UNIVERSITAS JEMBER

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

PROGRAM STUDI FISIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Optika Serat MAF1628 MP 2 (dua) Genap
Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Jurusan / Ketua Prodi Dekan/Wakil Dekan 1

OTORISASI

Ir. Misto, M.Si, /Drs. Imam Rofi’i, Drs. Achmad Sjaifullah,

Ir. Misto, M.Si Dr. Lutfi Rohman, M.Si
M.Sc. M.Sc.,Ph.D.
Capaian CPL - Prodi
Pembelajaran (CP) SIKAP
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
k. memiliki karakter religius nasional yang kuat sebagai wujud pengamalan butir-butir Pancasila.
PENGUASAAN PENGETAHUAN
a. menguasai konsep teoretis fisika klasik dan kuantum;
 b. menguasai prinsip dan aplikasi fisika matematika, fisika komputasi dan instrumentasi;
c. menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi teknologi yang relevan dengan bidang fisika.
a. menguasai pengetahuan operasional lengkap tentang fungsi, cara mengoperasikan instrumen fisika
yang umum, dan analisis data dan informasi dari instrumen tersebut;
b. menguasai prinsip, karakteristik, fungsi, dan aplikasi piranti lunak pada bidang fisika.
KETRAMPILAN KHUSUS
a. mampu merumuskan gejala dan masalah fisis melalui analisis berdasarkan hasil observasi dan
eksperimen;
b. mampu menganalisis berbagai solusi alternatif yang ada terhadap permasalahan fisis dan
menyimpulkannya untuk pengambilan keputusan yang tepat;
c. mampu mendiseminasikan hasil kajian masalah dan perilaku fisis dari gejala sederhana dalam bentuk laporan atau kertas
kerja sesuai kaidah ilmiah baku.
KETRAMPILAN UMUM
a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
c. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri;
d. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
e. mampu menjadi tim peneliti yang melakukan riset dengan luaran yang terpublikasikan, mendapatkan paten, atau HKI lain;
f. memiliki jiwa kewirausahaan yang berbasis ilmu pengetahuan teknologi dan atau seni, berwawasan lingkungan, bisnis dan
pertanian industrial.

CP-MK
Mahasiswa dapat memahami fenomena fisis yang terjadi pada serat optik yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana
instrumentasi dan sistem komunikasi baik sebagai sensor maupun perangkat transmisi sinyal yang nantinya akan
dikembangkan lebih lanjut dalam laboratorium bidang ilmu yang ada di Jurusan Fisika.

Deskripsi Singkat Optika Serat merupakan sebuah mata kuliah yang akan mengulas berbagai konsep tentang konsep dasar metode/fenomena berbasis
Mata Kuliah sain fisika yang meliputi konsep dasar optika serat yang meliputi pendahuluan (sejarah perkembangan, dan klasifikasi serat optika),
Teori gelombang EM dalam serat optik, Persamaan dasar pemandu gelombang (optika gelombang), Pemandu gelombang dalam
 dielektrik slab (moda-moda gelombang EM dalam slab), Serat step indeks (moda terpancung), Serat graded indeks (profil indeks bias
dan alalisis WKB), Pengukuran rugi-rugi serat optik. Semua materi di atas dikemas dalam bentuk pembelajaran di kelas
Materi Pendahuluan (sejarah perkembangan, dan klasifikasi serat optika), Teori gelombang EM dalam serat optik, Persamaan dasar pemandu
Pembelajaran/ gelombang (optika gelombang), Pemandu gelombang dalam dielektrik slab (moda-moda gelombang EM dalam slab), Serat step indeks
Pokok Bahasan (moda terpancung), Serat graded indeks (profil indeks bias dan alalisis WKB), Pengukuran rugi-rugi serat optik

Daftar Pustaka/ a. Singh, Jasprit., 2006, Optoelectronics, Colorado: Colorado University Press.
Referensi
b. May On, Tjia., 2004, Gelombang, Angkasa Ilmu: Solo.
c. Modul Optika Serat Jurusan Fisika FMIPA Universitas Jember

Media Software Hardware

Pembelajaran
Team Teaching
Matakuliah Prasarat

Bobot
Minggu Kemampuan Akhir yang Kriteria dan Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Indikator Penilaian
ke- Diharapkan (KAD) Penilaian [Estimasi Waktu] [Pustaka]
(%)
1 Mahasiswa dapat Bentuk: Kuliah dan diskusi Pendahuluan (Kontrak Kuliah, 5
memahami materi yang Silabus)
akan diajarkan dalam satu
semester ke depan.
2. Mahasiswa dapat Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi Sejarah perkembangan, dan 5
memahami pendahuluan mahasiswa dalam Ketepatan dan klasifikasi serat optika
(sejarah perkembangan, mengerjakan soal penguasaan materi
klasifikasi serat optika, dan
mendeskripsikan
aplikasinya).
klasifikasi serat
optik
3, 4 Mahasiswa dapat memahami Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi Teori gelombang EM dalam serat 10
Teori gelombang EM dalam mahasiswa dalam Ketepatan dan optik
serat optik mendiskripsikan penguasaan materi
gelombang EM
dalam serat optik
5, 6 Mahasiswa dapat memahami Kemampuan Kriteria: Persamaan dasar pemandu 10
konsep Persamaan dasar mahasiswa dalam Ketepatan dan gelombang (optika gelombang)
dalam pandu gelombang menyelesaikan penguasaan materi Bentuk: Kuliah dan diskusi
(optika gelombang) persoalan pandu
gelombang dengan
tepat sesuai dengan
ilmu yang sudah
diajarkan
7 Mahasiswa dapat memahami Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi Pemandu gelombang dalam 10
konsep Pemandu gelombang mahasiswa dalam Ketepatan dan dielektrik slab (moda-moda
dalam dielektrik slab (moda- menyelesaikan penguasaan materi gelombang EM dalam slab)
moda gelombang EM dalam persoalan pandu
slab) gelombang dengan
tepat sesuai dengan
ilmu yang sudah
diajarkan
8 UTS 15
9, 10, 11 Mahasiswa dapat Kemampuan Bentuk: Kuliah dan diskusi Serat step indeks (moda 10
memahami konsep serat mahasiswa dalam terpancung)
step indeks (moda menyelesaikan
terpancung) persoalan tentang Kriteria:
serat optik step Ketepatan dan
indeks sesuai penguasaan materi
dengan teori yang
sudah diajarkan
12, 13 Mahasiswa dapat Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi Serat graded indeks (profil indeks 10
memahami konsep serat mahasiswa dalam Ketepatan dan bias dan alalisis WKB)
graded indeks (profil menyelesaikan penguasaan materi
indeks bias dan alalisis persoalan tentang
serat optik graded
WKB),
indeks sesuai
 dengan teori yang
sudah diajarkan
14, 15 Mahasiswa dapat Kemampuan Kriteria: Bentuk: Kuliah dan diskusi Pengukuran rugi-rugi serat optik 10
memahami konsep mahasiswa dalam Ketepatan dan
pengukuran rugi-rugi serat menyelesaikan penguasaan materi
optik persoalan tentang
rugi-rugi daya dalam
serat optik graded
indeks sesuai
dengan teori yang
sudah diajarkan
16 UAS 20
Catatan: