RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

STKIP PGRI SUMATERA BARAT

Kode SKS Semester

Nama MK
Biostatistika BIO 10027 3 Ganjil

Identitas Team Teaching Kota/tgl/bln/Th Koordinator MK Ketua Prodi

Mata
I
Kuliah
1) Novi, M.Si.

2) Fachrul Reza, Padang, 25 Novi, M.Si Siska Nerita,

M.Si Agustus 2018 M.Pd.

Deskripsi Biostatistika merupakan mata kuliah wajib. Kuliah ini mempelajari dan
Singkat memahami defenisi, bahasan, sasaran dan kepentingan Biostatistika serta
II Mata keterakaitannya dengan ilmu-ilmu lainnya terutama dalam penelitian baik
Kuliah/ penelitian berupa survey maupun percobaan. Dalam biostatistika dikenalkan
Sinopsis tentang cara pengumpulan data, pengorganisasian, analisis dan interpretasi
data-data hasil penelitian biologi. Mata kuliah ini mengolah data secara statistika
umum seperti nilai tengah, nilai yang sering muncul, tabulasi data, ragam dan
simpangan baku, uji normalitas, distribusi rata-rata sampel, uji homogenitas,
penaksiran parameter populasi, regresi dan korelasi, rancangan percobaan, uji
hipotesis, uji lanjut beda rata-rata dan penerapan SPSS dalam pengolahan data
penelitian biologi
CP lulusan Program Studi (LO Prodi)
A. ASPEK SIKAP (S)

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religious (S1)

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral dan etika (S2)

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat

Capaian berbangsa bernegara dan kemajuan peradapan berdasarkan pancasila
Pembelajar (S3)
III
an (CP)
4. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan (S6)

5. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik (S8)

6. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri (S9)

B. KETERAMPILAN UMUM (KU)

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, bermutu

1
 dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang
keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang
bersangkutan (KU1)

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU 2)

3. Mampu menyusun dan mendeskripsikan hasil kajiannya dalam bentuk

skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi (KU 4)

4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian

masalah di bidang keahliannya, berdasarkan posedur baku, analisis in
formasi dan data (KU 5)

5. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan

melakukan super visi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya
(KU7)

6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan

menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi (KU 9)

7. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta

didik, sesame pendidik, tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat
(KU 11)

C. KETERAMPILAN KHUSUS (KK)

1. Mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep biologi dan ilmu

pendidikan dalam melakukan evaluasi proses dan hasil belajar biologi
secara sistematis dan berkesinambungan dengan memanfaatkan
perkembangan IPTEKS serta sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan, permasalahan di kelas dan sekolah, perkembangan peserta
didik dan karakteristik lingkungannya sehingga menghasilkan data dan
informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan (KK 4)

2. Mampu memecahkan permasalahan pendidikan biologi melalui penelitian

denga nmemanfaatkan kemajuan IPTEKS sesuai dengan konteks
sekolah, perkembangan peserta didik, dan karakteristik lingkungan (KK 6)

3. Mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian dan gagasan tentang

pendidikan biologi terkait dengan alternative pemecahan masalah di
bidang pendidikan biologi pada forum formal atau informal di tingkat
nasional dan atau internasional dengan memanfaatkan teknologi inform
asi sesuai dengan perkembangan IPTEKS menggunakan bahasa
Indonesia dan atau salah satu bahasa internasional (KK 8)

4. Mampu mengambil keputusan hasil belajar peserta didik dalam

pembelajaran biologi, pemberian tindak lanjut serta pelaporannya,
2
 berdasarkan analisis data asesmen (KK 9)

5. Mampu mengambil keputusan perbaikan mutu pembelajaran biologi di

kelas maupun di sekolah berdasarkan hasil refleksi pembelajaran yang
dilakukan secara mandiri maupun kolaboratif (KK 10)

D. ASPEK PENGETAHUAN

1. Menguasai konsep teoritis pendidikan secara umum dan konsep teoritis

kependidikan biologi melalui proses berpikir ilmiah serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah procedural bidang biologi dan
kependidikan (Pe2)

2. Menguasai filosofi, konsep, prinsip dan metode penelitian dan

menerapkannya dalam kegiatan penelitian pendidikan biologi di sekolah
dan masyarakat (Pe5)

CP Mata Kuliah (LO Mata Kuliah)

A. ASPEK SIKAP

1. Mahasiswa mampu menunjukkan sifat jujur dalam proses belajar mengajar

(S!)

