Borang Akreditasi Sarjana Kelautanfmipauncen (JK) - Final

AKREDITASI PROGRAM STUDI
SARJANA
BORANG AKREDITASI
PROGRAM STUDI ILMU KELAUTAN
UNIVERSITAS CENDERAWASIH
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JAYAPURA
2013
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN
STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,

DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN
11
STANDAR 4
SUMBER DAYA MANUSIA
16
STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
24
STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM

INFORMASI
34
STANDAR 7
PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
41
BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013
BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi (PS)
: ILMU KELAUTAN
Jurusan/Departemen
: BIOLOGI
Fakultas
: MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Perguruan Tinggi
: UNIVERSITAS CENDERAWASIH
Nomor SK pendirian PS (*)
: 258/E/O/2012
Tanggal SK pendirian PS
: 25 Juli 2012
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS
: DJOKO SANTOSO
Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS
: Agustus 2011
Nomor SK Izin Operasional (*) : Tanggal SK Izin Operasional
: -
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C

Nomor SK BAN-PT
: ........................................................................
Alamat PS
: Jurusan BIOLOGI, FMIPA UNCEN

d/a Kampus Baru UNCEN Waena, 99358
No. Telepon PS
: (0967) 572116
No. Faksimili PS
: (0967) 572116
Homepage dan E-mail PS
: .......................................................................
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir
Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap
institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002,
dalam tabel di bawah ini.
Tgl. Lahir
Jabatan
Akadem
ik
Gelar
Akademik
(3)
(4)
(5)
(6)
0025014903
Bintuni,
25/01/1949
Pembina
Iva
Drs, M.Sc.
Lektor
IIIc
No.
Nama Dosen
Tetap
NIDN**
(1)
(2)
S.J.Renyaan
Pendidikan S1,
S2, S3 dan Asal
Universitas
(7)
S1 IKIP Malang,
S2 The State
University of New
York, USA
S1 IKIP Manado
S2 UI Jakarta
S3 UNPAD
Bandung
Maklon Warpur
0024026402
Biak,
24/02/1964
Ervina Indrayani
0006068203
Abepura,
6/06/1982
Asisten
Ahli IIIa
S.Si., M.Si.
S1 UNCEN, S2
UGM, Jogjakarta
Erlani F. Rahareng
0024028002
Jayapura,
24/02/1980
Asisten
Ahli IIIa
S.Si.
S1 UNCEN
John D. Kalor
Yunus P.
Paulangan
Vera Konstansie
Mandey
0016077902
Langgur,
16/07/1979
Asisten
Ahli IIIa
Pantilang,
21/10/1975
Asisten
Ahli IIIb
Kiawa,
26/02/1973
Asisten
Ahli IIIb
Dr., M.Si.
S.Si.,
M.Sc./M.I.N.C.
S1 UNCEN
S2 University of
Goettingen,
German dan
University of
Lincon, New
Zealand
S.Kel., M.Si
S1 UNHAS,
Makassar
S2 IPB, Bogor
S.Pi., M.Si.
S1 UNSRAT,
Manado
S2 UNSRAT,
Manado
Bidang Keahlian
untuk Setiap
Jenjang
Pendidikan
(8)
S1 Pend. Biologi
S2 Iktiologi
S1 Pend. Biologi
S2 Konservasi
S3 Managemen
Pesisir dan Laut
S1 Biologi
S2 Biologi
Ekologi Perairan
(Tugas Belajar S3
di UGM)
S1 Biologi
(Tugas Belajar S2
di GoettingenGerman)
S1 Biologi
S2 Ekologi
Mangrove
S1 Ilmu Kelautan
S2 Pengelolaan
Wilayah Pesisir
dan Lautan
S1 Managemen
Sumber Daya
Perairan
S2 Pengelolaan
Sumberdaya
Pesisir dan Laut
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan
Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan
Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan
Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan
:
:
:
:
Drs. S.J.Renyaan, M.Sc.

0025014903
Ketua Program Studi
17-05-2013
:
:
:
:
John D. Kalor, S.Si., M.Sc./M.I.N.C.

0016077902
Sekretaris Program Studi
17-05-2013
:
:
:
:
Ervina Indrayani, S.Si, M.Si

0006068203
Ketua Lab Ilmu Kelautan
17-05-2013
:
:
:
:
Dr. Maklon Warpur, M.Si

0024026402
Dosen
17-05-2013
STANDAR 1.VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaranserta Strategi Pencapaian
1.1.1
Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta
pihak-pihak yang dilibatkan.
Penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi dimulai dengan
rapat Program Studi yang melibatkan semua dosen Program Studi.
Kemudian draft visi, misi, tujuan dan sasaran program studi diajukan dan
ditetapkan dalam rapat fakultas yang diikuti oleh seluruh program studi yang
ada dilingkungan FMIPA UNCEN. Visi, misi, tujuan dan sasaran program
studi diselaraskan dengan visi dan misi Universitas Cenderawasih dan
Fakultas MIPA,.
1.1.2 Visi
Menjadi pusat pembelajaran, penelitian, dan informasi tentang sumber daya
pesisir dan laut Nusantara
1.1.3 Misi
Menghasilkanlulusan Sarjana Ilmu Kelautan yang memiliki kemampuan
adaptif tinggi dan profesional;
Menumbuh kembangkanminat bidang ilmu kelautan dan perikanan
anak bangsa di Papua secara proporsional, efektif dan efisien;
bagi
Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan keilmuwan dalam bidang

kelautan dan perikanan, dengan memfokuskan pada pesisir dan pulaupulau kecil;
Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat untuk menerapkan IPTEK
dalam bidang kelautan dan perikanan, dengan memfokuskan pada pesisir
dan pulau-pulau kecil.
1.1.4 Tujuan
Mewadahi dan memfasilitasi minat lulusan SLTA dan SMK yang tinggi untuk
belajar tentang ilmu-ilmu Kelautan di Perguruan Tinggi Negeri;
Meningkatkan kualitas proses pembelajaran untuk menghasilkan sarjana
kelautan sesuai dengan visi dan misi;
Meningkatkan kemampuan akademik dan profesionalitas sumber daya
manusia;
Mengembangkan dan meningkatkan kinerja manajemen sektor kelautan
dan perikanan, dengan memfokus pada pesisir dan pulau-pulau;
Meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang
relevan dan aplikatif dengan pembangunan sumber daya kawasan pesisir
dan pulau-pulau kecil secara berkelanjutan.

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya
Sasaran:
1. Tersedianya sumber daya manusia yang professional dan
berpengetahuan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja di bidang
perikanan dan kelautan di Papua,
2. Menjawab masalah pemanfaatan sumberdaya kelautan, perikanan,
pesisir dan pulau-pulau kecil dan peningkatan kesejahteraan bangsa,
3. Meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan masyarakat di Papua
tentang ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang Kelautan dan
perikanan untuk meningkatkan kesejahteraan dan kwalitas hidup, dan
daya saing masyarakat Papua
Strategi Pencapaian:
KEKUATAN (S)
a.
Tersedianya sumber
daya alam hayati yang
berpotensi khususnya laut
dan pesisir
b.
Tersedianya sumber
daya manusia di Progra m
Studi Ilmu Kelautan yang
berkualifikasi S3 (1 orang),
sedang S3 (1 orang), S2
(4 orang), sedang S2 (1
orang)
c.
Adanya komitmen
dan dukungan dari
Universitas Cenderawasih
d.
Adanya dukungan
dana rutin melalui DIPA,
Hibah Kompetisi dan
PEMDA
KELEMAHAN (W)
a. Kurangnya/ belum lengkap
SDM PS: tenaga
Internal
pendukung seperti teknisi,
laboran, analis, tenaga
administrasi, tukang
kebersihan dan tukang
kebun.
b. Masih lemahnya
manajemen administrasi
akademik.
c. Kurangnya fasilitas
pendukung lainnya
Eksternal
misalnya: bak budidaya,
Laboratorium, stasiun
penelitian, ruang
perpustakaan.
d. Belum adanya dana rutin
operasional
e. Beragamnya mutu input
(mahasiswa)
PELUANG (O)
STRATEGI (O/S)
STRATEGI (O/W)
a. Potensi
a. Melakukan
a. Melakukan analisis
megabiodiversitas,
pengembangan
kebutuhan tenaga staf
b. Kesempatan
kompetensi- kompetensi
dosen
pengembangan dan
di bidang Ilmu kelautan
b. Membuka formasi untuk
pengelolaan
b. Melakukan penelitian
tenaga pendukung seperti
keanekaragaman hayati
kolaborasi di bidang
teknisi, laboran, analis,
keluatan dan pesisir
Ilmu-ilmu kelautan
tenaga administrasi, tukang
c. Kebutuhan SDM Kelautan c. Mengembangkan
kebersihan.
dan Perikanan di wilayah
Laboratorium dan
c. Pengadaan sistem informasi
Papua
Membuka PS Baru
akademik jurusan/program
d. Penelitian kolaborasi
d. Meningkatkan kerjasama
studi
dengan organisasi
dengan stakeholders
d. Mengembangkan sumber
profesional dalam dan
dana untuk
luar negeri
penyelenggaraan pendidikan
e. Animo masyarakat untuk
dengan mengoptimalisasi
menjadi mahasiswa PS
bidang kepakaran para staff
dosen.
ANCAMAN (T)
a. Sarana dan prasarana
pendukung
b. Persaingan global di
bidang IPTEK dalam
eksplorasi SDA Laut
c. Biaya pendidikan yang
semakin tinggi dan sulit
terjangkau
d. Permintaan tenaga kerja
dengan IPK tinggi,
mampu berbahasa
Inggris dan komputer
STRATEGI (T/S)
a.
menghimpun tenaga
profesional dan
mengembangkan
kemitraan
b.
Meningkatkan kualitas
pembelajaran, praktikum,
dan bimbingan akademik
bagi mahasiswa.
c.
Meningkatkan
pemanfaatan referensi
berbahasa Inggris dan TI
STRATEGI (T/W)
a.
Meningkatkan
promosi ke stakeholders
b.
Meningkatkan
suasana akademik yang
mendukung mahasiswa
berprestasi di tingkat lokal
dan nasional
a. Meningkatkan kegiatan
kegiatan kemahasiswaan
untuk menunjang kegiatan
akademik.
1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta
pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Upaya sosialisasi dilakukan melalui:
1. Leaflet/selebaran yang dibagikan kepada calon mahasiswa pada
saat kegiatan program orientasi/pengenalan kampus.
2. Kegiatan sosialisasi ke sekolah-sekolah melalui kegiatan
pengabdian kepada masyarakat oleh dosen.
3. Kegiatan sosialisasi di berbagai instansi terkait
4. Kegiatan sosialilasi kepada berbagai stakeholder
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN

PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong
Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama,
serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam
program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan
dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika
mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman
dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem
tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang
menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan,
dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk
memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan,
akuntabel, bertanggung jawab dan adil.
Pemilihan pimpinan di tingkat Program Studi Ilmu Kelautan dilaksanakan melalui rapat
program studi yang melibatkan semua dosen. Ketua Program Studi ditentukan
berdasarkan suara terbanyak berasaskan demokrasi dan bertanggungjawab pada
realisasi visi/misi program studi.
Ketua Program Studi berkoordinasi dengan Jurusan, Fakultas, Kepala Laboratorium,
Sekretaris Laboratorium, dan semua dosen pengasuh mata kuliah dalam melaksanaan
proses pembelajaran.
Kebijakan di Program Studi didasarkan pada hasil rapat dosen, pertemuan dengan para
stakeholder, orang tua mahasiswa dan mahasiswa program studi, selanjutnya
disosialisaikan dan diaplikasikan.
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam
program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati
bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi
yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi kedepan, yang menekankan pada
keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif
bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan,
tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam
menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan
organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan
kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi.
Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam
organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan
menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.
Ketua Program Studi bersama staf dosen, secara kolektif, dinamis, harmonis, dan
profesional bersama seluruh civitas akademik program studi melaksanakan amanat visi
dan misi program studi.
Ketua mengembangkan model kerja yang visioner, sistimatik, adaptif, dan teratur.
Untuk mencapai visi program studi maka Ketua Program Studi membuat: Rencana
Stragis berdasarkan kebutuhan prioritas program studi, rencana jangka panjang -yang
memprioritaskan pengembang dan peningkatan daya saing.

Sistem kepemimpinan ini membentuk suasana kerja, belajar yang kondusif di antara
sivitas akademika program studi
2.3
Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning,
organizing, staffing, leading, controllingdalam kegiatan internal maupun eksternal.
Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.
Semua kebijakan dan keputusan diambil berdasarkan prosedur operasional standar yang
telah disusun oleh kantor penjaminan mutu fakultas dengan berpedoman pada nilai-nilai
kebenaran, keadilan, kejujuran, keterbukaan, dan kebersamaan yang saling hormat
menghormati.
2.4
Penjaminan Mutu
Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.
Sistem Penjaminan Mutu di Fakultas MIPA Uncen telah dimulai pada tahun 2007. Sebagai
bagian dari Kantor Penjamin Mutu FMIPA, jurusan memiliki kelompok penjamin mutu yang
terdiri atas ketua Program Studi, sekretaris Program Studi, dan dua orang dosen di
. Studi Ilmu Kelautan. Semua kegiatan di program studi dilaksanakan mengacu
Program
pada prosedur operasional baku yang telah ditetapkan.
2.5 Umpan Balik

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaranmelalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan
dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Umpan Balik dari
Isi Umpan Balik
(1)
(2)
Dosen
Mahasiswa
Alumni
Kurangnya keaktifan
mahasiswa dalam proses
pembelajaran di kelas
Modul yang tersedia hanya
untuk mata kuliah tertentu
Mengharapkan pembelajaran
yang membuat mahasiswa
lebih mandiri dan percaya diri
Tindak Lanjut
(3)
Memotivasi dan memacu

mahasiswa untuk lebih aktif
dalam belajar secara mandiri.
Memacu dosen untuk
menyusun modul mata kuliah
yang diampu.
Memotivasi mahasiswa untuk
lebih percaya diri dan
mendesain pola pembelajaran
active learning
Pengguna lulusan
Keterangan:
Umpan balik dari Pengguna Lulusan belum dapat diisi karena belum ada lulusan yang
dihasilkan oleh Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN. Secara umum untuk Lulusan
FMIPA UNCEN mampu untuk menunjukan kinerja dan hasil kerja yang baik.
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini,
khususnya dalam hal:
a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:
Dilakukan publikasi melalui leaflet, kunjungan sosialisasi ke sekolah-sekolah,
pertemuan dengan parastakeholder dan mitra.
b. Upaya peningkatan mutu manajemen:
Meningkatkan dan melengkapi sarana dan prasaran pembelajaran, perekrutan staf
administrasi dan teknisis laboratorium, meningkatkan sistim administrasi akademik
dengan menginput dan mengupdate data program studi pada PDPT Universitas
Cenderawasih.
c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:
Peningkatan SDM program studi dengan program studi lanjut staff dosen,
menyempurnakan kurikulumberbasis kompetensi dan exellency, dan menyesuaikan
dengankebutuhan dan permintaan dunia kerja.
d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:
Melakukan pertemuan dengan para stakeholder, membina dan meningkatkan
kerjasama dengan dinas-dinas terkait pada level lokal dan nasional, membina dan
meningkatkan kerjasama dengan universitas-universitas di dalam dan luar negeri.
e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:
Mendorong dosen program studi untuk berkompetisi untuk mendapatkan hibah
penelitian, mendorong dosen untuk melakukan publikasi hasil-hasil penelitian.
10
STANDAR 3.KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruhmahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
Akademik
(1)
Daya
Tampun
g
(2)
Jumlah Calon
Mahasiswa
Reguler
Jumlah Mahasiswa
Baru
Ikut
Seleks
i
Lulus
Seleksi
Regular
bukan
Transfer
(3)
(4)
(5)
Transfer
(6)
(3)
Jumlah Total
Mahasiswa
Regule
r bukan
Transfe
r
(7)
Transfer(
3)
(8)
Jumlah Lulusan
Reguler
bukan
Transfe
r
(9)
Transfer(
3)
(10)
IPK
Lulusan Reguler
Persentase Lulusan
Reguler
dengan IPK :
Min
Rat
Mak
< 2,75
(11)
(12)
(13)
(14)
2,75-3,50
(15)
>
3,50
(16)
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
40
40
22
22
3
25
0
0
0
TS
50
50
40
32
0
56
0
0
0
Jumlah
80
90
62
53
3
0
0
0
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore,
malam, dan di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.
(3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS
lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.
11
3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
Akademik
Daya
Tampung
Jumlah Calon
Mahasiswa
Ikut
Lulus
Seleksi
Seleksi
Jumlah Mahasiswa
Baru
NonTransfer(3)
Reguler
Jumlah Total Mahasiswa

NonReguler
Transfer(3)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
TS
3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi
dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
No.
Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan
Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional,

atau Internasional)
Prestasi yang Dicapai
(2)
(3)
(4)
(1)
Perlombaan nyanyi tunggal dalam rangka LUSTRUM Lokal

III FMIPA UNCEN tahun 2013
Perlombaan pidato dalam rangka LUSTRUM III FMIPA Lokal
UNCEN tahun 2013
Juara 3
-
3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
Masuk
(1)
TS-6
TS-5
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
TS
TS-6
(1)
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*

TS-5
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(a)=
(d) =
Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler)
TS
(7)
(8)
(b)=
(c)=
(e) =
(f) =
22
57
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
12
3.2 Layanan kepada Mahasiswa

Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
No. Jenis Pelayanan kepada
Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
Mahasiswa
(1)
(2)
(3)
Bimbingan dan konseling
Minat dan bakat (ekstra

kurikuler)
Pembinaan soft skills
Beasiswa
5
6
Kesehatan
Lainnya, sebutkan.
a. Bimbingan pengisian Kartu Rencana Studi (KRS) dan Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS),
dilakukan pada setiap mahasiswa di saat pengisian KRS dan KPRS.
b. Tutorial kepada mahasiswa baru dan yang mengalami kesulitan dalam belajar, kegiatan ini diadakan
untuk membantu mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam mengikuti perkuliahan.
c. Bimbingan bagi peserta Praktek Kerja Lapangan (PKL), dilakukan melalui kegiatan pembekalan
sebelum mahasiswa memulai kegiatan di instansi yang merupakan lokasi PKL. Selain supervisor
dari instansi terkait, dosen pembimbing PKL juga bertugas memantau mahasiswa bimbingannya
selama berada di lokasi tersebut.
d. Bimbingan Tugas Akhir, dilakukan bagi setiap mahasiswa yang mengontrak mata kuliah Skripsi I
dan Skripsi II. Jurusan juga menyediakan Kartu Perkembangan Tugas Akhir (KPTA) guna
kelancaran konsultasi mahasiswa dan dosen pembimbing.
Hasil dari kegiatan-kegiatan diatas: tersedianya waktu bimbingan dan konseling bagi mahasiswa
sehingga mahasiswa dapat merencanakan studi dengan baik dan dapat menyelesaikan studinya tepat
pada waktunya.
Kegiatan-kegiatan ekstra kurikuler yang ada di program studi Biologi adalah sepakbola dan lintas alam.
Kegiatan-kegiatan tersebut dilaksanakan pada hari sabtu dan saat libur semester.
Hasil dari kegiatan tersebut: mahasiswa dapat mengembangkan bakat dan kreatifitas yang dimilikinya.
Pembinaan soft skills dirangkaikan dengan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan Himpunan Mahasiswa
Program Studi Ilmu Kelautan.
Hasil kegiatan: mahasiswa memiliki attitude yang lebih baik, kemampuan berinteraksi sosial dengan
baik dan melatih kerjasama dalam tim.
Beasiswa diberikan berdasarkan prestasi yang dicapai mahasiswa di bangku kuliah dan berdasarkan
latar belakang ekonomi. Adapun beasiswa yang tersedia antara lain: BBM, Beasiswa Peningkatan
Prestasi Akademik (PPA), Supersemar, Freeport, Beasiswa tugas akhir dari Dinas Sosial Provinsi
Papua, Reseach Grant dan Student Grant I-MHERE.
Adanya beasiswa sangat memotivasi mahasiswa untuk berprestasi karena beasiswa tersebut
meringankan beban biaya studi dan dana penelitian mahasiswa.
-
13
3.3Evaluasi Lulusan
3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan
Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?
tidak ada
ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil
kegiatan ini.
Pelacak alumni yang akan dilakukan dengan mendatakan pihak-pihak pengguna lulusan, dilanjutkan dengan menyebarkan daftar pertanyaan
untuk mengevaluasi kinerja dan hasil kerja lulusan, selanjutnya data hasil evaluasi program digunakan untuk menyempurnakan kurikulum
guna meningkatkan kualitas lulusan program studi. Pelacakan almuni akan dilakukan setelah program studi memeliki alumni.
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
Tanggapan Pihak Pengguna
No.
Jenis Kemampuan
Sangat Baik
(%)
Baik
-(%)
Cukup
(%)
Kurang
(%)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(a)
(b)
(c)
(d)
(1)
Integritas (etika dan moral)
Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)
Bahasa Inggris
Penggunaan Teknologi Informasi
5
6
7
Komunikasi
Kerjasama tim
Pengembangan diri
Total
Rencana Tindak Lanjut oleh

Program Studi
(7)
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan

(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)
3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)
14
3.4
Himpunan Alumni
Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki,
jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program
studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana,
sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan
penyediaan fasilitas.
Program studi Ilmu Kelautan belum memiliki himpunan alumni secara resmi, namun
himpunanan tersebut ada di tingkat fakultas MIPA yang bernama Ikatan Alumni
Mahasiswa MIPA. Aktivitas yang telah dilaksanakan adalah diadakannya temu reuni untuk
menjalin komunikasi antar anggota sehingga mudah bertukar informasi baik mengenai
peluang lapangan kerja maupun kemungkinan mendapatkan beasiswa studi lanjut
15
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan
Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan
pemberhentian dosen dan tenaga kependidikanuntuk menjamin mutu penyelenggaraan
program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan
konsistensi pelaksanaannya).
Sistem perekrutan dan pemberhentian dosen, teknisi dan laboran diusulkan dari program studi
ke tingkat Universitas melalui Fakultas sesuai dengan kebutuhan program studi.
4.2 Monitoring dan Evaluasi
Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan
kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis,
dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya).
.
Rekam jejak kinerja akademik dosen dilakukan dengan dokumen kehadiran mengajar, berita
acara perkuliahan, serta evaluasi akademik dosen oleh mahasiswa pada saat ujian akhir
semester. Hasil evaluasi dikembalikan ke masing-masing dosen untuk perbaikan kinerja
semester berikutnya. Bilamana terdapat temuan maka akan diproses lebih lanjut, ditingkat
program studi, dan bila dipandang perlu maka akan dilanjutkan ke tingkat fakultas dan
universitas
4.3 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan
sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis,
dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.
Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan
mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:
1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
No.
Nama Dosen
Tetap
NIDN**
(1)
(2)
(3)
Tgl. Lahir
Jabatan
Akademik
***
Gelar
Akademik
(4)
(5)
(6)
Pendidikan S1,
S2, S3 dan
Asal
Universitas*
Bidang
Keahlian untuk
Setiap Jenjang
Pendidikan
(7)
(8)
S1 IKIP
Malang, S2
The State
University of
New York,
USA
S1 IKIP,
Manado
S2 UI
S.J.Renyaan,
(***)
0025014903
Bintuni,
25/01/1949
Pembina
IVa
Drs,
M.Sc.
Maklon Warpur
0024026402
Biak,
24/02/1964
Lektor
IIIc
Dr, M.Si.
Ervina Indrayani
0006068203
Abepura,
6/06/1982
Asisten
Ahli IIIa
S.Si.,
M.Si.
S1 UNCEN,
S2 UGM ,
Erlani F.
Rahareng
0024028002
Jayapura,
24/02/1980
Asisten
Ahli IIIa
S.Si.
S1 UNCEN
S1 Pend.
Biologi
S2 Iktiologi
S1 Pend.
Biologi
S2 Konservasi
S1 Biologi
S2 Biologi
Ekologi
Perairan
S1 Biologi
16
John D. Kalor
Yunus P.
Paulangan
Langgur,
16/07/1979
0016077902
Vera K. Mandey
Asisten
Ahli IIIa
S.Si.
M.Sc./M.I.
N.C
S1 UNCEN
S2 University
of Goettingen,
German dan
University of
Lincoln, New
Zealand
Pantilang,
21/10/1975
Asisten
Ahli IIIb
S.Kel.,M.
Si
S1 UNHAS,
Makassar
S2 IPB, Bogor
Kiawa,
26/02/1973
Asisten
Ahli IIIb
S.Pi.,
M.Si.
S1 UNSRAT,
Manado
S2 UNSRAT,
Manado
S1 Biologi
S2 Ekologi
Mangrove
S1 Ilmu
Kelautan
S2 Pengelolaan
Wilayah Pesisir
dan Lautan
S1 Managemen
Sumber Daya
Perairan
S2 Pengelolaan
Sumberdaya
Pesisir dan Laut
* Lampirkan fotokopi ijazah.

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya
agar dilampirkan.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
No.
Nama
Dosen
Tetap
(1)
(2)
NIDN**
Tgl. Lahir
Jabatan
Akademik***
Gelar
Akademik
(4)
(5)
(6)
(3)
Pendidikan
S1, S2, S3
dan Asal PT*
Bidang
Keahlian untuk
Setiap Jenjang
Pendidikan
(7)
(8)
I Made
Budi
0002016008
Pesangkan,
02/01/1960
Lektor
IIId
Drs, M.Si.
S1 IKIP
Manado,
S2 IPB
Dirk Y.P.
Runtuboi
0023017604
Serui,
23/01/1976
Asisten Ahli
IIIb
S.Pd.,M.Kes.,
Dr.
S1 UNCEN
S2 UNPAD
S3 UNPAD
Lisiard
Dimara
Urfu,
14/08/1980
Asisten Ahli
IIIb
S.Si., M.Si.
S1 Pend.
Biologi
S2 Gizi
S1 Pend.
Biologi
S2 Kesehatan
Lingkungan
S3.
S1: Biologi
S2: Fisiologi
Tumbuhan
S1: Uncen;
S2: UKSW

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya
agar dilampirkan.
4.3.3Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS

dinyatakandalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi
dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan
36 jamkerja per minggu)
Sks
Pengajaran pada
No.
(1)
1
2
3
Nama
Dosen Tetap
(2)
Drs. S.J..Renyaan,
M.Sc.
Dr. Maklon Warpur,
M.Si
Ervina Indrayani, S.Si.,
M.Si
sks
Penelitian
PS
Sendiri
PS Lain
PT Sendiri
PT Lain
(3)
(4)
(5)
(6)
1,5
sks
Pengab-dian
kepada
Masya-rakat
Sks
Manajemen**
Jumlah sks
PT
Sendiri
PT Lain
(7)
(8)
(9)
(10)
12
17
Erlani F. Rahareng,
S.Si
John D. Kalor, S.Si.,
5
7
3
3
M.Sc/M.I.N.C.
Yunus P. Paulangan,
6
8
3
S.Kel., M.Si
Vera Konstansie
7
4
Mandey, S.Pi., M.Si.
Jumlah
27
10,5
7
Rata-rata*
3,9
1,5
1,0
Catatan:
Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel,
maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** sks manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
4
16
11
4
44,5
6,4
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.

