LAMPIRAN

RPS Mata Kuliah 1. (Konsep dan Teori Organisasi)

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI BANTEN

PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU ADMINISTRASI BISNIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Semester Tgl Penyusunan
Bobot
Mata
(sks)
Kuliah
Konsep dan Teori Organisasi MKWB 2 1 31 Agustus 2020
(Organizational Concepts and Theories) 2.01
Ka PRODI
Nama Dosen Pengampu

(Dr.Zaenal Abidin Afif, M.M) (Dr.Panji Hendrarso,MM)

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran SI 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.
(CP) 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, keuangan, dan kewirausahaan.

PE 1. Menguasai teori pemangku kepentingan, teori administrasi bisnis, teori strategi bisnis, teori etika bisnis,
teori sistem, teori organisasi (proses dan lingkungan bisnis), teori pengambilan keputusan, teori
perubahan, teori penciptaan nilai, teori inovasi, dan teori perilaku sosial.
2. Menguasai secara mendalam konsep teoritis lintas budaya dalam organisasi bisnis, pengelolaan modal
manusia, dan konsep teoretis antai nilai.

KU 1. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan
masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya.
2. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan
berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik
dan masyarakat luas.
3. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke
dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin.
4. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau
eksperimental terhadap informasi dan data.
5. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

KK 1. Menyusun dan mempresentasikan dokumen bisnis yang jelas, ringkas, dan analitis, dan komunikatif
dengan menggunakan alat bantu visual dan teknologi informasi yang tepat.
2. Membuat keputusan bisnis strategis dalam rangka meningkatkan kinerja bisnis, menganalisis
lingkungan kompetisi global dan perubahan pada berbagai praktek bisnis untuk menentukan model
bisnis yang sesuai dengan konteks lingkungan bisnis dimana organisasi tersebut beroperasi.
3. Menganalisis masalah dalam pengaturan bisnis dan mengusulkan solusi dengan menggunakan analisis
strategis yang integrative.
 4. Menganalisis, memformulasikan dan mengimplementasi kebijakan, kreativitas, dan inovasi untuk
mengakselerasi pertumbuhan berbasis pada potensi dan kearifan lokal.
5. Merumuskan kewajiban etis dan tanggung jawab sebuah bisnis baru dan yang sudah beroperasi.
6. Membuat dan mengembangkan strat up bisnis berbasis teknologi dan inovasi lainnya
7. Menganalisis informasi dan data yang sahih dan penting tentang kecenderungan aspek sosial budaya dan
perilaku pada organisasi bisnis dengan memanfaatkan metode analisis kuantitatif, manajemen data, dan
keterampilan diagnostik penyelesaian masalah (diagnostic problem-solving skills) untuk proses
pengambilan keputusan.
8. Membuat strategi bisnis organisasi yang mampu dikembangkan melalui kemampuan secara profesional
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Menjelaskan tentang organisasi dan pengorganisasian (PE1, KK3, KK4)
CPMK2 Mampu menjelaskan tentang Pendekatan Efektifitas Organisasi (PE1, KK3, KK5)
CPMK3 Mampu menjelas-kan tentang organisasi formal (PE1, KU1, KK1, KK3, KK4)
CPMK4 Mampu menjelaskan tentang Dimensi Struktur Organisasi (PE1, KU1, KK1, KK3, KK4)
CPMK5 Mampu menjelaskan tentang Besaran Organisasi (PE1, KU1, KK1, KK3, KK4)
CPMK6 Mampu menjelaskan tentang organisasi dan lingkungan (PE1, KK3, KK4, KK5)
CPMK7 mampu menjelaskan tentang Pengendalian Kekuasaan dalam Organisasi (PE1, KK3, KK5)
CPMK8 UTS
CPMK9 Mampu menjelaskan tentang Desain Organisasi dan Teknologi.(PE1, KU1, KK3, KK4)
CPMK10 Mampu menjelaskan tentang mengelola perubahan organisasi (PE1, KU1, KK8)
CPMK11 Mampu menjelaskan tentang Inovasi dalam organisasi (PE1, KK3, KK4, KK5
CPMK12 Mampu menjelas-kan tentang Konflik dalam Organisasi (PE1, KK2, KK4, KK7)
CPMK13 Mampu menjelaskan tentang budaya (PE1, KK2, KK6)
CPMK14 Menjelaskan tentang pengambilan keputusan dan pembelajaran organisasi (PE1, KU1, KK3, KK4)
CPMK15 QUIZ
CPMK16 UAS
Diskripsi Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pemahaman konsep dan teori organisasi yang merupakan mata kuliah
Singkat MK pengantar dengan harapan dapat memberikan pemahaman mengenai dasar-dasar dalam berorganisasi sehingga mampu
memberikan kontribusi terhadap kinerja organisasi melalui kebijakan-kebijakan yang ditetapkan.
Bahan Kajian 1. Organisasi dan pengorganisasian
/ Materi 2. Efektifitas organisasi
Pembelajaran 3. Organisasi formal
 4. Dimensi struktur organisasi
5. Besaran organisasi
6. Organisasi dan lingkungan
7. Pengendalian kekuasaan dalam organisasi
8. Desian organisasi dan teknologi
9. Mengelola perubahan organisasi
10. Inovasi organisasi
11. Konflik dalam organisasi
12. Budaya oranisasi
13. Pengambilan keputusan dan pembelajaran organisasi
Daftar Utama:
Referensi 1. Robbins. 1994. Teori Organisasi (Struktur Desain dan Aplikasi). Jakarta. Arcan
2. James AF Stonner, 2008, Teori Organisasi. London. Prentice Hall
3. Kusdi, 2009, Teori Organisasi dan Administrasi. Jakarta. Salemba Humanika
4. Winardi. 2009. Teori Organisasi dan Pengoirganisasian. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada
5. Wisnu, Dicky. 2019. Teori Organisasi Struktur dan Desain. Malang. UMM Press
Pendukung:
-
Media Perangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran - Notebook & Infocus
Nama Dosen Dr.Zaenal Abidin Afif, M.M
Pengampu
Matakuliah -
prasyarat
(Jika ada)
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Penilaian
Bentuk dan Pengalaman
Ke- (Kemampuan (Materi Estimasi Kriteria & Indikator Bobot
Metode Belajar
akhir yg Pembelajaran) Waktu Bentuk (%)
Pembelajaran Mahasiswa
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasis Organisasi dan  Bentuk: Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 5
wa Pengorganisasian: Kuliah dapat Ketepatan, penjelasan
mampu 1. Alasan Membentuk 25 memahami kesesuaian tentang
menjelas organisasi Organisasi  Metode: alasan dengan teori organisasi
kan 2. Efek sinergistik Discovery 20 terbentuknya dan
tentang organisasi- Learning, organisasi, efek Bentuk pengorgani
organisas organisasi Diskusi sinergistik Non-test: sasian
i dan 3. Tipe-tipe organisasi kelompok 20 organisasi, tipe- Tugas
pengorga 4. Pengorganisasian 25 tipe organisasi kelompok
nisasian dan mengenai dan
pengorganisasian presentasi,

2 Mahasiswa Pendekatan Efektifitas  Bentuk: Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 5

mampu Organisasi: Kuliah dapat membuat Ketepatan, penjelasan
menjelaska 1. Pendekatan 25 resume kesesuaian tentang
n tentang Pencapaian Tujuan,  Metode: mengenai dengan teori efektifitas
Pendekatan 2. Pendekatan Sistem, Diskusi 20 pendekatan organisasi
Efektifitas 3. Pendekatan kelompok 25 pencapaian Bentuk
Organisasi Konstituensi- Tanya jawab tujuan, Non-test:
Strategis antar pendekatan Tugas
4. Pendekatan Nilai- kelompok 20 system, dan kelompok
nilai Bersaing. pendekatan dan
konstituensi presentasi,
strategis dan
pendekatan nilai-
nilai bersaing
3 Mahasiswa Organisasi Formal  Bentuk: Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 5
mampu 1. Pengorganisasian Kuliah 30 dapat Ketepatan, penjelasan
menjelas- pekerjaan para menjelaskan kesesuaian tentang
kan tentang manajer  Metode: mengenai dengan teori efektifitas
organisasi 2. Pengorganisasian Diskusi 30 pengorganisasi- organisasi
formal dan struktur kelompok an pekerjaan Bentuk formal
keorganisasian dengan para manajer Non-test:
3. Lima bagian dasar memberikan 30 dan struktur Tugas
dari organisasi contoh keorganisasian, kelompok
mengenai dan lima bagian dan
materi dasar dari presentasi
organisasi.

4 Mahasiswa Dimensi Struktur  Bentuk: Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 5

mampu Organisasi: Kuliah dapat Ketepatan, penjelasan
menjelaskan 1. Kompleksitas 30 memahami kesesuaian tentang
tentang dalam Organisasi  Metode: mengenai dengan teori dimensi
Dimensi 2. Formalisasi Diskusi 30 kompleksitas struktur
Struktur 3. Sentralisasi vs kelompok 30 dalam Bentuk organisasi
Organisasi Desentralisasi. dengan organisasi, Non-test:
pemaparan formalisasi, Tugas
presentasi sentralisasi dan kelompok
kelompok desentralisasi. dan
presentasi,

5 Mahasiswa Besaran Organisasi:  Bentuk: Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 5

mampu 1. Definisi besaran Kuliah 30 dapat Ketepatan, penjelasan
menjelaskan organisasi merangkum kesesuaian tentang
tentang 2. Hubungan  Metode: materi dengan teori besaran
Besaran antara besaran Diskusi 30 mengenai organisasi
Organisasi dengan struktur kelompok konsep besaran
 3. Masalah husus dan tanya organisasi dan Bentuk
Besaran jawab antar masalah khusus Non-test:
Organisasi kelompok basaran Tugas
30 organisasi. kelompok
dan
presentasi

6 Mahasiswa Organisasi dan  Bentuk: Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 5

mampu lingkungan: Kuliah dapat Ketepatan, penjelasan
menjelaskan 1. Organisasi sebagai 30 menjelaskan kesesuaian tentang
tentang sebuah sistem  Metode: mengenai dengan teori organisasi
organisasi dan 2. Lingkungan Diskusi 30 hubungan dan
lingkungan keorganisasian kelompok organisasi dan Bentuk lingkungan
sebagai seebuah lingkungan dan Non-test: nya.
sistem pengaruhnya. Tugas
3. Organisasi dan 30 kelompok
Lingkungan dan
presentasi

