
perilaku anak implementasi rukun iman
beriman dan
berakhlak mulia 4.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari hari

4.6 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh

kepada orangtua dan guru
2
 KOMPLEKSITA DAYA DUKUNG INTAKE
NILAI KKM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR S PENDIDIK SARPRAS SISWA
KD
40 - 100 40 - 100 40-100 40 - 100

4.7 Mencontohkansikap saling menghargai sesama

manusia

4.1 Menunjukkan hikmah puasa ramadhan yang

0 dapat membentuk akhlak mulia

4.1 Mempraktekkan tata cara salat tarawih dan

1 tadarus al Qur’an

4.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Dawud

2 a.s.

4.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman

3 a.s.

4.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.

4
4.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyasa a.s.
5
4.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
6 Muhammad saw.

KKM Mata Pelajaran

Mengetahui, ………………. .. ........... 20..

Kepala SD/MI Guru Pendidikan Agama Islam

3
.................................... ..........................................
NIP. NIP.
4