RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

EKOLOGI HEWAN

Pengampu:

Fahmy Armanda, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG
2020
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER No.Dok : ............
Revisi : ………
Tanggal : 14 Oktober 2020
Ekologi Hewan Halaman: 8 halaman

Dibuat Oleh: Diperiksa Oleh: Disetujui Oleh: Disetujui Oleh:

Fahmy Armanda, M.Pd. Kurratul ‘Aini, M.Pd. Jhon Riswanda, S.Pd., M.Kes Dr. Yulia Tri Samiha, M.Pd.
NIDN 2006209101 NIDN 0407058301 NIP 19690609 199303 1005 NIP 196807212005012004

Dosen Pengampu Penjamin Mutu Prodi Sekretaris Prodi Pend. Biologi Ketua Prodi Pend. Biologi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

a. Identitas Matakuliah
Nama Program Studi : Pendidikan Biologi
Nama Matakuliah : Ekologi Hewan
Kode Matakuliah : TPB 5302
Bobot sks : 2 (Dua)
Jenjang : Sarjana (S1)
Semester : 6 (Enam)
Prasyarat : ---
Status (wajib/ pilihan) : Wajib
Nama dan kode dosen : Fahmy Armanda, M.Pd.

b. Deskripsi Matakuliah
Pada Matakuliah ini mahasiswa akan memahami tentang Dasar-dasar ekologi, Permodelan ekologi, Aplikasi konsep Ekologi
Hewan, Hewan dan Lingkungannya, respon dan adaptasi, Habitat dan Relung, Makanan dan hubungan makan, Populasi
(Pertumbuhan populasi, dinamika populasi, pengatutran populasi), Komunitas dan Ekoenergetika.Kegiatan lain yang dilakukan
adalah praktikum dan kuliah lapangan sebagai aplikasi pengukuran faktor biotik dan abiotik, metode pencuplikan, respon hewan
 dan komunitas hewan.
c. Capaian Pembelajaran Program Studi yang Dirujuk (CPPS)
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S#1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika (S#2)
3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S#3)
4. Mampu merancang, mengaplikasikan, dan melakukan penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran Biologi serta membuat
bahan ajar berbasis IT di sekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam kurikulum secara efektif (KH#1)
5. Memahami teori mengenai rancangan pembelajaran dan penerapannya, serta melakukan penilaian terhadap proses dan hasil
pembelajaran Biologi sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam peraturan kurikulum yang berlaku (P#1)
6. Mengorganisasi teori desain pembelajaran, media dan sumber belajar dalam pembelajaran Biologi di sekolah/madrasah
(P#2)
7. Menguasai teori penelitian dalam bidang Biologi dan kependidikan dalam kerangka melakukan tindakan reflektif untuk
peningkatan kualitas dan langkah-langkah inovatif dalam pembelajaran Biologi di sekolah/madrasah dan
mengkomunikasikan hasilnya (P#4)

d. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM)

1. Mendeskripsikan Definisi Ekologi Hewan dan penerapan ekologi hewan dalam berbagai bidang
2. Menganalisis konsep Ekologi Hewan, model ekologi hewan dan Lingkungannya serta aplikasinya di lapangan
dengan benar.
3. Membedakan Respon dan Adaptasi Hewan dan menerapkannya di lapangan dengan tepat.
4. Membedakan Habitat dan Relung serta menerapkannya di lapangan dengan tepat.
5. Menguasai konsep Populasi, komunitas dan ekosistem dan mengaplikasikan di lapangan
6. Mengkomunikasi proses Suksesi dan tahapan suksesi secara tepat.
7. Menguasai konsep Ekoenergetika dan mengkomunikasikan secara benar.
8. Mengaplikasikan konsep Hewan, model ekologi di laboratorium dan di lapangan dengan benar.
9. Mahasiswa dapat menerapkan perbedaan Respon dan Adaptasi Hewan di lapangan dengan tepat.
10. Mahasiswa mampu menerapkan konsep Habitat dan Relung di lapangan dengan tepat.
11. Mengaplikasikan konsep Populasi, komunitas dan ekosistem di lapangan
 1. Deskripsi Rencana Pembelajaran

Minggu Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Referensi
Pembelajaran MataKuliah (Materi Pelajaran) Pembelajaran Belajar Penilaian
(menit)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1. Mendeskripsikan Definisi
Ekologi Hewan dan penerapan
ekologi hewan dalam berbagai
bidang
Kontrak perkuliahan, Kontrak Perkuliahan, 100 Tes tertulis : Quis
Pengetian Ekologi Diskusi, Direct Sikap : kerjasama,
Hewan dan penerapan Instruction disiplin;
ekologi hewan dalam tanggungjawab
berbagai bidang

2. 1. Mahasiswa dapat Definisi dan aplikasi
menganalisis konsep dasar
ekologi hewan, ruang lingkup
ekoogi hewan, dan
keterkaitan ekologi hewan
dengan ilmu lainnya.
ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
konsep dasar ekologi penugasan, praktek Keterampilan:
hewan, ruang lingkup lapangan Mengaplikasikan
ekoogi hewan, dan konsep Hewan,
keterkaitan ekologi model ekologi di
hewan dengan ilmu laboratorium dan di
lainnya. lapangan
Sikap : kerjasama,
disiplin;
tanggungjawab