7 Mahasiswa Pengendalian kekuasaan  Bentuk: Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 5

mampu dalam organisasi: Kuliah dapat Ketepatan, penjelasan
menjelaskan memahami kesesuaian tentang
tentang 1. Konsep kekuasaan  Metode: 30 konsep dengan teori pengenda-
Pengendalian 2. Pengendalian Diskusi 30 kekuasaanm lian
Kekuasaan kekuasaan kelompok dan Bentuk kekuasaan
dalam terhadap pengendalian Non-test:
Organisasi pengambi- serta Tugas
lan menjelaskan kelompok
keputusan implikasi dan
3. Implikasi 30 pandangan dari presentasi,
Pandangan kekuasaan
Kekuasaan
8 Ujian Tengah Semester 20
9 Mahasiswa Desain Organisasi:  Bentuk: Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 5
mampu 1. Struktur Sederhana, Kuliah 10 dapat Ketepatan, penjelasan
menjelaskan 2. Birokrasi Mesin, 10 memahami kesesuaian tentang
tentang 3. Birokrasi  Metode: 10 dengan baik dengan teori desain
Desain professional, Diskusi tentang desain organisasi
Organisasi 4. Konsep Birokrasi kelompok 10 organisasi dan Bentuk
dan Weber. teknologi. Non-test:
Teknologi. 5. Teknologi maju 15 Tugas
6. Teknologi 15 kelompok
imperatif dan
7. Teknologi media 20 presentasi,
dan
ketergantungan
jaringan kerja
10 Mahasiswa Mengelola perubahan  Bentuk: Diskusi tentang Kriteria: Ketepatan 5
mampu organisasi Kuliah mengelola Ketepatan, penjelasan
menjelaskan 1. Perubahan-perubahan 25 perubahan kesesuaian tentang
tentang pada organisasi  Metode: organisasi dengan teori mengelola
mengelola 2. Perubahan individual Diskusi 20 perubahan
perubahan terhadap perubahan kelompok Bentuk organisasi
organisasi 3. Pendekatan teknik 25 Non-test:
pengembangan Tugas
keorganisasian kelompok
4. Konsep-konsep 20 dan
dasar perubahan presentasi,

11 Mahasiswa Inovasi dalam  Bentuk: Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 5

mampu Organisasi: Kuliah melakukan Ketepatan, penjelasan
menjelaskan 1. Stabilitas Organisasi 45 diskusi tentang kesesuaian tentang
tentang 2. Kompatibilitas  Metode: 45 inovasi dalam dengan teori inovasi
Inovasi Organisasi organisasi
 dalam Diskusi Bentuk dalam
organisasi kelompok Non-test: organisasi
dan tanya Tugas
jawab antar kelompok
kelompok dan
presentasi,

12 Mahasis- Konflik dalam  Bentuk: Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 5

wa Organisasi: Kuliah memahami Ketepatan, penjelasan
mampu 1. Definisi konflik 20 dengan baik kesesuaian tentang
menjelas- 2. Sumber-sumber  Metode: 25 tentang definisi dengan teori konflik
kan Konflik Diskusi konflik hingga dalam
tentang 3. Konflik peranan kelompok 20 cara Bentuk organisasi
Konflik 4. Manajemen dengan cara 25 mengelolanya. Non-test:
dalam konflik tanya jawab Tugas
Organisa- antar kelompok
si kelompok. dan
presentasi,

13 Mahasiswa Budaya:  Bentuk: Diskusi Kriteria: Ketepatan 5

mampu 1. Definisi budaya Kuliah 10 mengenai Ketepatan, penjelasan
menjelaskan 2. Tujuan dan 10 budaya yang kesesuaian tentang
tentang pembentukan budaya  Metode: dapat dengan teori budaya
budaya 3. Budaya misi Diskusi diinternalisasi-
4. Budaya klan kelompok 10 kan pada Bentuk
5. Kekuatan budaya dengan 10 organisasi Non-test:
6. Budaya organisasi memberikan 10 Tugas
7. Kepemimpinan contoh 10 kelompok
berlandaskan nilai- budaya 15 dan
nilai organisasi presentasi,
8. Budaya korporasi yang telah 15
dan etika lingkungan diterapkan
global
 dalam
organisasi
14 Mahasiswa Pengambilan keputusan  Bentuk: Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 5
mampu dan organisasi: Kuliah dapat Ketepatan, penjelasan
menjelaskan 1. Model-model 30 memahami kesesuaian tentang
tentang keputusan organisasi  Metode: tentang model- dengan teori pengambi-
pengambilan 2. Pembelajaran Diskusi 30 model lan
keputusan dan organisasi dan bias kelompok pengambilan Bentuk: keputusan
pembelajaran kognitif dengan keputusan Non-test: dan
organisasi 3. Pembuatan keputusan pemahaman 30 dalam Tugas pembelaja-
dan pembelajaran mengenai organisasi dan kelompok ran
model pembelajaran dan
pengambilan organisasi. presentasi,
keputusan
dan
pembelajaran
organisasi
15 QUIZ 15
16 Ujian Akhir Semester 25

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan
khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
RPS Mata Kuliah 2. (Inovasi dan Keberlangsungan Bisnis)

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI BANTEN

PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU ADMINISTRASI BISNIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Semester Tgl Penyusunan
Mata Bobot (sks)
Kuliah
Inovasi dan Keberlangsungan MKWB 3 1 31 Agustus 2020
Bisnis (Innovation and Business 2.02
Sustainability)
Ka PRODI
Nama Dosen Pengampu

(Dr. Agus Lukman Hakin, SE., M.Si) (Dr.Panji Hendrarso,MM)

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran SI 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.
(CP) 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat
atau temuan orisinal orang lain.
 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, keuangan, dan kewirausahaan.

PE 1. Menguasai teori inovasi dan keberlangungan bisnis, teori inovasi secara umum dan khusus, teori
bisnis secara umum dan khusus, menguasai teori bisnis sehiningga dapat membuat model
perbisnisan, teori inovasi hingga dapat merumuskan, merencanakan dan mengimplementasikan
inovasi dalam bisnis.
2. Menguasai secara mendalam mengenai teori inovasi dan keberlangsungan bisnis sehingga dapat
menerapkan dalam pasar dan dapat menganalisis inovasi dan keberlangsungan bisnis tersebut.
3. Menguasai metodologi dan riset mengenai inovasi dan keberlangsungan bisnis.
KU 1. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam
menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan
pengetahuan dan keahliannya.
2. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan
berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat
akademik dan masyarakat luas.
3. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan
memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan
interdisiplin atau multidisiplin.
4. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan
kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data.
5. Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di
dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas.
6. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

KK 1. Menyusun dan mempresentasikan dokumen bisnis yang jelas, ringkas, dan analitis, dan
komunikatif dengan menggunakan alat bantu visual dan teknologi informasi yang tepat.
 2. Membuat keputusan bisnis strategis dalam rangka meningkatkan kinerja bisnis, menganalisis
lingkungan kompetisi global dan perubahan pada berbagai praktek bisnis untuk menentukan
model bisnis yang sesuai dengan konteks lingkungan bisnis dimana organisasi tersebut
beroperasi.
3. Menganalisis masalah dalam pengaturan bisnis dan mengusulkan solusi dengan menggunakan
analisis strategis yang integrative.
4. Menganalisis, memformulasikan dan mengimplementasi kebijakan, kreativitas, dan inovasi
untuk mengakselerasi pertumbuhan berbasis pada potensi dan kearifan lokal.
5. Merumuskan kewajiban etis dan tanggung jawab sebuah bisnis baru dan yang sudah beroperasi.
6. Membuat dan mengembangkan strat up bisnis berbasis teknologi dan inovasi lainnya
7. Menganalisis informasi dan data yang sahih dan penting tentang kecenderungan aspek sosial
budaya dan perilaku pada organisasi bisnis dengan memanfaatkan metode analisis kuantitatif,
manajemen data, dan keterampilan diagnostik penyelesaian masalah (diagnostic problem-
solving skills) untuk proses pengambilan keputusan.
8. Membuat strategi bisnis organisasi yang mampu dikembangkan melalui kemampuan secara
profesional penuh inovasi sehingga dapat menjamin keberlangsungan bisnis.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu memahami inovasi secara komprehensif dan mampu mentrasformasikan suatu inovasi
sehingga dapat menjamin keberlangsungan bisnis khusnya di era digital (KU2, KU3, PE3);
CPMK2 Mampu memahami teori Inovasi, Bisnis, dan Keberlangsungan Bisnis (KU);
CPMK3 Mampu memahami identifikasi suatu inovasi bisnis yang dapat menjamin keberlangsungan bisnis
(KU6);
CPMK4 Mampu memahami teori dan praktik inovasi dalam bisnis sehingga dapat merumuskan bagaimana
suatu bisnis dapat berlangsung (PE2,3);
CPMK5 Mampu menyusun tugas terkait penyusunan identifikasi inovasi dalam dunia bisnis dan dapat
merumuskan kinerja inovasi bisnis sehingga bisnis tetap bertahan dan terjamin keberlangsungannya
(PE 2-3, KU6, KK5).
Diskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pemahaman mengenai inovasi dan keberlangsungan bisnis
MK sehingga dapat berkontribusi untuk menciptakan bisnis yang sesuai dengan tuntutan pasar sehingga bisnis terus
menerus melakukan inovasi yang dapat menjamin keberlangsungan bisnis.
Bahan Kajian / 1. Ruang lingkup Inovasi dan keberlangsungan bisnis
Materi 2. Identifikasi Inovasi yang diperlukan dalam bisnis untuk mendukung keberlangsungan bisnis
Pembelajaran 3. Identifikasi isu strategik dalam bisnis sehingga dapat merancang secara sistematis mengenai inovasi yang
harus dilakukan untuk keberlangsungan bisnis
4. Identifikasi isu strategik pada lingkungan perusahaan yang bersaing dan yang bekerjsama sehingga dapat
merumuskan inovasi yang harus dilakukan guna keberlangsungan bisnis
Daftar Referensi Utama:
1. Hussaen, Ananda S. 2018. Metode Design Thinking untuk Inovasi Bisnis, UB Press: Malang
2. Manurung, Laurensius. 2010. Strategi dan Inovasi Model Bisnis Meningkatkan Kinerja Usaha, PT Elex
Media Kompotindo: Jakarta
3. Fajrillah (ed). 2020. Smart Entre Preneurship: Peluang Bisnis Kreatif dan Inovatif di Era Digital, Yayasan
Kita Menulis: Jakarta
4. Johansson, Frans. 2004. Inovasi Titik Temu, Rahasia Sukses Menemukan Ide Bisnis Cemerlang dan
Menguntungkan, PT Serambi Ilmu Semeta: Jakarta
5. E May, Matthew. 2007. Rumus Sukses Toyota Menguasai Inovasi, PT Gramedia: Jakarta
6. Manurung, Adler Haymans. 2008. Model untuk Bisnis UKM, Penerbit Buku Kompas: Jakarta
7. Lovelock, Christopher H. Jochen Wirtz dan Jacky, Mussry. 2011. Pemasaran Jasa Manusia, Teknologi,
Strategi Perspektif Indonesia. Terjemahan Dian Wulandari dan Devri Barnadi Putera. Jilid 1: Erlangga:
Jakarta
8. Ratu, Poundra Swasty. 2011. New Media, New Audience – New Media dan Kemunculan Spesies Baru
Audien: Rekonseptualisasi Audien di Era 19 Media Digital. Buku New Media: Teori dan Aplikasi, Lindu
Pustaka: Surakarta
9. Fazriyati, Wardah. 2008. Panduan Mendirikan dan Mengelola Minimarket, Trans Media Pustaka: Jakarta.

