UKBM BIO-3.9/4.

9/2/2-5

PLATYHELMINTHES, NEMATHELMINTHES, dan ANNELIDA

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester :2
c. Kompetensi Dasar :
3.9. Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan hewan ke dalam filum
berdasarkan bentuk tubuh, simetri tubuh, rongga tubuh dan reproduksi.
4.9. Menyajikan data tentang perbandingan kompleksitas lapisan penyusun tubuh hewan
(diploblastik dan triploblastik), simetri tubuh, rongga tubuh dan reproduksinya.

d. Materi Pokok : Platyhelminthes, Nemathelminthes, dan Annelida

e. Alokasi Waktu : 3JP x 1 pertemuan
f. Tujuan Pembelajaran :

Dengan pembelajaran Problem Based Learning melalui

pengamatan, diskusi, studi literatur, dan presentasi kalian
diminta mampu: 1) menganalisis ciri filum Platyhelminthes,
Nemathelminthes, dan Annelida berdasarkan bentuk tubuh
tubuh, simetri tubuh, rongga tubuh, dan reproduksinya; 2)
mengklasifikasikan filum Platyhelminthes,
Nemathelminthes, dan Annelida; 3) mencontohkan peran
filum Platyhelminthes, Nemathelminthes, dan Annelida; 4)
menyajikan data tentang perbandingan filum
Platyhelminthes, Nemathelminthes, dan Annelida
berdasarkan lapisan penyusun tubuh, simetri tubuh, rongga
tubuh, dan reproduksinya. Kalian juga diminta
mengembangkan menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianut melalui pembelajaran serta
mengembangkan sikap sosial seperti kerjasama, teliti,
bertanggung jawab, saling menghormati; kecapakan hidup
Abad 21 seperti berpikir kritis, berkreasi, berkolaborasi, dan
berkomunikasi; serta mampu mengakses, memahami dan
menggunakan informasi secara cerdas sebagai bentuk
konkret dari literasi.
 Ayo perkuat literasimu
dengan membaca

g. Materi Pembelajaran
1. Sulistyowati, E. dkk. 2013. Biologi SMA Klas X. Klaten : Intan Pariwara
2. Irnaningtyas, 2013. Biologi SMA Klas X. Jakarta: Penerbit Erlangga

2. Peta Konsep
ANIMALIA

Ada tidaknya tulang belakang Peranannya

Tidak mempunyai tulang Mempunyai tulang

belakang belakang Bersifat merugikan
Bersifat menguntungkan

Invertebrata Vertebrata
Di bidang
Mengakibatkan
penyakit
Porifera Pisces Ekologi

Merusak tanaman
Coelenterata Aves Ekonomi budidaya

Platyhelminthes Amfibi Medis

Nemathelminthes Reptilia

Annelida Mamalia

Echinodermata

Mollusca

Arthropoda
3. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 2(3x45 menit)
a. Pendahuluan

Hewan satu ini sering dimanfaatkan sebagai pakan burung ataupun ikan predator.
Bentuk tubuhnya yang gilig dan berlendir serta habitatnya di dalam tanah, menjadikan
hewan ini dianggap menjijikkan bagi sebagian orang. Di balik penampilannya tersebut,
hewan ini banyak dimanfaatkan pada pembuatan kompos. Kandungan protein yang
tinggi dari hewan gilig ini dapat dimanfaatkan untuk mengobati penyakit tifus dan
demam tinggi.

Sumber: https://sains.kompas.com

Dapatkah Kalian mengenali jenis hewan pada wacana tersebut? Apa ciri-cirinya?
Bagaimana dengan klasifikasinya? Untuk dapat menjawab pertanyaan tersebut, Kalian
dapat mengikuti kegiatan belajar berikut.

b. Kegitan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran: Sulistyowati, Endah, dkk. 2013.
Biologi untuk SMA/MA Kelas X Krikulum 2013, Klaten: Intan Pariwara dan
Irnaningtyas, 2013. Biologi SMA Klas X. Jakarta: Penerbit Erlangga.
(a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
(b) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
(c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo belajar,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar Kalian boleh sendiri atau mengajak teman
lain yang sudah siap untuk belajar UKBM berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!
 Kegiatan Belajar 2

Cermatilah wacana berikut:

 Wacana I

Cacing Pita 1,6 Meter Menggeliat Keluar dari Dubur Pria Ini

Oleh:Arie Mega Prastiwi

21 Jan 2018, 17:06 WIB

Liputan6.com, Fresno - Seorang pria asal California yang setiap hari makan sushi, harus
pergi ke rumah sakit gara-gara perutnya mulas dan bergejolak. Saat tiba di instalasi gawat
darurat, pria itu membawa plastik berisi cacing pita sepanjang 1,6 meter yang ia klaim
bergoyang keluar dari tubuhnya lewat dubur.

