UNIVERSITAS JEMBER

FAKULTAS .........................
PROGRAM STUDI ......................................
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Jurusan / Ketua Prodi Dekan/Wakil Dekan 1

OTORISASI Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

Tanda tangan

Nama Nama Nama nama

Capaian CPL - Prodi
Pembelajaran (CP)

CP-MK

Deskripsi Singkat
Mata Kuliah

Materi
Pembelajaran/
Pokok Bahasan
 Daftar Pustaka/
Referensi

Media Software Hardware

Pembelajaran
Team Teaching
Matakuliah Prasarat

Bobot
Minggu Kemampuan Akhir yang Kriteria dan Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Indikator Penilaian
ke- Diharapkan (KAD) Penilaian [Estimasi Waktu] [Pustaka]
(%)

Catatan:
 UNIVERSITAS JEMBER
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
PROGRAM STUDI S1 KEDOKTERAN GIGI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Blok 9. Epidemiologi dan Biostatistika KGU Ilmu Kesehatan Gigi Masyarakat 4 (empat) 2 (Gasal April 2021
3162 2021/202
2)
Dosen Pengembang RPS Koordinator Matakuliah Ketua Prodi Dekan

ttd ttd ttd

ttd
OTORISASI
Prof. Dr. drg. Ristya Widi Endah Prof. Dr. drg. Ristya Widi Endah
Dr. drg. Masniari Novita, drg. R. Rahardyan Parnaadji,
Yani, MKes Yani, MKes M.Kes.,Sp.OF (K). M.Kes.,Sp.Pros.
drg. Elyda Akhya Afida M,MIPH drg. Elyda Akhya Afida M,MIPH
Capaian CPL – Prodi (yang dibebankan pada Matakuliah ini)
Pembelajaran (CP) S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan
Pancasila;
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
dan bangsa;
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
S6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dan memiliki dedikasi atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mendiri
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
S11 Memiliki karakter religius nasionalis yang kuat sebagai wujud pengamalan butir-butir Pancasila;
S14 Memiliki sikap adaptif terhadap situasi di sekelilingnya yang mengarah pada pengembangan sikap konstruktif; dan
S15 Memiliki jiwa kompetitif yang sehat untuk mencapai kesuksesan.

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengungunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengungunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat, baik di dalam maupun di luar
lembaganya
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri;
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi;
KU10 Mampu menjadi tim peneliti yang melakukan riset dengan luaran yang terpublikasikan, mendapat paten atau HKI lain
KU12 Mampu mengikuti perkembangan keilmuan (long life learner)
KU13 Mampu menerapkan konsep pola hidup sehat (healthy lifestyles)

KK1 Mampu secara mandiri mendemonstrasikan tata kelola permasalahan/kasus kesehatan gigi dan mulut secara holistik integratif
dengan kesehatan tubuh secara umum menggunakan metode, prosedur dan teknologi standar, berkualitas dan tepat guna
dalam lingkup hubungan dokter-pasien dengan penuh dedikasi mengutamakan patient safety dan menerapkan prinsip
keselamatan kerja dan konsep green dentistry
KK2 Mampu mengkaji kebutuhan dan mendemonstrasikan pelayanan kesehatan masyarakat secara umum dan kesehatan gigi dan
mulut secara mendalam menggunakan teknologi tepat guna, komunikasi efektif, memperhatikan kearifan lokal dan kerja sama
yang harmonis dengan para stake holder
 KK3 Mampu mendemonstrasikan manajemen perilaku masyarakat dan tindakan yang berorientasi pada paradigma sehat (disease
prevention and health promotion) menggunakan pendekatan yang kreatif dan inovatif dengan memanfaatkan iptekdokgi serta
kearifan lokal