Pendukung:
-
Media Perangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran - Notebook & Infocus
Nama Dosen Dr. Agus Lukman Hakin, SE., M.Si
Pengampu
Matakuliah -
prasyarat (Jika
ada)

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Penilaian

Bentuk dan Pengalaman
Ke- (Kemampuan (Materi Estimasi Kriteria & Indikator Bobot
Metode Belajar
akhir yg Pembelajaran) Waktu Bentuk (%)
Pembelajaran Mahasiswa
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa 1. Pengertian, tujuan  Bentuk: 70 • Menyusun Kriteria:  Ketepata 5
mampu dan ruang lingkup Kuliah ringkasan dlm Rubrik n
menjelaskan Inovasi secara  Metode: bentuk kriteria menjelas
ruang lingkup umum dalam bisnis Diskusi makalah grading kan
Inovasi dan 2. Hubungan Inovasi kelompok 65  Sistemat
Keberlangsung dan dan studi Bentuk ika dan
an Bisnis keberlangsungan non-test: gaya
kasus
secara holistik bisnis  Tulisan presenta
dan secara makalah si
umum  Presentasi

2 Mahasiswa 1. Definis dan filosofi  Bentuk: 45  Menyusun Kriteria:  Ketepata 5

mampu Design Thinking Kuliah dan Ketepatan, n dalam
menjelaskan untuk Inovasi Bisnis  Metode: mengidentifi kesesuaian memberi
Metode Design 2. Aturan-aturan dasar Diskusi 45 kasi secara dengan teori kan
Thinking untuk Design Thinking kelompok sistematis contoh
Inovasi Bisnis untuk Inovasi Bisnis dan studi Design Bentuk dengan
3. Design Thinking 45 Thinking non-test: teori
kasus
untuk Inovasi Bisnis untuk Simulasi; yang
dan untuk disampai
Inovasi
keberlangsungan kan;
Bisnis untuk
bisnis
keberlangsu
ngan bisnis
3 Mahasiswa 1. Pengertian strategi Bentuk: 35 • Simulasi Kriteria:  Ketepata 5
mampu dan Inovasi Model Kuliah menyusun Ketepatan, n dalam
menjelaskan Bisnis Strategi dan kesesuaian memberi
Strategi dan Meningkatkan Metode: Inovasi Model dengan teori kan
Inovasi Model Kinerja Usaha, Discovery 50 Bisnis contoh
Bisnis 2. Identifikasi isu dan Learning, Meningkatkan Bentuk dengan
Meningkatkan Inovasi Model Pemutaran Kinerja Usaha, non-test: teori
Kinerja Usaha, Bisnis video singkat, untuk  Simulasi; yang
untuk Meningkatkan dan Diskusi keberlangsung disampai
keberlangsung Kinerja Usaha, kan;
dlm kelompok an bisnis
an bisnis strategik financial
dalam proses 50
perencanaan
strategik
3. Pentingnya
kemampuan
pimpinan
perusahaan dalam
mengidentifikasi isu
dan Inovasi Model
Bisnis
Meningkatkan
Kinerja Usaha

4 Mahasiswa 1. Konsep Bentuk: 35  Simulasi Kriteria:  Ketepata 5

mampu Kewirausahaan dan Kuliah membuat Ketepatan, n dalam
menjelaskan membangun jiwa Entre kesesuaian memberi
Smart Entre kewirausahaan Metode: 45 Preneurship: dengan teori kan
Preneurship: 2. Strategi Discovery Peluang contoh
Peluang Bisnis membangun usaha Learning, Bisnis Kreatif Bentuk dengan
Kreatif dan dan inovasi usaha Diskusi dlm 55 dan Inovatif non-test: teori
Inovatif di Era baru kelompok di Era Digital  Simulasi; yang
Digital
 3. Konsep memahami disampai
pentingnya jiwa kan;
kreatif dan inovasi
bisnis di era digital
untuk membaca
lingkungan bisnis
yang terus menerus
berkambang

5 Mahasiswa 1. Konsep Inovasi Bentuk: 45 • Simulasi Kriteria:  Ketepata 5

mampu Titik Temu, Kuliah Inovasi Titik Ketepatan, n dalam
menjelaskan Rahasia Sukses 45 Temu, Rahasia kesesuaian memberi
Inovasi Titik 2. Konsep Rahasia Metode: Sukses dengan teori kan
Temu, Rahasia Sukses Discovery Menemukan contoh
Sukses Menemukan Ide Learning, Ide Bisnis Bentuk dengan
Menemukan Bisnis Cemerlang Diskusi dlm 45 Cemerlang non-test: teori
Ide Bisnis dan kelompok dan  Simulasi; yang
Cemerlang dan Menguntungkan Menguntungk disampai
Menguntungka 3. Teknik Inovasi kan;
an
n Titik Temu,
Rahasia Sukses
Menemukan Ide
Bisnis Cemerlang
dan
Menguntungkan

6 Mahasiwa 1. Mendefiniskan Bentuk: 45 • Simulasi Kriteria:  Ketepata 5

mampu kembali inovasi Kuliah Rumus Sukses Ketepatan, n dalam
menjelaskan dalam bisnis 45 Toyota kesesuaian memberi
tentang Rumus 2. Mengidentifikasi Metode: Menguasai dengan teori kan
Sukses Toyota pesaing perusahaan- Discovery Inovasi contoh
Menguasai perusahaan besar Learning, Bentuk dengan
Inovasi non-test: teori
 3. Mengkaji Rumus Diskusi dlm 45  Simulasi; yang
Sukses Toyota kelompok disampai
Menguasai Inovasi kan;

7 Mahasiswa 1. Memahami tentang Bentuk: 35 • Simulasi Kriteria:  Ketepata 5

mampu modal usaha dalam Kuliah menghitung Ketepatan, n dalam
menjelaskan mengembangkan modal; Model kesesuaian memberi
Model untuk UKM Metode: 50 untuk Bisnis dengan teori kan
Bisnis UKM, 2. Menghitung dan Discovery UKM, inovasi contoh
inovasi dan menggambar grafik Learning, dan Bentuk dengan
keberlangsunga grafik modal Diskusi dlm 50 keberlangsung non-test: teori
n bisnis 3. Mengambil kelompok an bisnis  Simulasi; yang
keputusan untuk disampai
meminjam modal kan;
usaha baik melalui
Bank, investor, dan
lain-lain

8 Ujian Tengah Semester 10

9 Mahasiswa 1. Pemahaman Bentuk: 45 • diskusi Kriteria:  Ketepata 5
mampu menjelaskan tentang Kuliah tentang Ketepatan, n dalam
menjelaskan Pemasaran Jasa tentang kesesuaian memberi
tentang Manusia Metode: Pemasaran dengan teori kan
Pemasaran 2. Inovasi dalam Discovery 45 Jasa Manusia, contoh
Jasa Manusia, membangun Learning, Teknologi, Bentuk dengan
Teknologi, Teknologi, Strategi Diskusi dlm Strategi non-test: teori
Strategi Perspektif Indonesia kelompok Perspektif  Simulasi; yang
Perspektif 3. Memahami bisnis 45 Indonesia. disampai
Indonesia. yang berkembang di kan;
Indonesia dan
kaitannya dengan
bisnis global.
10 Mahasiswa 1. Aspek Inovasi dan Bentuk: 70  Diskusi Kriteria:  Ketapata 5
mampu keberlangsungan Kuliah dan tentang Ketepatan, n dalam
menjelaskan usaha dalam New studi literatur pengaruh new kesesuaian mengerj
tentang New Media dan media dalam dengan teori akan
Media dan Kemunculan Metode: inovasi bisnis ketajama
Kemunculan Spesies Baru Kolaboratif dan Bentuk n dalam
Audien: dan diskusi keberlangsung non-test: analisis
Spesies Baru
Rekonseptualisasi kelompok an usaha  Simulasi; dan
Audien: Audien di Era 19 nuansa
Rekonseptualis Media Digital. kelas
asi Audien di 65
2. New Media dalam yang
Era 19 Media bisnis dan inovasi responsi
Digital. kaitannya dengan f
keberlangsungan
bisnis

11 Mahasiswa 1. Proses Design Bentuk: 45  Mencari studi Kriteria:  Ketapata 5

mampu Thinking; Haert On, Kuliah dan kasus Proses Ketepatan, n dalam
menjelaskan Head-On, Hand-On observasi Design kesesuaian mengerj
inovasi bisnis 2. Riset Pasar Metode lapangan 45 Thinking; dengan teori akan
dan Design Thinking Haert On, ketajama
keberlangsung Inovasi Bisnis Metode: Bentuk n dalam
Head-On,
annya dengan 3. Keberlangsungan Kolaboratif 45 non-test: analisis
Hand-On
menggunakan bisnis dengan dan diskusi  Simulasi; dan
pendekatan: pendekatan Design kelompok  Riset Pasar nuansa
Metode Design Thinking Inovasi Metode kelas
Thinking Design yang
Inovasi Bisnis Thinking responsi
Inovasi Bisnis f
12 Mahasiswa 1. Memahami desain Bentuk: 45  Simulasi: Kriteria:  Ketapata 5
mampu untuk usaha dan Kuliah dan Mengukur Ketepatan, n dalam
menjelaskan kaitannya dengan studi literatur kinerja usaha kesesuaian menjawa
Pemanfaatan inovasi dan dengan teori b
 Strategi dan 2. Meningkatkan Metode: 45 melakukan
Model Inovasi kinerja usaha untuk Kolaboratif inovasi bisnis Bentuk
dan Model keberlangsungan dan diskusi non-test:
Bisnis guna bisnis kelompok  Simulasi;
Meningkatkan 3. Mengukur kinerja 45
Kinerja Usaha usaha dan
melakukan inovasi
bisnis