Awalnya, dokter Kenny Banh di Rumah Sakit Fresno heran ketika seorang pria
memintanya untuk diperiksa gara-gara cacing. Namun, ketika si pria itu membuka plastik
yang dibawanya, barulah dokter Banh sadar dia tidak main-main. Di dalam plastik itu,
ada cacing pita raksasa. Parasit itu terlihat 'bergelung' di tisu toilet. "Kata pria itu, cacing
tersebut masih menggeliat saat dimasukkan ke dalam tas, tapi sudah mati saat dibawa ke
rumah sakit," kata Banh, seperti dikutip dari The Guardian pada Minggu (21/1/2018).

Pasien, yang identitasnya belum terungkap, mengatakan kepada dokter bahwa perutnya
sempat terasa sangat sakit dan alami diare hingga berdarah. Saat dia melihat ke bawah, ia
mengira sepotong ususnya tergantung di duburnya.
Ketika pria itu menariknya dan terus keluar, dia menyadari bahwa benda itu bergerak dan
pasti cacing.

Insiden tersebut terjadi Agustus lalu namun terungkap minggu ini setelah Banh berbicara
di sebuah podcast medis bernama This Will not Hurt a Bit. Dokter Banh kemudian
membongkar cacing itu, katanya, dan meletakkannya di atas kertas penyerap di
lantai rumah sakit komunitas setempat di Fresno. Cacing pita itu diketahui memiliki
panjang 5 kaki 6 inci atau sekitar 1,6 meter. Pasien diberi pil anti-cacing.

"Dia bilang dia merasa ada sesuatu yang bergerak di dalam isi perutnya dan dia pikir itu
hanya gas," kata Banh tentang pasien tersebut. "Dia merasa tidak nyaman pada perutnya
selama beberapa bulan."
Menurut Banh, tak heran jika ada cacing pita bisa hidup di tubuh pria itu. Pasalnya, pria
tersebut hobi memakan ikan mentah, terutama salmon sashimi, hampir setiap hari.

Sumber: http://global.liputan6.com/read/3233374/cacing-pita-16-meter-menggeliat-
keluar-dari-dubur-pria-ini
 Wacana II

Infeksi Cacing Kremi Menyerang Kristen Bell

Oleh: Uyung Pramudiarja

Sabtu, 03 Mar 2018

Jakarta - Aktris cantik Kristen Bell mengaku terinfeksi cacing kremi atau pinworm. Tidak
membahayakan, tetapi sangat mengganggu karena terasa sangat gatal di anus.

Pengakuan itu ia sampaikan ketika tampil di sebuah acara televisi. Menurutnya, ia tertular
cacing kremi dari anak perempuannya.

"Anak-anak anda terinfeksi karena memasukkan tangannya ke mulut dan mereka bertelur.
Tentu saja saya mencarinya di Google dan rupanya sangat menular," katanya.

Faktanya, cacing kremi atau pinworm merupakan infeksi yang sangat umum ditemukan
terutama pada anak-anak. Infeksi yang disebabkan oleh cacing Enterobius vermicularis ini
sebenarnya bisa dicegah dengan sering-sering mencuci tangan.

