E S T E R ( R P S )

C A N A P E M B E LAJARAN SEM
RE N

Mata Kuliah:

IKHTIOLOGI

P R O G R A M S T U D I A K U A K U LT U R
J U R U S A N P E R I K A N A N D A N K E L A U TA N
FA K U LTA S P E T E R N A K A N D A N P E R I K A N A N
U N I V E R S I TA S TA D U L A K O
2021
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS TADULAKO
FAKULTAS PETERNAKAN DAN PERIKANAN N0. Dokumen
JURUSAN PERIKANAN DAN KELAUTAN ……………
PROGRAM STUDI AKUAKULTUR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Pengesahan No. Revisi Jumlah Hal Tanggal Penyusunan
………….. ………….. ………….. ………………..
Mata Kuliah (MK) : Kode Mata Kuliah Rumpun Mata Kuliah BOBOT (sks) Semester
IKHTIOLOGI O27021101 WAJIB PROGRAM STUDI 3 III
Program Studi: Dosen Pengampu: Koordinator Program Studi Akuakultur
AKUAKULTUR 1. Dr. Ir. NOVALINA SERDIATI, M.Si (Koord. MK)
2. Dr. Ir. FADLY Y TANTU, M.Si
3. Dr. AKBAR MARZUKI TAHYA, S.Pi., M.Si
4. Dr. Ir. SAMLIOK NDOBE, M.Si
5. Dr. Ir. JUSRI NILAWATI, M.Sc
6. MADINAWATI, S.Pi., M.Si Dr. Akbar Marzuki Tahya, S.Pi., M.Si.

Matakuliah Prasyarat
Capaian Pembelajaran Lulusan
(CPL)
:
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; (KKU 1)
2. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; (KKU 3)
3. Memahami konsep dan mampu menerapkan pengetahuan terkait ruang lingkup dan dunia perikanan
dan kelautan, mencakup pengetahuan tentang ikan, morfologi dan fisiologi, oseanografi, ekologi
perairan, dasar-dasar perikanan tangkap, dasar-dasar perikanan budidaya, dasar-dasar pengolahan
hasil perairan, dan sosial ekonomi perikanan; (KP 1)

Capaian Pembelajaran Matakuliah
(CPMK)
Deskripsi Matakuliah
Materi Pembelajaran
4. Mampu mengaplikasikan bidang akuakultur melalui pemanfaatkan kaidah-kaidah ilmu, pengetahuan
dan teknologi dalam penyelesaian permasalahan di bidang akuakultur khususnya dalam pengelolaan
manajemen akuakultur secara berkelanjutan dengan mengedepankan sumberdaya dan potensi lokal;
(KP 2)
5. Mampu melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam praktek akuakultur dengan
memanfaatkan IPTEK, dan mengikuti standar operasional prosedur dalam lapangan pekerjaan
akuakultur secara mandiri dan kolaborasi; (KKK 1)
6. Berperan sebagai akuakulturis: praktisi, manajer, supervisor, konsultan, pelaksana proyek akuakultur,
akademisi, peneliti atau perekayasa, penyuluh, quality controler, formulator pakan, akuaskaper, dan
lembaga swadaya masyarakat; (KKK 2).
CPMK 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan ilmu pengetahuan tentang ikan secara sistematika dan
fungsional; (KKU 1)
CPMK 2. Mahasiswa dapat mengemukakan gagasan terkait perkembangan keilmuan ikhtiologi; (KKU 3)
CPMK 3. Mahasiswa dapat memahami konsep dan mampu menerapkan pengetahuan ikhtiologi, ruang
lingkup dan keterkaitan dengan bidang akuakultur; (KP 1)
CPMK 4. Mahasiswa mampu menggali potensi sumberdaya perikanan melalui pendekatan pengetahuan
ilmu ikan secara sistematis dan fungsional untuk dikembangkan dalam akuakultur; (KP 2)
CPMK 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan ikan secara biologis dan memanfaatkan pengetahuan dalam
lapangan pekerjaan akuakultur; (KKK 1)
CPMK 6. Mahasiswa mampu bekerja secara mandiri dan berkolaborasi; (KKK 2).
Memecahkan konsep terkait Ikan dari segi biologi, morfologi, dan fungsionalnya di lingkungan perairan,
konsep sistematika, distribusi ikan, sistem klasifikasi dan tata nama ikan, ciri kelas dan sub kelas,
morfologi ikan, morfometrik dan meristik. Perkuliahan dilaksanakan dalam bentuk teori, tugas, praktikum
dan tim base project dengan luaran maket spesimen/rangka ikan
PB 1: Ikhtiologi Sistematika
PB 2: Ikan
PB 3: Sistem Klasifikasi
PB 4: Morfometrik dan Meristik
PB 5: Sistem Integumen
PB 6: Sistem Rangka
PB 7: Sistem Otot
PB 8: Sistem Darah dan Pernapasan
PB 9: Sistem Pencernaan
PB 10: Sistem Urogenitalia
 Kemampuan Strategi/Bentuk/
Pert Materi Waktu Pengalaman
Yang Diharapkan Indikator Metode Pustaka Bobot
Ke Pembelajaran (Menit) Belajar
(SUB-CPMK) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) LURING (5) (6) (7) (8) (9)
1 • Dapat • Menjelaskan • Kontrak Ruang AV-5 (Akua Kontrak C: 1x50 Diskusi:
memahami gambaran Perkuliahan Virtual 05) dan Perkuliahan D: 1x50 Membuat uraian
gambaran umum dan RPS LMS UNTAD RPS tentang ikhtiologi,
dan ruang
umum pelaksanaan
DP 6 lingkupnya. 5
metode perkuliahan. DP 12
pembelajara DP 13
n, hak dan • Ketepatan • Pendahuluan
kewajiban mahasiswa Menyebutkan
mahasiswa dalam pengertian dan
• Mahasiswa menyebutkan ruang lingkup
iktiologi,
mampu pengertian
nomenklatur,
mendeskrips dan ruang kedudukan
ikan lingkup ikan dalam
ikhtiologi, iktiologi, dunia hewan,
dan ruang nomenklatur, dan jumlah
lingkup kedudukan spesies ikan
kajian ikan dalam
dunia hewan.
2 Mahasiswa • Ketepatan • Konsep Ruang AV-5 (Akua DP 6 C: 1x50 Diskusi: 5
mampu Mahasiswa Sistematika Virtual 05) DP 12 D: 1x50 Memberikan
menjelaskan dalam Ikhtiologi: DP 13 tanggapan dan
aliran sistematika, menjelaskan argumentasi
Aliran
tingkatan Konsep terhadap materi
sistematika, dan Sistematika Sistematika,
kategori Tingkatan
sistematika dalam Sistematika,
ikhtiologi. Kategori
Sistematika.