P1 Menguasai konsep teoritis secara umum bidang HUMANIORA/PROFESIONALISME

(Filsafat ilmu, Agama, Pancasila, PKN, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Metodologi penelitian, Etika dan hukum kesehatan,
Antropologi kesehatan, Psikologi, Komunikasi kesehatan dan terapeutik)
P7 Menguasai konsep teoritis bidang MANAJEMEN PRAKTIK DAN KEMASYARAKATAN secara umum
(Survey Epidemiologi, Paradigma sehat, Gizi medik, Kesehatan lingkungan dan kependudukan, Administrasi Rumah Sakit dan
Puskesmas, Biostatistik, Green dentistry, Evidence based dentistry, Kesehatan & Keselamatan Kerja)

CP-MK
Mampu menyelesaikan masalah masalah kesehatan gigi dan mulut masyarakat melalui data epidemiologi dan
evidence based dentistry secara komprehensif serta diolah dengan biostatistika.

Deskripsi Singkat Mata kuliah ini mempelajari tentang mengelola dan menyelesaikan masalah kesehatan individu maupun masyarakat melalui data
Mata Kuliah epidemiologi dan evidence based dentistry secara komprehensif serta diolah dengan biostatistika

Materi 1. Pengantar epidemiologi

Pembelajaran/ 2. Hubungan sebab akibat
Pokok Bahasan 3. Konsep penyebab penyakit
4. Epidemiologi deskriptif
5. Epidemiologi analitik
6. Surveilance
7. Screening
8. Ukuran penyakit
9. Oral epidemiology
10. Pengukuran dan indeks penyakit gigi dan mulut
11. Biostatistika untuk kedokteran gigi

Daftar Pustaka/ 1. Epidemiologi suatu pengantar. 2005. Timreck. . Thomas C. Edisi 2

Referensi 2. Prinsip Metode Riset epidemiologi. 2003. Bhismamurti.UGM
3. Oral Health Epidemiology and Practice. A. Chattodhyay. 2011.1st edition
 4. A. textbook of Public Health Dentistry.2011. CM. Marya. 1st edition
5. Textbook Preventive and Community Dentistry.2011.SS Hiremath.2nd edition
6. Riset Epidemiologi Bidang Kesehatan. 2019. Endahyani RW
7. Analisis Kesehatan Masyarakat Terhadap Covid -19. 2020. Endahyani RW, Saudah N, Lestari I, Probowati. ISBN: 978-623-7226-97-0
8. Dental Caries Based on DMF, SIC and PUFA Index for People Living in Ampelan and Ambulu Village, Bondowoso, Indonesia. 2018. Endahyani RW.
Indian Journal of Public Health Research and Development: Vol.9 Issue 2p.231-234ISSN: 0976-0245
9. Dental Caries and Quality of Life of the 8-10 Years Old Children. 2019. Endahyani RW.dan Dewanti IDAR. Journal of International Dental and
Medical Research Vol 12.no.3.2019 p.1136-1138ISSN: 1309-100X

Media Software Hardware

Pembelajaran 1. MS PowerPoint 1. Proyektor
2. MS Word 2. LCD
3. Portable Document Format (PDF) 3. Laptop / Komputer
4. Browser: E-learning UNEJ 4. Handphone
Team Teaching Tutorial
1. Prof. Dr. drg. Ristya Widi E, MKes
2. Dr, drg. Rina Sutjiati, M.Kes
3. drg. Hestieyonini H, M.kes
4. Dr. drg. Ari Tri WH, MKes
5. drg. Agus Sumono, MKes
6. drg. Kiswaluyo, MKes
7. drg. Elyda AAM, MIPH
8. drg. Surartono D, MM
9. drg. Pudji A, M.Kes
10. drg. Pujiana EL, M.kes
11. drg. Zahara M, Mkes
12. drg. Lusi Hidayati, Mkes
13. drg. Rudy J, M.Biomed
14. drg. Yani CR, M.KG
15. drg. Erawati Wulandari. M.Kes

