KEMENTERIAN AGAMA

LOGO Kode
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG
INTITUSI Dokumen
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN AJARAN 2020-2021
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah (MK) Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
Analisis Perilaku Organisasi 19MPI14 Matakuliah Wajib T=3 P=0 4(Empat) 11 - 1 - 2021
Prodi

OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Aditia Fradito, M.Pd.I Dr. Hj. Eti Hadiati, M.Pd

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL-1 (S1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik didalam menyelesaikan tugasnya.
CPL-2 (S2) Menjunjung tinggi nilai kemanusian dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
CPL-3 (S3) Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
CPL-4 (S5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinil orang lain
CPL-5 (S6) Berkontribusi dalam meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan
CPL-7 (S7) Memiliki sikap kepekaan sosial dan kepedulian untuk bekerjasama dalam kehidupan bermasyarakat;
CPL-8 (PP1) Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan manajemen pendidikan islam yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan
manajerial di lembaga pendidikan;
CPL-9 (PP7) Menguasai konsep dan teori manajemen pendidikan islam dalam mengembangkan sumber daya manusia melalui pendidikan dan
pelatihan.
CPL-10(KU8) Mampu mengevaluasai hasil kerja kelompok yang menjadi tangggung jawab
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mampu menjelaskan kosep perilaku organisasi dan keragaman dalam organisasi
CPMK-2 Mampu menjelaskan sikap atau perilaku, kepuasan kerja, emosi dan nilai-nilai dalam organisasi
CPMK-3 Mampu mendefinisikan persepsi dan motivasi serta bagaimana persepsi mempengaruhi proses pengambilan keputusan
CPMK-4 Mampu menjelaskan konsep motivasi
CPMK-5 Mampu mendefinisikan sebuah kelompok dan menjelaskan mengapa orang-orang bergabung dengan kelompok
CPMK-6 Mampu membedakan kepemimpinan dan kekuasaan dan politik dalam organisasi, menguraikan konflik dan menilai peran negosiasi
CPMK-7 Mampu mengetahui elemen-elemen , struktur organisasi dan budaya organisasi
 CPMK-8 Mampu mengetahui perubahan organisasi dan manajemen stress dalam organisasi

CPL CPMK Sub-CPMK

Sub-CPMK-1 Mampu mengidentifikasi tantangan dan kesempatan yang dimiliki manajer dalam menerapkan kosep perilaku organisasi
Sub-CPMK-2 Mampu menjelaskan upaya organisasi memaksimalkan potensial kontribusi pada tenaga kerja yang beragam
Sub-CPMK-3 Mampu menjelaskan hubungan sikap dengan perilaku, dan bagaimana kepuasan dan ketidakpuasan pekerja terhadap pekerjaannya
mempengaruhi tempat kerja.
Sub-CPMK-4 Mampu menjelaskan emosi, suasana hati dan kepribadian serta faktor pendukungnya dan membandingkan nilai-nilai terminal dan
instrumental
Sub-CPMK-5 Mampu mendefinisikan persepsi dan motivasi serta bagaimana persepsi mempengaruhi proses pengambilan keputusan
Sub-CPMK-6 Mampu menjelaskan konsep motivasi dan menerapkan motivasi dalam kehidupan sehari-hari
Sub-CPMK-7 Mampu mendefinisikan sebuah kelompok dan menjelaskan mengapa orang-orang bergabung dengan kelompok
Sub-CPMK-8 Mampu membedakan kepemimpinan dan kekuasaan dan politik dalam organisasi, menguraikan konflik dan menilai peran negosiasi
Sub-CPMK-9 Mampu mengetahui elemen-elemen , struktur organisasi dan budaya bagaimana mereka dapat mempengaruhi prilaku
Sub-CPMK-10 Mampu mengidentifikasi tantangan dan kesempatan yang dimiliki manajer dalam menerapkan kosep perilaku organisasi
Diskripsi Singkat Analisis Perilaku Organisasi : Matakuliah ini membahas teori tentang organisasi terjadi di dalam organisasi tingkat individu, kelompok dan organisasi
MK secara keseluruhan serta bagaimana tindakan manajemen dalam mendorong prilaku dan struktur di dalam organisasi

Bahan Kajian: 1. Definisi perilaku organisasi

Materi 2. Keragaman dalam organisasi
pembelajaran 3. Sikap dan kepuasan kerja
4. Emosi dan suasana hati
5. Kepribadian dan nilai
6. Persepsi dan pengambilan keputusan individu
7. Konsep motivasi
8. Penerapan motivasi
9. Teori Dasar dari perilaku kelompok
10. Kerja tim dan komunikasi
11. Kepemimpinan,kekuasaan dan politik
12. Konflik dan negoisasi
13. Struktur dan budaya organisasi
14. Perubahan organisasional dan manajemen stres
Pustaka Utama:
 1. Stephen P. Robbins, Mary Coulter, Management, 13th edition, Pearson Education, Inc, 2016
2. James L. Gibson, John M. Evancevich, James H. Donelly, Jr. Organizations, Behavior, Structure and Process 4th edition BusinessPublications, Inc.
3. Stephen P Robins, Perilaku Organisasi. Edisi 16. Salemba Empat: Jakarta, 2015

Pendukung:
1. Wibiwo, Perilaku Dalam Organisasi Edisi Kedua, Jakarta: Rajawali Pers, 2016.
2. ______, Budaya Organisasi Edisis Kedua, Jakarta: Rajawali Pers, 2017
3. Abdurrahmat Fathoni, Organisasi dan Manajemen Sumber daya Manusia, Jakarta: Rineka Cipta, 2014
4. Moftah Toha, Perilaku Organisasi Konsep Dasar dan Aplikasinya. Rajawali Pers: Jakarta, 2009
5. Gery Yulk. Kepemimpinan dalam Organisasi. Indeks: Jakarta, 2015
6. Sondang P. Siagian, Kiat Meningkatkan Produktivitas Kerja, Jakarta: Rineka Cupta, 2002

Dosen Pengampu Aditia Fradito, M.Pd.I

Matakuliah syarat Pengantar Organisasi

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Alokasi Pengalaman Penilaian

ke- (Kemampuan akhir yang (Materi Metode waktu Belajar
direncanakan) Pembelajaran) Pembelajaran Mahasiswa Kriteria & Indikator Bobot (%)
[Media & Sumber Bentuk
Belajar]
1. Mahasiswa dapat -Overview kuliah Presentasi, 150 menit Makalah Kriteria:  Mampu menjelaskan 0,5%
memahami pengertian -Pengertian diskusi, tanya- Kelompok dan Ketepatan, pengertian perilaku organisasi.
dan konsep perilaku perilaku jawab, refleksi, individu, kesesuaian dan  Mampu menjelaskan kontribusi
sistematika
organisasi. organisasi tugas individual pengamatan di disiplin ilmu kepada perilaku
dan kelompok lapangan baik organisasi
melalui media  Mampu mengidentifikasi
maupun tantangan dan kesempatan yang
pengalaman dimiliki manajer dalam
empiris tentang menerapkan kosep perilaku
perilaku organisasi.
2 Mahasiswa dapat Keragaman 150 menit organisasi, Kriteria:  Mampu menjelaskan dua 1,5
menjelaskan bagaimana dalam Organisasi response jurnal Ketepatan, bentuk utama dalam tenaga
organisasi berupaya dan membuat kesesuaian dan kerja
pertanyaan sistematika
memaksimalkan  Mempu mengidentifikasi
 potensial kontribusi, karakteristik biografis penting
pada tenaga kerja yang dan menjelaskan hubungannya
beragam dengan perilaku organisasi

