KEMENTERIAN AGAMA RI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Jln Gajah Mada No.100 Jempong Baru, Mataram. Telp. (0370) 620783/620784 Fax. (0370)620784.
http://www.ftk.uinmataram.ac.id/ email: ftk@uinmataram.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
(Permen Ristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Pasal 12)

No. Dokumen : No. Revisi: 3 Tanggal Penyusunan:

13 Februari 2023
Matakuliah : Ekologi Hewan Semester :  VI Bobot (SKS) : 3 (1) SKS Kode MK : BIO0226
Program Studi : Tadris IPA Biologi Dosen Pengampu :
Muhammad Zulhariadi, M.Pd

Capaian Pembelajaran  Lulusan a. Ranah Sikap

(CPL) Sikap Umum:
1.1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap relegius;
1.2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika;
1.3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
1.4 Berperan sebagaiwarga Negara yang bangga, dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada Negara dan bangsa;
1.5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, budaya, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
1.6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
1.7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
1.8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik;
1.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri;
1.10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.
1.11 Menjunjungtinggi nilai-nilai etika akademik yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik.
1.12 Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yang diembannya.

Sikap Khusus:
2.1 Memiliki minat dan motivasi yang tinggi dalam meningkatkan mutu pendidikan
Biologi.
2.2 Memiliki rasa tanggung jawab sebagai pendidik Biologi.
2.3 Memiliki sikap kreatif, inovatif, dan literatif Biologi dalam kehidupan bermasyarakat.
2.4 Memiliki kepribadian yang berbudi pekerti luhur dan berahlak mulia sesuai dengan
nilai-nilai islam dan biologi baik secara individu maupun kelompok.

b. Ranah Pengetahuan
Pengetahuan Umum:
1.1 Menggunakan dan menerapkan prinsip-prinsip ekologi hewan dalam kehidupan sehari-
hari, penelitian, dan dunia pendidikan
Pengetahuan Khusus:
2.1 Menguasai prinsip-prinsip ekologi hewan baik pada tingkatam komunitas, populasi
maupun individu
2.2 Memahami dinamika dan perilaku ekologi hewan.

c. Ranah Keterampilan
Keterampilan Umum:
1.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
implementasi prinsip-prinsip statistik.

