PETA PROGRAM PEMBELAJARAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

KEPEMIMPINAN

2 SKS

FAK
ULTAS EKONOMI
UNIV
ERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 FAKULTAS EKONOMI
FE – UNIMED
PETA PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER
Bo Status Mata Mata
Kode Mata Kuliah Nam Semest
bot Kuliah Kuliah
a er
(S Prasyara
Mat
t
a KS
Kuli )
ah
1UMD57001 Kepemimpina 2 Ganjil MK -
n Universitas
Capaian Pembelajaran CPMK dijabarkan pada Sub CPMK berikut, yaitu setelah menyelesaikan
Mata Kuliah (CPMK): pembelajaran Semiotika, mahasiswa mampu:
CPMK 1.1. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan mensintesiskan konsep,
1. Memiliki wawasan dan 1
teori kepemimpinan dan fungsi-fungsi manajemen.
pemahaman tentang
1.2. Dapat mendeskripsikan membedakan manajer dengan pemimpin
konsep, teori,
dalam organisasi.
karakterikstik
CPMK 2.1. Dapat mendeskripsikan, menganalisis dan memverifikasi konsep
kepemimpinan dan 2 dan struktur kepemimpinan dalam organisasi.
manajemen.
2. mampu memahami 2.2. Dapat mendeskripsikan, menganalisis dan memverifikasi konsep
struktur kepemimpinan dan struktur kepemimpinan dalam masyarakat.
dalam organisasi dan CPMK 3.1. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan merefleksi fakta-fakta
masyarakat. 3 permasalahan kepemimpinan organisasi berbasis data.
3. mampu merefleksikan 3.2. Dapat menggali dan menganalisis konsep dan nilai-nilai
fakta-fakta kepemimpinan
kepemimpinan dan berdasarkan kearifan lokal (mini riset).
mengkaji konsep CPMK 4.1. Dapat mendeskripsikan konsep tentang gaya-gaya kepemimpinan
kepemimpinan berbasis 4 dalam organisasi.
kearifan lokal.
4. mampu memahami 4.2.Dapat mendeskripsikan, mereview dan memvalidasi gaya-gaya
gaya kepemimpinan kepemimpinan yang dalam penyelesaian masalah organisasi.
dalam organisasi CPMK 5.1. Dapat mendeskripsikan konsep, menyusun dan mensimulasikan
5 skenario kepemimpinan operasional.
5. mampu menyusun
desain skenarip 5.2. Dapat mendeskripsikan konsep,menyusun dan mensimulasikan
kepemimpinan skenario kepemimpinan organisasi.
operasional, organisasi CPMK Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, dan mengidentifikasi peran
dan publik dan 6 pemimpin yang relavan dalam pendelegasian wewenang dan
mengaplikasikannya pendelegasian tangungjawab dalam organisasi.
6. mampu memahami CPMK Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, dan mengidentifikasi peran
peran pemimpin dalam 7 pemimpin dalam pengambilan keputusan dan kebijakan organisasi.
pendelegasian
wewenang dan
tanggung jawab
organisasi
7. mampu memahami
peran pemimpin dalam
pengambilan keputusan
dan kebijakan
organisasi.
Deskripsi Singkat Mata
Mata kuliah kepemimpinan merupakan kelompok mata kuliah universitas, sebagai
Kuliah
mata kuliah penciri lulusan Unimed diantara lulusan pergruruan tinggi lainnya.
Oleh karena itu semua mahasiswa di semua jenjang wajib lulus.

Bahan Kajian/Materi 1. Konsep, teori kepemimpinan dan fungsi-fungsi manajemen.

Pembelajaran 2. Perbedaan manajer denganpemimpindalam organisasi
3. Konsep dan struktur kepemimpinan dalam organisasi
4. Konsep dan struktur kepemimpinan dalam masyarakat
5. Refleksi fakta-fakta permasalahan kepemimpinan organisasi dan masyarakat
yang berbasis data.
6. Konsep dan nilai-nilai kepemimpinan berdasarkan kearifan lokal.
7. Gaya-gaya kepemimpinan dalam organisasi
8. Implementasi gaya-gaya kepemimpinan dalam penyelesaian permasalahan
organisasi.
9. Konsep, penyusunan dan simulasi skenario kepemimpinan operasional.
10. Konsep, penyusunan dan simulasi skenario kepemimpinan organisasi.
11. Konsep,penyusunan dan simulasi skenario kepemimpinan publik.
12. Peran pemimpin dalam pendelegasian wewenang.
13. Peran pemimpin dalam pengambilan keputusan dan kebijakan organisasi.
Metode Pembelajaran 1. literasi,
2. diskusi,
3. simulasi dan roleplay,
4. studi kasus,
5. pembelajaran berbasis masalah,
6. pembelajaran berbasis proyek dan refleksi.
Metode Penilaian dan Komponen Penilaian % CP
Kaitan dengan CPMK MK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tugas Rutin (aktivitas 25 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
selama proses
pembelajaran)
Tugas CJR+CBR+Mini Riset+ 25 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
RI
+ Project
Ujian Tengah Semester 25 √ √ √ √ √
Ujian Akhir Semester 25 √ √ √ √ √
100

Referensi:
Colquitt, Jason A.; Jeffery A. Lepine; dan Michael J. Wesson. Organization Behavior:
Improving Performance and Commitment in the Workplace. New York: The
McGraw-Hill Com., Inc, 2013.
Garner, Eric, The Art of Leadership, London: Eric Garner & Ventur Publishing ApS, 2012.
Gibson, James L., John M. Ivancevich, dan James H. Donnelly, Jr., dan Robert Konopaske.
Organizations: Behavior Structure, Processes. New York:=McGraw-Hill, 2006.
Grace, Gerald. School Leadership: Beyond Education Management An Essay in Policy
Scholarship. London: The Falmer Press, 1995
Jessen, Svein-Anne, Project Leadership – Step by Step: Part One (A Handbook an How to
nd
Master Small), 2 Edition, London: Bookboon.com, 2012.
st
Jones, Douglas L, Empowering Leadership, 1 Edition, London: Bookboon.com, 2013.
Keating, Charles J. Kepemimpinan: Teori dan Pengembangannya, terjemahan A. M.
Mangunhardjana. Yogyakarta: Penerbit Kanisius, 1993.
Kreitner, Robert dan Angelo Kinicki. Perilaku Organisasi: Organizational Behavior,
terjemahan Erly Suandy. Jakarta: Salemba Empat, 2005.
st
LDT Training, Leadeship Skills, 1 Edition, London: Bookboon.com, 2010. Luthans, Fred.
Organizational Behavior. New York: McGraw-Hill, 2005.
st
Manage Train Learn, The Expert Teach: Leadership Skills, 1 Edition, London:
Bookboon.com, 2014.
st
Newton, Paul, Leadership Models: Leadership Skills, 1 Edition, London:
Bookboon.com, 2016.
st
Newton, Paul, Leadership Theories: Leadership Skills, 1 Edition, London:
Bookboon.com, 2016.
Robbins, Stephen P. dan Timothy A. Judge, Organizational Behavior. New Jersey: Pearson
Prentice Hall, 2007.
Siagian, Sondang .P, Organisasi, Kepemimpinan dan Perilaku Administrasi,
Jakarta : Gunung Agung., 1993.
Thoha, Miftah. Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada., 2004.
Timpe, A. Dale, Kepemimpinan, Jakarta: IKAPI, 1993
Wirawan. Kepemimpinan: Teori, Psikologi, Perilaku Organisasi, Aplikasi Dalam Penelitian.
Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2014.
Yukl, Gary. Kepemimpinan Dalam Organisasi, terjemahan Budi Supriyanto Jakarta : PT.
Indeks., 2005.
Nama Dosen Pengampu Dr. Darwin, M.Pd
Otorisasi Dekan Fakultas Ekonomi
Koordinator
Penyusun RPS
Mata Kuliah
1. RENCANA SKENARIO PEMBELAJARAN SETIAP PERTEMUAN

