KISI-KISI PENULISAN SOA

Nama Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti_Paket B
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Tes : Ujian Sekolah
Bentuk Soal : Pilihan Ganda/Essay/Uraian
Tahun Pelajaran : 2023/2024

NO Kompetensi Dasar Kelas MATERI

1 3.1. memahami makna Q.S. alMujadilah 7 Inspirasi Al-Qur’an Untuk Menguasai Ilmu
/58: 11, Q.S. arRahman/55: 33 dan Hadis
terkait tentang menuntut ilmu

2 7 Meneladani Al-Asma>’ Al-Husna> Dalam Kehidupan

Sehari-Hari
3.3. memahami makna al-Asma‘u al-
Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-
Bashir 4.3.
menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan orang yang
meneladani al-Asma’u al-Husna:
al-’Alim, al-Khabir, as- Sami’, dan
al-Bashir
7

3 7 Hidup Harmonis Dengan Salat Berjamaah

3.8. memahami ketentuan salat berjemaah
4.8.
mempraktikkan salat berjamaah

4 3.10. memahami ketentuan salat jamak 7 Kemudahan Dari Allah Swt. Untuk Salat Jamak Qasar
qasar 4.10.
mempraktikkan salat jamak dan qasar

5 3.12. memahami sejarah perjuangan Nabi 7 Hijrah Ke Madinah Menuju Tatanan Masyarakat Yang
Muhammad saw. periode Madinah Beradab
6 7 Menjadi Pribadi Yang Mawas Diri (Malaikat)
3.4. memahami makna iman kepada
malaikat berdasarkan dalil naqli 4.4.
menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan iman kepada malaikat Allah
Swt
7 3.9. memahamitata cara salat sunah 8 Shalat Sunah Berjamaah dan Munfarid: Semakin
berjemaah dan munfarid Dekat dengan Allah Swt
4.9. mempraktikkan salat sunah berjamaah
dan munfarid

8 3.13. memahamisejarah pertumbuhan 8

ilmu pengetahuan masa Bani Umayah
9 8
3.2. memahamiQ.S. an-Nahl/16: 114 dan
Hadisterkait tentang mengonsumsi
makanan dan minuman yang halal dan
bergizi dalam kehidupan seharihar
10 3.4. memahami makna beriman kepada
Rasul Allah Swt.
Meneladani Sejarah Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan
Masa Bani Umayyah
Hidup Sehat dan Berkah dengan Makanan dan
Minuman yang Halal
8 Meneladani Para Rasul Allah Menjadi Generasi yang
Berkarakter

11 3.7. memahami cara berbuat baik, hormat, 8 Menjadi Remaja Mulia dengan Berbuat Baik, Hormat,
dan patuh kepada orang tua dan guru dan Patuh kepada Orang Tua dan Guru

12 8 Membentuk Remaja yang Bertakwa Melalui Puasa

3.11. memahamitata cara puasa wajib dan Wajib dan Sunah
sunah 4.11.
menyajikan hikmah pelaksanaan puasa
wajib dan puasa sunah
13 3.14. memahamisejarah pertumbuhan 8
ilmu pengetahuan masa Abbasiyah Meneladani Ilmuwan Muslim Pada Masa Abbasiyah

14 3.3. memahami makna iman kepada Hari
Akhir berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar, dan makhluk
ciptaanNya
9 Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri, Menjauhi
Kemaksiatan dan Kebiasaan Buruk
9

9
15 3.10. memahamitata cara sujud syukur, 8 Menjadi Remaja yang Rendah Hati dengan Sujud
sujud sahwi, dan sujud tilawah 4.10. Syukur, Sujud Sahwi, dan Sujud Tilawah
mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi,
dan sujud tilawah

16 3.8 Memahami ketentuan zakat 9 Zakat yang Membersihkan dan Menyejahterakan

17 3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan 9 Ibadah Haji dan Umrah Merekatkan Ukhuwah
umrah Islamiyah
9

18 3.4 Memahami makna iman kepada Qadha 9

3.12 memahami
dan Qadar sejarahpengamatan
berdasarkan perkembangan
Islam di Nusantara
terhadap 3.4.1. Menjelaskan pengertian Kedamaian dalam Dakwah Islam di Nusantara
19 qadha 3.4.2. Menjelaskaian takdn 9
pengertian qadar 3.4.3. Menjelaskan
pengertian takdir 3.4.4. Mendeskripsikan
perbedaan qadha’, qadar 149 dirinya, alam Meraih Ketenangan Jiwa dengan Meyakini Qada dan
sekitar dan makhluk ciptaanNya. Qadar