- rektor/direktur politeknik 12 sks
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks
- ketua lembaga/kepala UPT 8 sks
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris
senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks
- sekretaris PS 3 sks
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru
disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan
PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel
berikut:
No.
(1)
Nama
Dosen Tetap
(2)
Drs. S.J..Renyaan,
M.Sc.
Bidang
Keahlian
(3)
Kode
Mata
Kuliah
(4)
Ikhtiologi
3
4
Dr. Maklon Warpur,

M.Si
Ervina Indrayani, S.Si.,
M.Si
Erlani F. Rahareng,
S.Si
5
M.Sc/M.I.N.C.
6
Pengelolaan
Wilayah Pesisir
dan Lautan
Biologi Perairan,
Limnologi
Biologi Perairan
Ekologi,
Ekologi
Mangrove
Pengelolaan
Wilayah Pesisir
dan Lautan
Avetebrata Laut
Vera Konstansie
Mandey, S.Pi., M.Si.
Jumlah
Pertemuan
yang
Dilaksanakan
(6)
(7)
(8)
16
16
16
16
1
1
1
16
16
16
16
16
16
16
16
1
1
1
1
1
1
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
1
1
1
1
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
320
320
MSU4303
MSU4302
MSU4305
MSU4308
MSU4301
MSU4303
MSU4308
MSU4304
MSU4401
MSU4204
a.
b.
c.
d.
e.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Jumlah
Pertemuan
yang
Direncanakan
(5)
MSU4206
MSU4301
MSU4309
MSU4307
Yunus P. Paulangan,
S.Kel., M.Si
Jumlah
Kelas
a. Peng. Ilmu
Kelautan & Peri.
b. Dasar-dasar
Peng. Pesisir
c. Ikhtiologi
d. Budidaya
Perairan
a. Dasar-dasar
Peng. Pesisir
b. Ekologi Laut
MSU4204
MSU4305
Nama Mata
Kuliah
MSU4306
MSU4206
MSU4309
MSU4304
a.
b.
c.
Biologi Laut
Ikhtiologi
Ekologi Laut
Avetebrata Laut
Limnologi
Peng. Ilmu
Kelautan & Peri
Renang
Biologi Laut
Selam
Dasar-dasar
Perikanan
Tangkap
Dasar-dasar
Oceanografi
Renang
Selam
Avetebrata Laut
1
1
1
1
Jumlah
18
4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS,
dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
Nama
Dosen Tetap
Bidang
Keahlian
Kode
Mata
Kuliah
(1)
(2)
(3)
(4)
I Made Budi
Dirk Y.P.
Runtuboi
Lisiard Dimara
MSU
Gizi
4202
MSU4
Mikrobiologi
312
MSU
Botani
4202
Jumlah
Nama Mata
Kuliah
Jumlah
Kelas
Jumlah
Pertemuan
yang
Direncanakan
Jumlah
Pertemuan
yang
Dilaksanakan
(5)
(6)
(7)
(8)
16
16
16
16
16
16
48
48
Pengetahuan
Lingkungan
Mikrobiologi
Laut
Pengetahuan
Lingkungan
4.4Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
Nama Dosen
Tidak Tetap
NIDN**
Tgl.
Lahir
Jabatan
Akademik
***
Gelar
Akademik
Pendidikan S1,
S2, S3 dan Asal
PT *
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Niki Elistus
Lewaherilla
11/08/
1966
Herman
Masbaitubun
13/10/
1966
Ir. MSc
Joselina Akerina
06/06/
1966
Ir. Msi
Marcela
Ikanubun.
Ir. Msi
Pembina
Ir, M.Si,
Dr.
Bidang Keahlian
untuk Setiap
Jenjang
Pendidikan
(8)
S1: Perikanan
S2: Perikanan
S3: Ilmu Peng.
Pesisir&Kelautan
S1: Perikanan
S2: Perikanan
S1: UNPATI
S2: IPB
S3: IPB
S1: UNPATI
S2: UGM
S1: UNPATI
S2: UNSRAT,
Manado
S1: UNPATI
S2: UNSRAT,
Manado
S1: Perikanan
S2: Ilmu Perairan
S1: Perikanan
S2: Budidaya

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya
agar dilampirkan.
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS
inidengan mengikuti format tabel berikut:
No.
Nama
Dosen
Tdk Tetap
(1)
1
2
3
4
Bidang
Keahlian
Kode
Mata
Kuliah
(2)
(3)
(4)
Dr, Ir.Niki El.

Lewaherilla, M.Si
Pengelolaan
Sumber Daya
Perikanan
Ir. Herman
Masbaitubun,
M.Sc.
Ir. Joselina
Akerina, M.Si
Ir. Marcela
Ikanubun, M.Si
Nama Mata
Kuliah
Jumlah
Kelas
Jumlah
Pertemuan
yang Direncanakan
(5)
Jumlah
Pertemuan
yang
Dilaksanakan
(6)
(7)
(8)
MSU4301
Pengantar Ilmu
Kelautan dan
Perikanan
16
10
Budidaya
Ikan
MSU 4302
Budidaya
Perikanan
Limnologi
MSU4311
Limnologi
16
12
Perikanan
Tangkap
MSU4306
Dasar-dasar
Perikanan
Tangkap
16
15
48
37
Jumlah
19
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara
tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
No.
Nama Tenaga Ahli/Pakar
(1)
(2)
Nama dan Judul Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
(3)
(4)
Kuliah Umum tentang Penulisan

Ilmiah
Kuliah Umum tentang Potensi
Perikanan di Indonesia
Khususnya Provinsi Papua
Kuliah Umum tentang Ekologi
Perairan
Kuliah Umum tentang Green
Economy and reduction of
Emission from deforestation and
degradation
Prof. Dr. Ir. Rustadi, M.Sc.
Prof. Dr. Ir. Kamiso, H. N. M.Sc.
Dr. Suwarno Hadisusanto
Dr. Achmad Mubaria
Prof. Chris Austin
Biodiversity, Conservation and

Molecular
07 Juni 2012
Dr. Sri Nurani Kartikasari
The Biodiversity of Mollusca
29 November 2011
Rob de Vos
Drs. Langkah Sembiring, M.Sc.,

Ph.D.
Teaching Entomology to biology

in Papua Barat and Papua
and Mapping the insect fauna of
their homeland
Biodiversity Concept Based on
Moleculer Paradigm
01 Februari 2013
01 Februari 2013
01 Februari 2013
30 Oktober 2012
29 November 2011
19 Agustus 2011
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang
yang sesuai dengan bidang PS
No.
Nama Dosen
Jenjang
Pendidikan
Lanjut
Bidang
Studi
(1)
(2)
(3)
(4)
Ervina
Indrayani, S.Si,
M.Si
Erlani
F.
Rahareng, S.Si
Pergurua
n Tinggi
Negara
Tahun
Mulai
Studi
(6)
(7)
(5)
S3
Budidaya
Perairan,
Ekologi
S2
Koservasi,
Ikthiologi
UGM,
Jogjakarta
Indones 2009
ia
Goettinge
n
University
Germa
n
2008
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar
ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak
hanya melibatkan dosen PT sendiri
Sebagai
No.
Nama Dosen
Jenis Kegiatan*
Tempat
Waktu
Penyaji
Peserta
(1)
(2)
Drs. S. J.
Renyaan, M.Sc
(3)
(4)
(5)
(6)
Seminar Perikanan
Jayapura
2011
Seminar Hasil
Penelitian dalam
rangka LUSTRUM III
FMIPA UNCEN
Jayapura
26/03/2013
(7)
20
The 4th Annual Eastern

Indonesia Forum
International
Biodiversity Conference
on Sustainable
Development in Tanah
Papua
Makassar
04-05/ 08/
2009
Jayapura
1114/11/2009
Sala tiga
16-17/ 08/
2007
Jayapura
10-24 /02/
007
Jatinangor
- Bandung
20/09/2011
Jayapura
05-09/11/
2012
Jayapura
26/03/2013
Depok
0709/04/2010
Jatinangor
- Bandung
06/12/2010
Jayapura
1114/11/2009
Mataram
2527/05/2007
Lombok
06-08/11/
2012
Bogor
2009
Pembukaan Kuliah
FMIPA UNCEN
Jayapura
2012
Seminar Hasil
Penelitian dalam
rangka LUSTRUM III
FMIPA UNCEN
Jayapura
26/032013
Asian Student Forum
Dr. Maklon
Warpur, M.Si
Ervina Indrayani,
S.Si., M.Si
John D. Kalor,
S.Si.,
M.Sc./M.I.N.C.
Iternational German
Alumni Summer School
2007,On Last
Wilderness in Danger,
Conservation Practices
in Papua with a
Multidisciplinary
Seminar Nasional
Keanekaragaman
Hayati dan Layanan
Ekosistem
Workshop Riset
Eksplorasi Pengtahuan
Lokal Etnomedisin dan
Tumbuhan Obat di
Indonesia Berbasis
Komunitas
Seminar Hasil
Penelitian dalam
rangka LUSTRUM III
FMIPA UNCEN
Simposium &
Lokakarya Nasional
PAPUA
Seminar Nasional
Biologi
International
Biodiversity Conference
on Sustainable
Development in Tanah
Papua
Lokakarya Nasional X
Program Mitra Bahari
International
Conference on
Biodiversity
Seminar Nasional
Moluska
21
Seminar International
Gradute School
Exchange to Thailand
WACANA IPB
Seminar Tantangan
Pengelolaann Pesisir
Terpadu, Sekarang,
dan Masa Depan di
PKSPL
Pertemuan Ilmiah
Tahunan VI Ikatan
Sarjana Oseanologi
Indonesia (ISOI)
The Coral Reef
Management
Symposium in Coral
Traingle area
Yunus P.
Paulangan,
S.Kel., M.Si.
Bogor
0714/01/2011
Bogor
08/01/2010
Bogor
16/17/2009
Jakarta
1617/10/2009
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran,

