RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI MANADO

Kode SKS Semester
Nama MK
Botani 3 (2-1) sks
Tumbuhan Rendah
Identitas
Mata Team Teaching Kota/tgl/bln/Th Koordinator Ketua Prodi
I
Kuliah MK
1.Prof. Dr. Orbanus
Naharia, M.Si
2. Dr. Nova L.I.M. Ogi,
S.Pi., M.Si
3. Dr. Wuena Y.
Pinaria, S.Pi., M.Si

Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang Botanii tumbuhan tingkat rendah yang meliputi jamur,
Singkat lichenes, alga, lumut dan paku-pakuan. Mata kuliah ini juga membahas dasar
II Mata pengklasifikasian dan ciri-ciri morfologi, penyebaran serta manfaat tumbuh-tumbuhan.
Kuliah/
Sinopsis
CP lulusan Program Studi (LO Prodi)
Aspek Sikap
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap relijius(S1)
2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan (S6)
3. Menginternalisasi sikap apresiatif dan konservasi khususnya kepedulian dalam
pelestarian lingkungan hidup dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di
masyarakat (S11)

Aspek Keterampilan Umum

Capaian 1. Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
Pembelaja 2. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali
III data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
ran (CP)

Aspek Keterampilam Khusus

1. Mampu merancang pembelajaran biologi berdasarkan pada standar Nasional Pendidikan
sehingga desain pembelajaran sesuai dengan perkembangan IPTEKS, perkembangan
peserta didik dan karakteristik lingkungannya (KK1)
2. Mampu melaksanakan pembelajaran biologi dengan berbagai pendekatan, strategi,
metode dan teknik pembelajaran berdasarkan standar Nasional Pendidikan dengan
memanfaatkan IPTEKS sehingga peserta didik mencapai tujuan (KK3)
3. Mampu memecahkan masalah pembelajaran biologi melalui penelitian sesuai dengan
perkembangan IPTEKS, perkembangan peserta didik dan karakter lingkungan (KK6)

Aspek Pengetahuan
1. Menguasai konsep, prinsup dan prosedur dasar biologi melalui karya
ilmiahminimal sesuai dengan kedalaman dan keluasan bagi pembelajaran biologi di
sekolah (Pe1)
2. Menguasai teori, prinsip-prinsip, pendidikan yang mendalam sehingga
 dapat menerapkan sesuai dengan materi biologi dalam pendidikan terkini (Pe3)
3. Menguasai metode keterampilan kerja dan manajemen laboratorium untuk
sekolah menengah (Pe6)

CP Mata Kuliah (LO Mata Kuliah)

a. Sikap
1) Disiplin
2) Bekerja sama dalam kelompok
3) Peduli dengan sesama

b. Keterampilan Umum
1) Bertanggung jawab
2) Mampu membuat kesimpulan
c. Keterampilan Khusus
1) Tugas sesuai dengan bahan ajar
2) Memodifikasi metoda pembelajaran sesuai dengan kondisi sekolah.

