1. Bagian yang harus ada dalam teks laporan hasil observasi adalah...

A. Definisi

B. Model Tulisannya

C. Panjang laporannya

D. Format khusus

E. Gaya penulisannya

2. Salah satu kaidah kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi adalah data
atau grafik.
Di bawah ini yang termasuk penggunaan data/grafik adalah...
A. Sebanyak 40% siswa mempunyai minat baca yang rendah.

B. Sekaranglah saatnya belajar membuat teks laporan hasil observasi yang efektif.

C. Mari kita berlatih membuat teks laporan hasil observasi.

D. Mengapa kamu data terlambat?

E. Teks laporan hasil observasi memang perlu dibaca agar memberi nilai tambah.

Perhatikan penggalan teks berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4.

Ternyata, dari berbagai jenis hewan yang bernama semut (ant), ada juga yang
berbahaya. Meskipun bentuknya tidak seberapa besar, dampak yang diakibatkan dari
gigitan semut ini sangat fatal, yaitu kulit melepuh. Semut ini bernama Coptotermes
formosanus shiraki, yaitu sejenis semut perang yang merupakan hama tanaman.
Bentuk semut ini besar, berbisa, dan bisa dijumpai di tanah pekuburan dan bukit yang
berwarna kemerahan.
3. Kutipan teks tersebut tergolong jenis...
A. Pernyataan umum

B. Aspek yang dilaporkan

C. Kalimat definisi

D. Konjungsi

E. Kalimat simpleks
4. Simpulan penggalan teks tersebut adalah...

A. Semut bermacam-macam

B. Semut Coptotermes formosanus shiraki merupakan semut perang yang sangat

berbahaya

C. Marilah berguru pada semut Coptotermes formosanus shiraki

D. Teks laporan hasil observasi adalah bagian dari semut Coptotermes formosanus
-shirak

E. Semut bukan binatang abstrak

5. Cermati kalimat berikut.

Bentuk semut ini besar, berbisa, dan bisa dijumpai di tanah pekuburan dan bukit
berwarna kemerahan. Kalimat tersebut berbentuk...
A. Definisi

B. Aspek

C. Deskripsi

D. Bukti

E. Bagian

6. Berikut ini yang termasuk struktur teks eksposisi adalah...

A. Pernyataan ide, alasan, dan penegasan ulang

B. Pernyataan pendapat (tesis), argumentasi, dan penegasan ulang

C. Pernyataan pendapat (tesis), penjelasan-penjelasan, dan contoh-contoh

D. Pernyataan pendapat (tesis), contoh, dan simpulan

E. Pernyataan, contoh-contoh, dan pertanyaan-pertanyaan

7. Perhatikan penggalan eksposisi berikut.

Tim peneliti dari Kelompok Keahlian Biomedika Sekolah Tehnik Elektro dan
Informatika Institut Teknologi Bandung mengembangkan mesin pemerika
 pembuluh darah. Perangkat itu dirancang untuk menjalankan 12 fungsi guna
pemeriksaan lengkap pasien. Mesin yang tak menyakiti pasien dalam proses
pemeriksaannya tersebut dinamakan NIVA, singkatan dari Non-Invasive Vascular
Analyzer. Penggalan eksposisi tersebut tergolong eksposisi...
A. Berita

B. Ilustrasi

C. Definisi

D. Analisis

E. Klasifikasi

8. Cermati kutipan teks eksposisi berikut.

Upah Minimum Regional adalah standar minimum yang digunakan oleh para
pengusaha atau pelaku industri untuk memberikan upah kepada pegawai,
karyawan atau buruh di dalam lingkungan usaha atau kerjanya. Kutipan teks
tersebut dapat diklasifikasikan ke dalam struktur teks bagian...
A. Argumentasi

B. Definisi

C. Penegasan ulang

D. Pendapat

E. Contoh

9. Eksposisi berita sering ditemukan dalam...

A. Koran dan internet

B. Khotbah dan wawancara

C. Iklan dan buku

D. Penggunaan obat dan petunjuk kerja

E. Wacana dan diskusi

10. Bacaan yang merupakan ciri eksposisi adalah...

A. Informasi

B. Bahasa
 C. Alur

D. Bentuk

E. Tema

11. Berikut ini yang harus ada di teks eksposisi perbandingan adalah...
A. Definisi

B. Argumentasi

C. Unsur-usnur yang dibandingkan

D. Penjelasan contoh

E. Penegasan ulang

12. Salah satu kaidah dalam teks eksposisi adalah uraian bersifat objektif. Berikut ini
yang termasuk uraian bersifat objektif adalah...
A. Tepat pukul 11.00 WIB pekan lalu, aku baru pulang kuliah. Seperti biasanya, aku
pulang ke rumah naik ojek yang berada di depan kampusku.
B. Saat menginjak usia 12 tahun, Putri Natasha terlihat lebih cantik daripada Putri
Andine. Selain itu, Putri Natasha memilik kemiripan dengan Ratu Aurora.