P Sub CPMK Bahan

er (Kemampuan Kajian
Metode Pembelajaran
te akhir yang dir
m encanakan) Teknologi
Beban Waktu
Sinkron Asinkro Pembelajaran
u Sumbe Pembelajara Penugasan Penilaian
Jenis Virtual n: / Sistem
a Indikator Materi r materi/ n
Materi mandiri/ Pembelajaran
n link kolabora
tif
virtual
1 Penjelasan RPS, Penjelasan RPS RPS Sinkron Asinkron Presentasi GM 50 Membaca Aktivita
tagihan tugas, RPS, Virtual Virtual PPT dan Menit buku dan s
penilaian, tagihan tugas, presentasi diskusi Diskusi Vidio selama
penilaian, Pembelajar
penandatangan PPT + Lewat GM Tanya Jawab proses
penandatangan an serta
kontrak kontrak diskusi tanya 50 Menit pembel
jurnal
perkuliahan dan perkuliahan jawab ajaran
terkait
overview materi dan tema dan daring
kepemimpinan. overview mengerjaka
materi n tugas
kepemimpinan. rutin

2 .Memiliki wawasan Mahasiswa Konsep, teori 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi GM 50 Membaca Aktivita
dan pemahaman dapat kepemimpinan Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
dan fungsi- tasi menyimpu jurnal
tentang konsep, teori, mendeskripsika presentasi diskusi Diskusi selama
fungsi 2. Teks lkan materi terkait
karakterikstik n dan Bacaa PPT + Lewat GM Tanya Jawab proses
manajemen.. dan tanya tema dan
kepemimpinan dan mensintetiskan n diskusi 50 Menit pembel
jawab mengerjaka
manajemen. konsep teori tanya Penugasan ajaran
n tugas
kepemimpinan jawab Lewat rutin daring
dan fungsi- Google
fungsi Classroom
manajemen
3 Memiliki wawasan dan Dapat Perbedaan 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
mendeskripsik manajer Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
pemahaman tentang dengan tasi presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
konsep, teori, an pemimpin 2. Teks
PPT + lkan materi Lewat Tanya Jawab terkait proses
karakterikstik membedakan dalam Bacaa dan tanya tema dan
manajer n diskusi ZOOM 50 Menit pembel
kepemimpinan dan organisasi jawab mengerjaka
dengan tanya ajaran
manajemen. n tugas
pemimpin jawab Penugasan rutin daring
dalam Lewat
organisasi. Google
Classroom

4 mampu memahami Dapat Konsep dan 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
gaya kepemimpinan mendeskripsik struktur Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
dalam organisasi kepemimpinan tasi presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
an, dalam 2. Teks
PPT + lkan materi Lewat Tanya Jawab terkait proses
menganalisis organisasi Bacaa dan tanya
diskusi ZOOM 50 Menit tema dan pembel
dan n jawab mengerjaka
memverifikasi tanya ajaran
n tugas
konsep dan jawab Penugasan rutin daring
struktur Lewat
kepemimpina Google
n Classroom
dalam
organisasi.
5 mampu memahami Dapat Konsep dan 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
gaya kepemimpinan mendeskripsika struktur Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
dalam organisasi n, kepemimpinan tasi presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
dalam 2. Teks lkan materi terkait
menganalisis Bacaa PPT + Lewat Tanya Jawab proses
dan masyarakat dan tanya tema dan
n diskusi ZOOM 50 Menit pembel
jawab mengerjaka
memverifikasi tanya ajaran
n tugas
konsep dan jawab Penugasan daring
rutin
struktur Lewat
kepemimpinan Google
dalam Classroom
masyarakat.
6 mampu Dapat Refleksi fakta- 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
merefleksikan fakta- mendeskripsika fakta Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
fakta kepemimpinan n, permasalahan tasi presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
kepemimpinan 2. Teks lkan materi terkait
dan mengkaji konsep mengelaborasi Bacaa PPT + Lewat Tanya Jawab proses
organisasi dan dan tanya tema dan
kepemimpinan dan merefleksi n diskusi ZOOM 50 Menit pembel
masyarakat jawab mengerjaka
berbasis kearifan fakta- tanya ajaran
yang berbasis n tugas
lokal. fakta data. jawab Penugasan daring
rutin
permasalahan Lewat
kepemimpinan Google
organisasi Classroom
berbasis data.

7 mampu Dapat menggali Konsep dan 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
merefleksikan fakta- dan nilai-nilai Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
fakta kepemimpinan kepemimpinan tasi presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
menganalisis berdasarkan 2. Teks
dan mengkaji konsep PPT + lkan materi Lewat Tanya Jawab terkait proses
konsep dan kearifan lokal. Bacaa dan tanya
kepemimpinan diskusi ZOOM 50 Menit tema dan pembel
nilai-nilai n jawab mengerjaka
berbasis kearifan kepemimpinan tanya ajaran
n tugas
lokal. berdasarkan jawab Penugasan rutin daring
kearifan lokal Lewat
(mini Google
riset). Classroom

8 Mampu Dapat Gaya-gaya 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
memahami gaya mendeskripsika kepemimpinan Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
kepemimpinan dalam tasi presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
n konsep organisasi 2. Teks
dalam organisai PPT + lkan materi Lewat Tanya Jawab terkait proses
gaya-gaya Bacaa dan tanya
diskusi ZOOM 50 Menit tema dan pembel
kepemimpinan n jawab mengerjaka
dalam tanya ajaran
n tugas
organisasi. jawab Penugasan rutin daring
Lewat
Google
Classroom

9.

Ujian Tengah Semester (Mid)

10 Mampu memahami Dapat Implementasi 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
gaya kepemimpinan mendeskripsika gaya-gaya Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
dalam organisai kepemimpinan tasi presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
n, mereview dalam 2. Teks
PPT + lkan materi Lewat Tanya Jawab terkait proses
dan penyelesaian Bacaa dan tanya
diskusi ZOOM 50 Menit tema dan pembel
memvalidasi permasalahan n jawab mengerjaka
gaya-gaya organisasi. tanya ajaran
n tugas
kepemimpinan jawab Penugasan rutin daring
yang dalam Lewat
penyelesaian Google
masalah Classroom
organisasi

11 mampu menyusun Dapat Konsep, 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
desain skenarip penyusunan Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
mendeskripsik tasi
kepemimpinan dan simulasi presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
an 2. Teks lkan materi
operasional, skenario PPT + Lewat Tanya Jawab terkait proses
konsep, kepemimpinan Bacaa dan tanya tema dan
organisasi dan publik menyusun n diskusi ZOOM 50 Menit pembel
operasional. jawab mengerjaka
dan dan tanya ajaran
n tugas
mengaplikasikannya mensimulasik jawab Penugasan rutin daring
an Lewat
skenario Google
kepemimpinan Classroom
operasional.

12 mampu menyusun Dapat Konsep, 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
desain skenarip penyusunan Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
mendeskripsik tasi
kepemimpinan dan simulasi presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
an skenario 2. Teks lkan materi
operasional, PPT + Lewat Tanya Jawab terkait proses
konsep, kepemimpinan Bacaa dan tanya tema dan
organisasi dan publik menyusun dan n diskusi ZOOM 50 Menit pembel
organisasi. jawab mengerjaka
dan mensimulasik tanya ajaran
n tugas
mengaplikasikannya an jawab Penugasan rutin daring
skenario Lewat
kepemimpinan Google
organisasi. Classroom
13 mampu menyusun Dapat Konsep, 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
desain skenario penyusunan Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
mendeskripsik dan tasi
kepemimpinan presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
an simulasi 2. Teks lkan materi
operasional, PPT + Lewat Tanya Jawab terkait proses
konsep, skenario Bacaa dan tanya tema dan
organisasi dan publik menyusun kepemimpinan n diskusi ZOOM 50 Menit pembel
jawab mengerjaka
dan dan publik. tanya ajaran
n tugas
mengaplikasikannya mensimulasik jawab Penugasan rutin daring
an Lewat
skenario Google
kepemimpinan Classroom
publik.

