Nama Perguruan Tinggi Universitas Bojonegoro

Nama Fakultas Sains dan Teknik

Nama Departemen Ilmu Lingkungan
Nama Program Studi Ilmu Lingkungan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER TGL PENYUSUNAN
Hukum dan Etika Lingkungan IL 1218 Mata Kuliah Wajib 2 2 28 Januari 2019
DOSEN PENGEMBANG RPS KETUA PROGRAM STUDI
Oktavianus Cahya A., S.T., M.Sc. Oktavianus Cahya A., S.T., M.Sc.
OTORITAS
Tanda tangan Tanda tangan
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

CPL-PRODI KEWAJIBAN MATAKULIAH

AS 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika.
AS 3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
AS 4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa.
AS 5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
AS 7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
AS 8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
AS 10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
AP 1 Menguasai konsep integritas akademik secara umum dan konsep plagiarisme secara khusus, dalam hal jenis plagiarisme, konsekuensi
pelanggaran dan upaya pencegahannya.
AP 2 Menerapkan konsep teoritis dan prinsip-prinsip pokok kajian ilmu lingkungan yang holistik, utuh, dan menyeluruh.
KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya.
KU 2 Mampu menerapkan gagasan berdasarkan kajian implikasi pengembangan dan implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah.
KU 3 Mampu menerapkan konsep manajemen pengambilan keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data.
KU 4 Mampu menerapkan kemampuan dalam mengelola pembelajaran secara mandiri, bermutu, dan terukur.
KK 1 Mampu menerapkan cara merumuskan fenomena dan permasalahan lingkungan melalui analisis berdasarkan observasi dan
eksperimen.
KK 2 Mampu menerapkan kaidah ilmiah dalam menghasilkan simpulan penelitian dan observasi serta model-model interaksi lingkungan yang
menjawab tujuan dari fenomena atau permasalahan lingkungan yang menjadi subyek pembahasan.
KK 3 Mampu menerapkan konsep dalam menganalisis berbagai solusi alternatif yang ada terhadap permasalahan lingkungan untuk
menentukan simpulan dan solusi yang tepat dengan kaidah-kaidah pokok ilmu lingkungan.
KK 5 Mampu mengikuti, berdaptasi, dan menerapkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi lingkungan dalam konsep holistik, utuh,
 dan menyeluruh yang berkelanjutan.
KK 6 Mampu mendiseminasikan hasil kajian fenomena dan masalah lingkungan secara holistik, utuh, dan menyeluruh dalam bentuk laporan
atau kertas kerja sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan ilmiah.
CP-MATAKULIAH (CP-MK)
M1 Mampu menguraikan secara teoritis yuridis terhadap permasalahan hukum yang berkaitan dengan lingkungan.
M2 Mampu menguraikan secara teoritis yuridis terhadap perkembangan permasalahan hukum yang berkaitan dengan lingkungan.
M3 Mempunyai pengetahuan dan kemampuan untuk menganalisa setiap permasalahan lingkungan.
SUB CP-MATAKULIAH (SUB CP-MK)
L1 Mahasiswa mampu menjelaskan latar belakang lahirnya disiplin ilmu hukum dan etika lingkungan.
