RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Politeknik Kesehatan Megarezky

PROGRAM STUDI D-IV PROMOSI KESEHATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
FIlsafat dan Logika IW22DP105220 D-IV Promosi Kesehatan 2 SKS I 26 September 2022
OTORISASI Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Muhammad Iqbal Ahmad, S.KM, M.Kes Muhammad Iqbal Ahmad, S.KM, M.Kes Muhammad Iqbal Ahmad, S.KM, M.Kes
NIDN. 0906099104 NIDN. 0906099104 NIDN. 0906099104
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)
Pembelajaran (CP) CP.S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
CP.S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
CP.S3
berdasarkan Pancasila
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara
CP.S4
dan bangsa
CP.S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
CP.S8 Menginternalisasi nilai, norma, etika akademik dan etika profesi promosi kesehatan
CKK2.P3 Mampu menerapkan kegiatan edukasi kesehatan dan konseling baik untuk individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat.
Menguasai konsep teoritis manajemen Promosi Kesehatan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, monitoring dan Evaluasi dengan
CP1.P1
penerapan siklus pemecahan masalah masyarakat
 Menguasai konsep teoritis yang mendasari kebijakan program prioritas kesehatan di Indonesia (Kesehatan Ibu dan Anak, Gizi,
CP2.P1
Kesehatan Lingkungan, dan lain-lain).
Menguasai konsep teoritis tentang perubahan perilaku sehat baik ditingkat individu dan keluarga melalui konseling, kelompok
CP1.P2
melalui pelatihan.
CP2.P2 Menguasai konsep teoritis perancangan dan pengembangan media KIE berbasis Teknologi Informasi
Menguasai konsep teoritis komunikasi efektif baik ditingkat individu, keluarga, kelompok maupun masyarakat serta menguasai
CP1.P3
konsep kerja dalam tim.
CP2.P3 Mampu mengusai konsep dinamika kelompok, kerja sama tim, dan manajemen konflik.
CP3.P3 Menguasai konsep teoritis etika dan strategi membangun jejaring kemitraan.
CP1.P4 Mampu menguasai konsep teoritis pengorganisasian, partisipasi, dan pemberdayaan masyarakat.
Menguasai konsep teoritis determinan sosial dengan mempertimbangkan nilai-nilai sosial budaya lokal, norma dan etika
CP1.P5
yang ada di masyarakat.
Menguasai konsep teoritis strategi advokasi untuk dapat mempengaruhi pemangku kepentingan dan penentu kebijakan serta
CP2.P5
pengambil keputusan.
Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang
CP.KU1
promosi kesehatan sesuai dengan standar kompetensi kerjanya
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
CPMK1 Menjelaskan Manusia dan Pengetahuan
CPMK2 Menjelaskan Konsep Dasar FIlsafat
CPMK3 Menjelaskan perkembangan ilmu filsafat
CPMK4 Menyimpulkan konsep rasionalisme, empirisme, dan kritisisme
CPMK5 Menjelaskan konsep Filsafat Ilmu
CPMK6 Mengkaji Dimensi Filosofis Integrasi Ilmu
CPMK7 Menerangkan Pengertian Logika
CPMK8 Menjelaskan Perkembangan Pemikiran tentang logika
CPMK9 Menelaah Hubungan Bahasa dengan Pemikiran
CPMK10 Mengkaji pengertian dalam Logika
CPMK11 Menguraikan Logika Inferensi
CPMK12 Mengkaji Kebenaran Ilmiah
CPMK13 Menganalisis Kesesatan Berpikir
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini merupakan mata kuliah ini mengkaji dasar pemahaman pemikiran kritis dalam mengenal konsep ilmu pengetahuan yang memaparkan
tentang dimensi penalaran menggunakan logika, aspek ontologi, axiologi, dan epistemologi dalam upaya menemukan ilmu pengetahuan. Dalam
sejarahnya, ilmu pengetahuan berinduk kepada filsafat (Mother of Sciences). Materi kajiannya diawali dari pembahasan tentang Pengertian Filsafat
dan Ruang Lingkupnya; Hubungan antara Ilmu, Filsafat, dan Agama; Pengetahuan Filsafat; Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi; Konsep dan Makna
 Metafisika-Logika; Sejarah Filsafat Barat; Tokoh-tokoh Filsuf Yunani dan Hasil Pemikirannya; Sejarah Lahir dan Perkembangan Filsafat Islam dan Timur:
Filsuf dan Pemikirannya; dan Perkembangan Pemikiran Filsafat Modern: Filsuf dan Pemikirannya. Tidak hanya filsafat, mata kuliah ini juga mengkaji
bagaimana esensi dari berpikir serta kesesatan dalam berpikir menuju berpikir kritis, terstrukrur dan jelas. Metode pembelajaran yang dilakukan melalui
kuliah, tutorial, diskusi, tugas mandiri-terstruktur, praktik dan seminar.