14 mampu memahami Dapat Peran 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
peran pemimpin mendeskripsika pemimpin Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
dalam pendelegasian n, dalam tasi presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
pendelegasian 2. Teks lkan materi terkait
wewenang dan mengelaborasi, Bacaa PPT + Lewat Tanya Jawab proses
wewenang dan tanya tema dan
tanggung jawab dan n diskusi ZOOM 50 Menit pembel
jawab mengerjaka
organisasi mengidentifikas tanya ajaran
n tugas
i jawab Penugasan daring
rutin
peran pemimpin Lewat
dalam Google
pendelegasian Classroom
wewenang dan
pendelegasian
tangungjawab.
15 mampu memahami Dapat Peran 1. PPT Referensi Sinkron Asinkron Presentasi ZOOM 50 Membaca Aktivita
peran pemimpin mendeskripsika pemimpin Presen Virtual Virtual, PPT dan Menit buku dan s
dalam pengambilan n, dalam tasi presentasi menyimpu diskusi Diskusi jurnal selama
pengambilan 2. Teks lkan materi terkait
keputusan dan mengelaborasi, Bacaa PPT + Lewat Tanya Jawab proses
keputusan dan dan tanya tema dan
kebijakan organisasi. dan n diskusi ZOOM 50 Menit pembel
kebijakan jawab mengerjaka
mengidentifikas tanya ajaran
organisasi. n tugas
i jawab Penugasan daring
rutin
peran pemimpin Lewat
dalam Google
pengambilan Classroom
keputusan dan
kebijakan
organisasi.
16 Ujian Akhir Semester (Final)
2. RINCIAN ENAM TUGAS

JENIS KEMAMPUAN YANG

DISKRIPSI TAGIHAN
TUGAS DIUKUR
Tugas rutin adalah tugas Keterampilan
Tugas mahasiswa mandiri a. Kemampuan Diberikan pada setiap
memahami
Rutin mengisi lembar kerja fakta, konsep, prinsip, pertemuan yang
(TR) (LK) pada setiap awal dan prosedur. berkaitan dengan
materi
(Lampiran 6) perkuliahan yang b. Kemampuan selanjutnya, dan
merupakan hasil literasi mengaplikasikan sesuai dikumpulkan pada
materi yang akan fakta, konsep, prinsip, setiap pertemuan
dibahas.
dan prosedur. perkuliahan sesuai
Sikap : Jujur, disiplin, materi yang sedang
mandiri, aktual, dan dibahas.
bertanggungjawab.
Tugas Tugas Critical Book Keterampilan
Critical Review adalah tugas a. Kemampuan meringkas ∙ Pemberian dan
Book individu yang mengkaji isi buku penjelasan tugas
CBR
Review sebuah buku b. Kemampuan pada pertemuan
(CBR) kepemimpinan dengan membandingkan dengan perkuliahan ke-2.
tujuan umum untuk buku-buku lain ∙ Laporan CBR dalam
(Lampiran 1) melatih mahasiswa c. Menilai konstruksi buku bahasa Indonesia.
merumuskan definisi (cover, layout, isi dan
konseptual berdasarkan tatabahasa) ∙ Buku dapat diakses
sintesis teori-teori yang dari internet dalam
berkembang dari buku Sikap: bentuk pdf dan ber
yang direlevan. a. jujur, disiplin, mandiri, ISBN.
Tujuan khusus dan aktual. ∙ Mereview 1 buku
mahasiswa
dapat: b. kritis dalam Kepemimpinan
a. meringkas isi buku, menganalisis informasi, berbahasa Inggris
atau
b. membandingkan dan c. meghargai pendapat, Indonesia
terbitan ≥
menghubungkan isi d. adaptif terhadap tahun 2010, dan
buku yang direview perubahan, Dibandingkan
dengan buku-buku e. komunikatif dalam sekurang-kurangnya
yang relevan, menyampaian dengan 2 buku yang
c. melatih mahasiswa informasi, dan relevan.
lebih kritis dan berani f. bertanggungjawab. ∙ Buku pembanding
Berargumentasi dapat berbahasa
berdasarkan teori dari Inggris atau
Indonesia.
buku teks. ∙ Laporan CBR
dikumpulkan dalam
bentuk hardcopy dan
softcopy pada
pertemuan ke-5.
Tugas Tugas Rekayasa Ide Keterampilan
Rekayasa adalah tugas yang a. Kemampuan melahirkan ∙ Pemberian dan
bersifat
Ide (TRI) individu yang bertujuan dan mendeskripsikan penjelasan tugas TRI
(Lampiran 2) untuk melatih mahasiswa Gagasan pada pertemuan
melahirkan ide atau b. Kemampuan menulis perkuliahan ke-6.
 gagasan baru/inovatif
dalam mengantisipasi
Permasalahan
kepemimpinan. Gagasan
tersebut bersifat solusi
berdasarkan teori atau
konsep kepemimpinan
yang berkembang, dan
secara keseluruhan
diwujudkan dalam
bentuk
karya ilmiah populer.
paragraf/alenia dan
menjaga konsistensi dan
koherensi atar paragraf
dan antar komponen
dalam karya ilmiah
populer.
c. Pemanfaatan referensi
yang up to date
Sikap: Sikap ilmiah,
kejujuran, kreatif, ∙ Rujukan dalam TRI
inovatif,
orisinal, mandiri, berani
dan komunikatif .
∙ Laporan TRI
∙ Laporan TRI
memperlihat adanya
identifikasi dan
rumusan masalah
kepemimpinan yang
berbasis data, dan
menampilkan solusi
berdasarkan teori
ilmiah sesuai rujukan
minimal 5 buku atau
Jurnal terbitan
≥ tahun
2008.
dikumpulkan dalam
bentuk hardcopy dan
softcopy pada
pertemuan ke-9.

