TUGAS RUTIN

Disusun Sebagai Salah Satu Tugas Terstruktur Yang Diwajibkan

Dalam Mengikuti Perkuliahan kepemimpinan

Dosen : Dr. Darwin, S.T, M.pd

Oleh :

Rikjen Triadmojo Malau

5192422001

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

TAHUN 2019
 Pertemuan: LEMBARAN KERJA I MATA SKS :2
2 KULIAH KEPEMIMPINAN Kode :
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
…………………….
Materi: Konsep kepemimpinan dan manajemen.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep kepemimpinan
dan manajemen.

Soal:
1. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang definisi kepemimpinan beserta rujukannya?
2. Simpulkan definisi kepemimpinan menurut Saudara berdasarkan definisi yang
dideskripsikan di atas (no.1)!
3. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang definisi manajemen beserta rujukannya?
4. Simpulkan definisi manajemen menurut Saudara berdasarkan definisi yang dideskripsikan di
atas (no.3)!
Jawaban:
1. * Pengertian Kepemimpinan Menurut George R. Terry (1972:458): Kepemimpinan adalah aktivitas
mempengaruhi orang-orang supaya diarahkan mencapai tujuan organisasi.
* Pengertian Kepemimpinan Menurut Ralph M. Stogdill dalam Sutarto (1998b:13):

Kepemimpinan adalah suatu proses mempengaruhi kegiatan-kegiatan sekelompok orang

yang terorganisasi dalam usaha mereka menetapkan dan mencapai tujuan.

2. Dari pernyataan di atas dapat kita simpulakan bahwa kepemimpinan adalah sebuah kemampuan
atau kekuatan dalam diri seseorang untuk mempengaruhi orang lain dalam hal bekerja, dimana
tujuannya adalah untuk mencapai target (goal) organisasi yang telah ditentukan.

3. * Manajemen menurut Koontz dan Cyril O’donnel, Manajemen adalah usaha untuk
mencapai/menggapai tujuan tertentu melalui kegiatan/usaha orang lain.

* Manajemen menurut Lawrence A.Appley, Manajemen adalah seni untuk mencapai tujuan
tertentu yang dilakukan oleh orang lain/usaha orang lain.

4. Dari pernyataan di atas dapat kita simpulakan bahwa manajemen adalah seni menyelesaikan
pekerjaan melalui orang lain. Atau manajemen adalah menyelesaikan pekerjaan dengan tanpa
mengerjakanya (dikerjkan orang lain).

Nama : Rikjen Triadmojo Malau Nilai :

NIM : 5192422001
Prodi/ Fakultas : Penidikan Teknik Otomotif/ Fakultas teknik Paraf Dosen:
Kelas : Reguler/ Ekstensi
 Pertemuan: LEMBARAN KERJA II SKS :2
2 MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Kode :
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
…………………….
Materi: Perbedaan pemimpin dan manajer.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan, membedakan dan menyintesiskan konsep pemimpin dan
manajer

Soal:
1. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang sifat dan prinsip pemimpin beserta
rujukannya?
2. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang sifat dan prinsip manajer beserta
rujukannya?
3. Simpulkan perbedaan pemimpin dengan manajer berdasarkan deskripsi pada no 1 dan 2!
Jawaban:
1. a. Handoko, 1995: 297. Edwin Ghiselli mengemukakan 6 (enam) sifat kepemimpinan, yaitu :
 Kemampuan dalam kedudukannya sebagai pengawas (supervisory ability) atau
pelaksana fungsi-fungsi dasar manajemen.
 Kebutuhan akan prestasi dalam pekerjaan, mencakup pencarian tanggung jawab
dan keinginan sukses.
 Kecerdasan, mencakup kebijakan, pemikiran kreatif, dan daya pikir.
 Ketegasan, atau kemampuan untuk membuat keputusan-keputusan dan
memecahkan masalah-masalah dengan cakap dan tepat.
 Kepercayaan diri, atau pandangan pada diri sehingga mampu menghadapi masalah.
 Inisiatif, atau kemampuan untuk bertindak tidak tergantung, mengembangkan
serangkaian kegiatan dan menentukan cara-cara baru atau inovasi.

b. Teori kepemimpinan juga dikemukakan oleh Ordway Tead dan George R. Terry
(Kartono, 1995: 37).
Teori kepemimpinan menurut George R. Terry adalah sebagai berikut :
1.Kekuatan.
Kekuatan badaniah dan rohaniah merupakan syarat yang pokok bagi pemim-pin sehingga ia
mempunyai daya tahan untuk menghadapi berbagai rintangan.
2. Stabilitas emosi.
Pemimpin dengan emosi yang stabil akan menunjang pencapaian lingkungan sosial yang rukun,
damai, dan harmonis.
3. Pengetahuan tentang relasi insani.
Pemimpin memiliki pengetahuan tentang sifat, watak, dan perilaku bawahan agar bisa menilai
kelebihan/kelemahan bawahan sesuai dengan tugas yang diberikan.

