UNIVERSITAS HALUOLEO, FAKULTAS KEDOKTERAN, PRODI ILMU

Kode Dokumen
KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Biostatistik KBZ05039 Biostatistik T=2 P=1 IV 18 Juni 2021
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Ns. La Rangki, M.Kep
DR.Adius Kusnan DR.Adius Kusnan

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) S9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
CPMK
CPMK1. Mampu menjelaskan prinsip dan etika dlm penelitian (KU9, KK4);
CPMK2. Mampu merumuskan masalah dan menyusun hipotesis penelitian (P3,KU1,KK4);
CPMK3. Mampu menjelaskan berbagai metode penelitian(KK4);
CPMK4. Mampu mengumpulkan, mengolah data dan menginterpretasi hasilnya secara logis dan sistematis (S9, KU1);
CPMK5. Mampu menyusun proposal penelitian dan mempresentasikan nya (S9, KU2, KU9).

Deskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa dapat pemahaman tentang prinsip-prinsip statistik, tingkat pengukuran, penyajian grafis, ukuran
MK deskriptif dari ringkasan statistik, disperse dan asosiasi statistika inferensial, tes hipotesa dan aplikasi dalam menafsirkan
literatur riset keperawatan.
Bahan Kajian / 1. Ilmu statistik:
Materi a. Statistik deskriptif,
Pembelajaran b. pengertian statistil, data & variabel
c. Jenis data & skala pengukuran
d. Perbedaan statistik deskriptif dengan inferensial
2. Teknik Penyajian data
a. Penyajian data
 b. Tujuan, prinsip, dan penyajian data
c. Bentuk penyajian data kuantitatif dan kualitatif
d. Tabel frekuensi
3. Tendensi sentral
a. Ukuran tengah (mean, median, mode)
b. Ukuran variasi (range, edicaltile, varian, SD, COV)
c. Ukuran posisi (quartil, persentil, desil)
4. Probabilitas : Pemutasi Kombinasi
5. Distribusi probabilitas
a. Distribusi normal
b. Distribusi binomial
6. Distribusi sampling
a. Pengertian populasi, sampel dan distribusi sampling
b. Pengertian standar eror
c. Sentral Limit Theorem
7. Statistik inferensial
a. Konsep statistik inferensial,
b. Langkah-langkah pengujian hipotesis
c. Uji beda 2 mean: konsep dan aplikasi uji hipotesis perbedaan 2 mean
d. Uji komparatif: uji tanda/peringkat (Wilcoxon dan mann whitney)
8. Uji beda proporsi
a. Konsep uji hipotesis beda proporsi
b. Uji 1 proporsi – uji z
9. Uji beda lebih dari 2 proporsi
10. Uji validitas dan realibilitas instrument
11. Korelasi
a. Korelasi pearson
b. Korelasi spearman
12. Praktik pengolahan data
Pustaka Utama :
1. Budiarto, Eko. 2001. Biostatistika untuk Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat. Jakarta : EGC
2. Chandra, B. 1995. Pengantar Statistik Kesehatan. Jakarta : EGC
3. Purwanto, H. 1994. Pengantar Statistik Keperawatan. Jakarta : EGC
4. Sopiyudin, Dahlan. Statistik Untuk Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat. Deskriptif, Bivariat dan Multivariat dilengkapi aplikasi
dengan menggunakan SPSS. Seri Evidence Based Medicine 1 Edisi 3. Jakarta : Salemba Medika
5. Sudjana. 2001. Metode Statistika. Bandung : Tarsito
6. Sugiyono, 2003. Statistika Untuk Penelitian. Cetakan ketiga. Bandung : Alfabeta