JENIS KEMAMPUAN YANG

DISKRIPSI
TUGAS
Tugas Tugas Mini Riset adalah
Mini tugas yang bersifat
Riset kelompok yang bertujuan
(MR) untuk melatih mahasiswa
(Lampiran 3) Melakukan penelitian
dalam bentuk survey
lapangan terbatas sesuai
dengan kaidah-kaidah
penelitian, mulai dari
penyusunan proposal,
penyusunan instrumen,
survey lapangan, analisis
data dan pelaporan.
Secara khusus
mahasiswa
dapat:
a. Menyusun proposal
mini
Riset
b. Memiliki pengalaman
dalam melakukan mini
riset tentang
kepemimpinan.
c. Memikili tertib berfikir
ilmiah berbasis teori.
d. Menyusun laporan
hasil
mini riset tepat waktu.
Critical Tugas Critical Journal
Journal Review adalah tugas
TAGIHAN
DIUKUR
Keterampilan
a. Kemampuan menyususn ∙ Laporan MR
rencana mini riset. memperlihat adanya
b. Kemampuan menyusun identifikasi dan
instrumen rumusan masalah
c. Kemampuan observasi kepemimpinan, dan
d. Kemampuan menampilkan solusi
mendeskripsikan dan rekomendasi
ilmiah
Informasi dari hasil survey
e. Kemampuan analisis lapangan.
Data ∙ Laporan MR
mengikuti
f. Kemampuan menulis sistematika yang
(membuat laporan) ditetapkan.
g. Kemampuan ∙ Rujukan teori dalam
mengomunikasikan MR minimal 5 buku
hasil
atau Jurnal
terbitan ≥
Sikap: Sikap ilmiah, tahun 2008.
Kejujuran, Rasional, ∙ Laporan MR
kerjasama berpikir, dikumpulkan dalam
Komunikatif bentuk hardcopy dan
menyampaikan informasi, softcopy pada
Bertanggungjawab. pertemuan Ke-12.
Keterampilan
a Kemampuan ∙ Pemberian penjelasan
. meringkas
 Review individu dan atau isi jurnal tugas CJR pada
(CJR) kelompok yang mengkaji b Kemampuan pertemuan
. perkuliahan
(Lampiran 4) sebuah artikel yang membandingkan ke-10.
diterbitkan dalam jurnal dengan isi jurnal atau ∙ Laporan CJR dalam
internasional berbahasa buku lainnya. bahasa Indonesia.
Inggris tentang c Menilai konstruksi ∙ Artikel diakses dari
.
kepemimpinan. Tujuan jurnal (cover, layout, internet dalam bentuk
isi
umum untuk melatih dan tatabahasa) pdf dan jelas identitas
mahasiswa merumuskan Jurnalnya
definisi konseptual Sikap: internasional atau
berdasarkan simtesis a jujur, disiplin, jurnal nasional yang
teori- . mandiri,
teori yang berkembang dan aktual. terakreditasi.
dalam Jurmal yang b kritis dalam ∙ Mereview 1 artikel
.
direview. menganalisis Kepemimpinan
Tujuan khusus informasi,
mahasiswa berbahasa Inggris
dapat: c meghargai pendapat,
. atau berbahasa
a. Mengakses sendiri d adaptif terhadap terbitan ≥
. tahun 2008,
jurnal dari internet. perubahan, dan dibandingkan
b. meringkas isi jurnal, e komunikatif dalam
. sekurang-kurang nya
c. membandingkan dan menyampaian
dengan 2 artikel atau
menghubungkan isi informasi, dan buku yang relevan.
jurnal yang direview f bertanggungjawab. ∙ Artikel pembanding
.
dengan jurnal atau dapat berbahasa
buku yang relevan,
Inggris atau
d. melatih mahasiswa berbahasa
Indonesia dari Jurnal
lebih kritis dan berani
terakreditasi.
berargumentasi ∙ Laporan CJR
berdasarkan teori dari dikumpulkan dalam
jurnal ilmiah dan bentuk hardcopy dan
buku softcopy pada
teks. pertemuan Ke-14.

JENIS DESKRIPSI KEMAMPUAN TAGIHAN

TUGAS YANG DIUKUR
Tugas Tugas Project Work Keterampilan
Project adalah tugas kelompok a. Kemampuan menyusun ∙ Pemberian penjelasan
Work mahasiswa yang proposal kegiatan. tugas TPW pada
bertujuan
(TPW) untuk melatih mahasiswa b. Kejelasan struktur pertemuan
 perkuliahan
(Lampiran 5) dalam memimpin dan organisasi dan ke-11.
mengarognisir suatu pembagian tugas, peran ∙ Kegiatan TPW
kegiatan yang berbentuk kepemimpinan dalam dilakukan dalam
proyek (event) seperti mengorganisir sumber lingkungan Unimed.
seminar, workshop, daya. ∙ Proposal dan laporan
pertandingan/perlombaan c. Kemampuan TPW mengikuti
dll. menerapkan prinsip dan sistematika yang
Kegiatan TPW memiliki gaya kepemimpinan. ditetapkan.
proposal kegiatan yang d. Kemampuan mengelola ∙ Adanya kejelasan
memperlihat adanya sumber daya proyek. struktur organisasi
dan
struktur organisasi dan e. Kemampuan menulis pembagian tugas,
pembagian tugas, peran laporan hasil kegiatan
peran kepemimpinan
kepemimpinan dalam dalam mengorganisir
mengorganisir sumber Sikap : kreativitas, ke sumber daya.
daya
kegiatan (SDM, fasilitas, mandirian, berani, ∙ Laporan TPW
dana, koordinasi). tanggung jawab, dikumpulkan dalam
Adanya konsistensi kepercayaan diri, bentuk hardcopy dan
antara
proposal kegiatan dengan transfaran, integritas, softcopy pada
implementasi di berpikir kritis dan analitis. pertemuan Ke-15.
lapangan.

Lampiran 1. Petunjuk Pembuatan Tugas: Critical Book Review (CBR)

A. Petunjuk Umum
1) Tentukan/pilih buku berbahasa Inggris atau Indonesia
terbit ≥th 2007 dengan tema/judul buku berkaitan
dengan:
● Kepemimpinan
● Kepemimpinan dalam organisasi.
● Kepemimpinan dalam masyarakat.
● Kepemimpinan dan kearifan lokal.
● Gaya kepemimpinan
● Kepemimpinan operasional,
● Kepemimpinan organisasi,
● Kepemimpinan publik.
● Pendelegasian wewenang.
● Pengambilan keputusan dan kebijakan.
 2) Sifat tugas individual.
3) Masing-masing mahasiswa mereview buku dengan judul yang berbeda.
4) Buku yang direview bandingkan atau hubungkan sekurang-
kurangnya dengan 2 buku atau jurnal pembanding yang relevan.
5) Laporan CBR diketik dengan MS-Word pada kertas A4, font 12
Cambria, spasi 1,5 margin kiri dan atas 3 cm, kanan & bawah 2,5 cm
6) Persetujuan buku oleh dosen dengan mebubuhkan tanda tangan pada
fotocopy sampul buku, pada tanggal Mahasiswa
menunjukkan fotocopy bagian-bagian buku, yaitu fotocopy sampul
buku, halaman judul, halaman penerbit, kata pengantar, daftar isi, dan
biografi penulis buku (jika ada).
7) Kesepakatan penyerahan laporan CBR paling lambat pada tanggal ...............
(pada pertemuan perkuliahan ke-5)
8) Laporan hasil CBR diserahkan kepada dosen pengampu dalam bentuk
hardcopy (dijilid), dan bentuk softcopy file laporan CBR serta buku CBR
bentuk pdf (jika diakses dari internet) dikompilasi dalam satu CD
(compaq disk)

B. Sistematika Laporan CBR:

Sampul dan halaman judul (sesuai contoh)
Excecutive Summary (1-2 halaman, spasi 1 )
Kata pengantar
Daftar isi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Rasionalisasi pentingnya CBR
B. Tujuan penulisan CBR (alasan dibuat CBR : penyelesaian
tugas…..menambah…..meningkatkan……menguatkan… )
C. Manfaat CBR
D. Identitas buku yang direview: (tidak termasuk buku pembanding)
1 Judul : .................................................................
.
2 Edisi : .................................................................
.
 3 Pengarang / (Editor, jika
. ada) : .........................................
4 Penerbit : ................................................................
. .
5 Kota terbit : ................................................................
. .
6 Tahun : ................................................................
. terbit .
7 ISBN : ................................................................
. .

BAB II. RINGKASAN ISI BUKU

A. Bab 1
B. Bab 2
C. Bab 3 @ Ringkasan setiap bab maksimum 2
halaman
D. dst………

BAB III. PEMBAHASAN

A. Pembahasan Isi Buku
a. Pembahasan Bab 1 tentang .....................................................
Pembahasan isi buku (bandingkan/ hubungkan minimal
dengan dua buku)
Contoh:
Kepemimpinan menurut buku yang direview adalah A
Sedangkan menurut Robert (2015: 23) kepemimpinan adalah
B. Lebih detail disampaikan oleh Philip (2014: 25)
kepemimpinan adalah C.
Berdasarkan ketiga pendapat di atas, kepemimpinan adalah X
....................................................................................................
..........................................
b. Pembahasan Bab 2 tentang .....................................................
c. Pembahasan Bab 3 tentang .....................................................
d. Dst .....