3 Mahasiswa • Analisa • Distribusi Ikan: Ruang AV-5 (Akua DP 6 C: 1x50 Diskusi: 5

mampu keterkaitan teori distribusi Virtual 05) DP 12 D: 1x50 Memberikan
menjelaskan distribusi ikan, teori DP 13 tanggapan dan
distribusi ikan dan ikan dengan argumentasi
kepunahan,
keterkaitannya kondisi terhadap materi
dengan sumberdaya dan faktor
sumberdaya ikan. ikan saat ini. rintangan
terhadap
distribusi

4 Mahasiswa • Mengidentifika • Pengertian dan Ruang AV-5 (Akua DP 1 C: 1x50 Tugas Kelas: 5
mampu ikan Kunci Virtual 05) dan DP 9 D: 1x50 Mengumpulkan
mengidentifikasi berdasarkan identifikasi LMS UNTAD DP 10 referensi secara
ikan berdasarkan DP 11 daring sebagai
kriteria.
kriteria yang bahan diskusi
dipelajari. Diskusi:
Memberikan
tanggapan dan
argumentasi
terhadap materi.
5 Mahasiswa • Ketepatan • Sistem Ruang AV-5 (Akua DP 1 C: 1x50 Tugas Individu: 5
mampu Mahasiswa Klasifikasi dan Virtual 05) dan DP 6 D: 1x50 Mengumpulkan
menjelaskan dalam Tata Nama: LMS UNTAD DP 12 referensi
klasifikasi ikan, klasifikasi ikan;
menjelaskan nama ilmiah,
nama ilmiah, Ciri kelas dan Sub
nama umum, dan klasifikasi ikan, nama umum,
Kelas Ikan
nama lokal. hingga dan daerah Endemik Sulawesi
penamaan. • Ciri kelas dan
• Ketepatan Sub Kelas:
Mahasiswa Kelas
menjelaskan Cephalaspidom
tentang ciri orphi, dan
kelas dan Osteichthyes
subklas
6 Mahasiswa dapat • Ketepatan • Morfologi Ikan: Ruang AV-5 (Akua DP 1 C: 1x50 Tugas 10
mendeskripsikan dalam pengertian, Virtual 05) dan DP 12 D: 1x50 Kelompok:
bentuk ikan, menjelaskan bentuk tubuh, LMS UNTAD DP 13 Mengumpulkan
posisi mulut, sirip, referensi tentang
kembali sirip, linea
linea lateralis, ciri morfologi Ikan
lainnya deskripsi lateralis, dan
Endemik Sulawesi
morfologi ciri khusus.

7 Mahasiswa dapat • Ketepatan • Morfometrik Ruang AV-5 (Akua DP 6 C: 1x50 Diskusi: 5

mendeskripsikan dalam dan Meristik: Virtual 05) dan DP 12 D: 1x50 Memberikan
pengertian morfo menjelaskan pengertian, LMS UNTAD DP 13 CM tanggapan dan
dan meristik ikan. argumentasi
morfometrik perumusan
terhadap materi
dan meristik. jari-jari sirip,
perhitungan
jumlah sisik.