Sumber: https://health.detik.com/berita-detikhealth/d-3895808/5-hal-tentang-infeksi-cacing-
kremi-yang-menyerang-kristen-bell

Ayo belajar !
Duduklah dalam kelompok, kemudian carilah informasi, cermati, dan diskusikan terkait beberapa
permasalahan berikut.
1. Permasalahan apa yang dapat Kalian cermati dari Wacana I dan Wacana II?
Jawab:
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
2. Dari hasil analisa Kalian, apa ciri-ciri cacing (bentuk tubuh tubuh, simetri tubuh, rongga tubuh,
dan reproduksinya) pada Wacana I dan Wacana II tersebut?
Jawab:
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

3. Berdasarkan hasil diskusi, tergolong dalam filum apakah cacing pada Wacana I dan Wacana II
tersebut? Tuliskan klasifikasi ilmiahnya!
Jawab:
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
4. Bagaimana cacing pada Wacana I dan Wacana II tersebut dapat berada pada tubuh manusia?
Berikan analisa Kalian, kaitkan dengan daur hidupnya!
Jawab:

5. Berdasarkan Wacana I dan Wacana II, cacing tersebut merugikan bagi kesehatan manusia.
Buatlah minimal 2 solusi yang dapat Kalian berikan untuk mengatasi dan mencegah
permasalahan tersebut!
Jawab:
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
 Untuk mengerjakan soal N0. 6-9 perhatikan tayangan berjudul Kascing, Kotoran Cacing Bernilai
Rupiah (https://www.youtube.com/watch?v=pFRtcELFG5M)
6. Berdasarkan video tersebut permasalahan apa yang dapat Kalian temukan?
Jawab:
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
7. Dari hasil analisa Kalian, apa ciri-ciri cacing (bentuk tubuh tubuh, simetri tubuh, rongga tubuh,
dan reproduksinya) pada tayangan tersebut?
Jawab:
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
8. Berdasarkan hasil diskusi, tergolong dalam filum apakah cacing tayangan tersebut? Tuliskan
klasifikasi ilmiahnya!
Jawab:
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
9. Untuk dapat dimanfaatkan menjadi Kascing, cacing tersebut harus dapat dikembangbiakkan
dalam jumlah besar dan cepat. Bagaimanakah proses pengembangbikan cacing tersebut?
Kaitkan dengan reproduksinya.
Jawab:
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
10. Berdasarkan Wacana I, Wacana II, dan tayangan tersebut buatlah tabel perbandingan ciri-ciri,
klasifikasi dan peranan ketiga jenis cacing tersebut! Mintalah kertas kepada Bapak/Ibu Guru
Kalian. Presentasikan hasil kerja kelompok Kalian!

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan kegiatan diatas, maka kalianbisa

melanjutkan pada kegiatan belajar 3.

 Berlatihkan untuk
berkomunikasi dengan baik
melalui kegiatan diskusi

Menurut pepatah..laut yang tenang tak akan menghasilkan pelaut yang tangguh, maka
ayo terus berlatih dan raih yang terbaik.

Ayo berlatih!
Yuk Cek Penguasaanmu terhadap materi filum Platyhelminthes, Nemathelminthes, dan
Annelida, setelah kalian menuntaskan Kegiatan Belajar 1 uji kemampuan Kalian secara mandiri
pada latihan berikut.

1. Lengkapilah tabel berikut untuk lebih memahami ciri-ciri hewan berikut!

Ciri-ciri Platyhelminthes Nemathelminthes Annelida

Bentuk tubuh

Lapisan tubuh

Rongga tubuh

Simetri tubuh

Sistem
reproduksi
Klasifikasi

Peranan

2. Berilah keterangan gambar daur hidup cacing berikut ini.

Keterangan gambar:

1. _______________________
2. _______________________
3. _______________________
4. _______________________
5. _______________________
Apabila Kalian telah mampu menyelesaikan latihan soal di atas, maka kalian dapat melanjutkan
pada kegiatan penutup berikut.

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah Kalian mengikuti proses kegiatan belajar ini, Kalian dapat mengukur kemampan diri
dengan cara mengisi Tabel berikut denganpenuh kejujuran.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kalian menganalisis ciri filum Platyhelminthes,
Nemathelminthes, dan Annelida?
2. Dapatkah kalian mengklasifikasikan filum Platyhelminthes,
Nemathelminthes, dan Annelida?
3. Dapatkah kalian mencontohkan peran filum
Platyhelminthes, Nemathelminthes, dan Annelida bagi
kehidupan?
4. Dapatkah kalian membandingakan perbedaan filum
Platyhelminthes, Nemathelminthes, dan Annelida?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

Dimana Posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi tumbuhan lumut dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi tumbuhan,lanjutkan kegiatan

berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Sukses untuk kalian!!!