Kode

Dokumen
Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Program Studi S1 Ilmu Administrasi Negara

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl

Penyusunan
Teori Organisasi 6320103119 Mata Kuliah Wajib T=3 P=0 ECTS=4.77 1 18 Juli 2023
Program Studi
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Program Studi

Ahmad Nizar Hilmi, S.AP., MPA. Eva Hany Fanida, S.AP., Eva Hany Fanida, S.AP.,
M.AP. M.AP.

Model Project Based Learning

Pembelajaran
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP) 1. Sikap
CPL 1.A Bekerjasama dan memiliki kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
2. Keterampilan Umum
CPL 2.A Mampu berkomunikasi secara lisan maupun tulisan dalam berorganisasi dan bermasyarakat.
3. Keterampilan Khusus
CPL 3.A 9. Mampu memformulasikan alternatif penyelesaian masalah administratif dalam organisasi sektor publik.
4. Pengetahuan
CPL 4.A Menguasai konsep teoritis administrasi dan kebijakan publik.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mampu menguasai konsep dan teori organisasi untuk mewujudkan efektivitas pencapaian tujuan organisasi
CPMK 1.A Mampu menganalisis fenomena organisasi sektor publik dengan pendekatan konsep dan teori organisasi
2. Mampu menguasai konsep dan teori organisasi untuk mewujudkan efektivitas pencapaian tujuan organisasi
CPMK 2.A Mampu menganalisis fenomena organisasi sektor publik dengan pendekatan konsep dan teori organisasi
3. Mampu merumuskan alternatif solusi permasalahan administrasi dan organisasi sektor publik dengan berbagai inovasi berdasarkan
teori organisasi
4. Mampu bekerja sama dan berkontribusi dalam meningkatkan kualitas manajemen organisasi dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa memahami sifat-sifat dasar organisasi
Sub-CPMK2 Mampu menganalisis sejarah pemikiran teori organisasi dan relevansinya terhadap organisasi modern
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai lingkungan organisasi
Sub-CPMK4 Mahasiswa dapat memahami dan menguasai struktur dan desain organisasi
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai pengukuran kinerja organisasi
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai kepemimpinan organisasi
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai perubahan dan inovasi organisasi.
Sub-CPMK8
Sub-CPMK9 Mahasiswa dapat memahami dan menguasai pemanfaatan teknologi organisasi
Sub-CPMK10 Mahasiswa dapat memahami dan menguasai patologi organisasi dan organisasi kesehatan
Sub-CPMK11 Mahasiswa dapat memahami dan menguasai patologi organisasi dan organisasi kesehatan
Sub-CPMK12 Mahasiswa mampu memahami dan mendominasi pembelajaran organisasi
Sub-CPMK13 Mahasiswa dapat memahami dan menguasai hubungan dalam organisasi
Sub-CPMK14 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai jaringan organisasi
Sub-CPMK15 Mahasiswa dapat memahami dan menguasai etika dan budaya organisasi
Sub-CPMK16 Mahasiswa dapat memahami dan menguasai etika dan budaya organisasi
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang pengertian organisasi, perkembangan sejarah pemikiran, hubungan manajemen dengan ilmu lain,
Singkat MK lingkungan, struktur, desain, kinerja, desain organisasi. Selain itu mata kuliah ini juga membahas kepemimpinan, inovasi,teknologi,
patologi dan etika dalam organisasi.

Pustaka Utama :
 1. Denhart, RobertB. 2011. Theories of Public Organization. Wadsworth.
2. Kusdi. 2010. Teori Organisasi danAdministrasi. Jakarta: Penerbit Salemba Humanika.
3. Rainery, Hal G. 2010. Understanding and Managing Public Organizations. Jossey Bass

Pendukung :

Dosen Dr. Prasetyo Isbandono, S.Sos., M.Si.