B. Kelebihan dan kekurangan buku

1. Dilihat dari aspek tampilan buku (face value), buku yang
direview adalah ........................................................................
2. Dari aspek layout dan tata letak, serta tata tulis,
termasuk penggunaan font adalah:
.....................................................................................................
3. Dari aspek isi buku:
............................................................................
4. Dari aspek tata bahasa, buku tersebut adalah
.....................................................................................................

BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi

DAFTAR PUSTAKA
(Daftar pustaka hanya buku/jurnal yang dirujuk dalam bab pembahasan, di urut
sesuai abjad, cara penulisannya lihat pedoman penulisan skripsi masing fakultas)
 LAMPIRAN: (lampirkan fotocopy buku yang ada persetujuan dosen
sesuai dengan penujuk umum ayat 6).
1. Cover
2. Halaman judul
3. Halaman penerbit
4. Kata Pengantar
5. Daftar isi
6. Biografi Penulis

C. PENILAIAN CBR:
Skor nilai CBR rentang 1 - 100
Persentase Proporsi Bobot Penilaian CBR
N Aspek Penilaian Proporsi
O Bobot
1 Bab I dan halaman depan laporan CBR 15%
2 Bab II ringkasan isi buku 25%
3 Bab III Pembahasan 50%
4 Bab IV Penutup, daftar pustaka dan lampiran 10%

Contoh Cover/sampul laporan CBR:

CRITICAL BOOK
REVIEW
MK. KEPEMIMPINAN
PRODI S1 PTB - FT

Skor Nilai:
JUDUL BUKU
(Nama Pengarang, Tahun Terbit)

FOTO
Maha-
siswa

NAMA MAHASISWA : NIM: DOSEN PENGAMPU :

MATA KULIAH:

PROGRAM STUDI S1 KEWIRAUSAHAAN - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN
Bulan2021

27
Lampiran 2. Petunjuk Pembuatan: Tugas Rejayasa Ide (TRI)

A. Petunjuk Umum
1) Tentukan/pilih salah satu tema yang berkaitan dengan kepemimpinan
yang ada kuasai, terutama tentang:
● Kepemimpinan dan manajemen.
● Kepemimpinan operasional, organisasi, publik.
● Pendelegasian wewenang.
● Pengambilan keputusan dan kebijakan.
2) Sifat tugas individual
3) Laporan TRI memperlihat adanya permasalah kepemimpinan yang
berbasis data, dan solusi berdasarkan teori ilmiah sesuai rujukan
4) Rujukan dalam TRI minimal 5 buku atau Jurnal terbitan ≥ tahun
2008.
5) Laporan TRI diketik dengan MS-Word pada kertas A4, font 12 Trebuchet
MS, spasi 1,5 margin kiri dan atas 3 cm, kanan & bawah 2,5 cm
6) Kesepakatan penyerahan laporan TRI paling lambat pada tanggal ...............
(pada pertemuan perkuliahan ke-9)
7) Laporan hasil TRI diserahkan kepada dosen pengampu dalam bentuk
hardcopy (dijilid), dan bentuk softcopy file dikompilasi dalam satu
CD (compaq disk)

B. Sistematika Laporan TRI:

Sampul dan halaman judul (sesuai contoh)
Abstrak (maksimum 200 kata berbahasa Indonesia dan Inggris)
Kata pengantar
Daftar isi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Rasionalisasi permasalahan/isu yang di bahas dalam TRI
B. Tujuan TRI
C. Manfaat TRI

BAB II. IDENTIFIKASI PERMASALAHAN KEPEMIMPINAN

A. Permasalahan Umum Kepemimpinan (harus didukung data)
B. Identifikasi Permasalahan sesuai tema yang dibahas:
1. Permasalahan B1. (harus didukung data)
2. Permasalahan B2. (harus didukung data)
3. Permasalahan B3. (harus didukung data)
4. Dst

BAB III. SOLUSI DAN PEMBAHASAN (analisis)

A. Solusi dan Pembahasan Permasalahan B1 (teori)
(Sekurang-kurangnya berisi tentang: (1) definisi, (2) ruang lingkup solusi, (3)
cara/stategi, dan (4) prosedur/langkah-langkah masing-masing solusi)

B. Solusi dan Pembahasan Permasalahan B2 (teori)

C. Solusi dan Pembahasan Permasalahan B3 (teori)
D. dst
 BAB IV. PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi

DAFTAR PUSTAKA
(harus sesuai dengan rujukan yang ada dalam naskah TRI dengan tahun terbit di atas
tahun 2008, bersumber dari journal, laporan penelitian, BPS, lembaga resmi dan
buku teks, alamat situs internet. Di urut sesuai abjad, cara penulisannya lihat
pedoman penulisan skripsi masing-masing fakultas)

C. PENILAIAN TRI:
Skor nilai CBR rentang 1 - 100
Persentase Proporsi Bobot Penilaian TRI
N Aspek Proporsi
O Penilaian Bobot
1 Bab I dan halaman depan laporan TRI 15%
2 Bab II identifikasi permasalahan kepemimpinan 25%
3 Bab III solusi dan pembahasan 50%
4 Bab IV Penutup dan daftar pustaka 10%

Contoh Cover/sampul laporan Tugas Rekayasa Ide:

LAPORAN REKAYASA IDE

MK. KEPEMIMPINAN
PRODI S1 PTB - FT

Skor Nilai:

JUDUL REKAYASA IDE

FOTO
Maha-
siswa

NAMA MAHASISWA : NIM: DOSEN PENGAMPU :

MATA KULIAH:

PROGRAM STUDI S1 KEWIRAUSAHAAN FAKULTAS

EKONOMI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN MEDAN
Bulan2021
Lampiran 3. Petunjuk Pembuatan: Tugas: Mini Riset (MR)

D. Petunjuk Umum
1) Tentukan/pilih salah satu dari konsep dan nilai-nilai kepemimpinan etnik
yang berbasis kearifan lokal, terutama tentang:
● Salah etnik dari 8 etnik yang ada di Sumatera Utara
● Etnik Jawa
● Etnik Minang
● Etnik Sunda
● Etnik Aceh
● dan salah satu etnik di Indonesia
2) Sifat tugas kelompok (1 kelompok 2 – 5 mahasiswa)
3) Nilai-nilai kepemimpinan etnik yang di riset sebaiknya sesuai dengan latar
belakang etnik mahasiswa yang bersangkutan.
4) Persetujuan Proposal MR oleh dosen dengan membubuhkan tanda tangan
pada fotocopy sampul proposal MR, pada tanggal ....................................
5) Survey MR dilakukan kepada salah satu atau lebih unit instansi/lembaga.
6) Laporan MR memperlihat adanya identifikasi dan rumusan masalah
kepemimpinan, dan menampilkan solusi dan rekomendasi ilmiah dari
hasil survey lapangan.
7) Rujukan teori dalam MR minimal 5 buku atau Jurnal terbitan ≥
tahun 2008.
8) Laporan MR diketik dengan MS-Word pada kertas A4, font 12 Arial,
spasi 1,5 margin kiri dan atas 3 cm, kanan & bawah 2,5 cm
9) Kesepakatan penyerahan laporan TRI paling lambat pada tanggal ...............
(pada pertemuan perkuliahan ke-12)
10) Laporan hasil MR diserahkan kepada dosen pengampu dalam bentuk
hardcopy (dijilid), dan bentuk softcopy file dikompilasi dalam satu
CD (compaq disk)