Bahan Kajian / 1. Ilmu Filsafat

Pokok Bahasan 2. Ilmu Logika
Daftar Referensi
1.

1. Saifullah, I & Ramly, F. (2016). Dimensi Filsafat Ilmu Dalam Diskursus Integrasi Ilmu. Yogyakarta : Darussalam Publishing. Ebook Pdf.
2. Hidayat, A.R. (2018). Filsafat Berpikir :Teknik-Teknik Berpikir Logis Kontra Kesesatan Berpikir. Jawa Timur: Duta Media Publishing. Ebook Pdf.
3. Adnan, G. (2021). Filsafat Kontemporer: Diskursus Filsafat Barat dan Islam. Banda Aceh: Ar-raniry Press. Ebook Pdf.

Media Pembelajaran Hardware : Perangkat keras :

1. LCD Projector
OS : Windows 8.1; Office 2013; PPT 2. Notebook PC
3. Papan Tulis
Nama Dosen 1. Muhammad Iqbal Ahmad, S.KM., M.Kes
Pengampu
Mata kuliah Tidak ada
prasyarat
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot
Ke- (Kemampuan (Materi Metode Mahasiswa Penilaian Penilaian Penilai
akhir yg Pembelajaran) Pembelajaran an (%)
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Kontrak Kontrak Perkuliahan - Kuliah Kuliah dan Diskusi Kontrak perkuliahan Kriteria :
Perkuliahan dan pengenalan - Tanya jawab kelompok (TM) -
materi ajar 2x(2x50) - 3
BT 2x(2x50) Bentuk penilaian:
BM 2x(2x60) -

2 Mahasiswa Manusia dan - Kuliah Kuliah dan Diskusi Kemampuan dalam Kriteria
mampu Pengetahuan - Tanya jawab kelompok (TM) menjelaskan manusia dan Ketepatan dalam Minimal
memahami 2x(2x50) pengetahuan menguraikan menguraikan
manusia dan BT 2x(2x50) manusia dan dengan singkat 3
pengetahuan BM 2x(2x60) pengetahuan manusia dan
Bentuk penilaian: pengetahuan
Test tertulis

3 Mahasiswa Konsep Dasar : - Kuliah Kuliah dan Diskusi Kemampuan dalam Kriteria : Minimal
mampu 1. Etimologi filsafat - Tanya jawab kelompok (TM) menjelaskan konsep filsafat Ketepatan dalam menjelaskan
menjelaskan 2. Objek studi dan - Tugas 2x(2x50) ilmu, pengetahuan dan menguraikan konsep filsafat
konsep dasar metode filsafat BT 2x(2x50) agama konsep filsafat ilmu,
filsafat BM 2x(2x60) ilmu, pengetahuan
3
pengetahuan dan dan agama
agama

Bentuk penilaian:
Test tertulis
4 Mahasiswa Perkembangan ilmu - Kuliah Kuliah dan Diskusi Kemampuan dalam Kriteria : Minimal
mampu Filsafat - Tanya Jawab kelompok (TM) menjelaskan Ketepatan dalam menjelaskan
menceritakan 1. Masa Yunan Kuno - Tugas 2x(2x50) perkembangan ilmu filsafat menguraikan perkembangan
perkembangan BT 2x(2x50) perkembangan ilmu filsafat
2. Abad Pertengahan 3
ilmu filsafat BM 2x(2x60) ilmu filsafat secara umum
3. Masa Modern
Bentuk penilaian:
Test tertulis
5 Mahasiswa Konsep : - Studi Kasus Kuliah dan Diskusi Kemampuan dalam Kriteria : Minimal
mampu 1. Rasionalisme - Tugas kelompok (TM) menjelaskan konsep Ketepatan dalam menjelaskan
menyimpulkan 2. Empirisme 2x(2x50) rasionalisme, empirisme menguraikan salah satu
konsep BT 2x(2x50) dan kritisisme konsep dasar konsep
3. Kritisisme
rasionalisme, BM 2x(2x60) konsep rasionalisme
empirisme, dan rasionalisme, atau empirisme 3
kritisisme empirisme dan atau kritisisme
kritisisme

Bentuk penilaian:
Test tertulis
6 Mahasiswa 1. Definisi FIlsafat - Studi Kasus Kuliah dan Diskusi Kemampuan dalam Kriteria : Minimal
mampu Imu Tugas kelompok (TM) menguraikan Filsafat Ilmu Ketepatan dalam mengkaji intisari
Mengkaji 2. Hubungan Filsafat (2x(2x50) menguraikan dalam filsafat
FIlsafat Ilmu dengan Ilmu BT 2x(2x50) konsep Idealism ilmu
3. Kegunaan FIlsafat BM 2x(2x60) dan materialism 5
Ilmu
4. Bidang Kajian Bentuk penilaian:
FIlsafat Ilmu Test tertulis