Perkuliahan
1. Prof. Dr. drg. Ristya Widi E.Y, MKes
2. drg.Hestieyonini Hi, M. Kes
3. drg. Kiswaluyo, M. Kes
 4. Dr. drg. Ari Tri W. H.,MKes
5. drg. Surartono Dwiatmoko, MM
6. drg. Elyda Akhya A.M, MIPH
7. drg Rudy Joelijanto, M.Biomed
8. drg. Melok Aris Wahyukundari, MKes.,Sp.Perio

Praktikum
1. Prof. Dr. drg. Ristya Widi E.Y, MKes
2. drg.Hestieyonini H, M. Kes
3. drg. Kiswaluyo, M. Kes
4. Dr. drg. Ari Tri W.H., MKes
5. drg. Surartono D, MM
6. drg. Elyda Akhya A.M, MIPH
7. drg Leliana Sandra D.P, Sp.Ortho
8. drg. Melok Aris Wahyukundari, MKes.,Sp.Perio
Mata kuliah -
Prasarat

Materi Bobot
Minggu Kemampuan Akhir yang Kriteria dan Bentuk Metode Pembelajaran Pengalaman
Indikator Pembelajaran Penilaian
ke- diharapkan Penilaian [Estimasi Waktu] Belajar
[Pustaka] (%)
K1 Pemahaman regulasi Bentuk: Kuliah, Diskusi Kontrak kuliah,
tutorial, perkuliahan, RPS, Silabus,
praktikum dan materi- TM (Tatap Muka) 1x50
materi yang akan
dilaksanakan.
TS1 Menganalisis dan Dapat menganalisis Kriteria: Bentuk: Diskusi tutorial, Diskusi tutorial Penelitiain 10%
memecahkan masalah pada dan memecahkan Ketepatan dan Pleno Pleno Epidemiologi.
kasus skenario yang masalah pada kasus penguasaan materi Membuat
berkaitan dengan skenario yang TM 8x50 menit laporan tutorial
Penelitiain Epidemiologi. berkaitan dengan Metode: T (Tugas Mandiri dan Ter- UTB
Menunjukkan sikap ilmiah Penelitiain Observasi struktur) 16x60 menit
dalam diskusi tutorial dan Epidemiologi. Penilaian laporan
pleno. melalui diskusi tutorial
tutorial dan pleno UTB
TS2 Menganalisis dan Dapat menganalisis Kriteria: Bentuk: Diskusi tutorial, Diskusi tutorial Teknik 10%
memecahkan masalah pada dan memecahkan Ketepatan dan Pleno Pleno Sampling.
kasus skenario yang masalah pada kasus penguasaan materi Membuat
berkaitan dengan Teknik skenario yang TM 8x50 menit laporan tutorial
Sampling. berkaitan dengan Metode: T 16x60 menit UTB
Menunjukkan sikap ilmiah Teknik Sampling. Observasi
dalam diskusi tutorial dan melalui diskusi Penilaian laporan
pleno. tutorial dan pleno. tutorial
UTB
K2 Menjelaskan konsep dasar dapat menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UTB Konsep dasar 3,08%
epidemiologi konsep dasar Ketepatan dan epidemiologi
epidemiologi penguasaan materi TM 1x50 menit
T 1x60 menit
Metode:
UTB
K3 Menjelaskan berbagai dapat menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UTB kuesioner 3,08%
macam kuesioner berbagai macam Ketepatan dan dibidang
kuesioner dibidang penguasaan materi TM 1x50 menit kesehatan
kesehatan T 1x60 menit
Metode:
UTB
P1-2 Membuat kuesioner, Dapat membuat Kriteria: Bentuk: Praktikum Pretest kuesioner, 11,62%
tabulasi data dan kuesioner, tabulasi Ketepatan dan Membuat tabulasi data
identifikasi masalah data dan identifikasi penguasaan materi TM 2x150 menit laporan dan identifikasi
kesehatan masalah kesehatan praktikum masalah
Metode: Ujian kesehatan
Pretest; essay praktikum
 Ujian praktikum; essay
Penilaian laporan
praktikum
K4 Menjelaskan Dapat Menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UTB konsep dasar 3,08%
konsep dasar konsep dasar statistik Ketepatan dan statistik
statistik kesehatan kesehatan penguasaan materi TM 1x50 menit kesehatan
T 1x60 menit
Metode:
UTB
P3-4 Menjelaskan Dapat Kriteria: Bentuk: Praktikum Pretest Statistika 1,66%
konsep Statistika melakukan Ketepatan dan Membuat deskriptif
deskriptif analisis penguasaan materi TM 2x150 menit laporan
Statistika praktikum
deskriptif Metode: Ujian
Pretest; essay praktikum
Ujian praktikum; essay
Penilaian laporan
praktikum
TS3 Menganalisis dan Dapat menganalisis Kriteria: Bentuk: Diskusi tutorial, Diskusi tutorial Pendekatan 10%
memecahkan masalah pada dan memecahkan Ketepatan dan Pleno Pleno Masalah
kasus skenario yang masalah pada kasus penguasaan materi Membuat Kesehatan
berkaitan dengan skenario yang TM 8x50 menit laporan tutorial
Pendekatan Masalah berkaitan dengan Metode: T 16x60 menit UAB
Kesehatan. Pendekatan Masalah Observasi
Menunjukkan sikap ilmiah Kesehatan melalui Penilaian laporan
dalam diskusi tutorial dan diskusi tutorial dan tutorial
pleno. pleno. UAB