IV Media Software Hardware

Pembelaja
ran Ppt pembelajaran Laptop
LCD
V Mata Morfologi Tumbuhan
Kuliah
Prasyarat
VI Mg CP-MK Bahan Kajian Bentuk Estimasi Asessment/
Ke- (LO) Pembelajaran Waktu
Penilaian
Indikator Bobot
1 1. Mahasiswa Pengantar Metode: 2 x 50’ Sikap 2%
mampu Taksonomi  Ceramah  Disiplin
memahami Tumbuhan Rendah  Diskusi  Peduli
batasan dan  Tanya jawab
1. Ruang lingkup
ruang lingkup KU 1%
Taksonomi
Taksonomi
Tumbuhan  Bertangg
Tumbuhan ung
Rendah
Rendah jawab
2. Pengelompokan
2. Mahasiswa
organisme 2%
mampu KK
menurut beberapa
memahami
ahli  Tugas
konsep-konsep sesuai
3. Konsep-konsep
dasar dengan
Taksonomi
Taksonomi kajian
2 1. Mahasiswa Klasifikasi Fungi Metode: 2 x 50’ S 2%
mampu  Disiplin
mengklasifikasi 1. Klasifikasi dan  Ceramah  Bekerja
jamur dari kelas ciri-ciri jamur  Diskusi sama
Oomycetes serta Oomycetes  Tanya jawab  Peduli
ciri- cirinya 2. Klasifikasi dan  Pemberian
2. Mahasiswa ciri-ciri jamur tugas KU 1%
mampu Zygomycetes  Berangg
mengidentifika 3. Klasifikasi dan ung
si dari kelas ciri-ciri jamur jawab
Zygomycetes Deuteromycetes
serta ciri- 2%
KK
cirinya  Tugas
sesuai
dengan
 3. Mahasiswa materi
mampu
mengidentifika
si dari kelas
Deuteromycete s
serta ciri-
cirinya
3 1. Mahasiswa Klasifikasi Fungi Metode: 2 x 50’ S 2%
mampu  Disiplin
mengidentifika 1. Klasifikasi dan  Presentasi  Bekerja
si dari kelas ciri-ciri jamur  Diskusi sama
Basidiomycete Basidiomycetes  Tanya jawab  Peduli
s serta ciri- 2. Kalsifikasi dan  Pemberian
cirinya ciri-ciri jamur tugas KU 1%
2. Mahasiswa Ascomycetes  Kerja  Berangg
mampu kelompok ung
mengidentifika jawab
si dari kelas
Ascomycetes 2%
KK
serta ciri-  Tugas
cirinya sesuai
dengan
materi
 Praktikum
1 x 150’ 3%
4 Mahasiswa mampu Klasifikasi Lichenes Metode: 2 x 50’ S 2%
mengidentifikasi  Disiplin
dari Lichenes, ciri- 1. Klasifikasi dan  Presentasi  Bekerja
ciri lichenes dan ciri-ciri Lichenes  Diskusi sama
2. Penyebaran  Tanya jawab  Peduli
penyebarannya
Lichenes  Pemberian
tugas KU 1%
 Kerja  Berangg
kelompok ung
jawab
2%
KK
 Tugas
sesuai
dengan
materi
5 1. Mahasiswa Klasifikasi Alga Metode: 2 x 50’ S 2%
mampu  Disiplin
memahami 1. Ciri-ciri Alga  Presentasi  Bekerja
Sejarah 2. Sejarah dan  Diskusi sama
klasifikasi alga. dasar-dasar  Tanya jawab  Peduli
2. Mahasiswa klasifikasi Alga  Pemberian
mampu 3. Klasifikasi alga tugas KU 1%
memahami yang di gunakan  Kerja  Berangg
dasar para ahli sampai sekarang kelompok ung
dalam jawab
pengklasifikasi
an alga. 2%
KK
3. Mahasiswa  Tugas
mampu sesuai
memahami dengan
klasifikasi yang materi
dipakai sampai
sekarang ini
6 1. Klasifikasi Alga Metode: 2 x 50’ S 2%
ahasiswa  Disiplin
mampu 1. Ciri-ciri  Presentasi  Bekerja
mengidentifika Chlorophyta  Diskusi sama
si dari 2. Kalsifikasi  Tanya jawab  Peduli
kelompok Chlorophyta  Pemberian
Chlorophyta 3. Beberapa contoh tugas KU
2.  Berangg
 ahasiswa Chlorophyta  Kerja ung 1%
mampu sebagai kelompok jawab
memahami Bioindikator
penyevaran KK
dari  Tugas 2%
Chlorophyta sesuai
dengan
materi

 Praktikum
1 x 150’ 3%
7 1. Klasifikasi Alga Metode: 2 x 50’ S 2%
ahasiswa  Disiplin
mampu 1. Ciri-ciri  Presentasi  Bekerja
mengidentifika Pyrrophyta  Diskusi sama
si dari 2. Klasifikasi  Tanya jawab  Peduli
Pyrrophyta Pyrrophyta  Pemberian
serta ciri- Penyebaran dari tugas KU 1%
cirinya Pyrrophyta  Berangg
 Kerja
2. ung
kelompok
ahasiswa jawab
mampu
memahami 2%
KK
penyebaran  Tugas
Pyrrophyta sesuai
dengan
materi

3 x 50’ 3%
 Praktikum
8 Ujian Tengah Materi yang di Menjawab 2 x 50’  pemaha 20%
Semester berikan dalam mandiri soal man
ujian dimulai dari ujian konsep (disesu
pertemuan ke II Taksono ai-kan)
mi
hingga pertemuan
tumbuha
ke VII n rendah
 sikap
dan tata
nilai
9 1. Klasifikasi Alga Metode: 2 x 50’ S 2%
ahasiswa  Disiplin
mampu 1. Ciri-ciri  Presentasi  Bekerja
mengidentifika Chrysophyta  Diskusi sama
si dari 2. Klasifikasi  Tanya jawab  Peduli
Chrysophyta Chrysophyta  Pemberian
serta cirinya 3. Penyebaran dan tugas KU 1%
2. fungsi dari  Berangg
 Kerja
ahasiswa Chrysoophyta ung
kelompok
mampu jawab
memahami
fungsi divisi ini 2%
KK
sebagai Tugas
bioindikator sesuai
perairan dengan
materi