L2 Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan lahirnya kesadaran lingkungan hidup di tingkat global dan Indonesia.
L3 Mahasiswa mampu menjelaskan arti pentingnya kedudukan dan ruang lingkup hukum dan etika lingkungan.
L4 Mahasiswa mampu menjelaskan kewenangan dan kelembagaan pengelolaan lingkungan hidup di Indonesia.
L5 Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk instrumen hukum lingkungan.
L6 Mahasiswa mampu menjelaskan hak dan kewajiban dalam pengelolaan lingkungan hidup.
L7 Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Analisis Mengenai Dampak Lingkungan.
L8 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengendalian pencemaran air.
L9 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengendalian pencemaran udara.
L 10 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengendalian pencemaran dan perusakan laut.
L 11 Mahasiswa mengetahui tentang pengelolaan limbah bahan berbahaya dan beracun (B3).
L 12 Mahasiswa mengetahui tentang konservasi sumber daya alam hayati.
L 13 Mahasiswa mengetahui tentang penegakan hukum administrasi.
L 14 Mahasiswa mengetahui tentang proses penyelesaian sengketa lingkungan hidup melalui pengadilan dan di luar pengadilan.
L 15 Mahasiswa dapat menjelaskan penenegakan hukum lingkungan pidana.
Mata kuliah Hukum dan Etika Lingkungan mempelajari dasar-dasar tentang hukum lingkungan yang meliputi latar belakang lahirnya
disiplin ilmu hukum dan etika lingkungan, lahirnya kesadaran lingkungan hidup di tingkat global dan Indonesia, kewenangan dan
Deskripsi Singkat kelembagaan pengelolaan lingkungan hidup di Indonesia, instrumen-instrumen hukum lingkungan, hak dan kewajiban dalam
MK pengelolaan lingkungan hidup, AMDAL, pengendalian pencemaran air, pengendalian pencemaran udara, pengendalian pencemaran
laut, pengelolaan limbah B3, konservasi sumber daya alam hayati, penegakan hukum administratif, aspek perdata, dan aspek pidana
serta menelaah dan menganalisa kasus lingkungan.
Utama :
1. NHT. Siahaan. 1987. Ekologi Pembangunan dan Hukum Tata Lingkungan. Jakarta: Erlangga.
2. Harun M. Husein. 1993. Lingkungan Hidup: Masalah, Pengelolaan dan Penegakan Hukumnya. Jakarta: Bumi Aksara.
3. Koesnadi Hardjasoemantri. 1986. Hukum Tata Lingkungan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
4. Takdir Rahmadi. Peraturan Perundang-undangan B3.
5. Harun M. Husein. 1992. Berbagai Aspek Hukum AMDAL. Jakarta: Bumi Aksara.
Pustaka 6. F. Gunawan Suratmo. 1991. Analisis Mengenai Dampak Lingkungan, Gajah Mada University Press, Yogyakarta.
7. Siti Sundari Rangkuti. 1986. Hukum Lingkungan dan Kebijakan Lingkungan Dalam Proses Pembangunan Hukum Nasional
Indonesia. Surabaya: Airlangga University Press.
8. Suparto Wijoyo. 1999. Sengketa Lingkungan. Surabaya: AUP.
9. Peraturan Perundang-undangan terkait.
Pendukung :
-
Media Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
Pembelajaran Microsoft Teams Laptop, LCD, papan tulis, spidol
Team Teaching -
Matakuliah syarat -