K5 Menjelaskan Dapat Menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UTB statistika 3,08%
statistika deskriptif statistika deskriptif Ketepatan dan deskriptif
penguasaan materi TM 1x50 menit
T 1x60 menit
Metode:
UTB
P5-6 Menganalisis data Dapat menganalisis Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi Pretest uji komparasi 2 1,66%
menggunakan uji data menggunakan uji kelompok
 komparasi 2 komparasi 2 kelompok Ketepatan dan TM 2x150 menit Membuat sampel (bebas
kelompok sampel sampel (bebas dan penguasaan materi T 2x60 menit laporan dan
(bebas dan berpasangan) praktikum berpasangan)
berpasangan) Metode: Ujian
Pretest; essay praktikum
Ujian praktikum; essay
Penilaian laporan
praktikum
K6 Menjelaskan statistik Dapat Menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UTB statistik 3,08%
parametrik statistik parametrik Ketepatan dan parametrik
penguasaan materi TM 1x50 menit
T 1x60 menit
Metode:
UTB
P7-8 Menganalisis data Dapat Kriteria: Bentuk: Praktikum Pretest Morfologi 1,66%
menggunakan uji komparasi Mengidentifikasi Ketepatan dan Membuat helminthes
>2 kelompok sampel (bebas helminthes secara penguasaan materi TM 2x150 menit laporan
dan berpasangan) mikroskopis praktikum
Metode: Ujian
Pretest; essay praktikum
Ujian praktikum; essay
Penilaian laporan
praktikum
K7 Menjelaskan Dapat Menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UTB epidemiologi 3,08%
epidemiologi penyakit epidemiologi Ketepatan dan penyakit
menular penyakit menular penguasaan materi TM 1x50 menit menular
T 1x60 menit
Metode:
UTB
K8 Menjelaskan Dapat Menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UAB epidemiologi 3,08%
epidemiologi penyakit epidemiologi Ketepatan dan penyakit tidak
tidak menular penyakit tidak penguasaan materi TM 1x50 menit menular
menular T 1x60 menit
Metode:
UAB
K9 Menjelaskan tentang Dapat Menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UAB surveilans 3,08%
surveilans tentang surveilans Ketepatan dan
penguasaan materi TM 1x50 menit
T 1x60 menit
Metode:
UAB
TS4 Menganalisis dan Dapat menganalisis Kriteria: Bentuk: Diskusi tutorial, Diskusi tutorial Indeks Karies 10%
memecahkan masalah pada dan memecahkan Ketepatan dan Pleno Pleno Gigi.
kasus skenario yang masalah pada kasus penguasaan materi Membuat
berkaitan dengan Indeks skenario yang TM 8x50 menit laporan tutorial
Karies Gigi. berkaitan dengan Metode: T 16x60 menit UAB
Menunjukkan sikap ilmiah Indeks Karies Gigi. Observasi
dalam diskusi tutorial dan melalui diskusi Penilaian laporan
pleno. tutorial dan pleno. CBT; soal pilihan ganda

