UNIVERSITAS HASANUDDIN

FAKULTAS ILMU KELAUTAN DAN PERIKANAN

PROGRAM STUDI ILMU KELAUTAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Tanggal
Matakuliah Kode Rumpun Matakuliah Bobot (SKS) Semester
Penyusunan
Metodologi
328L1122 Bioekologi Laut 3 5 02/05/2018
Penelitian Kelautan
Ka PRODI:
Pengembang RPS: Koordinator RMK:
Dr. Ahmad Faizal,
Prof.Dr.Ir. Rohani Ambo Rappe, M.Si. Prof.Dr.Ir. H.M. Natsir Nessa, M.S.
ST, M.Si.

Otorisasi
Tanda tangan Tanda tangan Tanda Tangan

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) KK1 Mampu melakukan kegiatan survey laut dan pemetaan, pengolahan dan analisis data
KK2 Mampu menerapkan metode penilaian kondisi sumberdaya laut secara benar
KK3 Mampu menerapkan berbagai teknik konservasi dan rehabilitasi sumberdaya laut
KK4 Mampu menjelaskan konsep dasar bioekologi laut dan oseanografi
KK5 Mampu menjelaskan konsep dasar eksplorasi dan konservasi sumberdaya laut dan lingkungan
KK6 Mampu berkomunikasi secara efektif
KK7 Mampu bekerjasama dalam tim
KK8 Menunjukkan kemampuan manajerial dan berpikir kritis dalam bidang ilmu kelautan
 KK9 Mampu beradaptasi dalam berbagai kondisi kerja
CP-MATAKULIAH
M1 Mampu merumuskan masalah penelitian dalam bidang ilmu kelautan
M2 Mampu menetapkan variable, mendesain penelitian, dan memilih metode analisis data yang sesuai
M3 Mampu membuat proposal penelitian yang sistematis dan sesuai kaidah penulisan ilmiah
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas mengenai konsep dasar penelitian meliputi peranan dan jenis penelitian, sifat penelitian, dan syarat
Matakuliah berhasilnya penelitian. Selanjutnya dibahas tentang pengertian metodologi penelitian, jenis-jenis penelitian, desain penelitian,
serta teknik pengambilan data penelitian. Kaidah penulisan ilmiah juga dibahas meliputi penelusuran pustaka dan penulisan
proposal penelitian.
Materi 1. Pengertian penelitian ilmiah, mengapa perlu penelitian, teori kebenaran, pengetahuan dan ilmu pengetahuan, manfaat
Pembelajaran/Pokok penelitian.
Bahasan 2. Metode ilmiah, hakikat ilmu pengetahuan, sumber pengetahuan, pola pikir ilmiah.
3. Format proposal penelitian, susunan proposal penelitian, tatacara penyusunan proposal penelitian.
4. Jenis-jenis penelitian dan tipe penelitian.
5. Konsep, preposisi, teori, variable, dan hubungan antar variable.
6. Langkah-langkah perumusan masalah penelitian, penelitian pendahuluan, pra-survey.
7. Latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, kegunaan
penelitian, kerangka pikir, hypothesis.
8. Teknik membaca cepat (scanning), teknik menyadur (citing), penulisan daftar pustaka (referencing).
9. Desain penelitian, teknik penarikan contoh, teknik pengolahan data.
10. Eksperimen murni (data bioekologi), eksperimen semu (data sosial ekonomi)
11. Observasi, wawancara, FGD, data sekunder (pustaka)
12. Cara membuat kuesioner, daftar pertanyaan, tabel isian data

Pustaka Utama
1. Singarimbun, M., Effendi, S. (Eds), 2006. Metode Penelitian Survei. LP3ES, Jakarta.
2. Suriasumantri, J.S., 2007. Filsafat Ilmu: sebuah pengantar popular. Pustaka Sinar Harapan, Jakarta.
3. Ford, D.E., 2004. Scientific Method for Ecological Research. Cambridge University Press, UK.
4. Murray, R., 2006. How to Write a Thesis. Open University Press, England.

Pendukung
 1. Underwood, A.J. 1997. Experiments in Ecology.
2. Andrew, N.L. and B.D. Mapstone. 1987. Sampling and the description of spatial pattern in marine ecology. Ann. Rev. of
Ocean. And Mar. Biol. 25: 39-90.

Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

Media Pembelajaran Program PowerPoint LCD dan Proyektor

Prof. Dr. Ir. H.M. Natsir Nessa, M.S.

Prof. Dr. Ir. A. Niartiningsih, M.P.
Prof. Dr. Ir. Jamaluddin Jompa, M.Sc.
Team Pengajar
Prof. Dr. Ir. Rohani Ambo Rappe, M.Si.
Dr. Ir. M. Rijal Idrus, M.Sc.

Matakuliah Syarat Statistika, Ekologi Laut

 Sub-CP-MK (sebagai Bobot
Mg Metode Pembelajaran
kemampuan akhir yang Indikator Kriteria dan Bentuk Penilaian Materi Pembelajaran (Pustaka) Penilaian
Ke- (Estimasi Waktu)
diharapkan) (%)
1 2 3 4 5 6 7
1 1. Mahasiswa mengetahui • Ketepatan menjelaskan Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Pengertian penelitian ilmiah 5
Kontrak Perkuliahan tentang definisi menjelaskan teori dan konsep (1x(2x50’)) - Mengapa perlu penelitian
2. Mahasiswa mampu penelitian ilmiah - Teori kebenaran
menjelaskan pengertian - Pengetahuan dan ilmu
dan urgensi penelitian • Ketepatan menjelaskan pengetahuan
ilmiah mengenai urgensi - Manfaat penelitian
penelitian ilmiah
2 Mahasiswa mampu menje- • Ketepatan menjelaskan Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Metode ilmiah 5
laskan mengenai konsep mengenai konsep menjelaskan teori dan konsep (1x(2x50’)) - Hakikat ilmu pengetahuan
metode ilmiah metode ilmiah - Sumber pengetahuan
- Pola pikir ilmiah
3 Mahasiswa menguasai • Ketepatan menyusun Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Format proposal penelitian 5
pedoman penyusunan proposal penelitian menggunakan pedoman dalam (1x(2x50’)) - Susunan proposal penelitian
proposal penelitian sesuai pedoman menyusun proposal penelitian - Tatacara penyusunan proposal
penelitian
Bahan non-test:
Sinopsis penelitian sesuai
panduan

4 Mahasiswa mampu • Ketepatan menjelaskan Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Jenis-jenis penelitian 5
menjelaskan jenis dan tipe mengenai jenis dan tipe menjelaskan teori dan konsep (1x(2x50’)) - Tipe penelitian
penelitian penelitian

5 Mahasiswa mampu • Ketepatan menjelaskan Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Konsep 5
menjelaskan unsur-unsur mengenai unsur-unsur menjelaskan teori dan konsep (1x(2x50’)) - Preposisi
penelitian ilmiah penelitian ilmiah - Teori
- Variabel
- Hubungan antar variable

6 Mahasiswa mampu • Ketepatan menjelaskan Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Langkah-langkah perumusan 5
menjelaskan proses dan mengenai proses dan menjelaskan teori dan konsep (1x(2x50’)) masalah penelitian
prosedur penelitian prosedur penelitian - Penelitian pendahuluan
- Pra-survey
 Sub-CP-MK (sebagai
Mg
kemampuan akhir yang
Ke-
diharapkan)
1 2
7 Mahasiswa mampu • Ketepatan menjelaskan
menjelaskan dan membuat
perumusan masalah
penelitian
Bobot
Metode Pembelajaran
Indikator Kriteria dan Bentuk Penilaian Materi Pembelajaran (Pustaka) Penilaian
(Estimasi Waktu)
(%)
3 4 5 6 7
Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Latar belakang masalah 5
dan membuat menjelaskan teori dan membuat (1x(2x50’)) - Identifikasi masalah
perumusan masalah perumusan masalah penelitian - Pembatasan masalah
penelitian - Perumusan masalah
- Tujuan penelitian
- Kegunaan penelitian
- Kerangka piker
- Hipothesis

8-9 Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Teknik membaca cepat 5
mengetahui dan menguasai melakukan penelusuran melakukan penelusuran pustaka (1x(2x50’)) (scanning)
cara penelusuran pustaka pustaka - Teknik menyadur (citing)
- Penulisan daftar pustaka
(referencing)

10 Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Desain penelitian 5
menjelaskan metode menjelaskan metode menjelaskan metode penelitian (1x(2x50’)) - Teknik penarikan contoh
penelitian survei sosial- penelitian survei survei social-ekonomi - Teknik pengolahan data
ekonomi social-ekonomi

11 Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Desain penelitian 5
menjelaskan metode menjelaskan metode menjelaskan metode penelitian (1x(2x50’)) - Teknik penarikan contoh
penelitian survei bio- penelitian survei bio- survei bio-ekologi - Teknik pengolahan data
ekologi ekologi

12 Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Eksperimen murni (data 5
menjelaskan metode menjelaskan metode menjelaskan metode penelitian (1x(2x50’)) bioekologi)
penelitian eksperimen penelitian eksperimen eksperimen - Eksperimen semu (data sosial
ekonomi)

13 Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Observasi 5
menjelaskan teknik menjelaskan teknik menjelaskan teknik (1x(2x50’)) - Wawancara
pengumpulan data pengumpulan data pengumpulan data - FGD
- Data sekunder (pustaka)
 Sub-CP-MK (sebagai Bobot
Mg Metode Pembelajaran
kemampuan akhir yang Indikator Kriteria dan Bentuk Penilaian Materi Pembelajaran (Pustaka) Penilaian
Ke- (Estimasi Waktu)
diharapkan) (%)
1 2 3 4 5 6 7
14 Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi - Cara membuat kuesioner 5
menjelaskan instrumen menjelaskan instrumen menjelaskan instrumen (1x(2x50’)) - Daftar pertanyaan
penelitian penelitian penelitian - Tabel isian data

15- Mahasiswa mampu • Ketepatan dalam Kriteria: Ketepatan dalam • Kuliah dan diskusi Presentasi proposal individu pada 35
16 membuat proposal membuat proposal pembuatan proposal penelitian (1x(2x50’)) setiap kelompok kerja
penelitian penelitian
Bahan non-test: Presentasi
proposal penelitian