8 UTS
9 Mahasiswa dapat • Ketepatan • Pemahaman Ruang AV-5 (Akua DP 1 C: 1x50 Tugas Kelas: 5
menjelaskan dalam tentang Virtual 05) dan DP 6 D: 1x50 Mengumpulkan
anatomi ikan menjelaskan anatomi ikan: LMS UNTAD DP 5 referensi secara
 teleostei dan anatomi ikan anatomi daring sebagai
elasmobranchii teleostei dan bahan diskusi
elasmobranchii
Diskusi:
Memberikan
tanggapan dan
argumentasi
terhadap materi

10 Mahasiswa dapat • Kemampuan • Sistem Ruang AV-5 (Akua DP 2 C: 1x50 Diskusi: 5

menjelaskan dalam Integumen: Virtual 05) dan DP 5 D: 1x50 Memberikan
integumen, kulit, menjelaskan kulit, sisik, LMS UNTAD DP 7 tanggapan dan
sisik dan lendir, lendir, argumentasi
sistem
pewarnaan, organ pewarnaan, terhadap
cahaya. integumen, dan organ Materi.
meliputi: kulit, terkait
sisik, lendir, pewarnaan.
pewarnaan
dan organ
terkait
pewarnaan.

11- Mahasiswa dapat • Kemampuan • Sistem Rangka: team based project DP 1 D: 10x50 Tugas 50
15 merancang dalam fungsi rangka, Ruang AV-5 (Akua DP 3 P: 1x170 Kelompok:
konstruksi/maket menguraikan rangka axial, Virtual 05) dan DP 4 Menyusun maket
ikan, menganalisa rangka LMS UNTAD, DP 5 dan deskripsi
bagian-bagian
korelasi sistem visceral, Laboratorium DP 7. sistem dari suatu
dan membedakan dari ikan. rangka Perikanan dan spesies ikan yang
bagiannya. • Kemampuan apendicular. Kelautan. dipilih
menggabungka • Sistem Otot:
n bagian otot bergaris,
rangka suatu otot polos, dan
spesies. otot jantung.
• Kemampuan • Sistem
menghubungk Peredaran
 an bagian dari Darah dan
sistem yang Pernapasan:
dipelajari. Darah dan
• Kemampuan Jantung,
menentukan Pernapasan.
secara definitif • Sistem
nama dari Pencernaan,
suatu bagian cara makan,
dalam sistem dan kebiasaan
yang dipelajari. makan.
• Kemampuan • Sistem
realisasi urogenitalia:
ide/gagasan ginjal, gonad,
dalam maket, dan fungsinya
dan
memberikan
sentuhan
estetika.

16 UAS

Daftar Referensi: Singkatan

1. Affandi R,D.S Sjafei, M.F Rahardjo dan Sulistiono. 1992 Ikhtiologi ( Suatu pedoman kerja C: Ceramah
laboratorium ). PAU – Ilmu Hayat IPB Bogor D: Diskusi
2. Andy Omar, S. Bin. 1987. Penuntun Praktikum Ichthyologi. Jurusan Perikanan Universitas Hasanuddin, P: Praktikum
Ujungpandang.
3. Andy Omar, S. Bin. 1987. Penuntun Praktikum Sistematika Dasar. Jurusan Perikanan Universitas
Hasanuddin, Ujungpandang.
4. Andy Omar, S. Bin. 2012. Dunia Ikan. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.
5. Jarder W. 1975 Anatomy of Fishes Part II : Figures and plates E Schwezerbartsche
Verlagsbuchhandlung Stutgart Hal Englewood Cllifs, New Jersey.
6. Lagler KF. J.E Bardach R.R Miller and D.R.M Passino 1977. Ikhtiologi john Willey dan Sons New York,
Chechester, Brisbane, Toronto.
7. Love, M.S and G.M Cailliet 1979. Readings in Ichthyologi. Prentice Hall of India Private Limited, New
Delhi.
8. Moyle P.B and J.J Chech. 1998. Fihes AnIntroduction to Ichthyologi. Prentice Hall Englewood Cliffs,
New Jersey.
9. Saanin N.H 1998 Taksonomi dan kunci identifikasi ikan jilid I, Bina cipta, Bogor.
10. Saanin, N.H 1998 Taksonomi dan kundi identifikasi ikan jilid II, Bina cipta Bogor.
11. Schuster, W.H and R.R Djajadiredja 1952. Local Common Names of Indonesia Fishes N.V. Penerbit W.
Van Hoeve. Bandung.
12. Sjafei, S.D 1989 Sistematika ikan. PAU – ilmu Hayat IPB Bogor.
13. Sjafei S.D.S.R Affandi, M.F Rahardjo dan sulistiono. 1989 Ikhtiologi Fakultas Pereikanan IPB Bogor.
9