Capaian Pembelajaran
Matakuliah (CPMK)
Deskripsi Matakuliah
Pustaka
1.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
1.3 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penjelasan masalah di
bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
Keterampilan Khusus:
2.1 Mampu memilih menganailisis, menerjemahkan data, mempresentasikan hasil dan
bekerja sama dengan rekan sejawat.
Mahasiwa diharapkan mampu menjelaskan interaksi-interaksi antara hewan dengan
lingkungan biotik dan abiotik secara langsung maupun tidak langsung meliputi sebaran
(distribusi) maupun tingkat kelimpahan dan dapat mengaplikasikan ilmu Ekologi Hewan
dalam kehidupan sehari-hari dan dunia pendidikan. Selain itu mahasiswa diharapkan mampu
memiliki kemampuan mengkomunikasikan pikiran dan gagasan secara lisan dan tertulis,
mampu bekerja sama dalam kelompok untuk dapat mengiimplementasikan ilmu kepada
orang lain/masyarakat.
Konsep dasar Ekologi Hewan diberikan untuk diterapkan dalam kehidupan organisme
dengan lingkungan serta dampak terhadap lingkungan dan kehidupan manusia. Dalam
perkuliahan diterangkan Hewan dan Lingkungannya, Respon dan Adaptasi Hewan, Habitat
dan Relung Biologi, Makanan dan Hubungan Makan, Populasi dan Faktor penentunya,
Ekologi Komunitas, Dinamika Musiman, Aplikasi Ekologi Komunitas. Kuliah ini sangat
bermanfaat bagi mahasiswa dalam rangka merefleksikan ilmu Ekologi hewan dan
aplikasinya pada kehidupan sehari-hari, kesehatan dan pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Alokasi Pengalaman Kriteria Penilaian
Ke- Tiap Tahap (Materi) Pembelajaran Waktu Belajar Siswa (Indikator)
Pembelajaran (menit) (Deskripsi Tugas)
(Kompetensi Dasar)
1. Memahami RPS dan - RPS dan Kontrak Presentasi dan 100 Menyimak dan Mampu memahami
kontrak perkuliahan Perkuliahan Diskusi menyepakati RPS definisi ekologi hewan,
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Alokasi Pengalaman Kriteria Penilaian
Ke- Tiap Tahap (Materi) Pembelajaran Waktu Belajar Siswa (Indikator)
Pembelajaran (menit) (Deskripsi Tugas)
(Kompetensi Dasar)
- Pengantar Ekologi dan kotrak ruang lingkup ekologi
Hewan perkuliahan serta hewan, manfaat
- Pemberian tugas pengantar mata mempelajari ekologi
miniriset ekologi kuliah Ekologi hewan
burung sawah Hewan
(burung bangau,
burung perenjak, Pembentukan
burung bambangan kelompok dan
merah, burung distribusi tugas.
elang, dsb.)
2-3 Menjelaskan konsep - Pengaruh faktor Presentasi dan 200 Menganalisis dan Mampu
hewan dan biotik dan abiotik Diskusi mempresentasikan mendeskripsikan:
lingkungannya terhadap konsep hewan dan 1. Pengaruh faktor
perkembangan lingkungannya. biotik dan abiotik
hewan (1) terhadap perkembangan
- Indikator ekologi (1) hewan
- Ekologi Capung di 2. Indikator ekologi
Pulau Lombok 3. Ekologi capung di
(Ordo: Odonata) (2) Pulau Lombok
4-5 Menjelaskan konsep - Habitat dan Presentasi dan 200 Menganalisis dan Mampu
habitat dan relung mikrohabitat (3) Diskusi mempresentasikan mendeskripsikan :
biologi - Relung ekologi (3) konsep habitat dan - Habitat dan
- Asas ekslusi (3) relung biologi mikrohabitat
- Persaingan dan - Relung ekologi
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Alokasi Pengalaman Kriteria Penilaian
Ke- Tiap Tahap (Materi) Pembelajaran Waktu Belajar Siswa (Indikator)
Pembelajaran (menit) (Deskripsi Tugas)
(Kompetensi Dasar)
pemisahan relung - Asas ekslusi
(4) - Persaingan dan
- Equivalen ekologi pemisahan relung
(4) - Equivalen ekologi
6. Menjelaskan konsep - Respon dasar hewan Presentasi dan 100 Menganalisis dan Mampu
respon dan adaptasi (5) Diskusi mempresentasikan mendeskripsikan :
hewan - Aklimatisasi dan konsep respon dan - Respon dasar hewan
adaptasi (5) adaptasi hewan - Aklimatisasi dan
- Adaptasi fisiologis adaptasi
(6) - Adaptasi fisiologis
- Adaptasi morfologis - Adaptasi morfologis
(6) - Respon dan adaptasi
- Respon dan adaptasi perilaku
perilaku (6)
7-8 Menjelaskan konsep - Analisis makanan Presentasi dan 200 Menganalisis dan Mampu
makanan dan hubungan hewan (nilai gizi, Diskusi mempresentasikan mendeskripsikan :
makan daya cerna, ukuran konsep makanan dan - Analisis makanan
makanan) (7) hubungan makan hewan (nilai gizi, daya
- Nisbah pemangsaan cerna, ukuran makanan)
(strategi mencari - Nisbah pemangsaan
makan, kebiasaan (strategi mencari
makan, rantai dan makan, kebiasaan
jaring makanan, dan makan, rantai dan
nisbah pemangsaan) jaring makanan, dan
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Alokasi Pengalaman Kriteria Penilaian
Ke- Tiap Tahap (Materi) Pembelajaran Waktu Belajar Siswa (Indikator)
Pembelajaran (menit) (Deskripsi Tugas)
(Kompetensi Dasar)
(8) nisbah pemangsaan)
- Mekanisme - Mekanisme pertahanan
pertahanan hewan hewan dan
dan perlindungan perlindungan diri
diri (8)
9. UTS - 100 - - -
10 Menjelaskan - Faktor-faktor yang Presentasi dan 100 Menganalisis dan Mampu
pertumbuhan populasi, mempengaruhi Diskusi mempresentasikan mendeskripsikan :
pertumbuhan konsep populasi dan - Faktor-faktor yang
populasi (1) pertumbuhan mempengaruhi
- Kurva pertumbuhan populasi pertumbuhan populasi
populasi (1) - Kurva pertumbuhan