Pengampu Muhammad Farid Ma'ruf, S.Sos., M.AP.
Eva Hany Fanida, S.AP., M.AP.
Dr. Suci Megawati, S.IP., M.Si.
Gading Gamaputra, S.AP., MPA.
Trenda Aktiva Oktariyanda, S.AP., M.AP.
Deby Febriyan Eprilianto, S.Sos., MPA.
Ahmad Nizar Hilmi, S.AP., MPA.
M. Noer Falaq Al Amin, SIP., M.KP.
Revienda Anita Fitrie, S.I.P., M.P.A.
Bantuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penugasan Mahasiswa, Materi Bobot
Mg Ke- tiap tahapan belajar [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
(Sub-CPMK) [ Pustaka ] (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring Daring (online)
(offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa 1.Menjelaskan definisi Kriteria: - Kuliah - Kuliah mimbar 5%
memahami sifat-sifat organisasi 1.Ketepatan mimbar - Diskusi
dasar organisasi - - Tanya jawab
2.Menjelaskan fungsi menguraikan
organisasi definisi Diskusi 3 X 50
3.Menjelaskan prinsip- organisasi - Tanya
2.2. Ketepatan jawab
prinsip organisasi
3 X 50
menguraikan
teori dan konsep
organisasi

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
2 Mampu menganalisis 1.Menjelaskan teori Kriteria: - Kuliah - Kuliah mimbar 5%
sejarah pemikiran organisasi dalam 1.Mampu mimbar - Diskusi
teori organisasi dan - - Tanya jawab
relevansinya perspektif klasik. menjelaskan
terhadap organisasi 2.Menjelaskan teori teori organisasi Diskusi
modern organisasi dalam dalam perspektif - Tanya
klasik jawab
perspektif modern.
3 X 50
3.Menjelaskan teori 2.Mampu
organisasi dalam menjelaskan
perspektif post teori organisasi
modern. dalam perspektif
4.Menjelaskan modern
metafora-metafora 3.Mampu
dalam teori organisasi menjelaskan
teori organisasi
dalam perspektif
post modern

Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
3 Mahasiswa mampu 1.Menjelaskan Kriteria: - Kuliah 5%
memahami dan pengertian dan unsur Pemahaman mimbar
menguasai terhadap materi dan - Tanya
lingkungan organisasi lingkungan organisasi tugas
2.-Menjelaskan jawab. -
lingkungan jauh Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
3.-Menjelaskan Aktifitas Partisipasif
lingkungan industri
4.-Menjelaskan operasi
lingkungan
5.-Menjelaskan teori
hubungan
organisasi&lingkungan
6.-Menjelaskan
administrasi dalam
analisis lingkungan
4 Mahasiswa dapat 1.Menjelaskan dimensi Kriteria: - Kuliah 7%
memahami dan struktur organisasi Pemahaman mimbar
menguasai struktur
dan desain organisasi 2.-Menjelaskan birokrasi terhadap
tugas
materi dan - Tanya
mekanis, organik, dan jawab. -
organisasi Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
3.-Menjelaskan model Aktifitas Partisipasif
dinamis struktur
organisasi
4.-Menjelaskan peran
administrasi dalam
mempersiapkan
desain organisasi
5 Mahasiswa mampu 1.-Menjelaskan proses Kriteria: - Kuliah 5%
memahami dan kerja organisasi Pemahaman mimbar
menguasai terhadap materi dan - Tanya
pengukuran kinerja 2.- Menjelaskan faktor- tugas
organisasi faktor yang jawab. -
mempengaruhi kinerja Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
organisasi Aktifitas Partisipasif
3.-Menjelaskan metode
pengukuran kinerja
organisasi
6 Mahasiswa mampu 1.-Menjelaskan Kriteria: - Kuliah 5%
memahami dan perbedaan antara Pemahaman mimbar
menguasai terhadap materi dan - Tanya
kepemimpinan manajer dan tugas
organisasi pemimpin jawab. -
2.-Menjelaskan peran Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
pemimpin dalam Aktifitas Partisipasif
organisasi
3.-Menjelaskan jenis-
jenis kepemimpinan
organisasi
7 Mahasiswa mampu 1.- Menjelaskan Kriteria: - Kuliah 8%
memahami dan pengertian dan jenis Pemahaman mimbar
menguasai terhadap materi dan - Tanya
perubahan dan perubahan organisasi tugas
inovasi organisasi. 2.- Menjelaskan jawab. -
manajemen Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
perubahan organisasi Aktifitas Partisipasif
3.- Menjelaskan
berbagai pandangan
tentang perubahan
organisasi
8 - Kuliah 10%
Bentuk Penilaian : mimbar
Aktifitas Partisipasif, - Tanya
Tes jawab. -
Diskusi
3 X 50
9 Mahasiswa dapat 1.- Menjelaskan tipologi Kriteria: - Kuliah 5%
memahami dan teknologi Pemahaman mimbar
menguasai terhadap materi dan - Tanya
pemanfaatan 2.- Menjelaskan tugas
teknologi organisasi Teknologi Dan jawab. -
Struktur Rubrik Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
Organisasi Secara Aktifitas Partisipasif
Holistik
3.-Menjelaskan peran
administrasi dalam
Merumuskan teknologi
organisasi
10 1.Mahasiswa dapat 1.-Menjelaskan faktor Kriteria: - Kuliah 5%
memahami dan pemicu patologi Pemahaman mimbar
terhadap materi dan - Tanya
menguasai organisasi tugas
patologi 2.-Menjelaskan jenis jawab. -
organisasi dan organisasi patologi Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
organisasi 3.-Menjelaskan proses Aktifitas Partisipasif
kesehatan peremajaan
2. organisasi
4.- Menjelaskan metode
organisasi kesehatan
11 1.Mahasiswa dapat 1.Menjelaskan faktor Kriteria: - Kuliah 5%
memahami dan pemicu patologi Pemahaman mimbar
terhadap materi dan - Tanya
menguasai organisasi. tugas
patologi 2.Menjelaskan jenis jawab. -
organisasi dan organisasi patologi Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
organisasi 3.Menjelaskan proses Aktifitas Partisipasif
kesehatan peremajaan
2. organisasi
4.Menjelaskan metode
organisasi kesehatan
12 Mahasiswa mampu 1.Menjelaskan Kriteria: - Kuliah 7%
memahami dan pentingnya organisasi Pemahaman mimbar
mendominasi terhadap materi dan - Tanya
pembelajaran sebagai proses tugas
organisasi pembelajaran. jawab. -
2.Menjelaskan faktor- Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
faktor yang Aktifitas Partisipasif
mempengaruhi
organisasi pembelajar
3.Menjelaskan proses
pembelajaran
organisasi
 13 Mahasiswa dapat 1.Menjelaskan Kriteria: - Kuliah 5%
memahami dan pentingnya hubungan Pemahaman mimbar
menguasai hubungan terhadap materi dan - Tanya
dalam organisasi dalam organisasi tugas
2.Menjelaskan fungsi jawab. -
hubungan dalam Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
organisasi Aktifitas Partisipasif
3.Menjelaskan faktor-
faktor yang
mempengaruhi
hubungan dalam
organisasi
4.Menjelaskan metode
membangun koneksi
dalam organisasi
14 Mahasiswa mampu 1.Menjelaskan fungsi Kriteria: - Kuliah 5%
memahami dan organisasi jaringan Pemahaman mimbar
menguasai jaringan terhadap materi dan - Tanya
organisasi 2.Menjelaskan faktor- tugas
faktor yang jawab. -
mempengaruhi Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
organisasi jaringan Aktifitas Partisipasif
3.Menjelaskan metode
pengembangan
jaringan organisasi
15 Mahasiswa dapat 1.Menjelaskan Kriteria: - Kuliah 8%
memahami dan perbedaan etika dan Pemahaman mimbar
menguasai etika dan terhadap materi dan - Tanya
budaya organisasi budaya organisasi tugas
2.Menjelaskan peran jawab. -
etika dan budaya Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
dalam organisasi Aktifitas Partisipasif
3.Menjelaskan faktor-
faktor yang
mempengaruhi etika
dan budaya organisasi
4.Menjelaskan jenis-
jenis etika dan budaya
organisasi
5.Menjelaskan metode
membangun etika dan
budaya organisasi
16 Mahasiswa dapat 1.Menjelaskan Kriteria: - Kuliah 10%
memahami dan perbedaan etika dan Pemahaman mimbar
menguasai etika dan terhadap materi dan - Tanya
budaya organisasi budaya organisasi. tugas
2.Menjelaskan peran jawab. -
etika dan budaya Diskusi
Bentuk Penilaian : 3 X 50
dalam organisasi Tes
3.Menjelaskan faktor-
faktor yang
mempengaruhi etika
dan budaya organisasi
4.Menjelaskan jenis-
jenis etika dan budaya
organisasi
5.Menjelaskan metode
membangun etika dan
budaya organisasi

Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 85%
2. Tes 15%
100%

Catatan
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan
khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau
diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap
materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning,
Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-
pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.