13 Mahasiswa 1. Inovasi Pemasaran Bentuk: 45  Diskusi Kriteria:  Ketapata 5

dapat bisnis Kuliah dan mengenai Ketepatan, n dalam
menjelaskan 2. Memanfaatkan studi literatur 45 Analisis kesesuaian mengerj
tentang tentang media sosial dalam konsumen dengan teori akan
New Media, pemasaran Metode: dalam new ketajama
inovasi bisnis 3. Analisis konsumen Kolaboratif 45 media dan Bentuk n dalam
dan dalam new media dan diskusi inovasi bisnis non-test: analisis
keberlangsung dan inovasi bisnis kelompok  Simulasi; dan
an bisnis nuansa
dengan kelas
memanfaatkan yang
sosoal media responsi
f
14 Mahasiswa 1. Untung dan ruginya Bentuk: 45  Diskusi Kriteria:  Ketapata 5
mampu mendirikan Kuliah dan mengenai Ketepatan, n dalam
menjelaskan waralaba kaitannya studi literatur Strategi kesesuaian mengerj
Mendirikan dengan inovasi penghitunga dengan teori akan
dan Mengelola 2. Strategi Metode: 45 n harga jual ketajama
Minimarket penghitungan harga Kolaboratif kaitannya Bentuk n dalam
kaitannya jual kaitannya dan diskusi dengan non-test: analisis
dengan inovasi dengan kelompok keberlangsu  Simulasi; dan
dan keberlangsungan 45 ngan usaha nuansa
keberlangsung usaha serta diskusi kelas
an bisnis tentang yang
 3. Strategi penggaet strategi respon-
konsumen dan penggaet sif
pemilihan produk konsumen
yang tepat guna dan
keberlangsungan pemilihan
bisnis produk yang
tepat guna
keberlangsu
ngan bisnis
15 QUIZ 10
16 Ujian Akhir Semester 15

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum,
ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau
diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
RPS Mata Kuliah 3. (Kebijakan Keuangan Bisnis)

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI BANTEN

PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU ADMINISTRASI BISNIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Semester Tgl Penyusunan
Bobot
Mata
(sks)
Kuliah
Kebijakan Keuangan Bisnis MKWB 3 1 31 Agustus 2020
(Business Finance Policy) 2.03
Ka PRODI
Nama Dosen Pengampu

(Dr. Adriza,M.Si) (Dr.Panji Hendrarso,MM)

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran SI 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.
(CP) 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, keuangan, dan kewirausahaan.

PE 1. Menguasai teori pemangku kepentingan, teori administrasi bisnis, teori strategi bisnis, teori etika bisnis,
teori sistem, teori organisasi (proses dan lingkungan bisnis), teori pengambilan keputusan, teori
perubahan, teori penciptaan nilai, teori inovasi, dan teori perilaku sosial.
2. Menguasai secara mendalam konsep teoritis lintas budaya dalam organisasi bisnis, pengelolaan modal
manusia, dan konsep teoretis antai nilai.

KU 1. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan
masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya.
2. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan
berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik
dan masyarakat luas.
3. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke
dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin.
4. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau
eksperimental terhadap informasi dan data.
5. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

KK 1. Menyusun dan mempresentasikan dokumen bisnis yang jelas, ringkas, dan analitis, dan komunikatif
dengan menggunakan alat bantu visual dan teknologi informasi yang tepat.
2. Membuat keputusan bisnis strategis dalam rangka meningkatkan kinerja bisnis, menganalisis
lingkungan kompetisi global dan perubahan pada berbagai praktek bisnis untuk menentukan model
bisnis yang sesuai dengan konteks lingkungan bisnis dimana organisasi tersebut beroperasi.
3. Menganalisis masalah dalam pengaturan bisnis dan mengusulkan solusi dengan menggunakan analisis
strategis yang integrative.
4. Menganalisis, memformulasikan dan mengimplementasi kebijakan, kreativitas, dan inovasi untuk
mengakselerasi pertumbuhan berbasis pada potensi dan kearifan lokal.
 5. Merumuskan kewajiban etis dan tanggung jawab sebuah bisnis baru dan yang sudah beroperasi.
6. Membuat dan mengembangkan strat up bisnis berbasis teknologi dan inovasi lainnya
7. Menganalisis informasi dan data yang sahih dan penting tentang kecenderungan aspek sosial budaya
dan perilaku pada organisasi bisnis dengan memanfaatkan metode analisis kuantitatif, manajemen data,
dan keterampilan diagnostik penyelesaian masalah (diagnostic problem-solving skills) untuk proses
pengambilan keputusan.
8. Membuat strategi bisnis organisasi yang mampu dikembangkan melalui kemampuan secara profesional
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu memahami kebijakan keuangan bisnis dan perusahaan sebagai suatu sistem financial (PE, KU);
CPMK2 Mampu memahami laporan keuangan dan menganalisis data akuntansi (PE, KU1, KU2, KU5);
CPMK3 Mampu memahami identifikasi strategik isu financial dalam tahap pengambilan keputusan (KU2, KU3,
KK1, KK3, KK4);
CPMK4 Mampu memahami identifikasi strategik isu financial pada lingkungan (KU2, KU3, KK1, KK3, KK4,
KK5, KK7);
CPMK5 Mampu memahami strategi pengelolaan modal bisnis (KK1,KK2,KK5,KK7);
CPMK6 Mampu memahami biaya modal bisnis (PE2,KU4,KK1,KK2,KK3,KK7);
CPMK7 Mampu menyusun metode WMCC dan WACC dalam pengambilan keputusan
(PE1,KU,KK1,KK2,KK3,KK7).
CPMK8 UTS
CPMK9 Mampu memahami teori-teori struktur modal (KK1,KK2,KK6,KK7)
CPMK10 Mampu memahami pendanaan kembali obligasi dan penghitungan tambahan investasi (KK1,KK3,KK5)
CPMK11 Mampu memahami pembiayaan modal leasing, modal ventura, dan factoring (KK1,KK3,KK5,KK7,KK8)
CPMK12 Mampu memahami teori dan kebijakan deviden (KK1,KK2,KK3,KK6,KK8)
CPMK13 Mampu memahami ruang lingkup bond refunding, menghitung besaran lease dan besaran arus kas
(KK1,KK2,KK3,KK6,KK8)
CPMK14 Mampu memahami keputusan merger (KK1,KK2,KK3,KK6,KK8)
CPMK15 Quis
CPMK16 UAS
Diskripsi Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pemahaman manajemen kebijakan keuangan bisnis, model manajemen
Singkat MK strategi pengelolaan keuangan bisnis, identifikasi isu strategi financial, strategi pengelolaan modal, strategi kebijakan
deviden dan merger.
Bahan Kajian 1. Ruang lingkup kebijakan keuangan bisnis
/ Materi 2. Laporan keuangan dan analisis data akuntansi
Pembelajaran 3. Identifikasi isu strategik financial dalam tahap pengambilan keputusan strategik
4. Identifikasi isu strategik pada lingkungan perusahaan yang bersaing dan yang bekerjsama
5. Strategi pengelolaan sumber pembelanjaan (modal) perusahaan
6. Biaya modal bisnis
7. Model WMCC dan WACC dalam pengambilan keputusan
8. Teori struktur modal
9. Pendanaan kembali obligasi dan penghitungan tambahan investasi
10. Pembiayaan modal leasing, modal ventura, dan factoring
11. Teori kebijakan deviden
12. Ruang lingkup bond refunding dan pengitungan lease dan arus kas
13. Pengelolaan dan keputusan merger
Daftar Utama:
Referensi 1. David, R. 2001. Trategic Manajemen. Ed. 8. Prentice Hall
2. Porter, Michael E. 1980. Strategi Bersaing. Teknik Menganalisis Industri dan Pesaing. Penerbit Erlangga. Jakarta
3. Porter, Michael E. Competitive Advantage of Nations. The Free Press. New York.
4. Porter, Michael E. 1996. On Competition. A Harvard. Business Review Book.
5. Wheelen, T. L and Hunger, J.D. 2002. Strategic Management dan Business Policy. 8th Edition. Prentice Hall. New
York.
6. Jhonson Gerry and Kevan Scholes. 1989. Exploring Corporate Strategy. Prentice Hall Int (UK) Ltd. Cambridge.
7. Kim W Chan and Renee Mauborgne. 2005. Blue Ocean Strategy (Strategi Langit Biru). PT. Serambi Ilmu
Semesta. Jakarta.
8. James C. Van Horne dan John M Wachowicz. 2011. Prinsip-Prinsip Manajemen Keuangan Buku . Jakarta.
Salemba Empat
9. Riyanto, Bambang. 1997. Dasar-dasar Pembelanjaan Perusahaan. Yogyakarta. BPFE.

Pendukung:
-
Media Perangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran - Notebook & Infocus
Nama Dosen Dr. Agus Lukman Hakim,SE,M.Si
Pengampu
Matakuliah -
prasyarat
(Jika ada)