 Praktikum 1 x 150’ 3%
10 1. Klasifikasi Alga Metode: 2 x 50’ S 2%
ahasiswa  Disiplin
mampu 1. Ciri-ciri  Presentasi  Bekerja
mengidentifika Rhodophyta  Diskusi sama
si dari 2. Klasifikasi  Tanya jawab  Peduli
Rhodophyta Rhodophyta  Pemberian
 serta ciri- 3. Sistem reproduksi tugas KU 1%
cirinya dan manfaat alga  Kerja  Berangg
2. ini untuk kelompok ung
ahasiswa perindustrian, jawab
mampu farmasi dan 2%
memahami sebagai sumber KK
Sistem nutrisi  Tugas
reproduksi dan sesuai
manfaat alga ini dengan
untuk materi
perindustrian,
farmasi dan
sebagai sumber
nutrisi
11 1. Klasifikasi Alga Metode: 2 x 50’ S 2%
ahasiswa  Disiplin
mampu 1. Ciri-ciri  Presentasi  Bekerja
mengidentifika Phaeophyta  Diskusi sama
si dari 2. Klasifikasi  Tanya jawab  Peduli
Phaeophyta Phaeophyta  Pemberian
serta ciri- 3. Bentuk hidup dan tugas KU 1%
cirinya Sistem reproduksi  Kerja  Berangg
2. 4. Manfaatnya untuk kelompok ung
ahasiswa bidang farmasi, jawab
mampu peindustrian dan
memahami 2%
sumber nutrisi KK
bentuk hidup alternatif.  Tugas
dan sistem sesuai
reproduksi dengan
3. materi
ahasiswa
mampu
mengetahui
manfaatnya
untuk bidang
farmasi,
peindustrian
dan sumber 1 x 150’ 3%
 Praktikum
nutrisi
alternatif.
12 1. Kalsifikasi Alga Metode: 2 x 50’ S 2%
ahasiswa  Disiplin
mampu 1. Perbedaan  Presentasi  Bekerja
memahami Cyanophyta  Diskusi sama
perbedaan  Tanya jawab  Peduli
dengan Alga
Cyanophyta  Pemberian
dengan alga lainnya
tugas KU 1%
lainnya 2. Ciri-ciri
 Kerja  Berangg
2. Cyanophyta ung
kelompok
ahasiswa 3. Klasifikasi jawab
mampu Cyanophyta
mengidentifika 2%
4. Manfaat KK
si dari  Tugas
Cyanophyta
Cyanophyta sesuai
serta ciri- dengan
cirinya materi
3.
ahasiswa
mampu
mengetahui
manfaat alga
ini sebagai
sumber nutrisi
dan sebagai
bioindikator
perairan.
13 1. Mahasiswa Klasifikasi Alga Metode: 2 x 50’ S 2%
mampu  Disiplin
memahami 1. Dasar-dasar  Presentasi  Bekerja
perbedaan pengelompokan  Diskusi sama
pendapat para Euglenophyta  Tanya jawab  Peduli
ahli tentang  Pemberian
2. Ciri-ciri
Euglenophyta tugas KU 1%
2. Mahasiswa euglenophyta
 Kerja  Berangg
mampu 3. Klasifikasi ung
kelompok
mengidentifika Ueglenophyta jawab
si dari 4. Manfaatnya
Euglenophyta 2%
sebagai indikator KK
serta ciri-  Tugas
perairan
cirinya sesuai
3. Mahasiswa dengan
mampu materi
memahami
manfaatnya
sebagai
bioindikator.
14 1. Mahasiswa Klasifikasi Lumut Metode: 2 x 50’ S 2%
mampu  Disiplin
memahami 1. Dasar-dasar  Presentasi  Bekerja
dasar-dasar pengelompokan  Diskusi sama
pengelompoka Lumut  Tanya jawab  Peduli
n lumut 2. Klasifikasi dan  Pemberian
2. Mahasiswa ciri-ciri tugas KU 1%
mampu Hepatophyta  Kerja  Berangg
mengidentifika 3. Kalsifikasi dan kelompok ung
si dari ciri-ciri jawab
Hepatophyta Anthocerotophyt
serta ciri-ciri 2%
4. Klasifikasi dan KK
morfologi ciri-ciri Bryophyta  Tugas
3. Mahasiswa sesuai
mampu dengan
mengidentifika materi
si dari
Anthocerthoph
yta serta ciri-
ciri morfologi
4. Mahasiswa
mampu
mengidentifika
si dari
Bryophyta serta
ciri-ciri
morfologi 3%
 Praktikum 3 x 50’
15 1. Mahasiswa Klasifikasi Paku- Metode: 2 x 50’ S 2%
mampu pakuan  Disiplin
mengetahui  Presentasi  Bekerja
bentuk umum 1. Bentuk umum  Diskusi sama
dari paku- dari paku-  Tanya jawab  Peduli
pakuan pakuan  Pemberian
2. Mahasiswa 2. Klasifikasi tugas KU 1%
mampu Psilopsida  Kerja  Berangg
mengidentifika 3. Klasifikasi kelompok ung
si dari kelas Lycopsida jawab
Psilopsida serta
ciri morfologi 2%
KK
3. Mahasiswa  Tugas
mampu sesuai
mengidentifika dengan
si dari kelas materi
Lycopsida
serta ciri
 morfologi