3 Mahasiswa dapat Sikap dan 150 menit Kriteria:  Mampu membandingkan tiga 1,5
menjelaskan hubungan kepuasan kerja Ketepatan, komponen sikap
sikap dengan perilaku, kesesuaian dan  Mampu meringkas hubungan
sistematika
dan bagaimana antara sikap dan perilaku
Bentuk non- test:
kepuasan dan Ringkasan artikel  Mampu mengidentifikasi
ketidakpuasan pekerja jurnal dan road kepuasan kerja dan
terhadap pekerjaannya map nya; nenunjukan bagaimana kita
mempengaruhi tempat Rumusan dapat mengukurnya.
kerja. masalah dan
hipotesis penelitian
4 Mahasiswa dapat Emosi dan 150 menit Kriteria:  Mampu membedakan antara 1,5
menjelaskan bagaimana suasana hati Ketepatan, emosi dan suasana hati
emosi merupakan kesesuaian
 Mampu mengidentifikasi
dan
bagian yang tidak sumber-sumber emosi dan
sistematika
terpisahkan dalam suasana hati
kehidupan sehari-hari Bentuk non-  Mampu menunjukkan
dan menjelaskan test: pengaruh emosi pekerja
bagaimana emosi yang Ringkasan artikel terhadap para pekerja.
bersifat merusak dan jurnal dan road
map nya;
membangun.
Rumusan
masalah dan
hipotesis penelitian
5 Mahasiswa dapat Kepribadian dan 150 menit Kriteria:  Mampu menjelaskan 1,5
menjelaskan nilai Ketepatan, kepribadian, cara
kepribadian, faktor kesesuaian dan
mengukurnya dan fator-fator
sistematika
pendukungnya dan pendukungnya.
membandingkan nilai-  Mampu membandingkan nilai-
nilai terminal dan nilai terminal dan instrumntal
instrumental
6 Mahasiswa dapat Persepsi dan 150 menit Kriteria:  Mampu Mendefinisikan 1,5
mendefinisikan persepsi pengambilan Ketepatan, persepsi dan menjelaskan
dan bagaimana persepsi keputusan kesesuaian dan faktor-faktor yang
sistematika
mempengaruhi proses individu. mempengaruhinya.
pengambilan keputusan  Mampu menjelaskan
hubungan antara persepsi dan
pengambilan keputusan.

7 Mahasiswa dapat Konsep motivasi 150 menit Kriteria:  Mampu menggambarkan tiga 1,5
meninjau ulang dasar -Teori konten Ketepatan, elemen utama motivasi.
dari motivasi, teori (Maslow, kesesuaian
 Mampu mengevaluasi
dan
penilaian motivasi dan Jerzberg,Mc penerapan dari teori awal
sistematika
menyediakan model Leland) mengenai motivasi
integratif yang sesuai -Teori Proses Bentuk non-  Mampu menggambarkan teori
dengan teori secara (goal setting, test: penentuan tujuan, teori efikasi
bersamaan. expectancy, Ringkasan artikel diri dan teori penguatan.
equity) jurnal dan road
map nya;
Rumusan
masalah dan
hipotesis penelitian
8 Mahasiswa dapat Penerapan 150 menit Kriteria:  Mampu menggambarkan 1,5
menerapkan teori-teori motivasi Ketepatan, model karakteristik pekerjaan
motivasi kesesuaian dan cara untuk memotivasi
dan
dengan mengubah lingkungan
sistematika
kerja
Bentuk non-  Mampu menjelaskan
test: bagaimana alternatif
Ringkasan artikel pengaturan kerja yang spesifik
jurnal dan road
dapat memotivasi para pekerja
map nya;
Rumusan
masalah dan
hipotesis penelitian
9 Mahasiswa dapat Dasar dari Presentasi, 150 menit Kriteria:  Mampu mendefinisikan 1,5
 mendefinisikan sebuah perilaku diskusi, tanya- Ketepatan, kelompok dan mengenal tipe
kelompok dan kelompok jawab, refleksi, kesesuaian dan kelompok yang berbeda.
menjelaskan mengapa tugas individual sistematika  Mampu memperlihatkan
orang-orang bergabung dan kelompok bagaimana besaran kelompok
dengan kelompok mempengaruhi kinerja
kelompok.
 Menjelaskan implikasi
keragaman bagi efektivitas
kelompok
10 Mahasiswa dapat kerja tim dan 150 menit Kriteria:  Mampu menganalisis 1,5
mendefinisikan tim komunikasi Ketepatan, perumbuhan popularitas tim
,kerja tim dan dapat kesesuaian dan dalam organisasi
sistematika
mendefinisikan, fungsi  Mampu membandingkan
dan pross komunikasi kelompok dan tim.
 Mampu mengidentifikasi
fungsi utama dalam
komunikasi
 Mapmpu membedakan
komunikasi ke bawah, atas
dan lateral
 Mampu mengidentifikasi
hambatan-hambatan umum
dalam komunikasi yang
efektif
11 dapat membedakan Kepemimpinan, 150 menit Kriteria:  Mampu membedakan 1,5
kepemimpinan dan kekuasaan dan Ketepatan, kepemimpinan dengan
kekuasaan dan politik politik kesesuaian dan manajemen
sistematika
dalam organisasi  Mampu membahas tantangan-
tantangan bagi efektifitas
dalam kepemimpinan
 Mampu mendefinisikan
kekuasaan serta membedakan
 kepemimpinan dan kekuasaan