C. Hal ini sebaiknya dipandang sebagai salah satu alternatif pemecahan masalah besar
yang kita hadapi, seperti penambahan jumlah penduduk dan perluasan kesempatan
bagi sebagian anak untuk hidup lebih baik.

D. Jika tidak suka mengonsumsi wortel secara langsung, Anda bisa mengolahnya
terlebihdahulu menjadi berankea makanan atau minuman.
E. Beberapa studi yang dilakukan oleh pakar kesehatan berhasil mengungkap
kemampuan wortel dalam mencegah kanker. Hal ini disebabkan kandungan
folcarinol yang merupakan salah satu senyawa antikanker.

13. Berikut yang termasuk struktur teks anekdot adalah…

A. Abstrak, orientasi, reaksi, krisis, dan koda

B. Abstrak, orientasi, aksi, krisis, dan koda

C. Abstrak, orientasi, reaksi, krisis, dan kode

D. Abstrak, orientasi, aksi, krisis, dan kode

 E. Abstrak, organisasi, aksi, krisis, dan koda
Cermati kutipan anekdot berikut untuk menjawab soal nomor 14-15.
Suatu hari, Budi dalam perjalanan pulang dengan mengendarai sebuah mobil. Saat itu,
malam hari dan hujan turu dengan lebat. Sial bagi Budi, lampu depan mobilnya padam.
Karena tidak ada penerangan yang cukup, Budi mengikuti lampu belakang mobil di
depannya. Tiba-tiba mobil yang diikuti Budi berhenti mendadak, dan mengakibatkan
Budi menabrak mobil tersebut.
Budi : "Ini bukan salah saya, salah kamu yang berhenti mendadak!" (sambil
menantang)
Sopir : "Itu jelas salahmu!"
Budi : "Kok bisa, jelas-jelas kamu yang berhenti mendadak!" (masih dengan nada
menantang)
Sopir : "Kamu kira ini di mana? Di sini kan garasi rumahku."
14. Tokoh utama pada kutipan anekdot tersebut adalah...
A. Budi

B. Sopir

C. Seseorang

D. Mobil

E. Orang sial

15. Bagian dari cerita tersebut yang merupakan latar adalah...

A. Garasi

B. Mobil

C. Tempat parkir umum

D. Jalan Raya

E. Rumah seseorang

16. Nilai didik pada kutipan anekdot tersebut adalah..

A. Emosi harus terkendali saat menghadapi persoalan

B. Jangan lekas marah kepada orang lain jika belum tahu persoalan yang sebenarnya

C. Semua orang tidak boleh marah

 D. Seorang sopir yang marah

E. Budi seorang pemarah

17. Salah satu kaidah dalam cerita anekdot adalah penggunaan waktu lampau.
Berikut yang termasuk penggunaan waktu lampau adalah...
A. Pada suatu waktu ada seorang raja bermimpi

B. Sekaranglah saatnya belajar membuat anekdot

C. Besok ramai-ramai demo

D. Mengapa semua terjadi?

E. Anekdot memang perlu dibaca agar memberi nilai tambah

Cermati kutipan anekdot berikut untuk menjawab soal 18-19.

Malik : "Tuan Abdul, saya sudah cari ke mana-mana, tetapi saya tidak menemukan kambing yang
punya tanduk sejengkal manusia."

Abdul : "Bagaimana kalau kita membuat sayembara, cepat buat pengumuman ke seluruh negeri
bahwa kita membutuhkan seekor kambing yang memiliki tanduk sejengkal manusia untuk disembelih".

18. Kutipan anekdot tersebut tergolong ke dalam bagian...

A. Abstrak

B. Orientasi

C. Reaksi

D. Krisis

E. Koda

19. Abstrak dari kutipan anekdot tersebut adalah...

A. Tuan Malik mencari kambing ke mana-mana tetapi tidak menemukan.

B. Tuan Abdul membuat sandiwara perihal pencarian kambing.

C. Seluruh negeri membutuhkan kambing.

D. Susah menemukan kambing yang punya tanduk sejengkal manusia.

E. Tuan Malik dan Tuan Abdul bersepakat membuat sandiwara untuk mencari
kambing yang memiliki tanduk sejengkal manusia
 20. Nilai didik yang dapat diambil dari kutipan anekdot tersebut adalah...
A. Jika ada masalah sebaiknya berembuk.

B. Pelaku-pelakunya berebut kambing.

C. Jangan suka menyalahkan orang lain.

D. Kita tidak boleh ribut masalah kambing.

E. Keinginan mencari kambing harus dilaksanakan

21. Berikut ini yang merupakan urutan dari struktur teks hikayat berdasarkan bagian-bagiannya adalah…

A. Abstrak, orientasi, krisis, reaksi, dan koda

B. Abstrak, orientasi, aksi, krisis, dan koda

C. Abstrak orientasi, reaksi, krisis, dan kode

D. Abstrak, orientasi, aksi, krisis, dan kode

E. Abstrak, organisasi, aksi, krisis, dan koda

Cermati kutipan hikayat berikut untuk menjawab soal nomor 22-23.