2
 Pendukung :
1. Blessing, L. C. (2009). DRM a Design Research Methodology. London: Springer.
2. Soetriono, & Rita. (2007). Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Sugiyono. (2012). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
4. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
5. Suryabrata, & Sumadi. (2008). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Press.
6. Jurnal Keperawatan dalam dan Luar Negeri
Dosen Pengampu DR.Adius Kusnan, M.Kes
La Ode Alifariki, S.Kep,Ns,M.Kes
Ns. Saida, M.Kes
Rahmawati, M.Kes
Mata kuliah syarat Tidak ada
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bantuk Pembelajaran, Materi Pembelajaran Bobot
(Kemampuan akhir tiap Penilaian Metode Pembelajaran, [Pustaka] Penilaian
tahapan belajar) Penugasan, (%)
[Media & Sumber
Belajar]
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1,2 Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Bentuk: 1. Statistik deskriptif, 10 %
menelaah ilmu sistematikan dan Ketepatan, kesesuaian Kuliah 2. pengertian statistik, data
statistik mensarikan dan sistematika & variabel
artikel journal; 3. Jenis data & skala
Metode:
pengukuran
 Ketepatan dan Bentuk non-test: Discovery Learning, 4. Perbedaan statistik
kesesuaian dalam  Mengurai pengertian Diskusi dlm deskriptif dengan
merumuskan statistic, data dan kelompok inferensial
pengertian variabe;
statistic, data dan  Mengurai jenis
variable, jenis skalan pengukuran TM: 2x(2x50”)
data dan skala  Mengurai perbedaan
pengukuran, statistik deskriptif BT:
perbedaan statistik dengan inferensial 2x(2x60”)

3
 deskriptif dengan
inferensial BM:
2x(2x60”)

3 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan mahasiswa Kriteria: Bentuk: 1. Penyajian data 5%

memahami teknik dalam mengidentifikasi Ketepatan, kesesuaian Kuliah 2. Tujuan, prinsip, dan
penyajian data
penyajian data penyajian data dalam dan sistematika 3. Bentuk penyajian data
berbagai bentuk, baik Metode: kuantitatif dan
table, diagram dll Bentuk non-test: Discovery Learning, kualitatif
Menyusun tugas Diskusi dlm 4. Tabel frekuensi
penyajian data kelompok

TM: 2x(2x50”)

BT:
2x(2x60”)

BM:
2x(2x60”)

4 Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Bentuk: 1. Ukuran tengah (mean, 5%

memahami tendensi Ketepatan, kesesuaian Kuliah median, mode)
mahasiswa dalam 2. Ukuran variasi
sentral
membuat ukuran dan sistematika (range, edicaltile,
Metode: varian, SD, COV)
tengah
Bentuk non-test: Discovery Learning, 3. Ukuran posisi
 Ketepatan Mampu mengaplikasi Diskusi dlm (quartil, persentil,
mahasiswa dalam ukuran statistic kelompok desil)
membuat ukuran deskriptif dalam tugas
variasi dan ukuran
TM: 2x(2x50”)
posisi
BT:

4
 2x(2x60”)

BM:
2x(2x60”)
5 Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Bentuk:  Pemutasian kombinasi 5%
menjelaskan mahasiswa dalam Ketepatan, kesesuaian Kuliah
Probabilitas dan sistematika
mengidentifikasi
Metode:
pembutasian dan
Bentuk non-test: Discovery Learning,
kombinasi data 1. Mahasiswa Diskusi dlm
membuat contoh kelompok
pemutasian data

2. Mahasiswa TM: 2x(2x50”)

membuat BT:
kombinasi data 2x(2x60”)

BM:
2x(2x60”)
6 Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Bentuk: 1. Pengertian populasi, 5%
memahami distribusi mahasiswa dalam Ketepatan, kesesuaian Kuliah sampel dan sampling
Probabilitas dan sistematika 2. Menghitung besar
menjelaskan
Metode: sampel (sample size)
tentang populasi,
Discovery Learning, 3. Desain sampel :
sampel dan Bentuk non-test: Diskusi dlm probability dan non
sampling 1. Mahasiswa dapat kelompok probability sampling
 Ketepatan menghitung Case study
mahasiswa dalam besar sampel
menghitung besar TM: 2x(2x50”)
sampel 2. Mahasiswa
 Ketepatan membuat contoh BT:
mahasiswa dalam desain penelitian 2x(2x60”)

5
 menjelaskan
desain penelitian BM:
2x(2x60”)
7 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 20%
8 Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Bentuk: 1. Pengertian populasi, 5%
memahami distribusi mahasiswa dalam Ketepatan, kesesuaian Kuliah sampel dan distribusi
sampling menjelaskan dan sistematika sampling
standar error Metode: 2. Pengertian standar
 Ketepatan Discovery Learning, eror
mahasiswa dalam Bentuk non-test: Diskusi dlm 3. Sentral Limit
menyebutkan Menghitung standar kelompok Theorem
populasi dan error dalam penelitian Case study
sampling, serta Dapat menyebutkan
sentral limit definisi populasi dan TM: 2x(2x50”)
theorem teknik sampling
BT:
2x(2x60”)