2. Mahasiswa mampu membangun komunikasi lisan dengan berpera aktif

dalam diskusi kelompok (S3)

3. Mahasiswa mampu membangun kerjasama dalam tim untuk

menyelesaikan tugasnya (S6)

4. Mahasiswa mampu membangun sifat disiplin dalam mengerjakan tugas

(tidak menyalin dan plagiat), kuis maupun ujian (tidak mencontek)( S2 dan
S8)

5. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam

menyelesaikan tugas pribadi maupun kelompok (S9)

B. KETERAMPILAN UMUM

1. Mahasiswa mampu menemukan masalah yang relevan (kekurangan) pada

tugas kelompok lain (KU 1)

2. Mahasiswa mampu menelusuri artikel-artikel ilmiah yang relevan dengan

tugas mandiri; membuat rangkuman atau simpulan dari artikel ilmiah
tersebut; dan menguasainya dengan baik (KU 2)

3. Mahasiswa mampu mengimplementasikan biostatistika dalam merancang

dan menyusun skripsi/ laporan (KU 4)

4. Mampu memberikan solusi atau masukan di dalam kelompok lain atas

3
 masalah berdasarkan pengalaman belajarnya (KU 7 )

5. Mahasiswa mampu mentabulasi, menganalisis, mengolah data terkait

penelitian bidang Biologi (KU 9)

6. Mahasiswa mampu berperan aktif bertanya, memberi masukan atau saran

terhadap tugas serta menghargai pendapat anggota kelompok lain dalam
diskusi kelompok (KU 11)

C. KETERAMPILAN KHUSUS

1. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip –prinsip Biostatistika dlam

penelitian (KK 4)

2. Mahasiswa mampu menetapkan cara uji/ukur dalam menyusun (636

C)

3. Mahasiswa mampu menghimpun data hasil pelaksanaan kegiatan (414 A)

4. Mahasiswa mampu menyelesaikan permasalahan dalam hal penelitian

dengan menerapkan prinsip-prinsip Biostatistika. Seperti kasus pada data
hilang, dan sebagainya (KK 6)

5. Mahasiswa mampu menginterpretasikan data hasil penelitian yang telah

dianalisis dan diolah berdasarkan konsep biostatistika (KK 8)

6. Mahasiswa mampu membuat kesimpulan dari penelitian yang telah

dilakukan berdasarkan hasil analisis dan pengolahan data penelitian
Biologi (KK 9 )

D. ASPEK PENGETAHUAN

1. Mahasiswa memahami pengertian dasar statistik serta mengembangkan

manfaat ilmu statistik sebagai alat bantu merencanakan, merancang
penelitian dan menganalisis data hasil penelitian (Pe 2 )

2. Mahasiswa mampu mengolah data hasil penelitian dengan menggunakan

program SPSS (Pe 5 )

IV Media Software Hardware

Pembelajar • Microsoft office (power point, Microsoft • Netbook/laptop
an word) • LCD
• Software pengolahan data: SPSS • White board
• Buku acuan
Matematika Dasar
V Mata
Kuliah
Prasyarat
Mg Ke- CP-MK Bahan Bentuk Estimasi
Asessment/
VI (LO) Kajian Pembelajaran Waktu
Penilaian