20 9 Syariat Penyembelihan Hewan Menghasilkan Daging

3.10 Memahami ketentuan penyembelihan yang Sehat dan Halal
hewan dalam Islam. 4.10 Memperagakan
tata cara
penyembelihan hewan
9

21 9 Bersyukur dengan Akikah, Peduli Sesama dengan

Berkurban
3.11 Memahami ketentuan qurban dan
akikah. 4.11
Menjalankan pelaksanaan
ibadah qurban dan akikah
di lingkungan sekitar
rumah.
 9

22 3.1 Memahami Q.S. Az-Zumar (39): 53; 9 Al-Qur'an Menginspirasi: Mari Meraih Kesuksesan
Q.S. An-Najm (53):39-42; dan Q.S. Ali dengan Optimis, Ihtiar, dan Tawakal
Imran (3): 159 tentang optimis, ikhtiar, dan
tawakal serta hadits terkait

23 9 Menghargai Tradisi Islam di Nusantara

3.13 Memahami sejarah tradisi Islam
Nusantara

Pilihan Ganda
Essay
Uraian
PENULISAN SOAL

NO
Level Kognitif Indikator Soal
SOAL
Analisis Praktik Ditampilkan Q.S. al Mujadilah /58: 11, peserta didik dapat 1
mengidentifikasikan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut
secara tepat

Pemahaman Disajikan hadis menuntut ilmu, peserta didik dapat menjelaskan 1

kandungan hadis tersebut dengan benar
Pemahaman Disajikan pernyataan contoh perilaku manusia, peserta didik dapat 2
menyebutkan asmaul husna terkait dengan contoh perilaku tersebut
dengan benar

Pemahaman Disajikan ilustrasi perilaku manusia, peserta didik dapat 2

mengidentifiaksi asmaul husna pada ilustrasi tersebut dengan benar

Pemahaman Disajikan ilustrasi peristiwa dalam pelaksanaan sholat berjamaah, 3

Praktik peserta didik dapat menjelaskan solusi permasalahan dengan benar

Pemahaman Ditampilkan Q.S. Al Anbiya: 19, peserta didik dapat menjelaskan 4

kandungannya dengan benar
Pemahaman Ditampilkan pernyataan tentang shalat berjamaah, peserta didik 1
dapat menjelaskan tatacara sholat berjamaah dengan benar
Pemahaman Ditampilkan arti hadis tentang hormat kepada orang tua, peserta 5
didik dapat menyebutkan contoh hormat dan patuh kepada orang
tua dengan benar
Pemahaman Disajikan narasi peristiwa dalam kehidupan nyata, peserta didik 6
Praktik dapat menjelaskan tatacara sholat qasar dengan benar

Pemahaman Disajikan narasi sejarah Dakwah Nabi Muhammad SAW di Madinah, 7

peserta didik dapat menjelaskan nilai teladan dari dakwah tersebut
dengan benar
Pemahaman Ditampilka tabel persitiwa alam dan Tugas malaikat, peserta didik 8
dapat menjodohkan pasangannya dengan benar

Pemahaman Disajikan pernyataan tentang kedudukan sholat sunah, peserta didik 9

dapat menjelaskan pengertian sholat sunah dengan benar

Pemahaman Disajikan ilustrasi peristiwa alam, peserta didik dapat menjelaskan 3

sholat sunah terkait dengan peristiwa alam tersebut dengan benar

Pemahaman Disajikan biografi khalifah bani umayah, peserta didik dapat 10

menjelaskan nilai teladan dakwah khalifah tersebut dengan benar

Pemahaman Disajikan Q.S. An Nahl: 114, peserta didik dapat menjelaskan 11

kandungannya dengan benar

Pemahaman Disajikan ilustrasi contoh perilaku manusia dalam kehidupan nyata, 12

peserta didik dapat menyebutkan sifat rasul yang terkait dengan
perilaku tersebut dengan benar
Pemahaman Disajikan pernyataan tentang Nabi dan Rasul, peserta didik dapat 4
menjelaskan pengertian ulul azmi dengan benar
Pemahaman Disajikan wacana berita surat kabar tentang akhlak manusia, peserta 13
didik dapat menyimpulkan wacana tersebut dengan benar

