KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : 3 (Tiga)/1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 20../20..

DAYA DUKUNG INTAKE NILAI

KOMPLEKSITAS
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR PENDIDIK SARPRAS SISWA KKM
40 - 100 40 - 100 40-100 40 - 100 KD
3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi
KI-3 Memahami Muhammad SAW
pengetahuan faktual
dengan cara 3.1 Memahami makna Q.S. an-Nasr dan
mengamati Q.S. al kautsar
(mendengar, melihat,
membaca) dan 3.3 Memahami keesaan Allah yang Maha
menanya Pencipta berdasarkan pengamatan
berdasarkan rasa terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-
ingin tahu tentang Nya yang dijumpai dei sekitar rumah
dirinya, makhluk dan sekolah
ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan 3.4 Memahami makna al Asmaul al Husna :
benda benda yang al Wahhab, al ‘Alim dan as Sami’
dijumpainya di
rumah dan di sekolah 3.2 Memahami hadist yang terkait dengan
dan tempat bermain perilaku mandiri, percaya diri dan
bertanggung jawab

3.5 Memahami perilaku tawaduk, ikhlas,

dan mohon pertolongan

3.8 Memahami makna salat sebagai wujud

dari pemahaman Q.S. al Kautsar

3.10 Memahami hikmah ibadah salat melalui

1
 DAYA DUKUNG INTAKE NILAI
KOMPLEKSITAS
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR PENDIDIK SARPRAS SISWA KKM
40 - 100 40 - 100 40-100 40 - 100 KD
pengamatan dan pengalaman di rumah
dan sekolah

3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi

Yusuf a.s

3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi

Syu’aib a.s.
4.14 Menceritakan kisah Keteladanan Nabi
KI-4 Menyajikan Muhammad SAW
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang 4.1.1 Membaca kalimat kalimat dalam Q.S.
jelas, sistematis dan an-Nasr dan Q.S. al kautsar dengan
logis, dalam karya benar
yang estetis, dalam
gerakan yang 4.1.2 Menulis kalimat kalimat dalam Q.S. an-
mencerminkan anak Nasr dan Q.S. al kautsar dengan benar
sehat, dan dalam
tindakan yang 4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nasr dan
mencerminkan Q.S. al kautsar dengan lancar
perilaku anak
beriman dan 4.3 Melakukan pengamatan terhadap diri
berakhlak mulia dan makhluk ciptaan Allah yang
dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
sebagai implementasi iman terhadap
keesaan Allah Yang Maha Pencipta

4.4 Membaca al Asmaul al Husna : al

Wahhab, al ‘Alim dan as Sami’ dengan
jelas dan benar

4.2 Mencontohkan perilaku mandiri,

percaya diri dan bertanggung jawab
2
 DAYA DUKUNG INTAKE NILAI
KOMPLEKSITAS
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR PENDIDIK SARPRAS SISWA KKM
40 - 100 40 - 100 40-100 40 - 100 KD
sebagai implementasi makna hadist yang
terkandung

4.5 Mencontohkanperilaku tawaduk, ikhlas,

dan mohon pertolongan

4.8 Menunjukkan contoh makna salat

sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al
Kautsar

4.10 Menceritakan pengalaman hikmah

pelaksanaan ibadah salat di rumah dan
sekolah

4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Yusuf a.s

4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Syu’aib a.s.

KKM Mata Pelajaran

Mengetahui, ………………. .. ........... 20..

Kepala SD/MI Guru Pendidikan Agama Islam

.................................... ..........................................
NIP. NIP.
3