E. Sistematika Laporan MR:

Sampul dan halaman judul (sesuai contoh)
Excecutive Summary (1-2 halaman, spasi 1 )
Kata pengantar
Daftar isi

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Identifikasi Masalah
C. Batasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Survey
F. Manfaat Survey

BAB II. LANDASAN TEORI

A. Teori Kepemimpinan
1. Definisi Kepemimpinan
 2. Karakteristik Kepemimpinan
3. Perbedaan pemimpin dan manajer
4. Kepemimpinan formal dan informal
B. Konsep dan Nilai-Nilai Kepemimpinan etnik
C. Kerangka Berpikir

BAB III.METODE SURVEY

A. Tempat dan Waktu Survey
B. Subject Survey
C. Teknik Pengambilan Data
D. Instrumen Survey (satu atau lebih dari instrumen berikut:
format isian, pedoman wawancara, lembar observasi, qualiy
checklist, atau kuesioner jika diperlukan)
E. Teknik analisis data

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Hasil Survey
B. Pembahasan
C. Temuan Lapangan

BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA
(Daftar pustaka hanya buku/jurnal yang dirujuk dalam naskah MR, di urut sesuai
abjad, cara penulisannya lihat pedoman penulisan skripsi masing-masing fakultas)

LAMPIRAN:
1. Organisasi Tim dan Tugas Masing-masing Anggota Tim
2. Instrumen survey
3. Struktur organisasi institusi/lembaga yang survey, berikut rincian
tugasnya.

F. PENILAIAN MR:
Skor nilai MR rentang 1 - 100
Persentase Proporsi Bobot Penilaian MR
N Aspek Penilaian Proporsi
O Bobot
1 Bab I pendahuluan dan halaman depan 15%
laporan MR
2 Bab II landasan teori 20%
3 Bab III metode surney 15%
4 Bab IV hasil dan pembahasan 40%
5 Bab V penutup, daftar pustaka dan lampiran 10%
Contoh Cover/sampul laporan MR:

LAPORAN
MINI RISET
(MR) MK.
KEPEMIMPINA
N PRODI S1
PTB - FT

Skor Nilai:
JUDUL MINI RISET

FOTO
Maha-

Nama Mhs Nama Mhs Nama Mhs

NAMA MAHASISWA
NIM: ..................
NIM: ..................
NIM: ..................
DOSEN PENGAMPU :
MATA KULIAH:

PROGRAM STUDI S1 KEWIRAUSAHAAN FAKULTAS

EKONOMI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN MEDAN

Bulan 2021
32
Lampiran 4. Petunjuk Pembuatan Tugas: Critical Journal Review (CJR)

G. Petunjuk Umum
1) Tentukan/pilih Journal berbahasa Inggris atau
Indonesia terbit ≥th 2008 dengan tema/judul
Artikel berkaitan dengan:
● Kepemimpinan
● Kepemimpinan dalam organisasi.
● Kepemimpinan dalam masyarakat.
● Kepemimpinan dan kearifan lokal.
● Gaya kepemimpinan
● Kepemimpinan operasional,
● Kepemimpinan organisasi,
● Kepemimpinan publik.
● Pendelegasian wewenang.
● Pengambilan keputusan dan kebijakan.
2) Sifat tugas individual,
3) Masing-masing mahasiswa mereview satu artikel dengan judul
yang berbeda, dan dapat dari journal yang sama.
4) Artikel dapat diakses dari internet dalam bentuk pdf dan jelas identitas
Jurnalnya internasional atau jurnal nasional yang terakreditasi.
5) Artikel pembanding dapat berbahasa Inggris atau berbahasa Indonesia dari
Jurnal terakreditasi, dibandingkan sekurang-kurang nya dengan 2 artikel
atau buku yang relevan.
6) Laporan CJR diketik dengan MS-Word pada kertas A4, font 12 Palatino
Linotype, spasi 1,5 margin kiri dan atas 3 cm, kanan & bawah 2,5 cm
7) Persetujuan journal oleh dosen dengan membubuhkan tanda tangan
pada fotocopy sampul journal atau halaman depan artikel, pada tanggal
.................................... Mahasiswa menunjukkan fotocopy bagian-bagian
journal, yaitu fotocopy sampul journal, halaman penerbit journal, daftar isi,
dan naskah artikel.
8) Kesepakatan penyerahan laporan CJR paling lambat pada tanggal ...............
(pada pertemuan perkuliahan ke-14)
9) Laporan hasil CJR diserahkan kepada dosen pengampu dalam bentuk
hardcopy (dijilid), dan bentuk softcopy file laporan CJR serta journal CJR
bentuk pdf (jika diakses dari internet) dikompilasi dalam satu CD
(compaq disk)

H. Sistematika Laporan CBR:

Sampul dan halaman judul (sesuai contoh)
Excecutive Summary (1-2 halaman, spasi 1 )
Kata pengantar
Daftar isi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Rasionalisasi pentingnya CJR
B. Tujuan penulisan CJR (alasan dibuat CJR : penyelesaian
tugas…..menambah…..meningkatkan……menguatkan… )
 C. Manfaat CJR
D. Identitas Artikel dan Journal yang direview
1 Judul Artikel :
.
2 Nama Journal :
.
3 Edisi terbit :
.
4 Pengarang :
. artikel
5 Penerbit :
.
6 Kota terbit :
.
7 Nomor ISSN :
.
8 Alamat Situs :
.

BAB II. RINGKASAN ISI ARTIKEL

A. Pendahuluan
B. Deskripsi Isi @Ringkasan 2-4
halaman

BAB III. PEMBAHASAN/ANALISIS

A. Pembahasan isi Journal (bandingkan/ hubungkan minimal
dengan 2 Journal atau buku lainnya)
Contoh:
1. Kepemimpinan menurut artikel yang direview adalah A
Sedangkan menurut Robert (2015: 23) dalam Journal
....................................... kepemimpinan adalah B
Lebih detail disampaikan oleh Philip (2014: 25) dalam buku
......................... kepemimpinan adalah C.
Berdasarkan ketiga pendapat di atas, kepemimpinan adalah X

2. Ciri-ciri ?
...................................................................................................
...........................................

B. Kelebihan dan kekurangan isi Artikel Journal

1. Dari aspek ruang lingkup isi artikel:
............................................................................
2. Dari aspek tata bahasa, artikel tersebut adalah
.....................................................................................................
................................

BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
 B. Rekomendasi

DAFTAR PUSTAKA
(Daftar pustaka hanya buku/jurnal yang dirujuk dalam bab pembahasan, di urut sesuai
abjad, cara penulisannya lihat pedoman penulisan skripsi masing-masing fakultas)
 LAMPIRAN (fotocopy IDENTITAS Journal yang dilaporkan, meliputi :
1. Cover Journal
2. Halaman judul
3. Halaman penerbit
4. Daftar isi Journal
5. Isi Artikel

I. PENILAIAN CJR:
Skor nilai CJR rentang 1 - 100
Persentase Proporsi Bobot Penilaian CJR
N Aspek Penilaian Proporsi
O Bobot
1 Bab I dan halaman depan laporan 15%
2 Bab II ringkasan isi journal 25%
3 Bab III Pembahasan 50%
4 Bab IV Penutup, daftar pustaka dan lampiran 10%

Contoh Cover/sampul laporan CJR:

CRITICAL JOURNAL
REVIEW
MK. KEPEMIMPINAN
PRODI S1 PTB - FT

Skor Nilai:

NAMA JOURNAL
(Judul Artikel dan Nama Pengarang, dan Tahun Terbit)

FOTO
Maha-
siswa

NAMA MAHASISWA : NIM: DOSEN PENGAMPU :

MATA KULIAH:

PROGRAM STUDI S1 KEWIRAUSAHAAN FAKULTAS EKONOMI -

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN MEDAN
Bulan2021
Lampiran 5. Petunjuk Pembuatan: Tugas Project Work (TPW)