3. Menjelaskan konsep Hewan dan Hewan dan ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
lingkungannya, organisme lingkungannya, penugasan, praktek Keterampilan:
heterotrof, kondisi dan organisme heterotrof, lapangan Menerapkan
sumber daya perbedaan Respon
kondisi dan sumber
dan Adaptasi
daya Hewan di lapangan
dengan tepat
Sikap : kerjasama,
 disiplin;
tanggungjawab

4 Menguasai dan Menjelaskan Hewan dan ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
konsep Hewan dan lingkungannya: penugasan, praktek Keterampilan:
lingkungannya: Ektoterm dan Ektoterm dan endoterm, lapangan Menerapkan
konsep Hewan dan
endoterm, kisaran toleransi dan kisaran toleransi dan
lingkungannya di
faktor pembatas faktor pembatas lapangan dengan
tepat
Sikap : kerjasama,
disiplin;
tanggungjawab

5 Menguasai konsep Respon dan Respon dan adaptasi ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
adaptasi serta mengaplikasikan penugasan, praktek Keterampilan:
di lapangan. lapangan mengaplikasikan
konsep konsep
Respon dan
adaptasi di
lapangan
Sikap : kerjasama,
disiplin;
tanggungjawab

6 Menguasai konsep makanan Makanan dan hubungan ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
dan hubungan makan pada makan, Makanan penugasan, praktek Keterampilan:Men
hewan. Hewan, mekanisme lapangan gaplikasikan
konsep makan dan
pertahanan diri,
hubungan makan
preferensi makanan hewan
Sikap : kerjasama,
disiplin;
 tanggungjawab

7 Memahami strategi mencari Strategi mencari ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
makan makan, koevolusi penugasan, praktek Keterampilan:
dalam hubungan lapangan mampu
mengaplikasi
makan, aliran energi
konsep Strategi
dan analisis makanan mencari makan,
koevolusi dalam
hubungan makan,
analisis makanan
Sikap : kerjasama,
disiplin;
tanggungjawab

8 Ujian Tengah Semester (UTS) Soal ujian

tertulis
9 Menjelaskan konsep Habitat Habitat dan Relung, ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
dan Relung, habitat dan habitat dan penugasan, praktek Keterampilan:
Mikrohabitat, Keselingkupan Mikrohabitat, lapangan mengaplikasi
konsep Habitat dan
relung ekologi Keselingkupan relung
Relung
ekologi Sikap : kerjasama,
disiplin;
tanggungjawab

10 Menjelaskan konsep Populasi, Populasi : Definisi, ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
komunitas dan ekosistem dan Karakteristik populasi, penugasan, praktek Keterampilan:
mengaplikasikan di lapangan Kelimpahan dan lapangan mengaplikasi
konsep populasi
kepadatan serta cara
Sikap : kerjasama,
pengukurannya disiplin;
tanggungjawab
 Memahami konsep populasi
11 dan penyebarannya
12 Memahami konsep Hirarki
social dan daerah teritorial,
interaksi
13. Menguasai konsep
pertumbuhan dan struktur
populasi
14. Menguasai konsep komunitas
dan mengkomunikasinya secara
tepat
Populasi : Faktor-faktor ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
utama yang penugasan, praktek Keterampilan:
mempengaruhi lapangan mengaplikasikan
konsep populasi
populasi, penyebaran
dan penyebarannya
Sikap : kerjasama,
disiplin;
tanggungjawab
Populasi : Hirarki social ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
dan daerah teritorial, penugasan, praktek Keterampilan:
interaksi, dan pola lapangan mengaplikasikan
konsep Hirarki
perilaku
social dan daerah
teritorial, interaksi
Sikap : kerjasama,
disiplin;
tanggungjawab
Populasi : Pertumbuhan ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
populasi, struktur penugasan, praktek Keterampilan:
populasi, spesies r dan lapangan mengaplikasikan
konsep
K
pertumbuhan
populasi
Sikap : kerjasama,
disiplin;
tanggungjawab
Komunitas : konsep ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
komunitas, dominansi penugasan, praktek Keterampilan:men
dan predominansi, lapangan gaplikasi konsep
 struktur komunitas, dan komunitas
suksesi Sikap : kerjasama,
disiplin;
tanggungjawab

15 Menjelaskan konsep Ekoenergitika: ceramah, tanya jawab, 100 Tes tertulis : Quis
ekoenergetika dan kondisi Penggunaan energi, penugasan, praktek Keterampilan:
terkini alam dengan efisiensi ekologi, lapangan mengaplikasikan
konsep
keterkaitannya dalam ekologi kondisi terkini alam
ekoenergetika
hewan Sikap : kerjasama,
disiplin;
tanggungjawab

16 Ujian Akhir Semester Soal Ujian

Tertulis

2. Sumber Belajar

1. Begon, M., T.L. Harper & C.R. Townsend, 1986. Ecology: Individuals Populations and Communities. Blacwell, Oxford
2. Kendeigh, S.C., 1980. Ecology with Special Reference to Animal & Man, Prentice Hall, New Jersey.
3. Krebs, C. 1978. Ecology of the Experimental Analysis of Distribution and Abundance. Harper Pub. New York
4. Odum, EP. 1971. Fundamental of Ecology. W.B Sounders, Tokyo, Japan.
5. Odum, EP .1983. Basic Ecology. Saunders, Philadelphia.
6. Dharmawan, dkk. 2005. Ekologi Hewan. Penerbit Universitas Negeri Malang, Malang