SUB-CP-MK Bobot
Mg Bahan Kajian (Materi Metode Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian dan
(sbg kemampuan akhir Waktu Penilaian
Ke- Ajar) Pembelajaran Mahasiswa Indikator
yang diharapkan) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 (C2) Mahasiswa mampu Latar belakang lahirnya Ceramah, tanya 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 10
menjelaskan latar belakang disiplin ilmu hukum dan jawab, diskusi. menit  Bertanya menjelaskan latar
lahirnya disiplin ilmu hukum etika lingkungan, serta  Menjawab pertanyaan belakang lahirnya
dan etika lingkungan. kesadaran lingkungan  Mereview kasus disiplin ilmu hukum dan
(C2) Mahasiswa mampu hidup di tingkat global dan  Menyampaikan pendapat etika lingkungan disertai
menjelaskan nasional (ref: 1, 2, 3). dengan perkembangan
perkembangan lahirnya lahirnya kesadaran
kesadaran lingkungan hidup lingkungan hidup di
di tingkat global dan tingkat global dan
Indonesia. Indonesia.
2 (C2) Mahasiswa mampu Kedudukan dan ruang Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 5
menjelaskan arti pentingnya lingkup hukum dan etika tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan arti dan
kedudukan dan ruang lingkungan (ref: 4, 9). diskusi.  Menjawab pertanyaan pentingnya kedudukan
lingkup hukum dan etika  Mereview kasus dan ruang lingkup
lingkungan.  Menyampaikan pendapat hukum lingkungan.
3 (C2) Mahasiswa mampu Kewenangan dan Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 10
menjelaskan kewenangan kelembagaan tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan
dan kelembagaan pengelolaan lingkungan diskusi.  Menjawab pertanyaan kewenangan dan
pengelolaan lingkungan hidup di Indonesia (ref:  Mereview kasus kelembagaan
hidup di Indonesia. UU 32/ 2009).  Menyampaikan pendapat pengelolaan lingkungan
hidup di Indonesia.
4 (C2) Mahasiswa mampu Instrumen- instrumen Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 5
menjelaskan bentuk-bentuk hukum lingkungan (ref: 2, tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan bentuk-
instrumen hukum UU 32/ 2009). diskusi.  Menjawab pertanyaan bentuk instrumen hukum
lingkungan.  Mereview kasus lingkungan.
 Menyampaikan pendapat
5 (C2) Mahasiswa mampu Hak dan kewajiban dalam Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 10
menjelaskan hak dan pengelolaan lingkungan tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan hak dan
kewajiban dalam hidup (ref: UU 23/ 1997). diskusi.  Menjawab pertanyaan kewajiban dalam
pengelolaan lingkungan  Mereview kasus pengelolaan lingkungan
hidup.  Menyampaikan pendapat hidup.
6 (C1) Mahasiswa Analisis Mengenai Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 5
mengetahui dan memahami Dampak Lingkungan tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan Analisis
 tentang Analisis Mengenai (AMDAL), UKL, UPL (ref: diskusi.  Menjawab pertanyaan Mengenai Dampak
Dampak Lingkungan. 6, UU 23/ 1997, PP 29/  Mereview kasus Lingkungan.
1986, PP 51/ 1993, PP  Menyampaikan pendapat
27/ 1999, PP 27/ 2012,
Permen LH 8/ 2006,
Permen LH 11/ 2006).
7 (C2) Mahasiswa mampu Pengendalian Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 10
menjelaskan tentang pencemaran air (ref: UU tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan tentang
pengendalian pencemaran 7/ 2004, PP 82/ 2001). diskusi.  Menjawab pertanyaan pengendalian
air.  Mereview kasus pencemaran air.
 Menyampaikan pendapat
8 Ujian Tengah Semester
9 (C2) Mahasiswa mampu Pengendalian Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 10
menjelaskan tentang pencemaran udara (ref: tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan tentang
pengendalian pencemaran PP 41/ 1999, PP No. 4/ diskusi.  Menjawab pertanyaan pengendalian
udara. 2001).  Mereview kasus pencemaran udara.
 Menyampaikan pendapat
10 (C2) Mahasiswa mampu Pengendalian Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 10
menjelaskan tentang pencemaran dan tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan tentang
pengendalian pencemaran perusakan laut (ref: PP diskusi.  Menjawab pertanyaan pengendalian
dan perusakan laut. 19/ 1999, KepMen LH  Mereview kasus pencemaran dan
tentang Kerusakan  Menyampaikan pendapat perusakan laut.
Terumbu Karang).
11 (C1) Mahasiswa Pengelolaan limbah Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 5
mengetahui tentang bahan berbahaya dan tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan
pengelolaan limbah bahan beracun (ref: 4, PP 18/ diskusi.  Menjawab pertanyaan pengelolaan limbah
berbahaya dan beracun. 1999, PP 85/ 1999).  Mereview kasus bahan berbahaya dan
 Menyampaikan pendapat beracun.
12 (C1) Mahasiswa Konservasi sumber daya Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 5
mengetahui tentang alam hayati (ref: UU 5/ tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan konservasi
konservasi sumber daya 1990, UU 41/ 1999). diskusi.  Menjawab pertanyaan sumber daya alam
alam hayati.  Mereview kasus hayati.
 Menyampaikan pendapat
13 (C1) Mahasiswa Penegakan hukum Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 5
mengetahui tentang administrasi (ref: 7). tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan penegakan
penegakan hukum diskusi.  Menjawab pertanyaan hukum administrasi.
administrasi.  Mereview kasus
 Menyampaikan pendapat
14 (C1) Mahasiswa Penyelesaian sengketa Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 5
mengetahui tentang proses lingkungan hidup (ref: 7, tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan proses
penyelesaian sengketa 8, PP No. 54/ 2000). diskusi.  Menjawab pertanyaan penyelesaian sengketa
 lingkungan hidup melalui  Mereview kasus lingkungan hidup
pengadilan dan di luar  Menyampaikan pendapat melalui pengadilan dan
pengadilan. di luar pengadilan.
15 (C2) Mahasiswa mampu Penegakan hukum Ceramah, 2 x 50  Mendengarkan Ketepatan dalam 5
menjelaskan penenegakan lingkungan pidana (ref: tanya jawab, menit  Bertanya menjelaskan
hukum lingkungan pidana. UU 32/ 2009). diskusi.  Menjawab pertanyaan penenegakan hukum
 Mereview kasus lingkungan pidana.
 Menyampaikan pendapat
16 Ujian Akhir Semester