16 1. Mahasiswa Klasifikasi Paku- Metode: 2 x 50’ S 2%

mampu pakuan  Disiplin
mengidentifika  Presentasi  Bekerja
si dari kelas 1. Klasifikasi  Diskusi sama
Equisetopsida Equisetopsida klasikal  Peduli
serta ciri 2. Klasifikasi  Tanya jawab
morfologi Filicopsida  Pemberian KU 1%
2. Mahasiswa tugas  Berangg
mampu  Kerja ung
mengidentifika kelompok jawab
si dari kelas 2%
Fillicopsida KK
serta ciri  Tugas
morfologi sesuai
dengan
materi
 Praktikum 3 x 50’ 3%
Norma A. Perkuliahan
VII Akademik
Tata tertib:

a. Pakaian  Umum : Tidak ketat, tidak transparan, tidak kaus

oblong dan rapi.
 Pria : Pakai kemeja, celana dasar
 Wanita : Lengan baju sampai pergelangan tangan
b. Alas kaki Sepatu (perempuan tidak boleh memakai highhill/hak
sepatu >5 cm)

c. Jilbab/Rambut Rapi. Bagi pria rambut harus pendek, wanita yang

memakai jilbab tidak bersanggul tinggi melebihi kepala.

d. Assesoris dan alat  Disesuaikan dengan assesoris guru dan sesuai

komunikasi dengan gender.
 Alat komunikasi (handphone, Ipod, dsb disilentkan)

B. Praktikum

Tata tertib:

a. Pakaian  Umum : Tidak ketat, tidak transparan, tidak kaus

oblong dan rapi.
 Pria : Pakai kemeja, celana dasar
 Wanita : Lengan baju sampai pergelangan tangan
b. Jas Labor Memakai jas labor di luar laboratorium, semua kancing
baju terpasang dan memakai tanda pengenal
praktikan.

c. Alas kaki Sepatu, di lepas di luar laboratorium, disimpan di rak

sepatu, rapi.

d. Jilbab/Rambut Rapi, bagi pria rambut harus pendek

 wanita yang memakai jilbab tidak bersanggul tinggi

melebihi kepala, jilbab dimasukkan ke dalam baju
 praktikum.
 Bagi perempuan yang tidak berjilbab rambut harus
diikat rapi ke belakang /disanggul.
e. Asesoris dan alat  Disarankan tidak memakai asesoris
komunikasi  Alat komunikasi (handphone, Ipod, dsb
dinonaktifkan)

Penilaian Sikap 20%, Keterampilan Umum 25 %,

Keterampilam khusus 25%, Pengetahuan 30%
Nilai Standar Konversi A Nilai Total >80
VIII Akhir Nilai yang B 66≤ Nilai Total ≤80
direncanakan
C 56≤Nilai Total ≤65
D 46≤Nilai Total ≤55
E Nilai Total ≤ 45
-
Wajib
Daftar jitrosupomo, G. 1981. Taksonomi Tumbuhan (
Pustakan Taksonomi khusus). Gajah Mada University Press.
Jogjakarta.
-
wijoseputro, D. 1976. Pengantar Mikologi, Alumni.
Malang
- Alexopoulus, C.J, 1962. Introductory Mycology. 2nd
Pendukung
Edition. John Wiley & Sons, Inc. London.
- Bold, H.C. and M.J. Wynne 1985. Introduction to the
Algae. Structure and reproduction. 2nd ed. Prentice
Hall Inc. Engelwood Clift New York.
- Prescott, G.W. 1969. How To Know the Freshwater
Algae. Wm. C. BrownCo. Pub. Dubuque. Iowa
IX - Prescott, G.W. 1975. Algae of the Western Great
Lake Area. 6th printing W.K.G. Brown Publisher.
Dubuque. Iowa.
- Octania, W., G. Indriati dan Abizar. 2012. Komposisi
perofiton di Sungai Siak Kelurahan Sri Meranti
Kecamatan Rumbai Kota Pekanvaru. 3- journal
mahasiswa Prodi Pend. Biologi. Padang
- Abizar. 2015. Jenis-jenis Diatom
(Bacillaryophyceae) yang terdapat pada Kolam Bekas
Tambang Emas Di nagari Pamuatan Kecamatan
Kupitan Kabupaten Sijunjung.
http;//ejournal.stkip-
pgrisumbar.ac.id/indekx.php/BioCONCETTA.
Padang.