7 Mahasiswa 1. Dimensi Ontologis - Stusi Kasus Kuliah dan Diskusi Kemampuan Kriteria : Minimal
Mampu 2. Dimensi - Tugas kelompok (TM) Menjelaskan Dimensi Ketepatan dalam membandingkan
mengkaji Epistemologis (2x(2x50) Filosofis Integrasi Ilmu menguraikan intisari dalam
Dimensi 3. DImensi Aksiologis BT 2x(2x50) Dimensi Filosofis Dimensi Filosofis
5
Filosofis BM 2x(2x60) Integrasi Ilmu Integrasi Ilmu
Integrasi Ilmu
Bentuk penilaian:
Test tertulis
8 Evaluasi Tengah Semester 25 %
9 Mahasiswa Pengertian Logika - Kuliah Kuliah dan Diskusi Kemampuan Kriteria : Minimal
mampu - Studi Kasus kelompok (TM) menjelaskan Pengertian Ketepatan dalam menjelaskan
menerangkan - Tugas 2x(2x50) Logika menguraikan secara umum 2
Pengertian BT 2x(2x50) Perkembangan Pengertian
Logika BM 2x(2x60) logika
 Pemikiran
tentang logika

Bentuk penilaian:
Test tertulis
10 Mahasiswa Sejarah - Kuliah Kuliah dan Diskusi Kemampuan menjelaskan Kriteria : Minimal
mampu Perkembangan - Studi Kasus kelompok (TM) perkembangan pemikiran Ketepatan dalam menjelaskan
menjelaskan Pemikiran tentang - Tugas 2x(2x50) logika menguraikan secara umum
Perkembangan logika BT 2x(2x50) Perkembangan Perkembangan
Pemikiran BM 2x(2x60) Pemikiran Pemikiran 5
tentang logika tentang logika tentang logika

Bentuk penilaian:
Test tertulis
11 Mahasiswa Hubungan Bahasa - Studi Kasus Kuliah dan Diskusi Kemampuan menguraikan Kriteria : Minimal
mampu dengan Pemikiran - Tugas kelompok (TM) Hubungan Bahasa dengan Ketepatan dalam menjelaskan
menelaah 2x(2x50) Pemikiran menguraikan secara umum
Hubungan BT 2x(2x50) konsep filsafat Hubungan
2
Bahasa dengan BM 2x(2x60) ilmu Bahasa dengan
Pemikiran Pemikiran
Bentuk penilaian:
Test tertulis
12 Mahasiswa Pengertian dalam - Studi Kasus Kuliah dan Diskusi Kemampuan menguraikan Kriteria : Minimal
mampu Logika - Tugas kelompok (TM) Pengertian dalam Logika Ketepatan dalam menjelaskan
mengkaji 2x(2x50) menguraikan secara umum
Pengertian BT 2x(2x50) Pengertian dalam Pengertian
2
dalam Logika BM 2x(2x60) Logika dalam Logika

Bentuk penilaian:
Test tertulis
13 Mahasiswa Logika Inferensi - Studi Kasus Kuliah dan Diskusi Kemampuan menguraikan Kriteria : Minimal
mampu - Tugas kelompok (TM) Logika Inferensi Ketepatan dalam menjelaskan
menguraikan 2x(2x50) menguraikan secara umum
Logika Inferensi BT 2x(2x50) logika inferensi Logika Inferensi 2
BM 2x(2x60)
Bentuk penilaian:
Test tertulis
 14 Mahasiswa Kebenaran Ilmiah - Studi Kasus Kuliah dan Diskusi Kemampuan menguraikan Kriteria : Minimal
mampu - Tugas kelompok (TM) Kebenaran Ilmiah Ketepatan dalam menjelaskan
mengkaji 2x(2x50) menguraikan secara singkat
Kebenaran BT 2x(2x50) Kebenaran Ilmiah Kebenaran 5
Ilmiah BM 2x(2x60) Bentuk penilaian: Ilmiah
Test tertulis

15 Mahasiswa Kesesatan Berpikir - Studi Kasus Kuliah dan Diskusi Kemampuan menguraikan Kriteria : Minimal
Mampu - Tugas kelompok (TM) Kesesatan Berpikir Ketepatan dalam menyimpulkan
menganalisis 2x(2x50) menguraikan dengan singkat
Kesesatan BT 2x(2x50) Kesesatan Kesesatan 2
Berpikir BM 2x(2x60) Berpikir Berpikir
Bentuk penilaian:
Test tertulis
16 Ujian Akhir Semester 30 %

Catatan: : 1 sks = (50’ TM + 50’ PT + 60’ BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)
TM = Tatap Muka (Kuliah) PS = Praktikum Simulasi (170 menit /minggu) P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
PT = Penugasan Terstruktur. PL= Praktikum Laboratorium (170 menit/minggu) BT = Belajar Terstruktur.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..