Pada suatu hari, raja hendak pergi jauh. Ia mengumpulkan semua puterinya. “Aku hendak pergi jauh dan
lama. Oleh-oleh apakah yang kalian inginkan?” tanya raja. “Aku ingin perhiasan yang mahal,” kata Puteri
Jambon. “Aku mau kain sutra yang berkilau-kilau,” kata Puteri Jingga. Tetapi lain halnya dengan Puteri
Kuning. Ia berpikir sejenak, lalu memegang lengan ayahnya. “Ayah, aku hanya ingin ayah kembali dengan
selamat,” katanya. Kakak-kakaknya tertawa dan mencemoohnya. “Anakku, sungguh baik perkataanmu. Tentu
saja aku akan kembali dengan selamat dan kubawakan hadiah indah buatmu,” kata sang raja. Tak lama
kemudian, sang raja pun pergi.

22. Tokoh utama kutipan hikayat tersebut adalah…

A. Raja
B. Puteri Jambon
C. Puteri Kuning
D. Kakak-kakaknya
E. Kalian

23. Bagian dari cerita tersebut yang merupakan latar adalah…

A. Pada suatu hari merupakan latar waktu.
B. Sedih dan gembira merupakan latar suasana.
C. Tempat rahasia merupakan latar tempat.
D. Tertawa karena mendapat oleh-oleh merupakan latar suasana.
E. Rumah raja merupakan latar tempat.
 24. Nilai didik dari kutipam hikayat tersebut adalah…
A. Wajar anak-anak meminta oleh-olehnya.
B. Seharusnya anak memang bersikap seperti puteri kuning.
C. Ayah harus menyayangi semua anaknya.
D. Semua anak harus mengerti kegiatan ayahnya.
E. Anak harus tau diri dalam bersikap dengan ayahnya.

25. Perbedaan hikayat dengan cerita kuno lainnya terletak pada…

A. Latar dan suasana dalam cerita.
B. Penokohannya sulit dipahami.
C. Alur yang gampang dipahami.
D. Ceritanya berkisah pada keluarga raja.
E. Setting-nya bias dilakukan di panggung.

26. Bagian yang tidak boleh dihilangkan dari cerita (hikayat) adalah…
A. Kelucuan dan nilai didik dalam hikayat memang khas
B. Pelaku dan alurnya
C. Panjang cerita dan bagusnya
D. Gaya bercerita pengarangnya
E. Hikayat tidak bias dilepaskan dari keseluruhan unsur kebudayaan masyarakat Melayu

27. Yang dimaksud dengan teknik analitik dalam menggambarkan karakter tokoh dalam hikayat adalah…
A. Cara menggambarkan karakter tokoh yang diceritakan secara langsung oleh pengarang
B. Cara menggambarkan karakter tokoh yang dikemukakan melalui penggambaran fisik tokoh
C. Cara menggambarkan karakter tokoh yang dikemukakan melalui penggambaran lingkungan
kehidupan tokoh
D. Cara menggambarkan karakter tokoh yang diceritakan secara tidak langsung oleh
pengarang
E. Cara menggambarkan karakter tokoh yang diceritakan melalui penggambaran perilaku
tokoh

Cermati kutipan hikayat berikut untuk menjawab soal nomor 28-30.

Sewaktu raja mencari Puteri Kuning, tak ada yang tahu kemana puteri itu pergi. Kakak-kakaknya pun diam
seribu bahasa. Raja sangat marah. “Hai para pengawal! Cari dan temukanlah Puteri Kuning!” teriaknya. Tentu
saja taka da yang bias menemukannya. Berhari-hari, berminggu-minggu, berbulan-bulan, taka da yang
berhasil mencarinya. Raja sangat sedih. “Aku ini ayah yang buruk,” katanya. “Biarlah anak-anakku kukirim ke
tempat jauh untuk belajar dan mengasah budi pekerti!” Maka ia pun mengirimkan puteri-puterinya untuk
bersekolah di negeri yang jauh. Raja sendiri termenung-menung di taman istana, sedih memikirkan Puteri
Kuning yang hilang tak berbekas.

28. Kutipan hikayat tersebut tergolong ke dalam bagian…

A. Abstrak
B. Orientasi
C. Reaksi
D. Krisis
E. Koda

29. Tokoh yang baik dalam kutipan hikayat tersebut adalah…

A. Puteri
B. Ayah
 C. Puteri kuning
D. Aku
E. Raja

30. Nilai didik yang dapat diambil dari kutipan hikayat tersebut adalah…
A. Jika ada masalah sebaiknya berembuk.
B. Pelaku-pelakunya berebut hadiah.
C. Jangan suka menyalahkan orang lain.
D. Kita tidak boleh menambah kerumitan masalah.
E. Keinginan mencari saudara yang hilang menjadi tidak mungkin.