A. Petunjuk Umum
1) TPW bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam memimpin dan
mengarognisir suatu kegiatan yang berbentuk proyek (event)
2) Tentukan/pilih salah satu bentuk kegiatan pengembangan akademik yang
dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan (event) tertentu yang dikerjakan
secara kelompok:
● Seminar
● Workshop
● Pelatihan
● Pertandingan/perlombaan
● Dan kegiatan akademik lainnya, ditentukan bersama dosen
3) Sifat tugas kelompok (1 kelompok 5 – 10 mahasiswa)
4) Kegiatan TPW memiliki proposal kegiatan yang memperlihat adanya
struktur organisasi dan pembagian tugas, peran kepemimpinan dalam
mengorganisir sumber daya kegiatan (SDM, fasilitas, dana, koordinasi).
5) Adanya kejelasan struktur organisasi dan pembagian tugas,
peran kepemimpinan dalam mengorganisir sumber daya.
6) Persetujuan Proposal TPW oleh dosen dengan membubuhkan tanda tangan
pada fotocopy sampul proposal TPW, pada tanggal ....................................
7) Pelaksanaan TPW dilakukan di dalam lingkungan kampus Unimed.
8) Laporan TPW memperlihat adanya konsistensi antara proposal kegiatan
dengan implementasi di lapangan.
9) Laporan TPW diketik dengan MS-Word pada kertas A4, font 12 Time News
Roman, spasi 1,5 margin kiri dan atas 3 cm, kanan & bawah 2,5 cm
10) Kesepakatan penyerahan laporan TPW paling lambat pada tanggal ...............
(pada pertemuan perkuliahan ke-15)
11) Laporan hasil TPW diserahkan kepada dosen pengampu dalam bentuk
hardcopy (dijilid), dan bentuk softcopy file dikompilasi dalam satu
CD (compaq disk)

B. Sistematika Laporan MR:

Sampul dan halaman judul (sesuai contoh)
Excecutive Summary (1-2 halaman, spasi 1 )
Kata pengantar
Daftar isi

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah (Rasionaliasi Pentingnya Kegiatan)
B. Tujuan Kegiatan
C. Manfaat Kegiatan

BAB II. LANDASAN TEORI

A. Definisi Kegiatan (sesuai teori)
B. Karakteristik Kegiatan (sesuai teori)
 C. Struktur Organisasi Kegiatan (sesuai teori)
D. Rincian Tugas Personil Kegiatan (sesuai teori)
E. Sistem koordinasi/alur komunikasi Kegiatan (sesuai teori)

BAB III.METODE PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Tempat dan Waktu Kegiatan ........
B. Peserta Kegiatan ........
C. Narasumber Kegiatan ........
D. Ruang Lingkup Kegiatan ........
E. Metode Pelaksanaan Kegiatan ........
F. Struktur Organisasi Pelaksana Kegiatan (cantumkan foto dan
nama tim dalam sturuktur organisasi)
G. Rincian Tugas Personil Kegiatan ........
H. Jadwal Kegiatan

BAB IV. HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Hasil Pelaksanaan Kegiatan
B. Pembahasan (Konsistensi Proposal dengan Realisasi
pelaksanaan kegiatan
C. Permasalahan dan solusi yang telah diterapkan

BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA
(Daftar pustaka hanya buku/jurnal yang dirujuk dalam naskah TPW, di urut sesuai
abjad, cara penulisannya lihat pedoman penulisan skripsi masing-masing fakultas)

LAMPIRAN:
1. Jadwal kegiatan
2. Notulen / Catatan Kegiatan
3. Dokumen foto kegiatan

C. PENILAIAN TPW:
Skor nilai TPW rentang 1 - 100
Persentase Proporsi Bobot Penilaian MR
N Aspek Penilaian Proporsi
O Bobot
1 Bab I pendahuluan dan halaman depan 15%
laporan TPW
2 Bab II landasan teori 20%
3 Bab III metode pelaksanaan 25%
4 Bab IV hasil dan pembahasan 30%
5 Bab V penutup, daftar pustaka dan lampiran 10%
Contoh Cover/sampul laporan TPW:

TUGAS PROJECT WORK

MK. KEPEMIMPINAN
PRODI S1 PTB - FT

Skor Nilai:
JUDUL MINI RISET

FOTO
Maha-
siswa

Nama Mhs Nama Mhs Nama Mhs Nama Mhs Nama Mhs

NAMA MAHASISWA
NIM: ..................
NIM: ..................
NIM: ..................
NIM: ..................
NIM: ..................
Dst
DOSEN PENGAMPU :
MATA KULIAH:

PROGRAM STUDI S1 KEWIRAUSAHAAN FAKULTAS EKONOMI -

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN MEDAN
Bulan2021
Lampiran 6. Petunjuk Pembuatan Tugas Rutin bentuk Lembar Kerja (LK)

Pertemuan: 2 LEMBARAN KERJA I SK :2

S
Dosen: Dr. Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Kode :
Rezeki,SE.M.Si
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakultas Ekonomi – Unimed Paraf Dosen
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Konsep, teori kepemimpinan dan fungsi-fungsi manajemen.
Indikator Capaian: Mahasiswa dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan mensintesiskan
konsep, teori kepemimpinan dan fungsi-fungsi manajemen..

Soal:
1. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang definisi kepemimpinan beserta rujukannya?
2. Simpulkan definisi kepemimpinan menurut Saudara berdasarkan definisi
yang dideskripsikan di atas (no.1)!
3. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang definisi manajemen beserta rujukannya?
4. Simpulkan definisi manajemen menurut Saudara berdasarkan definisi yang dideskripsikan
di atas (no.3)!
5. Deskripsikan fungsi-fungsi manajemen?
Jawaban:

Daftar Pustaka:
● ?
● ?
● ?
● ?
 Pertemuan: 3 LEMBARAN KERJA 2 S :2
K
S
Dosen: Dr.Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Ko :
Rezeki de
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakultas Ekonomi – Unimed Paraf Dosen
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Perbedaan manajer dengan pemimpin dalam organisasi.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan membedakan manajer dengan pemimpin
dalam organisasi.

Soal:
1. Diskripsikan ciri pemimpin beserta rujukannya?
2. Diskripsikan ciri manajer beserta rujukannya?
3. Buat matrik perbedaan pemimpin dengan manajer?
Jawaban:

Daftar Pustaka:
● ?
● ?
● ?
● ?
 Pertemuan: 4 LEMBARAN KERJA 3 SK :2
S
Dosen: Dr. Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Kode :
Rezeki
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakultas Ekonomi – Unimed Paraf Dosen
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Konsep dan struktur kepemimpinan dalam organisasi.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan, menganalisis dan memverifikasi konsep dan
struktur kepemimpinan dalam organisasi.

Soal:
1. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang struktur organisasi beserta rujukannya?
2. Simpulkan struktur organisasi menurut Saudara berdasarkan rujukan yang dideskripsikan
di atas (no.1)!
3. Deksripsikan struktur kepemimpinan dalam organisasi?
Jawaban:

Daftar Pustaka:
● ?
● ?
● ?
 Pertemuan: 5 LEMBARAN KERJA 4 S :2
K
S
Dosen: Dr.Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Ko :
Rezeki de
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakultas Ekonomi – Unimed Paraf Dosen
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Konsep dan struktur kepemimpinan dalam masyarakat.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan, menganalisis dan memverifikasi konsep dan
struktur kepemimpinan dalam masyarakat.