4. Kejujuran.
Pemimpin yang baik harus mempunyai kejujuran yang tinggi baik kepada diri sendiri maupun
kepada bawahan.
 5. Obyektif.
Pemimpin harus obyektif, mencari bukti-bukti yang nyata dan sebab musabab dari suatu kejadian
dan memberikan alasan yang rasional atas penolakannya.
6. Dorongan pribadi.
Keinginan dan kesediaan untuk menjadi pemimpin harus muncul dari dalam hati agar ikhlas
memberikan pelayanan dan pengabdian kepada kepentingan umum.
7. Keterampilan berkomunikasi.
Pemimpin diharapkan mahir menulis dan berbicara, mudah menangkap maksud orang lain, mahir
mengintegrasikan berbagai opini serta aliran yang berbeda-beda untuk mencapai krukunan dan
keseimbangan.
8. Kemampuan mengajar.
Pemimpin diharapkan juga menjadi guru yang baik, yang membawa orang belajar pada sasaran-
sasaran tertentu untuk menambah pengetahuan, keterampilan agar bawahannya bisa mandiri, mau
memberikan loyalitas dan partisipasinya.
9. Keterampilan sosial.
Dia bersikap ramah, terbuka, mau menghargai pendapat orang lain, sehingga ia bisa memupuk
kerjasama yang baik.
10. Kecakapan teknis atau kecakapan manajerial.
Penguasaan kecakapan teknis agar tercapai efektifitas kerja dan kesejahteraan.
2. A. Menurut Henry Fayol jika ingin menjadi manajer yang sukses harus memiliki
sifat-sifat berikut:
1. Pembagian Kerja (Division of Work)
Pembagian kerja kepada individu (karyawan) bertujuan untuk membangun sebuah pengalaman dan
mengasah keahlian pada suatu bidang agar individu tersebut bisa menjadi lebih produktif dan
menguntungkan.
2. Wewenang dan Tanggung Jawab (Authority and Responsibility)
Kedua prinsip manajemen ini merupakan kunci dalam melaksanakan kerjasama usaha. Dengan
fungsi ini manajer akan dapat mengadakan hubungan keatas maupun kebawah.
3. Disiplin (Discipline)
Perilaku disiplin sangat erat kaitannya dengan wewenang seorang manajer (pemegang wewenang).
Para pemegang wewenang diharapkan dapat menanamkan sifat disiplin sehingga bisa memiliki
tanggungjawab terhadap pekerjaannya.
4. Kesatuan Perintah (Unity of Command)
Kesatuan perintah merupakan suatu instruksi yang hanya boleh disampaikan oleh satu
atasan/manajer saja.
5. Kesatuan Pengarahan (Unity of Direction)
Prinsip ini menyatakan bahwa setiap golongan pekerjaan yang memiliki misi dan tujuan yang
sama, harus memiliki satu rencana yang dipimpin oleh satu manajer saja.
6. Subordinasi Kepentingan Perseorangan terhadap Kepentingan Umum (Subordination of
Individual Interest to General Interest)
ada intinya prinsip ini mengajarkan bahwa kepentingan kelompok harus bisa mengatasi
kepentingan individu.
7. Penggajian Pegawai (Remunerasi)
Menurut Henry Fayol prinsip penggajian karyawan atau pembayaran upah dengan cara
pembayaran yang adil dan bisa memberikan kepuasan yang maksimal untuk pegawai.
8. Pemusatan (Centralization)
Prinsip pemusatan menyatakan bahwa seluruh organisasi harus memilki pusat.
9. Rangkaian Perintah – Hierarki (Chain of Command)
Prinsip rangkaian Perintah adalah prinsip manajemen yang mewajibkan pemberian perintah dari
atas kebawah harus mengambil jarak yang peling terdekat.
10. Ketertiban (Order)
Prinsip manajemen ini bisa dikatakan sebagai syarat utama karena pada umumnya tidak akan ada
orang yang dapat bekerja pada keadaan kacau.
11. Keadilan (Equity)
Keadilan Menurut Atmosudirdjo, adalah bentuk realisasi dari sesuatu yang telah tetap.
12. Stabilitas Masa jabatan dalam Kepegawaian (Stability of Tenur of Personel)
estabilan jabatan dan kepegawaian yang tetap harus dilakukan mengingat pergantian karyawan
pada perusahaan yang tinggi akan dapat menyebabkan ongkos yang tinggi dalam produksi.
13. Prakarsa (Inisiative)
Prinsip ini menyatakan bahwa seorang pimpinan (manajer) harus cerdas dalam memberikan
inisiatif.
14. Semangat Kesatuan (Esprit de Corps)
Prinsip ini merupakan prinsip manajemen yang menyatakan bahwa setiap pegawai harus memiliki
rasa kesatuan senasib sepenanggungan yang dapat menciptakan semangat kerja sama jadi lebih
baik.