 Mampu mengidentifikasi
penyebab dan konsekuensi
dari perilaku politik.
12 Mahasiswa dapat Konflik dan 150 menit Kriteria:  Mampu mengambarkan tiga 1,5
mendefinisikan, negosiasi Ketepatan, tipe konflik dan dua fokus
menguraikan konflik kesesuaian dan konflik
sistematika
dan menilai peran  Mampu memerapkan lima
negosiasi tahap dalam proses negosiiasi.
 Mampu menilai peran dan
fungsi negosiasi dengan pihak
ke tiga
13 Mahasiswa dapat -Struktur dan 150 menit Kriteria:  Mampu mengidentifikasi 1,5
mengetahui elemen- budaya Ketepatan, enam elemen struktur
elemen, struktur organisasi kesesuaian dan organisasi.
sistematika
organisasi dan budaya -Leaning  Mampu menganalisis
organisasi, serta Organization Bentuk non- test: implikasi perilaku dari desain
bagaimana mereka -Inovasi dan Ringkasan artikel organisasi yang berbeda.
dapat mempengaruhi efektivitas jurnal dan road  Mampu menggambarkan
prilaku organisasi map nya; karakteristik umum dari
Rumusan
budaya organisasi
masalah dan
hipotesis penelitian  Mampu mengidentifikasi
faktor-faktor yang
menciptakan dan memelihara
budaya organisasi
14 Mahasiswa dapat Perubahan 150 menit Kriteria:  Mampu membandingak 1,5
menangani perubahan organisasional Ketepatan, perubahan yang terencana dan
organisasi dengan dan manajemen kesesuaian tidak.
dan
melakukan penilaian stres  Mempu menggambarkan
sistematika
diri dan mengelola level sumber-sumber perlawanan
stres pada para individu Bentuk non- terhadap perubahan.
 dan organisasi test:  Mamapu mengidentifikasi
Ringkasan artikel sumber stres yang potensial
jurnal dan road
 Mampu membandingkan
map nya;
Rumusan pendekatan individu dengan
masalah dan organisasi untuk mengelola
hipotesis penelitian stres
UTS 30%
UAS 50%
Total 100%

Aspek Penilaian
1. Kehadiran Kuliah Mahasiswa minimal 75%
2. Harus mampu menyusun response journal
3. Harus mampu menyusun makalah individu dan kelompok

4. Harus menjawab soal quiz pada setiap pertemuan

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan

Aditia Fradito, M.Pd.I Aditia Fradito, M.Pd.I Dr. Hj. Eti Hadiati, M.Pd Prof. Dr. Hj. Nirva Diana, M.Pd
NIP. 198803292019031006 NIP. 198803292019031006 NIP. 196407111991032003 NIP. 196408281988032002