4
 Indikator Bobo
t
I Mahasiswa 1. Perkenalan Metode: 3 x 50’ 1. Disiplin
1%
mampu: 2. Kontrak • Ceramah
1.Taat aturan perkuliahan • Tanya jawab
dan disiplin 3. Penyampai
dalam an RPS
perkuiahan
2.Menjelaskan
gambaran
umum mata
kuliah
Biostatisti-ka
II Mahasiswa Prinsip- Metode: 3 x 50’ • Sikap:
mampu: prinsip dasar • Diskusi disiplin,
1. Taat Biostatistika kelompok kerjasa- 1%
aturan dan • Presentasi ma,tang
disiplin 1. Definisi • Ceramah gung
dalam statistika jawab
perkuiahan dan • Keteram-
1%
2. Menunjukk biostatistika pilan
an sikap 2.Keterkaitan umum :
bertanggun biostatistika kemam-
g jawab dengan puan
atas tugas bidang ilmu berkomu
secara lain nikasi
mandiri. (menang
3. Bekerja gapi,bert
sama anya)
dalam tim • Penge-
4.Menjelaska tahuan: 5%
n tentang Ketepa-
prinsip tan
dasar konsep
Biostatisti- (sinopsis)
ka
III Mahasiswa Biostatistika Metode: 3 x 50’ • Sikap:
mampu: dalam • Diskusi disiplin, 1%
1.Taat aturan penelitian kelompok kerjasam
dan disiplin 1.Pengertian • Presentasi a dan
dalam rasa ingin • Ceramah bertangg
perkuiahan tahu dan ung
2.Menunjukk hubunganny Pendekatan: jawab
an sikap a dengan Inkuiri • Keteram
bertang- ilmu pilan 1%
gung jawab pengetahua umum:
atas tugas n kritis,
secara 2. Ilmu dan mandiri,
mandiri. Hakekat kemamp
3.Bekerja Penelitian uan
sama 3.Posisi komunik
dalam tim biostatistika asi
4.Menerang- dalam alur (menang
5
 kan sebuah gapi,bert
peranan penelitian anya) 0,4 %
Biostatist- • Pengeta
ika dalam huan:
penelitian ketepata
n konsep
(membu
at
rangkum
an)
IV Mahasiswa Data dan Metode: 3 x 50’ • Sikap: !%
mampu: Teknik • Diskusi disiplin,
1.Taat aturan Penyajian kelompok kerjasam
dan disiplin Data • Presentasi a dan
dalam 1.Pengertian • Ceramah bertangg
perkuiahan data, ung
2.Menunjukk 2.Macam- Pendekatan: jawab,
an sikap macam Inkuiri • Keteram 1%
bertanggun data pilan
g jawab 3.Macam- umum:
atas tugas macam kritis,
secara teknik mandiri,
mandiri. penyajian kemamp
3.Bekerja data uan
sama meliputi komunik
dalam tim tabel, asi
4.Mampu:me diagram, • Pengeta 0,4%
jelaskan tabel huan:
tentang distribusi ketepata
data dan frekuensi, n konsep
teknik histogram, (mengerj
penyajian poligon akan
data frekuensi soal
latihan)

6
V Mahasiswa Ukuran Metode: 3 x 50’ • Sikap: 1%
mampu: Tendensial: • Diskusi disiplin,
1.Taat aturan 1.Ukuran kelompok kerjasam
dan disiplin pemusatan • Presentasi a dan
dalam data (mean, • Ceramah bertangg
perkuiahan median, ung
2.Menunjukk modus) Pendekatan: jawab,
an sikap 2.Ukuran Inkuiri jujur
bertanggun penyebaran • Keteram
g jawab data pilan 1%
atas tugas (ragam/vari umum:
secara ansi dan kritis,
mandiri. simpangan mandiri,
3.Bekerja baku/standa kemamp
sama r deviasi) uan
dalam tim 3.Uji homo- komunik
4.Menerangk genitas asi
an tentang • Pengeta
ukuran huan:
0,4 %
tendensial ketepata
n konsep
(mengerj
akan
soal
latihan)
VI Mahasiswa Konsep Metode: 3 x 50’ • Sikap: 1%
mampu: Peluang • Diskusi disiplin,
1.Taat aturan 1. Distribusi kelompok kerjasam
dan disiplin normal • Presentasi a dan
dalam 2. Disribusi • Ceramah bertangg
perkuiahan rata-rata ung
2.Menunjukk sampel. Pendekatan: jawab,
an sikap 3. Uji Inkuiri jujur
bertanggun Normalitas • Keteram
g jawab dengan pilan 1%
atas tugas metode umum:
secara Liliefor kritis,
mandiri. mandiri,
3.Bekerja kemamp
sama uan
dalam tim komunik
4.Mengutam asi
akan • Pengeta 0,4%
kejujuran huan:
dalam ketepata
bekerja n konsep
5.Mahasiswa (mengerj
mampu akan
memahami soal
konsep latihanda 0,4 %
perhitungan n kuis )
peluang
VII Mahasiswa Penaksiran Metode: 3 x 50’ • Sikap: 1%