Peragaan dll
4.5.4
No.
(1)
Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan,

penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
Tingkat
Waktu
Nama Dosen
Prestasi yang Dicapai*
(Lokal, Nasional,
Pencapaian
Internasional)
(2)
(3)
Drs. S. J.
Renyaan, M.Sc
Ervina
Indrayani,
S.Si., M.Si
Member of Scientific Researcher of

National Geographic Society
on Icthyological Exploration of
Fresh Waters of Western New
Guinea.
Peringkat Terbaik ke 3 Pelatihan
Penyusunan AMDAL-B, kerjasama
PSLH UGM dan Kementerian
Lingkungan Hidup
(4)
(5)
28 June
1998
International
6 Desember
2008
Nasional
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi
profesi.
Tingkat
Nama Organisasi
(Lokal,
No.
Nama Dosen
Keilmuan atau
Kurun Waktu
Nasional,
Organisasi Profesi
Internasional)
(1)
2
3
4
5
(2)
Drs. S.J..Renyaan,
M.Sc.
Dr. Maklon Warpur,
M.Si
M.Sc/M.I.N.C.
Yunus P. Paulangan,
S.Kel., M.Si.
Yunus P. Paulangan,
S.Kel., M.Si.
(3)
Konsorsium Mitra Bahari

Provinsi Papua
Anggota POKJA Forum
Kawasan Timur Indonesia
Provinsi Papua
Provinsi Papua
Asosiasi Peneliti dan
Pemerhati Pemanfaatan
Sumber Daya Perairan
Asosiasi Pemanfaatan
Sumber Daya Perairan
(4)
(5)
2011- Sekarang
Lokal
28/08/
20074/08/ 2009
Nasional
2011- Sekarang
Lokal
2011- Sekarang
Lokal
2008- Sekarang
Nasional
2009- sekarang
Nasional
22
4.6Tenaga kependidikan
4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang
melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
(1)
Jenis Tenaga
Kependidikan
(2)
S3
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan

Pendidikan Terakhir
S2
S1
D4 D3 D2 D1
SMA/SMK
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
Pustakawan *
2
6
1
Laboran/ Teknisi/
Analis/ Operator/
Programer
Laboran Biologi
4
Laboran Kimia
1
3
Administrasi
11
4
Lainnya :
Total
15
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
Unit Kerja
(10)
1
2
(11)
Jurusan Biologi
2
2
Jurusan Biologi
Jurusan Kimia
Fakultas
4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan
kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan,
pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.
Menyediakan peluang dan kesempatan kepada tenaga kependidikan untuk
mengembangkan diri, untuk mengikuti studi lanjut, dan pelatihan. Saat ini tenaga IT Jurusan
Biologi sementara menempuh studi lanjut S-1
23
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan
tinggi.
Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam
kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan,
terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulummemuatmata
kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan
keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian
sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok,
silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan
kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills
danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam
berbagai situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
5.1.1.1Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
Menjadi lulusan PS.Ilmu Kelautan yang berkualitas dan professional untuk
mengelolah dan melestarikan sumber daya alam pesisir dan laut untuk
kesejahteraan bangsa, lebih khusus masyarakat Papua.
5.1.1.2Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan
Lulusan PS.Ilmu Kelautan berkualitas dan profesional dalam budidaya perikanan,
dan ekowisata bahari
5.1.1.3Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
Lulusan PS. Imu Kelautan berkualitas dan professional dalam pengelolaan dan
pemanfaatan bahan alam kealutan dan mengaplikasikannya dalam faramakologi
kelautan
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat
pada Kepmendiknas No. 045/2002.
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 145 sks yang tersusun sebagai berikut:
Jenis Mata Kuliah
sks
Keterangan
(1)
(2)
(3)
Mata Kuliah Wajib
133
Mata Kuliah Pilihan
12
Jumlah Total
145
Jumlah sks MK. Pilihan 25, yang

digunakan 12 sks.
24
5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
Smt
Kode MK
Nama Mata Kuliah*
(1)
(2)
WAU4113
MSU4201
MSM4201
MSU4203
MSB4201
WAU4111
WAU4101
WAU4103
WAU4105
WAU4107
Pendidikan Pancasila
WAU4106
Pend. Kewarganegaraan
WAU4104
MSM4202
MSB4202
MSU4202
WAU4102
MSU4206
MSU4204
MSU4205
MSU4209
MSU4207
MSU4301
Etnografi Papua
Kalkulus II
II
III
MSU4305
MSU4303
MSU4309
MSU4307
(3)
Fisika Dasar
Kalkulus I
Kimia Dasar
Biologi Dasar
Bahasa Indonesia
Agama Islam
Agama Kristen
Agama Katolik
Agama Hindu
Pengetahuan Lingkungan
Biokimia Umum
Bahasa Inggris
Renang
Pengantar Ilmu Kel. & Perikanan
Kimia Organik
Statistika
Komputer Dasar
Biologi Laut
Dasar-dasar Pengelolaan Sumber Daya Pesisir
dan Laut
Iktiologi
Selam
Dasar-dasar Perikanan Tangkap
Bobot
sks
sks MK dalam
Kurikulum
InstiInti**
tusional
(4)
(5)
2
4/1
4/1
4/1
3/1
2
2
2
2
2
2
2
3/1
3/1
3/1
2
1
2
3/1
3/1
2
2
3/1
2
2
Silabus
SAP
(8)
(9)
(10)
(6)
Kelengkapan****
Deskripsi
Bobot
Tugas
***
(7)
Unit/ Jur/ Fak

Penyelenggara
(11)
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
25
IV
MSU4308
MSU4304
MSU4306
MSU4302
MSU4312
MSU4314
MSU4310
MSU4316
MSU4311
MSU4313
MSU4315
MSU4317
MSU4319
MSU4321
MSU4323
MSU4601
MSU4603
VI
VII
MSU4318
MSU4220
MSU4222
MSU4324
MSU4326
MSU4328
MSU4402
MSU4602
MSU4401
MSU4403
MSU4405
MSU4407
MSU4409
MSU4503
MSU4605
Ekologi Laut
Avertebrata Laut
Dasar-dasar Oceanografi
Budidaya Perikanan
Mikrobiologi Laut
Planktonologi
Farmakalogi
Dasar-dasar Teknologi Hasil Perikanan
Koralogi
Bioteknologi Laut
Keanekaragaman Hayati Laut
Konservasi Sumberdaya dan Lingkungan Laut
Dasar-dasar Pemetaan Sumberdaya Pesisir dan
Laut
Parasit dan Penyakit Ikan
Akustik Kelautan
Bahan Hayati Laut *)
Ekotoksikologi Perairan *)
Pemetaan dan Tata Ruang Lingkungan Pesisir
dan Laut
Klimatologi Laut
Metodologi Ilmiah
Pencemaran Laut
Farmakologi Laut
Sedimentologi
Ekonomi Sumber Daya Alam
Biomonitoring *)
Limnologi
Dasar-dasar Managemen
Valuasi Ekonomi Sumber Daya Pesisir dan Laut
Kewirausahaan Kelautan dan Perikanan
Ekowisata Laut dan Pesisir
Peraturan & Perundangan Bid. Kelautan
AMDAL Pesisir dan Laut *)
3/1
3/1
2
3/1
3/1
3/1
2
2
3/1
3/1
2
2
2
2
3/1
2
2
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
3/1
2
2
3/1
3/1
3/1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
26
VIII
MSU4609
MSU4611
MSU4501
MSU4411
Nutrisi Ikan
*)
Topik Khusus
38
33
*)
PKL
TA
2
6
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Mata Kuliah Pilihan *)
MSU4601
MSU4603
MSU4602
MSU4605
Bahan Hayati Laut