BM:
2x(2x60”)
9,10,1 Mahasiswa dapat  Ketepatan Kriteria: Bentuk: 1. Konsep statistik 15%
1 memahami Statistik mahasiswa dalam Ketepatan, kesesuaian Kuliah inferensial,
inferensial menyebutkan dan sistematika praktikum 2. Langkah-langkah
analisis statistic pengujian hipotesis
inferensial Metode: 3. Uji beda 2 mean:
 Ketepatan Bentuk non-test: Discovery Learning, konsep dan aplikasi
mahasiswa dalam 1. Latihan Diskusi dlm uji hipotesis
membuat menyusun kelompok perbedaan 2 mean
langkah-langkah proposal Case study 4. Uji komparatif: uji
hipotesis penelitian tanda/peringkat
 Ketepatan TM: 2x(2x50”) (Wilcoxon dan mann
mahasiswa dalam 2. Latihan aplikasi whitney)
mengaplikasikan BT:
uji beda 2x(2x60”)
uji beda
6
 BM:
2x(2x60”)
12 Mahasiswa dapat  Ketepatan Kriteria: Bentuk: 1. Konsep uji hipotesis 10%
memahami uji beda mahasiswa dalam Ketepatan, kesesuaian Kuliah beda proporsi
proporsi menyebutkan cara dan sistematika praktikum 2. Uji 1 proporsi – uji z
penyajian hasil
penelitian Metode:
 Ketepatan Bentuk non-test: Discovery Learning,
mahasiswa dalam 1. Menyebutkan uji Diskusi dlm
menentukan hipotesis beda kelompok
pemanfaatan uji Z proporsi Case study
 Ketepatan
mahasiswa dalam TM: 2x(2x50”)
2. Menyebutkan
menyusun dengan benar
hipotesis untuk BT:
tentang uji Z 2x(2x60”)
uji beda
BM:
2x(2x60”)
13 Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Bentuk: 1. Uji validitas 5%
memahami uji validitas mahasiswa dalam Ketepatan, kesesuaian Kuliah 2. Uji reliabilitas
dan reliabilitas instrument memastikan dan sistematika praktikum
kebenaran uji
instrumen Metode:
Bentuk non-test: Discovery Learning,
1. Menyebutkan Diskusi dlm
penggunaan uji kelompok
validitas Case study

TM: 2x(2x50”)
2. Menyebutkan
penggunaan uji BT:
reliabilitas 2x(2x60”)
7
 BM:
2x(2x60”)
14 Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Bentuk: 1. Korelasi pearson 5%
memahami uji Ketepatan, kesesuaian Kuliah 2. Korelasi spearman
mahasiswa dalam
korelasi menyebutkan cara dan sistematika praktikum
penyajian hasil
penelitian Metode:
 Ketepatan Bentuk non-test: Discovery Learning,
mahasiswa dalam 1. memahami uji Diskusi dlm
menentukan uji pearson kelompok
pearson dan 2. memahami uji Case study
spearman spearmen TM: 2x(2x50”)

BT:
2x(2x60”)

BM:
2x(2x60”)
15 Mahasiswa dapat  Ketepatan Kriteria: Bentuk: Aplikasi statistic dalam SPSS 5%
mempraktikan mahasiswa dalam Ketepatan, kesesuaian Kuliah
statistic dalam memakai aplikasi dan sistematika praktikum
aplikasi spss SPSS
 Pemahaman Metode:
mahasiswa Bentuk non-test: Discovery Learning,
tentang Menyelesaikan tugas Diskusi dlm
keakuratan SPSS kelompok
interpretasi output Case study
aplikasi SPSS
TM: 2x(2x50”)

BT:
2x(2x60”)
8
 BM:
2x(2x60”)
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 25%

MENYETUJUI,
Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Kuliah

Ketua,

(Ns…………………………) (DR. Adius Kusnan, M.Kes)