7
 mampu: Parameter • Ceramah, disiplin,
1.Taat aturan Populasi Diskusi kerjasam
dan disiplin 1.Penaksiran kelompok a dan
dalam rata-rata • Presentasi bertangg
perkuiahan 2.Penaksiran • Ceramah ung
2.Menunjukk selisih rata- jawab,
an sikap rata jujur
bertanggun 3.Penaksiran Pendekatan: • Keteram
g jawab proporsi dan Inkuiri pilan 1%
atas tugas selisihnya umum:
secara 4.Penaksiran kritis,
mandiri. variansi mandiri,
3.Bekerja kemamp
sama uan
dalam tim komunik
4.Memahami asi
penaksiran • Pengeta
parameter huan:
populasi ketepata 0,4%
n konsep
(mengerj
akan
soal
latihan)
VIII • Sikap:
disiplin,
kerjasam
a dan
bertangg
ung
jawab,
jujur
UJIAN TENGAH SEMESTER • Pengeta
huan:
ketepata
n konsep
(mengerj
akan
soal
ujian)

IX dan X Mahasiswa Analisis Metode: 6 x 50’ • Sikap: 1%

mampu: Regresi- • Diskusi disiplin,
1.Taat Korelasi: kelompok kerjasam
aturan 1. Pengertian • Presentasi a dan
dan Regresi • Ceramah bertangg
disiplin 2. Jenis – ung
dalam Jenis Pendekatan: jawab,
perkuiah- Analisis Inkuiri jujur
an Regresi • Keteram
2.Menunjuk berdasarkan pilan 1%
kan sikap jenis data umum:
bertanggu 3. Analisis kritis,

8
 ng jawab Regresi mandiri,
atas tugas Linear kemamp
secara Sederhana uan
mandiri. 4. Tujuan komunik
3.Bekerja Analisis asi
sama Regresi • Pengeta
dalam tim linear huan:
4.Menguta 5. Estimasi ketepat- 1%
makan Analisis an
kejujuran regresi konsep
dalam linear (mengerj
bekerja 6. Penerapan akan
5.Mahasis- Analisis soal
wa regresi latihan 0,4%
mampu linear dan kuis) 0,4 %
menggun 7. Pengertian
akan Korelasi
statistik 8. Koefisien
Regresi Korelasi
korelasi/
Product
Moment
dalam
penelitian
Biologi
5.Memaha-
mi konsep
analisis
regresi-
korelasi/
product
moment
untuk
kajian
penelitian
biologi
murni dan
pendidik-
an

9
 XI Mahasiswa Prinsip-prinsip Metode: 3 x 50’ • Sikap: 1%
mampu: Rancangan • Diskusi disiplin,
1.Taat Percobaan kelompok kerjasam
aturan 1. Pengertian • Presentasi a,peduli
dan Rancangan • Ceramah dan
disiplin Percobaan bertangg
dalam 2. Tujuan Pendekatan: ung
perkuiah- Suatu Inkuiri jawab,
an Percobaan jujur
2.Menunjuk 3. Prinsip • Keteram
kan sikap dasar pilan
bertang- Percobaan umum: 1%
gung 4. Klasifikasi kritis,
jawab Rancangan mandiri,
atas tugas Percobaan kemam-
secara puan
mandiri. komuni-
3.Bekerja kasi
sama • Pengeta- 1%
dalam tim huan:
4.Memaha- ketepat-
mi prinsip an
– prinsip konsep
(menger
rancang-
kajan
an tugas)
percoba-
an.

