CRITICAL JOURNAL

REPORT

MK. SISTEM LINIER

PRODI S-1 TE - FT

Skor Nilai :

Implementasi Sistem Persamaan Linier dengan Metode Aturan

Cramer
(Rina Chandra Noor Shanti, 2012)

Disusun oleh :

Nama : Ruth Theresia Silitonga

NIM : 5193530015
Kelas : Teknik Elektro A 2019
Dosen pengampu : Rudi Salman, S.T., M.T.

PROGRAM STUDI S-1 TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEI 2021
 KATA PENGANTAR

Puji serta syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena telah memberikan rahmat
dan karunia-Nya serta kesehatan, sehingga penyusun mampu menyelesaikan tugas Critical
Journal Report (CJR) ini. Tugas ini dibuat untuk memenuhi salah satu tugas pokok pada
mata kuliah Sistem Linier.

CJR merupakan tugas yang mengharuskan mahasiswa dalam melihat, menganalisa,

dan menilai sebuah jurnal dalam segi penampilan, penulisan, isi, dan aspek tata bahasa jurnal
yang sedang diulas. Adapun judul jurnal yang diulas pada mata kuliah ini adalah
“Implementasi Sistem Persamaan Linier dengan Metode Aturan Cramer” dan “Studi Kasus
Terhadap Penyelesaian Sistem Persamaan Linear dengan Eliminasi Gauss.”

Demikian makalah CJR ini kami sajikan. Kami berharap makalah ini dapat
menambah pengetahuan serta mudah untuk dipahami. Atas perhatiannya, kami ucapkan
terima kasih.

Medan, Mei 2021

Penyusun
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar...........................................................................................................
Daftar Isi.....................................................................................................................
Bab I: Pendahuluan
1.1 Latar Belakang.........................................................................................
1.2 Tujuan.......................................................................................................
1.3 Manfaat.....................................................................................................
Bab II: Ringkasan Jurnal
2.1 Jurnal I......................................................................................................
2.2 Jurnal II.....................................................................................................
Bab III: Pembahasan..................................................................................................
Bab IV: Penutup
4.1 Kesimpulan...............................................................................................
4.2 Saran.........................................................................................................
Daftar Pustaka............................................................................................................
 BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Matematika adalah salah satu ilmu dasar, yang semakin dirasakan interkasinya dengan
bidang-bidang ilmu lainnya seperti ekonomi dan teknologi. Peran matematika dalam interaksi
ini terletak pada struktur ilmu dan perlatan yang digunakan. Ilmu matematika sekarang ini
masih banyak digunakan dalam berbagai bidang seperti bidang industri, asuransi, ekonomi,
pertanian, dan di banyak bidang sosial maupun teknik.
Oleh karena itu pembuatan makalah yang berjudul Baris dan Deret Aritmatika ini
dilatar belakangi untuk mempermudah proses belajar mengajar mata kuliah
matematika dasar serta untuk melatih pembaca agar berfikir dalam menentukan pola
bilangan, notasi sigma, jumlah baris aritmatika serta dapat menghitung jumlah deret
aritmatika.
Jurnal ini juga memuat metode yang dapat membantu guru ataupun tenaga pengajar
lainnya untuk membuat suasana yang menyenangkan dalam pembelajaran matematika yang
selama ini membuat siswa/siswi mengantuk bahkan menjadi malas untuk mendengarkan
penjelasan guru.dengan metode ini mungkin siswa/siswi akan lebih giat lagi belajar dan
mampu berkreatifitas tanpa batas.

1.2 Tujuan Penulisan CJR

1. Memahami dan menganalisis kelebihan dan kekurangan dari suatu jurnal.
2. Mempermudah dalam membahas inti hasil penelitian yang telah ada.
3. Mencari dan mengetahui informasi yang ada dalam suatu jurnal.

1.3 Manfaat CJR

Membantu semua kalangan dalam mengetahui inti dari hasil penelitian yang terdapat
dalam suatu jurnal. Menjadi bahan evaluasi dalam pembuatan suatu jurnal di penerbitan
berikutnya.

1.4 Identitas Jurnal

A. Jurnal I
1. Judul Jurnal : Implementasi Sistem Persamaan Linier dengan Metode Aturan
Cramer
2. Pengarang : Rina Chandra Noor Shanti
 3. Penerbit : Universitas Stikubang
4. Tahun Terbit : 2012
5. Tebal Jurnal : 5 halaman
6. ISSN : 0854-9524
7. Volume Jurnal : 17
8. Nomor Jurnal :1

B. Jurnal II
1. Judul Jurnal : Studi Kasus Terhadap Penyelesaian Sistem Persamaan Linear
dengan Eliminasi Gauss
2. Pengarang : Krisnawati
3. Penerbit : Stmik Amikom Yogyakarta
4. Tahun Terbit : 2009
5. Tebal Jurnal : 10 halaman
6. ISSN : 1411-3201
7. Volume Jurnal : 10
8. Nomor Jurnal : 1
 BAB II
RINGKASAN JURNAL
2.1 Jurnal I

Sistem persamaan linier merupakan bagian dari ilmu matematika Sistem

Persamaan Linier merupakan bagian dari ilmu matematika yang mempelajari
bagaimana menyelesaikan masalah teknik dengan menggunakan aljabar linier.
Metode-metode yang dipelajari dalam jurnal ini adalah suatu algoritma dari
suatu penyelesaian berbagai persoalan yang dapat dipergunakan sehingga
metode-metode ini dapat diterapkan dalam program komputer. Dalam jurnal
ini membahas teori sistem persamaan linier dengan metode aturan Cramer .