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Penilaian

Bentuk dan Pengalaman
Ke- (Kemampuan (Materi Estimasi Kriteria & Indikator Bobot
Metode Belajar
akhir yg Pembelajaran) Waktu Bentuk (%)
Pembelajaran Mahasiswa
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa 1. Pengertian, tujuan  Bentuk: 35 • Menyusun Kriteria:  Ketepata 5
mampu dan ruang lingkup Kuliah ringkasan dlm Rubrik n
menjelaskan Kebijakan  Metode: bentuk kriteria menjelas
ruang lingkup Keuangan Bisnis Diskusi 50 makalah grading kan
kebijakan 2. Sistem financial kelompok 50  Sistemat
keuangan perusahaan dan studi Bentuk ika dan
bisnis dan 3. Pasar modal dan non-test: gaya
kasus
perusahaan institusi keuangan  Tulisan presenta
sebagai suatu bisnis makalah si
sistem  Presentasi
financial
2 Mahasiswa 1. Laporan Keuanga,  Bentuk: 45  Mengetahui Kriteria:  Ketepata 5
dapat Aliran Kas dan Kuliah bentuk Ketepatan, n dalam
mengetahui Pajak  Metode: 45 laporan kesesuaian memberi
konsep laporan 2. Analisis Laporan Diskusi 45 keuangan dengan teori kan
keuangan dan keuangan kelompok contoh
menganalisis 3. Time Value Of
dan studi Bentuk dan
data akuntansi Money non-test: menjelas
kasus
untuk menilai Simulasi; kan
kinerja dengan
perusahaan teori
 serta yang
memahami disampai
mengapa nilai kan;
waktu uang
menjadi
konsep yang
penting dalam
manajemen
keuangan
bisnis
3 Mahasiswa 1. Pengertian isu Bentuk: 35 • Simulasi Kriteria:  Ketepata 5
mampu startegik financial Kuliah menyusun Ketepatan, n dalam
menjelaskan 2. Identifikasi isu 50 identifikasi kesesuaian memberi
pentingnya strategik financial Metode: isu-isu dengan teori kan
identifikasi isu dalam proses Discovery strategik contoh
strategik perencanaan Learning, 50 financial Bentuk dengan
financial dalam strategik Pemutaran non-test: teori
tahap 3. Pentingnya video singkat,  Simulasi; yang
pengambilan kemampuan dan Diskusi disampai
keputusan pimpinan kan;
dlm kelompok
strategik perusahaan dalam
mengidentifikasi isu
strategik financial
4 Mahasiswa 1. Lingkungan Bentuk: 25  Simulasi Kriteria:  Ketepata 5
mampu eksternal dan Kuliah membuat Ketepatan, n dalam
menjelaskan internal perusahaan 40 model-model kesesuaian memberi
pentingnya 2. Blue Ocean Metode: 40 teori strategy dengan teori kan
identifikasi isu Strategy Discovery 30 bisnis contoh
strategik pada 3. Teori Berlian Porter Learning, Bentuk dengan
lingkungan 4. Kluster Bisnis Diskusi dlm non-test: teori
perusahaan kelompok  Simulasi; yang
yang bersaing disampai
kan;
 dan yang
bekerjsama
5 Mahasiswa 1. Pengelolaan sumber Bentuk: 45 • Simulasi Kriteria:  Ketepata 5
mampu pembelanjaan Kuliah pengelolaan Ketepatan, n dalam
menjelaskan jangka panjang modal kesesuaian memberi
pentingnya 2. Macam-macam Metode: 45 perusahaan dengan teori kan
strategi serta karakteristik Discovery contoh
pengelolaan dari sumber Learning, Bentuk dengan
sumber pembelanjaan Diskusi dlm non-test: teori
pembelanjaan jangka panjang kelompok 45  Simulasi; yang
(modal) 3. Kelemahan dari disampai
perusahaan masing-masing kan;
sumber
pembelanjaan
jangka panjang
6 Mahasiwa 1. Pengertian biaya Bentuk: 30 • Simulasi Kriteria:  Ketepata 5
mampu modal (Cost of Kuliah menghitung Ketepatan, n dalam
menjelaskan Capital) 60 biaya modal kesesuaian memberi
tentang biaya 2. Menghitung biaya Metode: 45 dengan teori kan
modal masing- modal Discovery contoh
masing sumber 3. Pengambilan Learning, Bentuk dengan
modal, biaya keputusan dalam Diskusi dlm non-test: teori
modal rata-rata biaya modal kelompok  Simulasi; yang
tertimbang disampai
kan;
7 Mahasiswa 1. Memahami Bentuk: 35 • Simulasi Kriteria:  Ketepata 5
mampu Weighted Kuliah menghitung Ketepatan, n dalam
menjelaskan Marginal Cost of dan kesesuaian memberi
tentang asumsi Capital (WMCC), Metode: 35 menggambar dengan teori kan
dasar WMCC, breaking point Discovery grafik dari contoh
langkah- 2. Mengetahui Learning, 35 WACC Bentuk dengan
langkah, langkah-langkah Diskusi dlm non-test: teori
breaking point, penentuan WMCC kelompok  Simulasi; yang
 penentuan 3. Menghitung dan disampk
range total menggambar 30 an;
tambahan grafik dari WACC
modal, (Weighted
penghitungan Average Cost of
WACC Capital)
masing-masing 4. Mengambil
range total keputusan
tambahan investasi
modal,
menggambar
grafik,
menyusun
daftar
kesempatan
investasi,
menggambar
grafik,
pengambilan
keputusan
8 Ujian Tengah Semester 10

9 Mahasiswa 1. Pemahaman tentang Bentuk: 30 • diskusi Kriteria:  Ketepata 5

mampu Struktur Modal, Kuliah tentang Ketepatan, n dalam
menjelaskan pengertian, factor struktur modal kesesuaian memberi
tentang dan teorinya Metode: 35 dengan teori kan
Pengertian, 2. Menghitung Rasio Discovery contoh
faktor-faktor Struktur Modal Learning, 35 Bentuk dengan
yang mem 3. Mengimplementasik Diskusi dlm non-test: teori
pengaruhi, an teori dalam kelompok 35  Simulasi; yang
teori-teori kasuk investasi disampai
struktur modal kan;
 4. Menyelesaikan
kasus dalam
struktur modal

10 Mahasiswa 1. Pendanaan kembali Bentuk: 50  Diskusi Kriteria:  Ketapata 5

mampu Obligasi (Bond Kuliah dan tentang Ketepatan, n dalam
menjelaskan refunding), studi literatur pendanaan kesesuaian mengerj
tentang karakteristik 50 kembali dengan teori akan
Pengertian, obligasi Metode: obligasi dan ketajama
penentuan nilai 2. Menghitung Kolaboratif menghitung Bentuk n dalam
tambahan investasi dan diskusi 35 tambahan non-test: analisis
pasar,
yang dibutuhkan kelompok investasi  Simulasi; dan
karakteristik serta penghematan nuansa
obligasi, biaya kelas
penghitungan 3. Pengambilan yang
besarnya keputusan dalam responsi
tambahan pendanaan kembali f
investasi dan obligasi
penghematan
biaya atas
rencana
pendanaan
kembali
obligasi.
11 Mahasiswa 1. Memahami definisi, Bentuk: 30  Mencari studi Kriteria:  Ketapata 5
mampu jenis, ciri-ciri Sewa Kuliah dan kasus Ketepatan, n dalam
menjelaskan guna (Leasing) observasi permasalaahn kesesuaian mengerj
tentang 2. Memahami lapangan 35 sewa guna dengan teori akan
pengertian, peraturan (leasing) ketajama
jenis, ciri-ciri, pemerintah dalam Metode: Bentuk n dalam
kegunaan serta sewa guna (leasing) Kolaboratif 35 non-test: analisis
peraturan  Simulasi; dan
 tentang sewa 3. Membandingkan dan diskusi 35 nuansa
guna (leasing), leasing dengan kelompok kelas
pembiayaan pembiayaan modal yang
modal lain lainnya responsi
selain leasing, 4. Mengambil f
yaitu modal keputusan
ventura, anjak pembiayaan modal
piutang yang tepat
(factoring),
serta
perbandingan
antar
pembiayaan
modal tersebut
12 Mahasiswa 1. Memahami Bentuk: 50  Diskusi Kriteria:  Ketapata 5
mampu untuk pengertian Kuliah dan mengenai Ketepatan, n dalam
menjelaskan Kebijakan Deviden studi literatur kebijakan kesesuaian menjawa
tentang serta faktor yang 50 deviden dengan teori b
Pengertian, mempengaruhi Metode:
faktor-faktor 2. Memahami teori dan Kolaboratif Bentuk
yang kebijakan dalam dan diskusi 35 non-test:
mempengaruhi penetapan deviden kelompok  Simulasi;
, teori-teori 3. Mengambil
kebi jakan keputusan dalam
deviden, kebijakan deviden
kebijakan
dividen dalam
praktek, model
penetapan
DPR.
13 Mahasiswa 1. Pengertian dan Bentuk: 50  Diskusi Kriteria:  Ketapata 5
mampu ruang lingkup bond Kuliah dan mengenai n dalam
menjelaskan refunding studi literatur 50 mengerj
 tentang bond 2. Menghitung besaran bond Ketepatan, akan
refunding, biaya leasing dan Metode: refunding kesesuaian ketajama
jenis-jenis besarnya biaya arus Kolaboratif 35 dengan teori n dalam
leasing, kas dan diskusi analisis
penentuan 3. Mengambil kelompok Bentuk dan
besarnya biaya keputusan dalam non-test: nuansa
lease, arus kas penentuan biaya  Simulasi; kelas
pola leasing leasing yang
bagi lesee, pola responsi
arus kas pola f
hutang,
pengambilan
keputusan
pembelanjaan.
14 Mahasiswa 1. Ruang lingkup dan Bentuk: 45  Diskusi Kriteria:  Ketapata 5
mampu pengertian Merger, Kuliah dan mengenai Ketepatan, n dalam
menjelaskan motif, pengaruh studi literatur kebijakan kesesuaian mengerj
tentang hasil keputusan dari merger dengan teori akan
Pengertian, merger Metode: 45 ketajama
motif, 2. Identifikasi dan Kolaboratif Bentuk n dalam
pengaruh penetapan dan diskusi 45 non-test: analisis
merger secara keputusan merger kelompok  Simulasi; dan
financial 3. Mengevaluasi nuansa
setelah merger, keputusan merger kelas
pembandingan dari suatu yang
pengaruh perusahaan responsi
keputusan f
merger dengan
tidak merger
dikaitkan
dengan tingkat
pertumbuhan
dari masing-
 masing
perusahaan.
15 QUIZ 10
16 Ujian Akhir Semester 15

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan
khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
RPS Mata Kuliah 4. (Perencanaan dan Strategi Pemasaran)

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI BANTEN

PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU ADMINISTRASI BISNIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Semester Tgl Penyusunan
Bobot
Mata
(sks)
Kuliah
Perencanaan dan Strategi Pemasaran MKWB 3 1 31 Agustus 2020
(Planning and Marketing Strategy) 2.04
Ka PRODI
Nama Dosen Pengampu

(Dr. Panji Hendarso, MM) (Dr.Panji Hendrarso,MM)

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran SI 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.
(CP) 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, keuangan, dan kewirausahaan.

PE 1. Menguasai teori pemangku kepentingan, teori administrasi bisnis, teori strategi bisnis, teori etika bisnis,
teori sistem, teori organisasi (proses dan lingkungan bisnis), teori pengambilan keputusan, teori
perubahan, teori penciptaan nilai, teori inovasi, dan teori perilaku sosial.
2. Menguasai secara mendalam konsep teoritis lintas budaya dalam organisasi bisnis, pengelolaan modal
manusia, dan konsep teoretis antai nilai.