Soal:
1. Diskripsikan minimal 3 pendapat ahli tentang struktur kepemimpinan dalam masyarakat
beserta rujukannya?
2. Simpulkan struktur struktur kepemimpinan dalam masyarakat menurut Saudara
berdasarkan rujukan yang dideskripsikan di atas (no.1)!
Jawaban:

Daftar Pustaka:
1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
 Pertemuan: 6 LEMBARAN KERJA 5 SK :2
S
Dosen: Dr.Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Kode :
Rezeki
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewrausahaan
……………………. Fakultas Ekonomi – Unimed Paraf Dosen
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Refleksi fakta-fakta permasalahan kepemimpinan organisasi dan masyarakat yang
berbasis data.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan merefleksi fakta-fakta
permasalahan kepemimpinan organisasi berbasis data.

Soal:
1. Diskripsikan minimal 4 pendapat ahli tentang fakta-fakta permasalahan
kepemimpinan organisasi dan masyarakat beserta rujukannya?
2. Simpulkan dengan merefleksi fakta-fakta permasalahan kepemimpinan organisasi dan
masyarakat menurut Saudara berdasarkan rujukan yang dideskripsikan di atas (no.1)!
Jawaban:

Daftar Pustaka:
1. ?
2. ?
3. ?
4.
 Pertemuan: 7 LEMBARAN KERJA 6 S :2
K
S
Dosen: Dr.Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Ko :
Rezeki de
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakultas Ekonnomi – Unimed Paraf Dosen
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Konsep dan nilai-nilai kepemimpinan berdasarkan kearifan lokal..
Indikator Capaian: Dapat menggali dan menganalisis konsep dan nilai-nilai
kepemimpinan berdasarkan kearifan lokal

Soal:
1. Diskripsikan minimal 4 pendapat ahli tentang konsep dan nilai-nilai kepemimpinan
etnik berdasarkan kearifan lokal beserta rujukannya?
2. Simpulkan konsep dan nilai-nilai kepemimpinan etnik berdasarkan kearifan lokal
menurut Saudara berdasarkan rujukan yang dideskripsikan di atas (no.1)!

Jawaban:

Daftar Pustaka:
1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
 Pertemuan: 8 LEMBARAN KERJA 7 S :2
K
S
Dosen: Dr.Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Ko :
Rezeki de
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakultas Ekonomi – Unimed Paraf Dosen
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Gaya-gaya kepemimpinan dalam organisasi.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan konsep gaya-gaya kepemimpinan dalam organisasi.

Soal:
1. Diskripsikan minimal 3 pendapat ahli tentang Gaya-gaya kepemimpinan dalam
organisasi beserta rujukannya?
2. Simpulkan gaya-gaya kepemimpinan dalam organisasi menurut Saudara
berdasarkan rujukan yang dideskripsikan di atas (no.1)!
Jawaban:

Daftar Pustaka:
1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
 Pertemuan: 10 LEMBARAN KERJA 8 S :2
K
S
Dosen: Dr.Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Ko :
Rezeki de
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakultas Ekonomi – Unimed Paraf Dosen
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Implementasi gaya-gaya kepemimpinan dalam penyelesaian permasalahan organisasi.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan, mereview dan memvalidasi gaya-gaya
kepemimpinan yang dalam penyelesaian masalah organisasi (rekayasa ide).

Soal:
1. Diskripsikan minimal 3 pendapat ahli tentang implementasi gaya-gaya
kepemimpinan dalam penyelesaian permasalahan organisasi beserta rujukannya?
2. Simpulkan bentuk-bentuk implementasi gaya-gaya kepemimpinan dalam penyelesaian
permasalahan organisasi menurut Saudara berdasarkan rujukan yang dideskripsikan di
atas (no.1)!

Jawaban:

Daftar Pustaka:
1. ?
2. ?
3. ?
 Pertemuan: 11 LEMBARAN KERJA 9 S :2
K
S
Dosen: Dr.Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Ko :
Rezeki de
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakultas Ekonomi– Unimed Paraf Dosen
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Konsep, penyusunan dan simulasi skenario kepemimpinan operasional.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan konsep, menyusun dan mensimulasikan
skenario kepemimpinan operasional.

Soal:
1. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang konsep, penyusunan dan simulasi
skenario kepemimpinan operasional beserta rujukannya?
2. Simpulkan konsep, penyusunan dan simulasi skenario kepemimpinan operasional
menurut Saudara berdasarkan rujukan yang dideskripsikan di atas (no.1)!
3. Susun skenario simulasi implementasi kepemimpinan operasional?
Jawaban:

Daftar Pustaka:
1. ?
2. ?
3. ?
 Pertemuan: 12 LEMBARAN KERJA 10 SK :2
S
Dosen: Sri Rezeki MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Kode :
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakultas Ekonomi – Unimed Paraf Dosen
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Konsep, penyusunan dan simulasi skenario kepemimpinan organisasi.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan konsep, menyusun dan mensimulasikan
skenario kepemimpinan organisasi.

Soal:
1. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang konsep, penyusunan dan simulasi
skenario kepemimpinan organisasi beserta rujukannya?
2. Simpulkan konsep, penyusunan dan simulasi skenario kepemimpinan organisasi
menurut Saudara berdasarkan rujukan yang dideskripsikan di atas (no.1)!
3. Susun skenario simulasi implementasi kepemimpinan organisasi?

Jawaban:

Daftar Pustaka:
1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
 Pertemuan: 13 LEMBARAN KERJA 11 S :2
K
S
Dosen: Dr.Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Ko :
Rezeki de
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakultas Paraf Dosen
Eknomi
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Konsep, penyusunan dan simulasi skenario kepemimpinan publik.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan konsep, menyusun dan mensimulasikan
skenario kepemimpinan publik.

Soal:
1. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang konsep, penyusunan dan simulasi
skenario kepemimpinan publik beserta rujukannya?
2. Simpulkan konsep, penyusunan dan simulasi skenario kepemimpinan publik
menurut Saudara berdasarkan rujukan yang dideskripsikan di atas (no.1)!
3. Susun skenario simulasi implementasi kepemimpinan publik?
Jawaban:

Daftar Pustaka:
1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
 Pertemuan: 14 LEMBARAN KERJA 12 S :2
K
S
Dosen:Dr.Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Ko :
Rezeki de
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakult Paraf Dosen
as
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Peran pemimpin dalam pendelegasian wewenang organisasi.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, dan mengidentifikasi peran pemimpin
dalam pendelegasian wewenang dan pendelegasian tangungjawab.

Soal:
1. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang konsep pendelegasian wewenang
dalam organisasi beserta rujukannya?
2. Simpulkan batasan pendelegasian wewenang organisasi menurut Saudara
berdasarkan rujukan yang dideskripsikan di atas (no.1)!
3. Diskripsikan peran kepemimpinan dalam pendelegasian wewenang dalam organisasi
beserta rujukannya?
Jawaban:

Daftar Pustaka:
1. ?
2. ?
3. ?
Pertemuan: 15 LEMBARAN KERJA 13 S :2
K
S
Dosen:Dr.Sri MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Ko :
Rezeki de
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
Prodi S1 Kewirausahaan
……………………. Fakult Paraf Dosen
as
Nama Mhs: Nilai :
Materi: Peran pemimpin dalam pengambilan keputusan dan kebijakan organisasi.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, dan mengidentifikasi peran
pemimpin dalam pengambilan keputusan dan kebijakan organisasi.

Soal:
1. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang konsep pengambilan keputusan dan
kebijakan dalam organisasi beserta rujukannya?
2. Simpulkan konsep pengambilan keputusan dan kebijakan dalam organisasi menurut
Saudara berdasarkan rujukan yang dideskripsikan di atas (no.1)!
3. Diskripsikan peran kepemimpinan dalam pengambilan keputusan dan kebijakan dalam
organisasi beserta rujukannya?
Jawaban:

Daftar Pustaka:
1. ?
2. ?
3. ?
4. ?