B. Menurut Ordway Tead jika ingin menjadi manajer yang sukses harus memiliki
sifat-sifat berikut:
1. Mempunyai kekuatan fisik dan mental.
2. Bersemangat untuk mencapai tujuan.
3. Ramah tamah dan kasih sayang.
4. Jujur, dapat dipercaya.
5. Memiliki keahlian teknis.
6. Bergairah dalam pekerjaan.
7. Kecerdasan dan sanggunp mengambil keputusan.
8. Kecakapan mengajar.
9. Ketegasan dan konsisten.
10. Setia, loyal terhadap organisasi.
 3. Dari pernyataan di atas dapat kita simpulakan bahwa pemimipin dan manajer
memiliki perbedan yakni
1. Pemimpin membangun misi, Manajer membangun tujuan.
2. Pemimpin berani berinovasi, Manajer tetap mempertahankan budaya.
3. Peimpin itu unik, Manajer meiru orang lain.
4. Pemimimpin berani mengambil resiko, Manajer mengontrol resiko.
5. Pemimpin berpikir panjang, Manajer cenderung tidak terlalu peduli.
6. Pemimpin membangun kepercayaan, Manajer mengandalkan kontrol
7. Pemimpin memimpin orang-orang termasuk manajer, Manajer mengatur sistem

Nama : Rikjen Triadmojo Malau Nilai :

NIM : 5192422001
Prodi/ Fakultas : Penidikan Teknik Otomotif/ Fakultas teknik Paraf Dosen:
Kelas : Reguler/ Ekstensi
 Pertemuan: LEMBARAN KERJA III SKS :2
3 MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Kode :
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
…………………….
Materi: Perkembangan Model dan Teori Kepemimpinan.
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan model dan teori
kepemimpinan

Soal:
1. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang model kepemimpinan beserta rujukannya?
2. Simpulkan definisi model kepemimpinan menurut Saudara berdasarkan definisi yang
dideskripsikan di atas (no.1)!
3. Diskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang definisi teori kepemimpinan beserta
rujukannya?
4. Simpulkan definisi teori kepemimpinan menurut Saudara berdasarkan definisi yang
dideskripsikan di atas (no.3)!
Jawaban:
1. A. Menurut Istijanto (2006:236) bahwa model kepemimpinan di bagi dua yaitu :
a. Kepemimpinan atas dasar struktur
Kepemimpinana yang menekankan struktur tugas dan tanggung jawab yang harus dijalankan
dimana meliputi tugas pokok, fungsi, tanggung jawab, prestasi kerja dan ide (gagasan).
b. Kepemimpian bedasarkan pertimbangan
Kepemimpinan yang menekankan gaya kepemimpinan yang memberikan perhatian atas dukungan
terhadap bawahan dimana meliputi peraturan, hubungan kerja dan etika.
B. Macam - macam model kepemimpinan menurut Horse yang di kutip oleh H.Suwanto
(2011:157) antara lain :
a. Gaya kepemimpinan Direktif
Gaya kepemimpinan ini membuat bawahan agar tau apa yang diharapkan pimpinan dari mereka,
menjadwalkan kerja untuk dilakukan, dan member bimbingan khusus mengenai bagaimana
menyelesaikan tugas.
b. Gaya kepemimpinan Yang Mendukung
Gaya kepemimpinan ini bersifat ramah dan menunjukan kepedulian akan kebutuhan bawahan.
c. Gaya kepemimpinan Partisipatif
Gaya kepemimpinan ini berkonsultasi dengan bawahan dan menggunakan saran mereka sebelum
mengambil suatu keputusan.
d. Gaya kepemimpinan Berorientasi Prestasi
Gaya kepemimpinan ini menetapkan tujuan yang menantang dan mengharapkan bawahan untuk
berprestasi pada tingkat tertinggi mereka.
2. Dari pernyataan para ahli di atas dapat kita simpulkan bahwa model pemimpin adalah
sebagai berikut :
a. Situasional.
b. Melayani.
c. Sedikit otoriter (memaksa).
d. Keras kepala.
e. Sedikit sombong .
f. Perhatian.