KU 1. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan
masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan
keahliannya.
2. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan
berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat
akademik dan masyarakat luas.
3. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke
dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin.
4. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian
analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data.
5. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

KK 1. Menyusun dan mempresentasikan dokumen bisnis yang jelas, ringkas, dan analitis, dan komunikatif
dengan menggunakan alat bantu visual dan teknologi informasi yang tepat.
2. Membuat keputusan bisnis strategis dalam rangka meningkatkan kinerja bisnis, menganalisis
lingkungan kompetisi global dan perubahan pada berbagai praktek bisnis untuk menentukan model
bisnis yang sesuai dengan konteks lingkungan bisnis dimana organisasi tersebut beroperasi.
3. Menganalisis masalah dalam pengaturan bisnis dan mengusulkan solusi dengan menggunakan analisis
strategis yang integrative.
4. Menganalisis, memformulasikan dan mengimplementasi kebijakan, kreativitas, dan inovasi untuk
mengakselerasi pertumbuhan berbasis pada potensi dan kearifan lokal.
 5. Merumuskan kewajiban etis dan tanggung jawab sebuah bisnis baru dan yang sudah beroperasi.
6. Membuat dan mengembangkan strat up bisnis berbasis teknologi dan inovasi lainnya
7. Menganalisis informasi dan data yang sahih dan penting tentang kecenderungan aspek sosial budaya
dan perilaku pada organisasi bisnis dengan memanfaatkan metode analisis kuantitatif, manajemen data,
dan keterampilan diagnostik penyelesaian masalah (diagnostic problem-solving skills) untuk proses
pengambilan keputusan.
8. Membuat strategi bisnis organisasi yang mampu dikembangkan melalui kemampuan secara professional

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mampu memahami lingkungan pemasaran, perencanaan pemasaran, dan target pasar (PE1, KK1, KK2,
KK3);
CPMK2 Mampu memahami hubungan antar strategi koorporasi, strategi bisnis, dan strategi pemasaran (PE1, KU1,
KK1, KK2, KK3, KK5, KK8);
CPMK3 Mampu memahami peluang dan riset pemasaran serta perilaku konsumen (PE1, KU, KK1, KK2, KK3, KK6,
KK 7);
CPMK4 Mampu memahami segmentasi pasar (PE1, KK1, KK2, KK3, KK5, KK7, KK8);
CPMK5 Mampu memahami produk dan distribusi pemasaran (PE1, KK1, KK2, KK4, KK5, KK6);
CPMK6 Mampu memahami promosi dan strategi harga (PE1, KK1, KK2, KK4, KK5, KK8);
CPMK7 Mampu menyusun dan memahami pengembangan inovasi (PE1,KU2, KU3, KU5, KK1, KK2, KK3, KK4,
KK5, KK6, KK8).
CPMK8 UTS
CPMK9 Mampu memahami strategi identitas merek (PE1, KU2, KK2, KK4, KK5, KK6)
CPMK10 Mampu memahami implementasi dan peluang pemasaran internasional (PE1, PE2, KU4, KU5, KK1, KK2,
KK3)
CPMK11 Mampu memahami formulasi strategi pemasaran multinasional dan analisis persaingan (PE1, KK1, KK2,
KK3, KK8)
CPMK12 Mampu memahami pemasaran global (KK1,KK2,KK3,KK6,KK8)
CPMK13 Mampu memahami pemasaran jasa dan sistem informasi pemasaran (KK1,KK2,KK3,KK6,KK8)
CPMK14 Mampu memahami kasus pemasaran dan persaingan global (KK1,KK2,KK3,KK6,KK8)
CPMK15 Quis
CPMK16 UAS
Diskripsi Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pemahaman strategi pemasaran, peluang dan segmentasi pasar, produk
Singkat MK dan inovasi pemasaran, formulasi dan implemantasi pemasaran, pemasaran global, dan permasalahan-permasalahan
pemasaran di Indonesia.
Bahan Kajian 1. Lingkungan pemasaran dan proses perencanaan
/ Materi 2. Proses pemasaran strategik
Pembelajaran 3. Peluang dan riset pasar
4. Segmentasi dan market driven strategy
5. Produk dan distribusi
6. Strategi promosi dan harga
7. Inovasi dan pengembangannya
8. Strategi identitas merek
9. Pemasaran internasional
10. Formulasi strategi pemasaran multinasional
11. Elemen budaya pemasaran global
12. Sistem informasi pemasaran
13. Kasus permasalahan pemasaran di Indonesia
Daftar Utama:
Referensi 1. Keegan. (2015). Global Marketing, Pearson.Education Inc.
2. Hunt. (2015). Marketing, Mc Graww Hill
3. Kotler. (2015). Marketing Management, Pearson Education Inc.
4. Simamora, B. (2017). Pemasaran Strategik. Bilson Simamora Learning Center, diakses melalui
www.bilsonsimamora.com.
5. Craven, D.W & Piercy,N.F (2013), Strategic Marketing, Boston: McGraw-Hill Companies, Inc (DC)
6. Best J, Roger (2004), Market-Based management : Strategies for Growing Customer Value and Profitability, 3ed,
Printice Hall (RB)
7. Jain,S.C(1993), Marketing Planning and Strategy, 4ed, Cincinnati: South-Western Publishing Co (JSC)
8. Aaker A, David (2008), Strategic Market Management, 5ed, John Wiley & Son, Inc (DA)
9. Day S, George (1990), Market Driven Strategy: Processes for Creating Value, The Free Press (GD)

Pendukung:
-
Media Perangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran - Notebook & Infocus
Nama Dosen Dr. Panji Hendarso, MM
Pengampu
Matakuliah -
prasyarat
(Jika ada)

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Penilaian

Bentuk dan Pengalaman
Ke- (Kemampuan (Materi Estimasi Kriteria & Indikator Bobot
Metode Belajar
akhir yg Pembelajaran) Waktu Bentuk (%)
Pembelajaran Mahasiswa
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa 1. Lingkungan  Bentuk: 45 • Menyusun Kriteria:  Ketepata 5
mampu pemasaran Kuliah 45 ringkasan dlm Rubrik n
memahami: 2. Pemasaran dan  Metode: bentuk kriteria menjelas
manajemen proses Diskusi 45 makalah grading kan
pemasaran, perencanaan kelompok  Sistemat
lingkungan 3. Target pasar dan studi Bentuk ika dan
pemasaran, non-test: gaya
kasus
pengertian dan  Tulisan presenta
pemilihan makalah si
target pasar,  Presentasi
proses dan
perencanaan
pemasaran
pada sektor
financial
service
2 Mahasiswa 1. Strategi korporasi  Bentuk: 35  Mengetahui Kriteria:  Kemam 2,5
mampu 2. Strategi bisnis Kuliah 35 berbagai Ketepatan, puan
menjelaskan 3. Strategi pemasaran  Metode: 35 macam kesesuaian menyusu
hubungan 4. Proses pemasaran Diskusi 30 bentuk dengan teori n proses
antara strategi strategik kelompok strategi pemasar
 korporasi, dan studi dalam Bentuk an
strategi bisnis kasus menjalankan non-test: strategic
dan strategi bisnis Simulasi; untuk
pemasaran suatu
produk;
3 Mahasiswa 1. Peluang pasar Bentuk: 30 • Simulasi Kriteria:  Ketepata 2,5
mampu 2. Riset pemasaran Kuliah 35 menyusun Ketepatan, n dalam
memahami: 3. Perilaku konsumen 35 riset kesesuaian memberi
peluang, riset 4. Segmentasi pasar Metode: 35 pemasaran dengan teori kan
pemasaran, Discovery contoh
perilaku Learning, Bentuk dengan
pembeli, Pemutaran non-test: teori
konsumen, video singkat,  Simulasi; yang
organisasi dan Diskusi disampai
pasar, kan;
dlm kelompok
segmentasi
pasar pada
sektor
financial
service
4 Mahasiswa 1. Segmentasi dan Bentuk: 35  Latihan Kriteria:  Ketepata 2,5
mampu market driven Kuliah analisis Ketepatan, n dalam
menjelaskan strategy 35 Klaster kesesuaian memberi
penerapan 2. Identifikasi segmen Metode: 35 (Cluster dengan teori kan
konsep-konsep pasar Discovery 30 Analysis) contoh
segmentasi 3. Pembentukan Learning, Bentuk dengan
strategic, segmentasi Diskusi dlm non-test: teori
membentuk 4. Memilih strategi kelompok  Simulasi; yang
dan memilih segmentasi disampai
strategi kan;
segmentasi
5-6 Mahasiswa 1. Produk dan Bentuk: 40 • Simulasi Kriteria:  Ketepata 5
mampu pengadaannya Kuliah 60 distribusi Ketepatan, n dalam
memahami: 2. Distribusi/saluran 60 produk kesesuaian memberi
produk, pemasaran Metode: dengan teori kan
pengadaan 3. Retailing, Discovery 60 contoh
produk, wholesaling, logistic Learning, 50 Bentuk dengan
distribusi 4. Promosi dan Diskusi dlm non-test: teori
saluran periklanan kelompok  Simulasi; yang
pemasaran, 5. Strategi penetapan disampai
retailing, harga kan;
wholesaling
and logistic,
promosi, upaya
promosi,
periklanan,
hubungan
masyarakat
dan personal
selling, harga,
prosedur, dan
strategi
penetapan
harga.
7 Mahasiswa 1. Jenis-jenis inovasi Bentuk: 65 • Simulasi Kriteria:  Ketepata 2,5
mampu 2. proses Kuliah 70 menciptakan Ketepatan, n dalam
menjelaskan pengembangan dan kesesuaian memberi
arti penting inovasi Metode: mengembangk dengan teori kan
inovasi bagi Discovery an inovasi contoh
keberhasilan Learning, produk dalam Bentuk dengan
strategi Diskusi dlm pemasaran non-test: teori
pemasaran kelompok  Simulasi; yang
disampai
kan;
8 Ujian Tengah 20
Semester
9 Mahasiswa 1. Tantangan Bentuk: 45 • Diskusi Kriteria:  Ketepata 2,5
mampu membangun merek Kuliah tentang Ketepatan, n dalam
mengidentifika yang kuat 45 membangun kesesuaian memberi
si identitas 2. Analisis merek Metode: 45 merek yang dengan teori kan
merek dan strategic Discovery kuat contoh
merumuskan 3. Strategik identitas Learning, Bentuk dengan
strategi merek Diskusi dlm non-test: teori
membangun kelompok  Simulasi; yang
merek yang disampai
kuat kan;
10 Mahasiswa 1. Implementasi Bentuk: 45  Diskusi Kriteria:  Ketapata 2,5
mampu pemasaran Kuliah dan 45 tentang Ketepatan, n dalam
memahami 2. Pemasaran studi literatur 45 pemasaran kesesuaian mengerj
implementasi internasional internasional dengan teori akan
pemasaran; 3. Peluang pasar Metode: ketajama
pemasaran internasional Kolaboratif Bentuk n dalam
internasional; dan diskusi non-test: analisis
pendekatan kelompok  Simulasi; dan
perusahaan nuansa
terhadap kelas
peluang pasar yang
internasional; responsi
lingkungan f
pemasaran
internasional.