XII , XIII, Mahasiswa Jenis-jenis Metode: 9 x 50’ • Sikap: 1%

XIV mampu: Rancangan • Diskusi disiplin,
1.Taat Percobaan kelompok kerjasam
aturan 1. Rancangan • Presentasi a dan
dan Acak • Ceramah bertangg
disiplin Lengkap ung
dalam 2. Rancangan Pendekatan: jawab,
perkuiah- Acak Inkuiri jujur
an Kelompok • Keteram
2.Menunjuk 3. Percobaan pilan 1%
kan sikap Dua Faktor umum:
bertanggu pola RAL, kritis,
ng jawab RAK dan mandiri,
atas tugas BSL • Ulet
secara 4. Rancangan • Kreativi-
mandiri. Petak tas
3.Bekerja Terbagi • kemamp
sama 5. Analisis uan
dalam tim ragam komuni-
4.Menguta- 6. Uji kasi
makan Perbanding • Pengeta
kejujuran an Beda huan:
dalam Nyata ketepata 0,4%
bekerja Terkecil, n konsep
5.Meran- Duncan (mengerj
10
 cang akan
penelitian soal
sesuai latihan
syarat • Keteram
dan pilan
kondisi khusus
lingku- (mendes 10 %
ngan ain
6. Mahasis- percoba
wa an)
mampu • Review 5%
mengana- jurnal
lis data
dan
mengam-
bil
kesimpul-
an dari
penelitian
Biologi
6.Memaha-
mi
pengelom
pokkan
rancang-
an
percoba-
an dasar,
analisis
ragam
dan uji
perbandi-
ngan rata-
rata

XV Mahasiswa 1. Pengertian Metode: 3 x 50’ • Sikap: 1%

mampu: Hipotesis • Diskusi disiplin,
1.Taat 2. Uji hipotesis kelompok kerjasam
aturan satu sisi dan • Presentasi a dan
dan dua sisi • Ceramah bertangg
disiplin 3. Uji Hipotesis ung
dalam Ragam Pendekatan: jawab,
perkuiah- 4. Uji hipotesis Inkuiri jujur
an nilai tengah • Keteram
2.Menunjuk pilan
kan sikap umum:
bertanggu kritis,
ng jawab mandiri,
atas tugas kemamp
secara uan
mandiri. komunik
3.Bekerja asi
11
 sama • Pengeta
dalam tim huan:
4. Mahasis- ketepata
wa n konsep
mampu (mengerj
mengam- akan
bil soal
keputusan latihan )
dengan
menguji
hipotesis
dalam
penelitian
Biologi
5.Memaha
mi konsep
metode
Statistika
terutama
statistika
inferensia
berupa
pengujian
hipotesis