11 Menjelaskan konsep - Densitas populasi (2) Presentasi dan 200 Menganalisis dan Mampu menjelaskan:
regulasi populasi: - Metode pengukuran Diskusi mempresentasikan - Densitas populasi
densitas populasi, tingkat (2) konsep regulasi - Metode pengukuran
kompetisi intraspesifik, kemelimpahan populasi: densitas tingkat kemelimpahan
dan kompetisi populasi. (2) populasi, populasi.
interspesifik - Kompetisi kelimpahan populasi - Kompetisi interspesifik
interspesifik dan dan kompetisi dan intraspesifik
intraspesifik (2) intraspesifik dan
interspesifik
12. Menjelaskan konsep - Macam-macam Presentasi dan 100 Menganalisis dan Mampu
ekologi komunitas komunitas (3) Diskusi mempresentasikan mendeskripsikan
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Alokasi Pengalaman Kriteria Penilaian
Ke- Tiap Tahap (Materi) Pembelajaran Waktu Belajar Siswa (Indikator)
Pembelajaran (menit) (Deskripsi Tugas)
(Kompetensi Dasar)
- Struktur komunitas konsep ekologi - 3 macam komunitas
(kualitatif dan komunitas - Struktur komunitas
kuantitatif) (3) (kualitatif dan
- Interaksi (antar kuantitatif)
organisme, antar - Interaksi (antar
populasi dan antar organisme, antar
komunitas) (4) populasi dan antar
komunitas)
13. Menganalisis konsep - Dinamika spasial (5) Presentasi dan 100 Menganalisis dan Mampu menganalisis
dinamika spasial dan - Dinamika musiman Diskusi mempresentasikan dinamika spasial dan
dinamika musiman (5) konsep dinamika dinamika musiman
- Restorasi, spasial dan dinamika
Biosecurity, dan musiman
Konservasi (6)
14. Menganalisis konsep Ekologi tingkah laku: Presentasi dan 100 Menganalisis dan Mampu
ekologi tingkah laku Perilaku yang Diskusi mempresentasikan mendeskripsikan
dihasilkan oleh gen konsep ekologi perilaku yang dihasilkan
dan faktor tingkah laku oleh gen dan faktor
lingkungan, Pola-pola lingkungan, pola-pola
perilaku dan migrasi perilaku, dan migrasi
hewan. (7) hewan
15. Menganalisis jurnal yang Presentasi Presentasi dan 100 Menganalisis dan Mampu menganalis
berkaitan dengan Ekologi Jurnal/Artikel Ilmiah Diskusi mempresentasikan jurnal/artikel
Hewan dan presentasi Nasional/Internasional jurnal yang Mampu
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Alokasi Pengalaman Kriteria Penilaian
Ke- Tiap Tahap (Materi) Pembelajaran Waktu Belajar Siswa (Indikator)
Pembelajaran (menit) (Deskripsi Tugas)
(Kompetensi Dasar)
hasil miniriset Ekologi Hewan (8) berkaitan dengan memperesentasikan
ekologi hewan tugas miniriset
16 UAS dan pengumpulan - - 100 - -
tugas miniriset
REFERENSI
1. Begon, M., Townsend, C.R., & Harper, J.L. 2006. Ecology, From Individuals to Ecosystems. 4 eds. Blackwell Publishing. USA.
2. Krebs, J.C. 1985. Ecology: The Experimental Analysis of Distribution and Abudance. Second Edition. New York: Harper & Row.
Publiser. Inc.
3. Krebs, J.C. 1997. Ecological Methodology. New York: Harper & Row. Publiser, Inc.
4. Gilbertson, D.D., Kent, M., and Pyatt, F.B., 1985. Practical Ecology for Geography and Biology. Hutchinson and Co. Ltd.,
Melbourne.
5. Odum, E.P. 1997. Dasar-dasar Ekologi. Terjemahan. Samingan, T., Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
6. Pielou, E.C. 1975. Ecological Diversity. London: John Wiley & Sons.
7. Sukarsono. 2019. Pengantar Ekologi Hewan. Malang: UMM Press.
8. Zulhariadi. 2020. Capung Zygoptera di Pulau Lombok. Mataram: Sanabil.

PENILAIAN
Bobot Penilaian
NA: 30%U1+20%U2+20%U3+30%U4
Ket:
U1= Kehadiran,tugas,kuis,keaktifan
U2= Praktikum
U3= Ujian tengah semester
U4= Ujian akhir semester