3. Defenisi kepemimpinan menurut para ahli

a. Stoner: Kepemimpinan adalah suatu proses mengenai pengarahan dan usaha untuk mempengaruhi
kegiatan yang berhubungan dengan anggota kelompok.
b. Jacobs dan Jacques (1990:281): Kepemimpinan adalah sebuah proses memberi arti terhadap
usaha kolektif, dan mengakibatkan kesediaan untuk melakukan usaha yang diinginkan untuk
mencapai sasaran.

4. Dari pernyataan di atas dapat kita simpulakan bahwa kepemimpinan adalah sebuah
kemampuan atau kekuatan dalam diri seseorang untuk mempengaruhi orang lain dalam hal
bekerja, dimana tujuannya adalah untuk mencapai target (goal) organisasi yang telah
ditentukan.

Nama : Rikjen Triadmojo Malau Nilai :

NIM : 5192422001
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Teknik Otomotif/ Fakultas Teknik Paraf Dosen:
Kelas : Reguler/ Ekstensi
 Pertemuan: LEMBARAN KERJA IV SKS :2
4 MATA KULIAH KEPEMIMPINAN Kode :
Hari/ Tanggal: Waktu : 10’
…………………….
Materi: Identifikasi permasalahan kepemimpinan dan perumusan solusi
Indikator Capaian: Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan masalah
kepemimpinan dan merumuskan solusinya

Soal:
1. Diskripsikan minimal 2 masalah kepemimpinan pendidikan!
2. Berikan rumusan solusi untuk masalah no.1!
3. Diskripsikan minimal 2 masalah kepemimpian non pendidikan!
4. Berikan rumusan solusi untuk masalah no.3!
Jawaban:
1) Masalah kepemimpinan
a. Masalah kepemimpinan pendidikan saat ini menunjukan kompleksitas,baik dari segi
komponen manajemen pendidikan, maupun lingkungan yang mempengaruhi keberlangungan
suatu pendidikan. Bahkan disatu sisi harus memenuhi SKL, dilain pihak dihadapkan pada
keterbatasan sumber daya. Apakah sumber daya manusia ataupun sumberdaya
keuangan,sarana dan prasarana. Semua masalah yang muncul dalam dunia pendidikan terus
berkembang seperti spiral dynamic. Tapi supaya tidak terjadi chaos dituntut kepemimpinan
yang mempunyai basic life untuk memecahkan persoalan.
b. Akibat kesalahan pemimpin terjadilah hal seperti berikut ini
1. Mahalnya biaya pendidikan
2. Fasilitas yang kurang memdai
3. Rendahnya kesempatan pemerataan pendidikan
2) saya rumusan untuk menyelesaikan permasalahn pada soal no 1 Menurut adalah :
a. Solusi Masalah Pemerataan Pendidikan
1. Membangun gedung sekolah seperti SD Inpres dan atau ruangan belajar
2. Menggunakan gedung sekolah untuk double shift (sistem bergantian pagi dan sore)
b. Solusi masalah mutu pendidikan
1. Penyempurnaaan kurikulum
2. Pengembanagan prasarana yang menciptakan lingkungan yang tenteram untuk belajar
3. Penyempurnaan sarana belajar seperti buku paket, media pembelajaran
4. Peniungkatan adminisrasi manajemen khususnya yang mengenai anggaran
5. Kegiatan pengendalian mutu.
3) Masalah kepemimpinan non kependidikan
a. Salah dalam memimpin
Beberapa pemimpin banyak yang mengubah karakter dan sikap, saat mereka mendapatkan posisi
sebagai seorang pemimpin.
 b. Tidak memberi motivasi
Motivasi harus selalu ada di dalam anggota tim agar mereka bisa bekerja dengan efektif dan
mereka sadar bahwa pemimpin peduli dengan kesejahteraan mereka.
c. Tidak menjadi contoh
Setiap perusahaan dan organisasi pasti telah menetapkan aturan dan kebijakan yang harus diikuti.
4) Rumusan atau solusi untuk permasalahan no 3 adalah sebagai berikut :
a. Memimpin dengan benar
Pemimpin harus dapat memimpin anggotanya untuk menjalankan organisasi secara adil,
dan tidak pandang bulu.
b. Memberi motivasi
Pemimpin yang baik adalah pemimpin yang dapat memberi motivasi kepada anggotanya.
c. Menjadi contoh
Menjadi pemimpin dalam organisasi tetunya harus dapat dicontoh oleh anggota maupun
orang lain

Nama : Rikjen Triadmoj Malau Nilai :

NIM : 5192422001
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Teknik Otomotif/ Fakultas Teknik Paraf Dosen:
Kelas : Reguler/ Ekstensi