XVI Mahasiswa Program Metode: 3 x 50’ • Sikap: 1%

mampu: SPSS • Diskusi disiplin,
1.Taat 1. Pengantar kelompok kerjasam
aturan SPSS • Presentasi a dan
dan 2. Pengolaha • Ceramah bertangg
disiplin n data ung
dalam penelitian Pendekatan: jawab
perkuiah- murni Inkuiri • Keteram
an dengan pilan
2.Menunjuk menggunak umum:
kan sikap an spss kritis,
bertanggu 3. Pengolaha mandiri,
ng jawab n data Kreativit-
atas tugas penelitian as
secara pendidikan kemamp
mandiri. dengan uan
3.Bekerja menggunak komunik
sama an spss asi
dalam tim • Pengeta 1%
4. Terampil huan:
mengolah ketepata
data n konsep
dengan (mengerj
menggun akan
akan tugas)
program • KK 5%
SPSS (unjuk
12
 5.Memaha- kerja
mi konsep pengolah
analisis an data
data dengan
dengan SPSS)
menggun
a-kan
SPSS
XVII Ujian Akhir Semester (UAS) 20 %
Norma 1. Pada awal semester, dosen meyampaikan sinopsis, silabus atau RPS dan
VII Akademik kontrak perkuliahan.
2. Peserta kuliah harus mengikuti perkuliahan minimal 80% dari total tatap
muka. Tidak hadir pada tatap muka maksimal 3 kali ( termasuk izin karena
sakit).
3. Peserta kuliah yang terlambat masuk tatap muka (dengan berbagai alasan)
masih bisa diizinkan mengikuti perkuliahan sampai batas pertemuan ketiga
jika peserta baru masuk pertemuan ketiga maka tidak diperbolehkan
mengikuti perkuliahan.
4. Mahasiswa harus berpakaian rapi, memakai sepatu, berambut pendek dan
tidak menggunakan aksesoris bagi laki-laki sesuai dengan peraturan yang
berlaku di STKIP PGRI Sumbar. Bagi mahasiswa yang berpakaian tidak
sesuai dengan aturan, tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan dan
dianggap tidak hadir
5. Mahasiswa hadir kuliah tepat waktu sesuai dengan waktu yang tertera di
jadwal kuliah atau berdasarkan kesepakatan yang telah disepakati bersama
(jika kondisi memaksa). Mahasiswa masih diperkenankan masuk kelas
dengan toleransi waktu terlambat 10 menit dan demikian pula dengan dosen
kecuali ada informasi awal.
6. Mahasiswa berusaha untuk membuat atau berprilaku baik, jujur, bekerja
keras, percaya diri, mampu belajar bersama, bekerja sama atau belajar
positif, memiliki tenggang rasa, dan memberikan informasi yang benar dan
bertanggung jawab.
7. Kontrak tambahan:
a. Masing-masing mahasiswa wajib menyediakan buku latihan
b. Masing-masing mahasiswa wajib memiliki buku buku acuan
c. Masing-masing mahasiswa wajib memiliki tabel statistik
d. Masing-masing mahasiswa wajib memiliki kalkulator
1. Sikap dan tata nilai : 20 %
Penilaian
2. Keterampilan umum : 15 %
3. Keterampilan khusus : 25 %
Nilai Akhir 4. Pengetahuan
VIII UTS : 20 %
UAS : 15 %
Lain-lain (kuis) : 5%

Standar Konversi A Nilai Total ≥80

Nilai yang
B 65≤ Nilai Total <80
direncanakan
C 55≤Nilai Total <65
D 45≤Nilai Total <55
E Nilai Total < 45

13
 1. David G. Kleinbaun & Lawrence L. Kupper (2000).
Wajib
Daftar Applied Regression Analysis and Other
Pustakan Multivariabel Methods. The University of
North Carroline at Chapel Hill
2. Suin, N., M. 2002. BIOSTATISTIKA untuk Bidang
Ilmu Hayati. YPTK Press. Padang.
3. Walpole, R. E. 1990. Pengantar Statistika. Edisi 3.
Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
Jakarta
4. Poole, R. W. 1987. An Introduction to Quantitative
Ecology. McGraw Hill Inc. New York
5. Soedianto, A. 1994. Ekologi kuantitatif, Metode
analisis populasi dan komunitas. Penerbit
Usaha Nasional. Surabaya
IX 6. Williams, B.1993. Biostatistics: Concept and
Aplications for Biologists. Chapman & Hall.
Britain
7. Oktaviani, A. M dan H. S. Notobroto. Perbandingan
Pendukung
Tingkat Konsistensi Normalitas Distribusi
Metode Kolmogorov-Smirnov, Lilliefors,
Shapiro-Wilk, dan Skewness-Kurtosis. Jurnal
Biometrika dan Kependudukan, Vol. 3, No. 2
Desember 2014: 127–135
8. Widiyoko, Kuntadi., Iwan, S. Perbandingan
Penggunaan Mean Lokal, Median Lokal dan
Invarians Statistik Koefisien DCT dalam
Perancangan Image Hashing. Jurnal Ilmiah
Elektronika. Vol.13 No.2. 205-212

14