11 Mahasiswa 1. Formulasi strategi Bentuk: 45  Dikusi tentang Kriteria:  Ketapata 5

mampu pemasaran Kuliah dan formulasi Ketepatan, n dalam
memahami: multinasional studi literatur 45 strategi kesesuaian mengerj
formulasi 2. Competitive 45 dengan teori akan
strategi analysis
 pemasaran 3. Economic Metode: pemasaran Bentuk ketajama
multinasional; environment Kolaboratif multinasional non-test: n dalam
strategi dan diskusi  Simulasi; analisis
alternatif, kelompok dan
competitive nuansa
analysis, kelas
kebijakan yang
pemerintah responsi
tentang f
ekspor,
economic
environment.

12 Mahasiswa 1. Pemasaran global Bentuk: 30  Diskusi Kriteria:  Ketapata 2,5

mampu 2. Elemen budaya Kuliah dan 30 mengenai Ketepatan, n dalam
memahami: pasar dunia studi literatur 35 pemasaran kesesuaian menjawa
pemasaran 3. Karakteristik pasar 40 global dan dengan teori b
global; regional Metode: merencanakan
lingkungan 4. Perencanaan Kolaboratif pemasaran Bentuk
pemasaran global dan diskusi global non-test:
sosial dan
kelompok  Simulasi;
elemen budaya
pasar dunia;
karakteristik
pasar regional;
perencanaan
pemasaran
global;
manajemen
pengendalian
pemasaran
global.
13 Mahasiswa 1. Pemasaran jasa Bentuk: 45  Diskusi Kriteria:  Ketapata 2,5
mampu 2. E-Marketing Kuliah dan 45 mengenai Ketepatan, n dalam
memahami: 3. Sistem informasi studi literatur 45 bond kesesuaian mengerj
aspek-aspek pemasaran refunding dengan teori akan
pemasaran Metode: ketajama
jasa; e- Kolaboratif Bentuk n dalam
marketing; dan diskusi non-test: analisis
model for kelompok  Simulasi; dan
selecting a nuansa
target country; kelas
sistem yang
informasi responsi
pemasaran f
14 Mahasiswa 1. Kasus pemasaran di Bentuk: 65  Diskusi Kriteria:  Ketapata 5
mampu Indonesia Kuliah dan mengenai Ketepatan, n dalam
memahami: 2. Tren, peluang dan studi literatur 70 berbagai kesesuaian mengerj
kasus-kasus masa depan macam kasus dengan teori akan
pemasaran perusahaan Metode: pemasaran di ketajama
Indonesia, menghadapi Kolaboratif Indonesia Bentuk n dalam
contoh-contoh persaingan global dan diskusi non-test: analisis
mutakhir kelompok  Simulasi; dan
pemasaran di nuansa
Indonesia, tren, kelas
peluang dan yang
masa depan respon-
pemasaran sif
Indonesia
dalam
menghadapi
persaingan
global.
 15 QUIZ 15
16 Ujian Akhir Semester 20

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan
khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
RPS Mata Kuliah 5. (Kepemimpinan dan Teknik Pengambilan Keputusan)

SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI BANTEN

PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU ADMINISTRASI BISNIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Semester Tgl Penyusunan
Bobot
Mata
(sks)
Kuliah
Kepemimpinan dan Teknik MKWB 2 1 31 Agustus 2020
Pengambilan Keputusan 2.06
(Leadership and Decision Making
Techniques)
Ka PRODI
Nama Dosen Pengampu

(Dr. Rusito,S.Sos.,M.Si) (Dr.Panji Hendrarso,MM.)

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran SI 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.
(CP) 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, keuangan, dan kewirausahaan.

PE 1. Menguasai teori pemangku kepentingan, teori administrasi bisnis, teori strategi bisnis, teori etika bisnis,
teori sistem, teori organisasi (proses dan lingkungan bisnis), teori pengambilan keputusan, teori
perubahan, teori penciptaan nilai, teori inovasi, dan teori perilaku sosial.
2. Menguasai secara mendalam konsep teoritis lintas budaya dalam organisasi bisnis, pengelolaan modal
manusia, dan konsep teoretis antai nilai.

KU 1. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan
masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya.
2. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan
berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik
dan masyarakat luas.
3. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke
dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin.
4. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau
eksperimental terhadap informasi dan data.
5. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

KK 1. Menyusun dan mempresentasikan dokumen bisnis yang jelas, ringkas, dan analitis, dan komunikatif
dengan menggunakan alat bantu visual dan teknologi informasi yang tepat.
2. Membuat keputusan bisnis strategis dalam rangka meningkatkan kinerja bisnis, menganalisis
lingkungan kompetisi global dan perubahan pada berbagai praktek bisnis untuk menentukan model
bisnis yang sesuai dengan konteks lingkungan bisnis dimana organisasi tersebut beroperasi.
3. Menganalisis masalah dalam pengaturan bisnis dan mengusulkan solusi dengan menggunakan analisis
strategis yang integrative.
 4. Menganalisis, memformulasikan dan mengimplementasi kebijakan, kreativitas, dan inovasi untuk
mengakselerasi pertumbuhan berbasis pada potensi dan kearifan lokal.
5. Merumuskan kewajiban etis dan tanggung jawab sebuah bisnis baru dan yang sudah beroperasi.
6. Membuat dan mengembangkan strat up bisnis berbasis teknologi dan inovasi lainnya
7. Menganalisis informasi dan data yang sahih dan penting tentang kecenderungan aspek sosial budaya
dan perilaku pada organisasi bisnis dengan memanfaatkan metode analisis kuantitatif, manajemen data,
dan keterampilan diagnostik penyelesaian masalah (diagnostic problem-solving skills) untuk proses
pengambilan keputusan.
8. Membuat strategi bisnis organisasi yang mampu dikembangkan melalui kemampuan secara profesional
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu menjelaskan makna dan ruang lingkup
kepemimpinan bisnis (S1-9); (PE-1);(KU-2); (KK-1)
CPMK2 mampu menjelaskan nilai dan jiwa yang harus dimiliki untuk
membangun kepemimpinan bisnis dan perilaku (S-19); (PE-1); (KU-2,3,4); (KK-2,6)
CPMK3 mampu menjelaskan nilai dan jiwa yang harus dimiliki untuk
membangun kepemimpinan bisnis dan perilaku pemimpin bisnis (S-19); (PE-1); (KU-2,3,4); (KK-2,6)
CPMK4 menentukan kecerdasan yang dibutuhkan untuk menjadi pemimpin bisnis (S1-9); (PE-1); (KU1-4);(KK1-6)
CPMK5 mengenal potensi kepemimpinan (S1-9); (PE-1); (KU-3);(KK1-6)
CPMK6 mampu menjelaskan cara-cara untuk menjadi pemimpin
bisnis (S1-9); (PE-1); (KU-4);(KK1-6)
CPMK7 mampu memberikan contoh aktivitas-aktivitas pemimpin dalam bisnis (S1-9); (PE-1); (KU-2,3);(KK1-6)
CPMK8 UTS
CPMK9 Mampu memahami konsep dan teori dasar pengambilan keputusan (S1-9); (PE-1); (KU-2,4);(KK1-6)
CPMK10 Mampu memahami Pendekatan kekuasaan untuk pengambilan keputusan (S1-9); (PE-1); (KU2-4);(KK1-6)
CPMK11 Mampu memahami Pendekatan kekuasaan untuk pengambilan keputusan (S1-9); (PE-1); (KU4-);(KK1-6)
CPMK12 Mampu memahami Perumusan masalah dalam konteks perumusan keputusan (S1-9); (PE-1); (KU-
2,3);(KK1-6)
CPMK13 Mampu memahami Perumusan masalah dalam konteks perumusan keputusan (S1-9); (PE-1); (KU-
2,4);(KK-2,4,5)
CPMK14 Mampu memahami Tipe model keputusan (S1-9); (PE-1); (KU-2,4);(KK-2,4,5)
CPMK15 QUIZ
CPMK16 UAS
Diskripsi Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pemahaman perkembangan teori maupun praktek kepemimpinan dan
Singkat MK pengambilan keputusan
Bahan Kajian Mata kuliah ini memberikan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan kepada mahasiswa tentang kepemimpinan dan
/ Materi teknik pengambilan keputusan dalam kepemimpinan dan pengambilan keputusan yang mampu menjelaskan dan
Pembelajaran menentukan pilihan metode (teknik dan cara) yang tepat dalam menghadapi isu kekinian serta memecahkan masalah.
Daftar Utama:
Referensi 1. Bass, Bernard M. 1981. Stogdill’s Hand Book of Leadership: A Survey of Theory and Research. Revised and
Expanded Ed. The Free Press. New York.
2. Cohen, W.A. 1990. The Art of The Leader. First Edition. Prentice Hall Inc.
3. Cribbin, J.J. 1981. Leadership. Amacom. New York.
4. Curtis, Dan B., James J. Floyd, dan Jerry L. Winsor. 1998. Komunikasi Bisnis dan Profesional. Bandung: PT
Remadja Rosdakarya
5. Dawson, R. 1992. Secrets of Power Persuasion. Prentice Hall Inc.
6. DuBrin, A.J. 2006. The Complete Ideal’s Guides: Leadearship. Prenada Media. Jakarta.
7. Effendi, O.U. 1992. Kepemimpinan dan Komunikasi. Mandar maju. Bandung.
8. Kartodirdjo, S. 1986. Kepemimpinan dalam Dimensi Sosial. LP3ES. Jakarta.
9. Kusumohamidjoyo, Budiono. 2004. Panduan untuk Merancang Kontrak. Jakarta : PT Grasindo
10. Miller, Valerie, dan Jane Covey. 2005 Pedoman Advokasi : Perencanaan, Tindakan, dan Refleksi. Jakarta
:Yayasan Obor Indonesia
11. Nawawi, H. 1993. Kepemimpinan Menurut Islam. Gadjah Mada University Press. Yogyakarta.
12. Parsons, Wayne. 2006. Pengantar Teori dan Praktik Analisis Kebijakan. Jakarta: Kencana.
13. Rogers, Natalie. 2004. Berani Bicara di Depan Publik. Bandung : Penerbit Nuansa.
14. Siagian, S.P. 1988. Teori dan Praktik Pengambilan Keputusan. CV Haji Mas Agung. Jakarta.
15. Sharma, Ritu R. 2004. Pengantar Advokasi : Panduan Latihan. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia
16. Siagian, S.P. 1989. Teori Motivasi dan Aplikasinya. Bina Aksara. Jakarta.
17. Tubbs, S.L. dan S. Moss. 1983. Human Communication. New York: Random House
18. West, M. 1994. Effective Teamwork. The British Psychological Society.
19. Whalen, D. Joel. 2005. I See What I Mean : Komunikasi Persuasif dalam Bisnis. Yogyakarta : Penerbit Ale
Pendukung:
-
Media Perangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran - Notebook & Infocus
Nama Dosen Dr. Rusito,S.Sos,M.Si
Pengampu
Matakuliah -
prasyarat
(Jika ada)