Pemrograman Visual merupakan salah satu alat visual dalam komputer

yang dapat digunakan untuk menampilkan hasil dari matematika terapan
dengan menggunakan aplikasi komputer. Banyak sekali dari bidang
matematika yang telah diaplikasikan dengan menggunakan komputer. Contoh
aplikasi dengan komputer yaitu matlab, visual basic, delphi, java dan lain
sebagainya.

Dari latar belakang diatas, peneliti ingin mencoba membuat sebuah

aplikasi dengan pemrograman visual pada teori sistem persamaan linier
dengan metode aturan Cramer. Bentuk umum sistem persamaan linear
dicantumkan dalam jurnal ini beserta sistem persamaan linear nya seperti dua
variabel dan tiga variabel. Sistem persamaan linear dengan Metode Cramer
mencari nilai variabel dengan menggunakan determinan yang disertai dengan
penjelasan dan teorema.

1. Dua Variabel
Dengan x1, x2,..,xn merupakan peubah dan aij€R, dengan i = 1, 2,3,... ,m dan j= 1,
2, 3,...,n merupakan koefisien SPL.
Contoh:
x+ y = 3
3x – 5y = 1

2. Tiga Variabel
Sistem persamaan linier tiga variabel dengan variabel x, y dan z secara umum adalah:
ax + by + cz = m (1)
dx + ey + fz = n (2)
gx + hy iz = p (3)

2.2 Jurnal II

Persamaan linier adalah suatu persamaan yang pada saat digambar

kurvanya berupa garis lurus. Sedangkan system persamaan linear adalah suatu
sistem yang didalamnya terdiri dari minimal 2 persamaan linear.
Menyelesaikan persamaan linear sama artinya dengan mencari titik potong
antara persamaan-persamaan yang diketahui.

Salah satu metode yang digunakan untuk menyelesaikan sistem persamaan

linear adalah metode eliminasi gauss. Metode ini bekerja dengan melakukan
operasi baris elementer terhadap matrik yang diperoleh dari system persamaan
linear yang diketahui. Persamaan umum sistem persamaan linear dijelaskan
dalam bentuk defenisi dan diubah ke dalam bentuk matriks juga. Proses untuk
membawa matrik asal ke matrik satuan menggunakan operasi baris elementer.
Matrik terlebih dahulu dibawa ke bentuk matrik segitiga atas/bawah, kemudian
ke bentuk matrik diagonal, dan akhirnya ke matrik satuan.
 BAB III

PEMBAHASAN

Dari isi jurnal yang direview sudah sepatutnya kita mempelajari matematika untuk
kehidupan kita, tapi banyak orang yang tidak sadar bahwa belajar matematika membosankan
jika hanya mendengarkan dan cenderung membuat siswa mengantuk. Maka dari penelitian
yang dilakukan dan memiliki hasil yang lumayan bagus, belajar matematika dengan
mengandalkan game yang ada di komputer merupakan ide yang luar biasa. Hal ini bisa
membuat siswa-siswa lebih senang daripada guru menjelaskan di papan tulis.

Banyak Banyak game yang bisa dijadikan media pembelajaran bagi siswa di sekolah,
tapi guru juga harus ikut serta mengawasi game – game yang dimainkan oleh siswa saat
proses pembelajaran.

Melalui metode mobile learning game ini banyak yang bisa kita dapatkan, selain
kesenangan dalam belajar, banyak siswa yang akhirnya penasaran bagaimana cara membuat
game . tentu ini bisa meningkatkan kreatifitas siswa. Dan membantu mengasah cara berfikir
siswa, tentu dengan pengawasan guru , orang tua, dan lingkungan sekitar siswa-siswa
tersebut.
 BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Tak dapat dipungkiri lagi bahwa teknologi bisa membantu manusia dalam
mempermudah segala hal. Bahkan dalam pendidikan sekalipun, walau terkadang teknologi
membuat sesuatu yang lama menjadi baru atau memperbaharui yang sudah ada tapi kita tetap
harus berhati-hati dengan adanya teknologi yang mungkin tidak hanya mempemudah kita
tetapi juga bisa menghancurkan kita.

Dalam beberapa aspek teknologi memang diperlukan seperti untuk pembelajaran yang
membuat siswa/siswi tidak cepat merasa bosan dengan pelajaran sehari-hari di sekolah.
Melalui game atau metode lainnya yang memerlukan teknologi kita dapat belajar banyak hal.

4.2 Saran

Penyusun berharap kritik dan saran dari pembaca , mohon maaf jika ada kekurangan
dalam pengerjaan makalah.
 DAFTAR PUSTAKA
Shanti, Rina. 2012. Implementasi Sistem Persamaan Linier dengan Metode Aturan Cramer.
17(1).

Krisnawati. 2009. Studi Kasus Terhadap Penyelesaian Sistem Persamaan Linear dengan
Eliminasi Gauss. 10(1).