Ekotoksikologi Perairan
Biomonitoring
AMDAL Pesisir dan Laut
MSU4609
Nutrisi Ikan
MSU4611
Topik Khusus
Jumlah SKS Mata Kuliah Pilihan
2
2
2
2
2
2
14
145
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
Kelautan/ Bio/MIPA
* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan
dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)
*** Beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau
makalah) 20%.
****Beri tanda pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
27
5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel
berikut:
Semester
(1)
II
III
IV
Kode MK
Nama MK (Pilihan)
Bobot
sks
Bobot
Tugas*
Unit/ Jur/
Fak
Pengelola
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
2
4/1
4/1
4/1
3/1
2
2
2
2
2
2
2
3/1
3/1
3/1
2
1
2
3/1
3/1
2
2
2
3/1
2
2
3/1
3/1
2
3/1
3/1
3/1
2
2
WAU4113
MSU4201
MSM4201
MSU4203
MSB4201
WAU4111
WAU4101
WAU4103
WAU4105
WAU4107
WAU4106
WAU4104
MSM4202
MSB4202
MSU4202
WAU4102
MSU4206
MSU4204
MSU4205
MSU4209
MSU4207
MSU4301
MSU4305
MSU4303
MSU4309
MSU4307
MSU4308
MSU4304
MSU4306
MSU4302
MSU4312
MSU4314
MSU4310
MSU4316
Pendidikan Pancasila
Fisika Dasar
Kalkulus I
Kimia Dasar
Biologi Dasar
Bahasa Indonesia
Agama Islam
Agama Kristen
Agama Katolik
Agama Hindu
Pend. Kewarganegaraan
Etnografi Papua
Kalkulus II
Pengetahuan Lingkungan
Biokimia Umum
Bahasa Inggris
Renang
Pengantar Ilmu Kel. & Perikanan
Kimia Organik
Statistika
Komputer Dasar
Biologi Laut
Dasar-dasar Pengelolaan Sumber Daya Pesisir dan Laut
Iktiologi
Selam
Dasar-dasar Perikanan Tangkap
Ekologi Laut
Avertebrata Laut
Dasar-dasar Oceanografi
Budidaya Perikanan
Mikrobiologi Laut
Planktonologi
Farmakalogi
Dasar-dasar Teknologi Hasil Perikanan
70
* beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot
pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) 20%.
28
5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian
dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
No.
Nama Praktikum/Praktek
(1)
(2)
Isi Praktikum/Praktek
Jam
Judul/Modul
Pelaksanaa
n
(3)
Praktek Biologi Dasar
Praktek Fisika Dasar I
Praktek Kimia Dasar I
Praktek Fisika Dasar II
Praktek Kimia Dasar II
Praktek Kimia Organik I
Praktek Avetebrata Laut
Praktek Ikthiologi
Praktek Ekologi Laut
10
Praktek Selam
11
Praktek Renang
12
Praktek Planktonologi
Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek
(4)
Penuntun
Praktikum
Penuntun
Praktikum
Penuntun
Praktikum
Penuntun
Praktikum
Penuntun
Praktikum
Penuntun
Praktikum
Penuntun
Praktikum
Penuntun
Praktikum
Penuntun
Praktikum
Penuntun
Praktikum
Penuntun
Praktikum
Lab Biologi UNCEN
Lab Fisika UNCEN
Lab Kimia UNCEN
Lab Fisika UNCEN
Lab Kimia UNCEN
Lab Kimia UNCEN
Pantai Hamadi dan Perairan Tabla

Supa/Praktek
Lab Biologi UNCEN
3
3
3
Penuntun
Praktikum
(5)

Supa/Praktek
Supa/Praktek
Supa/Praktek
Supa/Praktek, Lab Biologi
UNCEN
5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir

Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam
proses peninjauan tersebut.
Rencana peninjauan kurikulum akan dilakukan dengan cara mengevaluasi kompetensi
lulusan, berdasarkan hasil pelacakan lulusan dan kurikulum yang digunakan oleh program
studi, kemudian dilanjutkan dengan rapat program studi dan rapat kurikulum bersama semua
stakeholder. Hasil keputusan tersebut kemudian ditindak lanjuti dengan revisi kurikulum.
Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.
No.
No.
MK
(1)
(2)
Nama MK
MK
Baru/
Lama/
Hapus
Silabus
/SAP
Buku
Ajar
(3)
(4)
(5)
(6)
Perubahan pada
Alasan
Peninjauan
Atas
Usulan/
Masukan
dari
Berlaku
mulai
Sem./Th.
(7)
(8)
(9)
5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan
tujuan,ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang
menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan
bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan
memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
29
5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara
lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.
Tiap dosen pengasuh mata kuliah wajib melaksanakan kegiatan perkuliahan dalam
satu semester sesuai dengan jadwal yang diterbitkan oleh fakultas yaitu minimal 16
kali pertemuan yang terdiri dari 14 kali tatap muka dan 2 kali ujian (UTS/UAS).
Mahasiswa mengisi berita acara perkuliahan (BAP) dan daftar hadir mahasiswa yang
diterbitkan oleh sub bagian pendidikan fakultas.
Setelah perkuliahan berakhir disetiap pertemuan, dosen mata kuliah menandatangani
berita acara perkuliahan (BAP) dan memverifikasi daftar hadir mahasiswa.
Pada tiap akhir semester, dosen mata kuliah menyerahkan BAP dan daftar hadir
kepada jurusan.
Dosen mata kuliah yang berhalangan hadir karena alasan yang sah menurut
peraturan akademik memberitahukan kepada ketua program studi.
5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian
berikut silabusnya.
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
No
Nama Dosen Pembimbing Akademik
(1)
1
2
3
4
5
6
7
(2)
Drs. S.J..Renyaan, M.Sc.

Ervina Indrayani, S.Si., M.Si
Erlani F. Rahareng, S.Si
John D. Kalor, S.Si., M.Sc/M.I.N.C.
Yunus P. Paulangan, S.Kel., M.Si
Vera K. Mandey, S.Pi., M.Si.
Total
Jumlah
Mahasiswa
Bimbingan
Rata-rata Banyaknya
Pertemuan/mhs/semester
(3)
(4)
12
16
13
13
5
5
5
5
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 5 kali.

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini
dalam hal-hal berikut:
No
Hal
(1)
(2)
Tujuan pembimbingan
Pelaksanaan pembimbingan
Masalah yang dibicarakan dalam
pembimbingan
3
4
Kesulitan dalam pembimbingan dan

upaya untuk mengatasinya
Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari

pembimbingan
Penjelasan
(3)
1. Mengevaluasi hasil studi mahasiswa setiap semester

2. Merencanakan proses studi mahasiswa di semester
selanjutnya
3. Mengetahui keluhan dan hambatan yang dihadapi
oleh mahasiswa
Dilakukan di awal semester yang akan berjalan
1. Track Record Studi Mahasiswa
2. Keluhan dan hambatan yang dialami oleh mahasiswa
Mahasiswa biasanya kurang memiliki motivasi dan
kemauan untuk melaksanakan studinya, sehingga
kewajiban dosen pembimbing akademik untuk
memotivasi dan memberikan solusi jika diperlukan
1. Mengetahui hasil studi yang sudah diraih selama ini
2. Mendapat
suntikan
motivasi
baru
untuk
melaksanakan proses perkuliahan di semester
selanjutnya
30
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi

5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada
PS ini.
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)
5 mahasiswa/dosen TA.
Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir :
8 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi,
dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:
No
Nama Dosen Pembimbing
(1)
(2)
1
2
3
4
5
Jumlah Mahasiswa
(3)
Drs. S.J..Renyaan, M.Sc.

John D. Kalor, S.Si., M.Sc/M.I.N.C.
Yunus P. Paulangan, S.Kel., M.Si
Vera K. Mandey, S.Pi., M.Si.
Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang
sesuai):
Ya
Tidak
Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Memberikan arahan dan bimbingan kepada mahasiswa berdasarkan panduan pembimbingan
sikripsi.Mahasiswa diberitahukan untuk mempelajarai terlebih dahulu buku pedoman tersebut,
sebelum mengerjakan skripsinya. Sehingga mutu dan kompetensi skripsi mahasiswa dapat
ditingkatkan.
5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : ...bulan.
(Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan ... semester).
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai
dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir
(1)
Materi
Metode Pembelajaran
Upaya Perbaikan
Tindakan
Telah dilakukan perbaikan
kurikulum pada tahun 2013
Mulai diterapkannya SCL, dimana
metode lebih dititik beratkan
kepada keaktifan mahasiswa
Dosen sudah mulai menggunakan
perangkat multimedia seperti
laptop, infocus, dsb
Penggunaan Teknologi
Pembelajaran
Hasil
(2)
(3)
Mata Kuliah di sesuaikan

dengan Bidang Ilmu yang
disesuaikan dengan kebutuhan
masyarakat dan Lapangan Kerja
Mahasiswa lebih pro aktif dalam
proses perkuliahan sehingga
kuliah dengan 2 arah bisa
terlaksanakan.
Bagi dosen, materi yang
diberikan bisa lebih mudah
penyampaian dan ringkas dalam
penjelasannya. Bagi mahasiswa,
mereka lebih mampu menyerap
materi kuliah dan mampu
menyesuaikan diri dengan
IPTEK yang diterapkan di Prodi
31
Cara-cara evaluasi
Praktikum
Evaluasi dan rekam jejak

mahasiswa dilakukan dengan cara
melihat aktivitas kuliah mahasiswa.
Unsur-unsur penilaian meliputi
absen, nilai UTS, nilai UAS, kuis,
keaktifan di kelas. Selain itu, dosen
Pembimbing Akademik melakukan
evaluasi dengan melihat track
record mahasiswa dalam kemajuan
studi yang diperbarui setiap
semester.
Mulai ditingkatkan jumlah praktikum
baik di lapangan maupun di dalam
Laboratorium. Dosen juga
memberikan penekan pada
prosedur praktikum, metodologi,
dan penguasaan alat-alat
penelitian.
Evaluasi dan rekam jejak

dilakukan secara
berkesinambungan dan kontinyu
sehingga baik mahasiswa
maupun dosen bisa melihat
kemajuan (track record)
mahasiswa bimbingannya
Mahasiswa memiliki
pengetahuan, ketrampilan, dan
kecakapan untuk meneliti di
Lapangan dan di Laboratorium
5.7Upaya Peningkatan Suasana Akademik

Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal
berikut:
5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik).
Sebagai unit pelaksana akademik, Program Studi Ilmu Kelautan berkewajiban mewujudkan visi,
misi dan tujuan program studi, antara lain menciptakan suasana akademik yang dilandasi oleh
etika dan nilai-nilai Pancasila. Untuk mencapai tujuan tersebut maka otonomi keilmuan
diberikan secara bebas, mandiri, dan dapat dipertanggungjawabkan.Kondisi ini memberikan
dan menjamin peluang dan kesempatan yang sama kepada mahasiswa dan dosen.
Selain itu, kebebasan akademik dan kebebesan mimbar akademik selalu diterapkan dalam
setiap proses perkuliahan maupun di luar proses perkuliahan. Mahasiswa diberikan kebebasan
seluas-luasnya namun disertai dengan tanggung jawab yang besar, sehingga memungkinkan
mahasiswa mengeksplorasi ide-ide baru yang berkaitan dengan proses pembelajaran dan
pengembangan kemampuan mahasiswa.
5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
Suasana akademik PS Ilmu Kelautan UNCEN cukup kondusif juga dilengkapi dengan
tersedianya fasilitas umum seperti kantin, perpustakaan, dan dana kemahasiswaan. Sehingga
sivitas akademik dapat mengekspresikan minat dan bakatnya, serta adanya interaksi yang
dinamis. Selain itu, adanya fasilitas internet gratis bagi dosen dan mahasiswa dalam SMART
CAMPUS memberikan manfaat yang positif dalam pengembangan interaksi dengan dunia luar.
5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium,
lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan
kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).
32
Untuk meningkatkan daya nalar mahasiswa menuju terciptanya insan akademis, kegiatan
pembelajaran didesain dalam bentuk kegiatan ceramah, diskusi dan tanya jawab yang
dilengkapi dengan tugas-tugas terstruktur, kursus intensif bahasa Inggris dan komputer. Selain
itu juga mahasiswa dimotivasi untuk terlibat dalam acara seminar, baik berskala lokal maupun
nasional, diskusi dosen, kelompok diskusi, dan lain-lain.
Selain melakukan seminar maupun pelatihan, program pengenalan kampus selalu dilaksanakan
setiap tahunnya dengan mengadakan PPS (Program Pengenalan Kampus) bagi mahasiswa
baru maupun mahasiswa lama yang belum melakukan program itu. Tujuannya adalah untuk
menimbulkan rasa cinta dan memiliki terhadap almamater Perguruan Tinggi, Fakultas, maupun
Prodi dimana mahasiswa itu berada. Setelah aktif sebagai mahasiswa, organisasi-organisasi
kemahasiswaan akan melakukan berbagai kegiatan latihan kepemimpinan baik dari tingkat
dasar, menengah, maupun lanjut.
Untuk menyamakan persepsi, pihak universitas, fakultas, maupun prodi selalu mengadakan
pertemuan dosen dan mahasiswa secara berkala dalam open talk mahasiswa. Tujuannya agar
mahasiswa dapat mendengarkan hasil-hasil yang sudah dicapai oleh pihak prodi dan juga dapat
menyampaikan berbagai kritik dan saran guna memajukan kualitas prodi
5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta

antar dosen.
Interaksi positif di antara komponen-komponen pembentuk suasana akademik dikembangkan
melalui seperangkat peraturan yang menetapkan hak dan kewajiban masing-masing komponen.
Setiap dosen didorong untuk membangun sikap keterbukaan antara lain dalam penyajian materi
kuliah dan penilaian keberhasilan atau ketidakberhasilan peserta didik.
Sebagai unit pelaksana akademik, PS.Imu Keluatanberkewajiban mewujudkan visi, misi dan
tujuan program studi, antara lain menciptakan suasana akademik yang dilandasi oleh etika dan
nilai-nilai Pancasila.
Adanya sifat keterbukaan antara sesama dosen, dosen dan mahasiswa, serta antar mahasiswa
dapat menumbuhkan rasa kepercayaan diantara sesama sehingga tidak ada rasa curiga
maupun perasaan yang terkadang menimbulkan ketidakpercayaan dan menghambat proses
akademik
5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan.

Program studi mendorong civitas akademik untuk senantiasi berkreasi dan berinovasi pada
penngembangan bidang ilmu-ilmu kelautan, yang mana lebih memperi perhatian pada isu-isu
baru yang tidak atau belum dikembangkan pernah dikembangkan sebelumnya.
33
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM

INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana
Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan
dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan
akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.
Keterlibatan PS dalam pengelolaan dana, dilakukan dengan pengajuan RAB kegiatan, TOR,
dan laporan keuangan kegiatan. PS masih dalam proses untuk mengembangkan program dan
kegiatan kemitraan dengan instansi terkait, sehingga diharapkan dengan kemitraan ini dapat
mengstimulus aliran dana ke PS. Salama ini dana yang diperoleh PS masih berasal dari
Fakultas dan Universitas.
6.2Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji,selamatiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Sumber Dana
Jenis Dana
(1)
(2)
PT sendiri
Yayasan
Diknas
Pemerintah Pusat
Sumber lain
TS-2
DIPA
PNBP
DIPA Laboratorium
Swasta
Dosen Muda
Hibah Bersaing
Hibah Pekerti
Fundamental
Pengabdian
DIPA Pusat (Gaji Pegawai)
Kerjasama Uncen
Goetingen
Kerjasama Technology
University of Toyashi dan
Toyama Perfectural
University- Jepang
Total
Jumlah Dana (Juta Rupiah)

TS-1
TS
(3)
(4)
(5)
5,017,106
3
-
10
6
-
10
6
-
100
300
116
16
50.780,321
Penggunaan dana:
No.
Jenis Penggunaan
(1)
(2)
1
2
3
4
5
6
7
Pendidikan
Penelitian
Pengabdian kepada
Masyarakat
Investasi prasarana
Investasi sarana
Investasi SDM
Lain-lain
TS-2
Persentase Dana
TS-1
TS
(3)
(4)
(5)
0,01%
0,59%
-
5,2%
86,2%
-
37,5%
-
99,9%
-
4,3%
4,3%
-
31,3%
31,3%
-
34
6.2.2Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen
yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel
berikut:
Tahun
(1)
2012
2012
2011
Judul Penelitian
Sumber dan Jenis

Dana
Jumlah Dana*
(dalam Juta Rupiah)
(2)
(3)
(4)
Mandiri
15
DAAD German
100
Diversity of Freshwater Fishes :

Aquaculture for Community Welfare
at Lake Sentani, Papua
Rapid Observation and Identification
Mangrove trees in Raja Ampat,
Papua
Penelitian Limbah Merkuri di
Kabupaten Mimika Provinsi Papua
Kerjasama Technology
University of Toyashi
dan Toyama
Perfectural UniversityJepang
COREMAP II-PMB
Regional Center
Papua
300
Pengumpulan data MCS dan Survey

Destructive Fishing di Kepulauan
50
Padaido Kabupaten Biak Numfor
Kandungan Nutrien Sedimen dan Air
2009
pada Zona Budidaya Perikanan di
Mandiri
18
RawaJombor, Kabupaten Klaten
Keanekaragaman Zoobentos di
2009
Rawa Jombor, Kabupaten Klaten
Mandiri
10
Jawa Tengah
Studi Makrozoobentos sebagai
2008
indikator pencemaran di teluk
DIKTI
5
Youtefa
Habitat dan Konservasi Dua Jenis
Ikan Pelangi Endemik (Glosslepis
DIPA
2007
incisus dan Chilatherina
5
Uncen
sentaniensis) Danau Sentani
Kabupaten Jayapura
Monitoring perlaku, sikap dan praktek
COREMAP II-PMB
pengelola sumberdaya pesisir di
2007
Regional Center
50
Kepulauan Padaido Kabupaten Biak
Papua
Numfor, Papua
Jumlah
553
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
2010
6.2.3Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
(1)
2012
2009
2009
2007
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada

Masyarakat
Sumber dan
Jenis Dana
Jumlah Dana
(dalam Juta Rupiah)
(2)
(3)
(4)
Mandiri
15
Mandiri
18
Mandiri
10
Mandiri
Diversity of Freshwater Fishes : Aquaculture for

Community Welfare at Lake Sentani, Papua
Kandungan Nutrien Sedimen dan Air pada Zona
Budidaya Perikanan di RawaJombor, Kabupaten
Klaten
Keanekaragaman Zoobentos di Rawa Jombor,
Kabupaten Klaten Jawa Tengah
Pembelajaran Konservasi di Papua pada generasi
muda Papua di SMA YPPK Taruna Bakti-Waena,
SMA Pemb. YAPIS dan SMA Al- Fatah YPKP
Sentani, Jayapura
Jumlah
48
35
6.3Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Jumlah
Ruang Kerja Dosen
Ruang
Luas (m2)
(1)
(2)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen

Satu ruang untuk 3 - 4 dosen
Satu ruang untuk 2 dosen
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan
pejabat struktural)
TOTAL
1
1
-
(3)
(a) 27
(b) 50
(c) (t)
6.3.2 Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan
PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
N
o.
(1)
1
2
3
4
5
6
Jenis Prasarana
Jumlah
Unit
Total
Luas
(m2)
(2)
(3)
(4)
Kepemilikan
Kondisi
Utilisasi
(Jam/mi
nggu)
SD
SW
Terawat
Tidak
Terawat
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
25
15
15
-
15
50
40
12
Perpustakaan
1
70
FMIPA
Lab. Botani
1
200
Jur. Biologi
Lab. Zoologi
1
27
Jur. Biologi
Lab. Mikrobiologi
1
27
Jur. Biologi
Lab. Dasar Ilmu