Pemahaman Disajikan ilustrasi pelaksanaan puasa dalam kehdiupan nyata, 14

peserta didik dapat menjelaskan kesimpulannya dengan benar

Pemahaman Disajikan biografi ilmuwan muslim masa abasiyah, peserta didik 15

dapat menyebutkan nama ilmuwan tersebut dengan benar
Pemahaman Disajikan pernyataan tentang sejarah daulah abasiyah, peserta didik 5
dapat menyebutkan pendirinya dengan tepat
Pemahaman Disajikan pernyataan tentang hari akhir, peserta didik dapat 16
menjelaskan urutan kejadian hari akhir dengan benar

Pemahaman Disajikan pernyataan hari ahir, Peserta didik dapat menjelaskan 7

nama - nama dari hari ahir
Pemahaman Disajikan pernyataan kejadian hari akhir, peserta didik dapat 17
menjelaskan arti salah satu kejadian hari akhir tersebut dengan
benar
Pemahaman Disajikan pernyataan tentang hariakhir, peserta didik dapat 3
menjelaskan tanda-tanda hari akhir dengan benar
Pemahaman Disajikan contoh peristiwa dalam kehidupan nyata, peserta didik 2
Praktik dapat menjelaskan sujud yang terkait dengan peristiwa yang
ditampilkan dengan benar

Pemahaman Disajikan Q.S. At Taubah : 103, peserta didik dapat menjelaskan isi 18
kandungannya dengan benar
Pemahaman Disajikan ilustrasi pelaksanaan zakat, peseta didik dapat 8
Praktik menjelaskan besaran zakat dngan benar
Pemahaman Disajikan pernyataan tentang zakat, peserta didik dapat menjelaskan 19
Praktik tatacara hitungan zakat dengan benar
Pemahaman Disajikan ilsutrasi dalam kehidupan nyata, peserta didik dapat 4
menjelaskan tatacara perhitungan zakat
Pemahaman Disajikan tabel ibadah haji, peserta didik dapat mengurutkan 20
tatacara haji dengan benar
Pemahaman Disajikan ilustrasi pelaksanaan haji, peserta didik dapat menjelaskan 21
kesimpulannya dengan benar
Pemahaman Disajikan narasi proses dakwah islam di Nusantara oleh wali songo, 22
peserta didik dapat menjelaskan nilai teladan dakwah tersebut
dengan benar
Pemahaman Disajikan ilustrasi perilaku manusia, peserta didik dapat 23
mengidentifiaksi taqdir mu'allaq pada ilustrasi tersebut dengan
benar

Pemahaman Disajikan pernyataan tentang taqdir, peserta didik dapat 9

menjelaskan pengertiannya dengan benar

Pemahaman Disajikan pernyataan contoh perilaku manusia dalam kehidupan 24

sehari-hari, peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri iman kepada
qadha dan qadhar pada contoh perilaku tersebut dengan benar
Pemahaman Disajikan pernyataan tentang qadha dan qadar, peserta didik dapat 5
menjelaskan taqdir mubram dengan benar

Pemahaman Ditampilkan pernyataan tatacara penyembelihan hewan, peserta 25

Praktik didik dapat mengidentifikasi tatacara penyembelihan menurut
syariat islam dengan benar

Pemahaman Ditampilkan pernyataan tatacara penyembelihan hewan, peserta 26

Praktik didik dapat mengidentifikasi tatacara penyembelihan secara
mekanik menurut syariat islam dengan benar
Pemahaman Disajikan ilustrasi proses penyembelihan hewan dalam kehidupan 27
masyarakat, peserta didik dapat menyimpulkan tatacara
penyembelihan menurut syariat islam dengan benar
 Pemahaman Disajikan ilustrasi penyembelihan hewan, peserta didik dapat 10
menjelaskan syarat pelaksanaan akikah dengan benar
Pemahaman Disajikan ilustrasi pembagian hewan kurban kepada mustahiq, 28
Praktik peserta didik dapat menjelaskan hikmah pelaksanaannya dengan
benar
Pemahaman Disajikan pernyataan tentang hukum tajwid, peserta didik dapat 6
menyebutkan salah satu hukum tajwid denagn tepat

Pemahaman Disajikan fakta akulturasi budaya islam dengan budaya nusantara, 29

peserta didik dapat menjelaskan hikmah fakta tersebut dengan
benar
30
Disajikan narasi kebudayaan di nusantara, peserta didik dapat
menjelaskan sikap yang benar terhadap budaya tersebut dengan
benar