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Penilaian

Bentuk dan Pengalaman
Ke- (Kemampuan (Materi Estimasi Kriteria & Indikator Bobot
Metode Belajar
akhir yg Pembelajaran) Waktu Bentuk (%)
Pembelajaran Mahasiswa
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa  Makna dan Ruang Metode 45 •Kemampuan  Tes kemampu 10
mampu Lingkup Ceramah: memberi tertulis an
menjelaskan Kepemimpinan a. Dosen contoh lain Partisipas memberi
makna dan Bisnis: makna, menjelaskan tentang i aktif di contoh
ruang lingkup model, tujuan, dengan pemimpin kelas lain
kepemimpinan lingkup, ciri dan contoh bisnis, berani tentang
bisnis serta karakter pemimpin b. Active mengemukaka pemimpin
memberi bisnis serta Learning: n pendapat bisnis,
contoh nyata perbedaan manajer 1) Dosen dan mau berani
dalam dan pemimpin bisnis meminta bertanya mengemu
lingkungan  Teori Dasar mahasisw 45 kakan
bisnis dan Kepemimpinan a untuk pendapat
ahasiswa Bisnis memberi dan mau
mampu 1. Pendekatan kan bertanya
menjelaskan Teori contoh
teori dasar tradisional dan lain,
kepemimpinan modern 2) Tanya
bisnis 2. Prinsip jawab
Kepemimpinan 3) Brain
Bisnis stormin
 3. Teori-teori
kepemimpinan
bisnis

2-3 Mahasiswa  Membangun a. Metode 90 • keaktifan Kriteria:  Ketepata 5

mampu Kepemimpinan Ceramah: mahasiswa di Ketepatan, n dalam
menjelaskan Bisnis: Dosen kelas dalam kesesuaian memberi
nilai dan jiwa 1. Membangun rasa menjelaskan menjawab dengan teori kan
yang harus percaya diri dengan pertanyaan contoh
dimiliki untuk 2. Berpikir dan contoh dosen dan Bentuk dengan
membangun berkomunikasi didukung memberikan non-test: teori
kepemimpinan sebagai pemimpin kasus dari ilustrasi  Simulasi; yang
bisnis dan bisnis media contoh disampai
perilaku 3. Meningkatkan cetak/karya terhdapa kan;
pemimpin kredibilitas b. Active penjelasan
bisnis Learning: dosen ketika
 Berperilaku 1) Dosen 90 di kelas
Kepemimpinan meminta
Bisnis: strategi untuk analisis
mempengaruhi dan atau
gaya kepemimpinan, komentar
memperkokoh mahasisw
kekuasaan serta a
menjadi pemimpin 2) Tanya
multibudaya, jawab
visioner dan
transformasional

4 Mahasiswa Kecerdasan Pembentuk a. Metode kemampuan Kriteria: kemampu 5

mampu Pemimpin Bisnis Ceramah: menceritakan Ketepatan, an
menentukan 1. Kecerdasan Dosen 10 diri kesesuaian menentuk
kecerdasan Finansial (FQ) menjelaskan sendiri yang dengan teori an pilihan
10 berkaitan
 yang 2. Kecerdasan dengan kepemimpinan Bentuk tentang
dibutuhkan Adversity (AQ) contoh 10 bisnis, non-test: kecerdasa
untuk 3. Kecerdasan Nalar b. Active berani  Simulasi; n
menjadi (IQ) Learning: 10 mengemukakan sebagai
pemimpin 4. Kecerdasan 1) Dosen pendapat dan dasar
bisnis Emosional (EQ) meminta 15 mau pembentu
5. Kecerdasan mahasiswa bertany k
Spiritual (SQ) untuk 10 kepemimp
6. Kecerdasan menentukan inan
Emosional pilihan 15 bisnis,
7. Spiritual (ESQ) kecerdasan berani
yang mengemu
menjadi kakan
dasar pendapat
keinginan dan mau
memimpin bertanya
2) Tanya
jawab
3) Brain
stormin

5 Mahasiswa Kunci Pembuka Bentuk: Kriteria:  Ketepata 5

dapat Pemimpin Kuliah kemampuan Ketepatan, n dalam
mengenal Bisnis memberi kesesuaian memberi
potensi 1. Pengenalan diri Metode: 45 contoh dengan teori kan
kepemimpinan 2. Memahami diri Discovery 45 pengalaman contoh
 Memahami potret Learning, nyata tentang Bentuk dengan
diri Diskusi dlm cara non-test: teori
 Memahami kelompok menjadi  Simulasi; yang
kesukaan diri pemimpin, disampai
 Mengenali tipe diri berani kan;
 Menemukan warna mengemukakan
energi diri
 pendapat dan
mau
bertanya

6 Mahasiswa Menjadi Pemimpin Metode 90 kemampuan Kriteria:  Ketepata 5

mampu Bisnis: Ceramah: memberi Ketepatan, n dalam
menjelaskan 1. Menjadi motivator contoh kesesuaian memberi
cara-cara 2. Sisi manusia  Dosen pengalaman dengan teori kan
untuk menjadi 3. Fokus pada sisi menjelaskan nyata tentang contoh
pemimpin tugas tim dengan cara Bentuk dengan
bisnis 4. Mengelola konflik contoh dan menjadi non-test: teori
dukungan
5. Menambah pemimpin yang  Simulasi; yang
semangat tim kasus dari memotivasi, disampai
media berani kan;
cetak/AV mengemukakan
 Active pendapat dan
Learning: mau
(1) Dosen bertanya
meminta
mahasiswa
untuk
memberikan
contoh lain,
(2) Tanya
jawab, (3)
Brain
storming

7 Mahasiswa Landasan Aktivitas Bentuk: Kemampuan Kriteria: Ketepata 5

mampu Pemimpin Bisnis: Kuliah menelaah Ketepatan, n dalam
memberikan 1. Aktivitas rutin 10 menjadi kesesuaian memberi
contoh pemimpin bisnis Metode: pemimpin dan dengan teori kan
aktivitas- 2. Peran pemimpin Discovery 10 contoh-contoh contoh
aktivitas pada aktivitas Learning, dengan
 pemimpin khusus di bidang Diskusi dlm perilaku Bentuk teori
dalam agribisnis kelompok pemimpin non-test: yang
bisnis 3. Pentingnya 10  Simulasi; disampai
ahasiswa komunikasi dalam kan
mampu aktivitas pemimpin
memberikan bisnis
contoh 4. Pengambilan 10
aktivitas- Keputusan
aktivitas 5. Memecahkan 10
pemimpin masalah dan
dalam membuat keputusan
bisnis 6. Proses berpikir 10
dalam pemecahan
masalah
7. Jenis keputusan 10
8. Kelompok 10
pemecahan maslaah
dalam organisasi
bisnis
9. Mengelola dan 10
mengimplementasik
an perubahan

8 Ujian Tengah Semester 20

9 Mahasiswa Konsep dan teori dasar ceramah,  Mahasiswa 1. Tes  Ketapata 5

dapat pengambilan tanyajawab, dapat: tertulis: n dalam
memahami keputusan: penugasan 1. mendefinisi benar-salah/ mengerj
konsep dan 1. Definisi dan posisi secara individu 45 kan dan multiple akan
teori dasar pengambilan menjelaskan choices dan ketajama
pengambilan keputusan dalam posisi Tes essay n dalam
keputusan kebijakan pengambilan analisis
Kerangka dan keputusan dan
 konteks dalam nuansa
2. Disiplin 45 kebijakan kelas
pengambilan menjelaskan yang
keputusan kerangka responsi
2. konteks f
disiplin
pengambilan
keputusan
10-11 Mahasiswa Pendekatan ceramah, Mahasiswa Tes tertulis  Ketapata 5
dapat kekuasaan untuk tanyajawab, dapat dan essay n dalam
memahami pengambilan penugasan Menjelaskan: mengerj
Pendekatan keputusan: secara 1. Rasionalitas akan
kekuasaan 1. Model elitis dan kelompok 60 konteks ketajama
untuk non elitis sosiologis n dalam
pengambilan Pendekatan dan analisis
keputusan (1- pluralis dan ekonomi dan
2) 2. neo-pluralis 60 2. Menjelaskan nuansa
Marxisme lama Rasionalitas kelas
baru dalam terbatas yang
pengambilan Simon responsi
keputusan f
masyarakat
kapital
3. Korporasi, 60
Profesionalisme,
Teknokras
12-13 Mahasiswa Masalah dalam konteks ceramah, Mahasiswa Kriteria;  Ketapata 5
dapat perumusan keputusan: tanyajawab, dapat ketajaman n dalam
memahami 1. Sifat masalah penugasan 20 Menjelaskan: dalam menjawa
Perumusan 2. Ciri masalah secara individu 30 1. Kreativitas menganalisi b dan
masalah dalam 3. Masalah VS Isu dan kelompok 25 perumusan s contoh- mengura
konteks 4. Tiga kelas masalah 25 masalah contoh ikan
5. Kreativitas 30 masalah masalah
 perumusan perumusan masalah 2. Menjelaskan
keputusan 6. Fase perumusan 25 Fase
masalah perumusan
7. Kesalahan dalam 25 masalah
perumusan masalah 3. Menjelaskan
Kesalahan
dalam
perumusan
masalah
14 Mahasiswa Tipe model keputusan: Praktik turun Mahasiswa ketajaman Ketepata 5
dapat lapangan, dapat dalam n dalam
memahami 1. Model deskriptif Mencari data 15 Menjelaskan: menganalisi mengana
Tipe model 2. Model normatif 15 1. Model s model- lisis dan
keputusan 3. Model verbal 20 deskriptif model menjelas
4. Model simbolis 20 2. Menjelaskan keputusan kan
5. Model procedural 20 Model simulasi
normatif maupun
3. Menjelaskan contoh
Model penerapa
verbal n model-
4. Menjelaskan model
Model pengam
simbolis bilan
5. Menjelaskan keputusa
Model n
prosedural
15 QUIZ 15
16 Ujian Akhir Semester 25

Catatan:
1. CapaianPembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiridariaspeksikap, ketrampulanumum,
ketrampilankhususdanpengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah,
danbersifatspesifikterhadapbahankajianataumateripembelajaranmatakuliahtersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran,
danbersifatspesifikterhadapmateripembelajaranmatakuliahtersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteriapenilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten
dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaiankemampuan dalam proses maupunhasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.