PS Ilmu
1
27
Kelautan
Kelautan
Lab. Komputer
1
27
Jur. Biologi
Ruang Rapat
1
50
Jur. Biologi
Ruang Kuliah
7
470
Jur. Biologi
AULA BIO
1
158
Jur. Biologi
Ruang Penjaminan
1
12
FMIPA
Mutu
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang
bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel
berikut:
Kepemilikan
Kondisi
Total
Jenis Prasarana
Jumlah
Unit
Tidak
No.
Luas
Tera
Penunjang
Unit
Pengelola
SD
SW
Terawa
(m2)
wat
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
1.
2.
3.
R. Himpunan Mhs
WC
Gudang
1
2
2
16
47,23
32
10
10
1
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
36
6.4Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM
dan media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
Jumlah Copy
Jenis Pustaka
Jumlah Judul
(1)
Buku teks Perpustkaan Fakultas

Buku teks Perpustkaan Jurusan
Jurnal nasional yang terakreditasi
Jurnal internasional
Prosiding
Skripsi
Tesis
Disertasi
TOTAL
(2)
(3)
273
695
6
3
5
95
6
1
1594
388
875
190
6
1
2017
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap),

terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:
Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun
terakhir
Rincian Tahun dan Nomor
Jumlah
Jenis
Nama Jurnal
(1)
(2)
1. Agrokompleks
Jurnal Terakreditasi
DIKTI *
2.
Dst.
1. Journal of
Indonesian
Coral Reefs
Jurnal Internasional *
2.
Dst.
Catatan * = termasuk e-journal.
(3)
(4)
Vol 9, Nomor 1, Januari 2010

Vol 9, Nomor 2, Januari 2010
1
1
Vol 1 , Number 1, June 2011
6.4.2Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber

dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen
dan mahasiswa program studi ini.
1.
2.
3.
4.
...
...
...
dst
37
6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai
kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan
mengikuti format tabel berikut:
No.
(1)
Nama
Laboratorium
(2)
1.
Lab. Dasar
Botani
Lab. Dasar
Zoologi
3.
Lab mikrobiologi
Lab Ilmu
Kelautan
Jenis Peralatan Utama
Jumlah
Unit
(3)
Mikroskop
Hotplate
Inkubator
Oven
Shaker
Spektro
Autoclave
Neraca analitik
Sentrifuge
B.P. Taks. Tum.Rdh
Perk. Tumbuhan
An. Tumb.
Mikroskop
Torsi tubuh manusia
L.Preparat
Perk. Hwn
Strk. Hwn
L. Insecta
Rangka Manusia
Insecta
Prep.Tak. Tum.Rendah
LAF
Mikroskop
Bacteri counter
Advanced Microscope, Monocular
Advanced Microscope, Binocular
Advanced Microscope, Trinocular
Fluorescence Microscope
Video Microscope
(4)
49 bh
3
5
1
3
4
2
7
4
25 bh
1 pkt
3 pkt
20
7
2
3 pkt
6 pkt
1 pkt
2
10
2 pkt
1
1
1
5
4
3
1
1
Kepemilikan
Kondisi
Rata-rata
Waktu
Penggunaan
(jam/minggu)
Terawat
Tidak
Terawat
(6)
(7)
(8)
(9)
62
4
4
3
7
1
1
1
-
5
5
40
5
5
3
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
3
3
3
3
3
SD
SW
(5)
*
*
*
*
*
*
*
*
38
Zoom Stereo Microscope

Microscope Camera
Autoclave
Rak besi
Wet Sieving
2
2
2
2
2
2
1
1 pkt
3
3
3
3
3
3
3
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
39
6.5 Sistem Informasi

6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk
proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
Sistim informasi yang digunakan oleh PS diantaranya: Perpustakaan, e-learning.
Untuk e-learning sementara dikembangkan oleh PT, dan telah terakases.
6.5.2Beri tanda pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis
data, dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
(1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Jenis Data
Secara
Manual
(2)
(3)
Mahasiswa
Kartu Rencana Studi (KRS)
Jadwal mata kuliah
Nilai mata kuliah
Transkrip akademik
Lulusan
Dosen
Pegawai
Keuangan
Inventaris
Perpustakaan
Sistem Pengelolaan Data

Dengan
Dengan
Komputer
Komputer
Tanpa
Jaringan
Jaringan
Lokal (LAN)
(4)
(5)
Dengan
Komputer
Jaringan
Luas (WAN)
(6)
40
STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS
7.1.1Tuliskan jumlah judul penelitian*yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang
dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama
tigatahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan
TS-2
TS-1
TS
(1)
(2)
(3)
(4)
50
15
-
300
100
Pembiayaan sendiri oleh peneliti

PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar
Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga
tahun terakhir?
Tidak ada
Ada
Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen
adalah ... orang, dari ... mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.
7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga
tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
mengikuti format tabel berikut:
No.
Judul
Nama-nama
Dosen
(1)
(2)
(3)
Dihasilkan/
Dipublikasikan
pada
(4)
Tahun
Penyajian/
Publikasi
(5)
Jumlah
Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai
Lokal
(6)
nc=
Tingkat*
Nasio- Internanal
sional
(7)
(8)
nb=
na=
7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah
memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)
selama tiga tahun terakhir.
No.
(1)
Karya*
(2)
1
2
Dst.
* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
41
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*)yang sesuai

dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen
tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel
berikut:
Sumber Dana Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada
TS-2
TS-1
TS
Masyarakat
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen
PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
Tidak
Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No.
(1)
1
Nama Instansi
(2)
Dinas Kelautan
Provinsi Papua
Jenis
Kegiatan
(3)
Konsorsium Mitra
Bahari Provinsi
Papua
Kurun Waktu
Kerja Sama
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
2011
-
Manfaat yang Telah Diperoleh

(6)
Pengembangan Penelitian, dan
pengabdian masyarakat
2
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No.
(1)
1
Nama Instansi
Jenis
Kegiatan
(2)
(3)
Center for Nature
Pendidikan dan
Conservation,
Penelitian
University of
Goettingen, German
Kurun Waktu
Kerja Sama
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
2011
Manfaat yang Telah Diperoleh

(6)
Pengembangan Penelitian dan SDM
2
3
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
42
DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No. Nomor Butir
Keterangan
1
Fotokopi SK pendirian PS
2
Fotokopi SK izin operasional PS
3
4.3.1
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS.
4
4.3.2
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya di luar bidang PS.
5
4.4.1
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
6
5.3.2
Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
7
7.1.4
Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT

ASESMEN LAPANGAN
No.
1
Nomor Butir
2.1
2
3
2.4
2.5
4
5
6
7
8
3.1.1
3.2
3.3.1
3.4
4.1
4.2.1
10
4.2.2
11
4.5.3
12
13
4.5.4
4.5.5
14
15
16
17
18
19
20
4.6.1
5.1.2.2
5.1.4
5.2
5.3.1
5.5.1
5.5.2
21
6.1
22
23
6.2.2
6.4.1
Keterangan
Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan
prosedur pelayanan.
Dokumen tentang jaminan mutu.
Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
Laporan kegiatan himpunan alumni.
Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga
kependidikan.
Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/
penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.
Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi
keilmuan/profesi.
Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
Panduan pembimbingan tugas akhir.
Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi
mahasiswa.
Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran
dan pengelolaan dana.
Kontrak penelitian.
Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan
43
No.
Nomor Butir
24
25
6.5.1
7.1.1
26
7.1.2
27
7.2.1
28
7.3.1
29
7.3.2
Keterangan
kategorinya.
Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.
Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)
yang jumlah judulnya ada dalam borang.
Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir
yang
dilibatkan dalam penelitian dosen.
Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul
dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam
borang.
Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam
negeri
Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar
negeri
44

Borang Akreditasi Sarjana Kelautanfmipauncen (JK) - Final

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Borang Akreditasi Sarjana Kelautanfmipauncen (JK) - Final

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

AKREDITASI PROGRAM STUDI

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,

MAHASISWA DAN LULUSAN

SUMBER DAYA MANUSIA

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDI

: MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Nomor SK pendirian PS (*)

Bulan & Tahun Dimulainya

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C

: Jurusan BIOLOGI, FMIPA UNCEN

Homepage dan E-mail PS

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Drs. S.J.Renyaan, M.Sc.

John D. Kalor, S.Si., M.Sc./M.I.N.C.

Ervina Indrayani, S.Si, M.Si

Dr. Maklon Warpur, M.Si

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

STANDAR 1.VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan keilmuwan dalam bidang

dan pulau-pulau kecil secara berkelanjutan.

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN

memprioritaskan pengembang dan peningkatan daya saing.

2.5 Umpan Balik

Isi Umpan Balik

Memotivasi dan memacu

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

STANDAR 3.KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

Jumlah Total Mahasiswa

Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan

Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional,

Prestasi yang Dicapai

Perlombaan nyanyi tunggal dalam rangka LUSTRUM Lokal

Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*

Jumlah Lulusan s.d. TS

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

3.2 Layanan kepada Mahasiswa

Bimbingan dan konseling

Minat dan bakat (ekstra

Pembinaan soft skills

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Integritas (etika dan moral)

Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)

Penggunaan Teknologi Informasi

Rencana Tindak Lanjut oleh

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

BORANG AKREDITASI Program Studi Ilmu Kelautan FMIPA UNCEN 2013