K10 Menjelaskan tentang Dapat Menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UAB Kejadian Luar 3,08%
Kejadian Luar Biasa tentang Kejadian Luar Ketepatan dan Biasa
Biasa penguasaan materi TM 1x50 menit
T 1x60 menit
Metode:
UAB
K11 Menjelaskan konsep Dapat Menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UAB Konsep 3,08%
dasar konsep dasar Ketepatan dan dasar
Quality of life penguasaan materi TM 1x50 menit Quality of life
Quality of life
T 1x60 menit
Metode:
UAB
K12 Menjelaskan indeks Dapat Menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UAB indeks 3,08%
kesehatan gigi indeks kesehatan gigi Ketepatan dan kesehatan gigi
penguasaan materi TM 1x50 menit
T 1x60 menit
Metode:
UAB
K13 Menjelaskan tentang Dapat Menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UAB indeks perio 3,08%
indeks perio tentang indeks perio Ketepatan dan
penguasaan materi TM 1x50 menit
 T 1x60 menit
Metode:
UAB
K14 Menjelaskan tentang Dapat Menjelaskan Kriteria: Bentuk: Kuliah, Diskusi UAB indeks ortho 3,08%
indeks orto tentang indeks ortho Ketepatan dan
penguasaan materi TM 1x50 menit
T 1x60 menit
Metode:
UAB
P9 Menganalisis data Dapat melakukan Kriteria: Bentuk: Praktikum Pretest uji komparasi 1,66%
menggunakan uji komparasi analisis data Ketepatan dan Membuat data kategori
data kategori sampel bebas menggunakan uji penguasaan materi TM 1x150 menit laporan sampel bebas
komparasi data praktikum
kategori sampel Metode: Ujian
bebas Pretest; essay praktikum
Ujian praktikum; essay
Penilaian laporan
praktikum
P10-11 Menganalisis data Dapat melakukan Kriteria: Bentuk: Praktikum Pretest Uji korelasi dan 1,7%
menggunakan uji korelasi analisis data Ketepatan dan Membuat uji kausalitas
dan uji kausalitas menggunakan uji penguasaan materi TM 2x150 menit laporan
korelasi dan uji praktikum
kausalitas Metode: Ujian
Pretest; essay praktikum
Ujian praktikum; essay
Penilaian laporan
praktikum
P12 Menganalisis data Dapat melakukan Kriteria: Bentuk: Praktikum Pretest uji kausalitas
menggunakan uji kausalitas analisis data Ketepatan dan Membuat data nonmetrik
data nonmetrik menggunakan uji penguasaan materi TM 1x150 menit laporan
kausalitas data praktikum
nonmetrik Metode: Ujian
Pretest; essay praktikum
Ujian praktikum; essay
Penilaian laporan
praktikum
P13 Menganalisis data Dapat melakukan Kriteria: Bentuk: Praktikum Pretest indeks perio
menggunakan indeks perio analisis data Ketepatan dan Membuat
menggunakan indeks penguasaan materi TM 1x150 menit laporan
perio praktikum
Metode: Ujian
Pretest; essay praktikum
Ujian praktikum; essay
Penilaian laporan
praktikum
P14 Menganalisis data Dapat melakukan Kriteria: Bentuk: Praktikum Pretest indeks ortho
menggunakan indeks ortho analisis data Ketepatan dan Membuat
menggunakan indeks penguasaan materi TM 1x150 menit laporan
ortho praktikum
Metode: Ujian
Pretest; essay praktikum
Ujian praktikum; essay
Penilaian laporan
praktikum