Rencana

Pembelajaran
Semester

Mata Kuliah Metodologi Penelitian

Semester IV Tahun Akademik 2021/2022

Poltekkes Kemenkes Kupang

Program Studi Keperawatan Waingapu
Tahun 2022
1
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
SCP1 Mahasiswa mampu memahami kosep dasar ilmu pegetahuan dan keperawatan
SCP2 Mampu memahami konsep dasar penelitian
SCP3 Mampu memahami etika dalam penelitian dan penulisan ilmiah
SCP4 Mampu memahami penulisan ilmiah dalam laporan penelitian
SCP5 Mampu memahami latar belakang dan rumusan masalah penelitian
SCP6 Mampu menguasai cara melakukan studi kepustakaan
SCP7 Mampu memahami kerangka konsep, hipotesis
SCP8 Mampu memahami instrument penelitian dan pengukurannya
SCP9 Mampu memahami metode dan jenis penelitian
SCP10 Mampu Memahami Populasi, Sampel dan tehnik sampling
SCP11 Mampu melakukan uji satatistik : Univariat
SCP12 Mampu melakukan uji satatistik : Bivariate
SCP13 Mampu memahami prinsip pengelolaan data menggunakan SPSS1
SCP13 Mampu memahami prinsip pengelolaan data menggunakan SPSS 2

Deskripsi Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada mahasiswa dalam
singkat Mata penguasaan tentang metodologi penelitian yang digunakan sebagai dasar dalam
Kuliah menyelesaikan penulisan karya tulis ilmiah dan dasar dalam menelusur hasil penelitian
sebagai bukti terbaik dalam pelaksanaan asuhan keperawatan. Pembelajaran dirancang
dengan berbagai metode dengan penugasan berfokus pada penulisan karya tulis ilmiah
studi kasus

Bahan Kajian : 1. Konsep dasar ilmu pengetahuan dan keperawatan

Materi 2. Konsep dasar penelitian
Pembelajaran 3. Etika dalam penelitian dan penulisan ilmiah
4. Penulisan ilmiah dalam laporan penelitian
5. Studi kepustakaan
6. Komponen penelitian
7. Uji Statistik yang tepat
8. Prinsip pengolahan data
Bentuk dan A. Bentuk Pembelajaran:
Metode 1. Kuliah luring
Pembelajaran 2. Kegiatan penugasan terstruktur;
3. Kegiatan mandiri
B. Metode Pembelajaran:
1. Presentasi mahasiswa dalam kelas
2. Diskusi Kelompok
3. Meringkas (summarizing)
4. Small Group Discussion
5. Studi Kasus
6. Discovery Learning

Teknik dan 1. Kriteria :

Instrumen a. Kualitatif: pemahaman, ketepatan dan ketajaman analisis, ketepatan prosedur,
Penilaian ketepatan metode, kebenaran penjelasan, performa presentasi, kreatifitas ide,
kemampuan komunikasi, Kelengkapan dan kebenaran identifikasi, dll
b. Kuantitatif: banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas, kebenaran hitungan,
persentase kompeten, dll
2. Teknik penilaian : UTS/UAS
3. Bentuk penilaian:
- Pengetahuan : Quiz-MCQ, Essay
- Sikap : observasi dan kehadiran
- Keterampilan : ketrampilan menyampaikan gagasan, cara berkomunikasi, resume,
4. Instrument penilaian : rubrik penilaian

3
Pengalaman Tugas yang harus diselesaikan mahasiswa:
belajar 1. Resume (individu dan kelompok)
mahasiswa 2.Praktikum
dalam bentuk
tugas SUBMIT tugas melalui masing-masing slot materi di Villep
Penilain akhir Kriteria dan bobot penilaian:
1.
bobot penilaian Penilaian Teori ( 1 SKS) = 100%
- Ujian Tengah Semester = 30 %
- Ujian Akhir Semester = 30 %
- Penugasan = 30 %
- Kehadiran/sikap = 10 %

Referensi Utama:
1. Nursalam, 2008. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan.
Penebit salemba Medika. Surabaya.
2. Hidayat, A.Aziz Alimul. 2007. Metode Penelitian Kebidana dan Teknik Analisis Data.
Penerbit salemba Mediak. Surabaya
3. Sedarmayanti dan Hidayat S. 2002. Metodelogi Penelitian. Penerbit Mandar Maju.
Bandung
4. Riyanto Agus. 2009. Pengolahan data dan Analisis data Kesehatan. Penerbit Muha
Medika. Bandung.
5. Sudigdo S.2002. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis Edisi ke-2. CV Sagung
Seto. Jakarta.
6. Sudigdo S.2002. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis Edisi ke-4. CV Sagung
Seto. Jakarta.
7. Dharma K.Kusuma. 2011. Metodologi Penelitian Keperawatan Panduan Melaksanakan
dan Menerapkan Hasil Penelitian. Penerbit Trans Info Media. Jakarta.
8. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Penerbit
Rineka Cipta. Jakarta.
9. Notoatmodjo,Soekidjo. 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan. Penerbit Rineka Cipta.
Jakarta.
10. Notoatmodjo,Soekidjo. 1993. Metodologi Penelitian Kesehatan. Penerbit Rineka Cipta.
Jakarta.
11. Dempsey P.A dan Dampsey A.D. 2012. Riset Keperawatan Buku ajar dan Latihan
Edisi 4. Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakarta.
12. Brink P.J. dan Wood M.J. 2000. Langkah Dasar dalam Perencanaan Riset
Keperawatan dari Pertanyaan Sampai Proposal Edisi 4. Penerbit Buku Kedokteran
EGC. Jakarta.
13. Lemeshow, dkk. 1997. Besar sampel dalam Penelitian Kesehatan. Penerbit Gadja
Mada Unervesity Press. Yogjakarta.

Pendukung:
1. http://repo.stikesperintis.ac.id/1037/1/87%20Konsep%20dan%20Penerapan%20Metod
ologi%20Penelitian%20Ilmu%20Keperawatan.pdf
2. http://bppsdmk.kemkes.go.id/pusdiksdmk/wp-content/uploads/2017/08/Pengantar-
Riset-Keperawatan-Komprehensif.pdf
3. http://bppsdmk.kemkes.go.id/pusdiksdmk/wp-content/uploads/2018/09/Metodologi-
Penelitian-Kesehatan_SC.pdf
4. https://www.academia.edu/38532807/Modul_Riset_Keperawatan_pdf

Media Perangkat lunak: Perangkat keras:

Pembelajaran e-learning Poltekkes Kemenkes Kupang (Villep) - Laptop
- Wifi
Team Dosen Pengampu:
1. Nayamanto Namu Natu, SKM, MKM (Koord) - NN
2. Maria Endang Sukartiningsih, SST, MKes (ME)
3. Tatu Rija, SPd, M.Sp (TR)
Instruktur:
1. -
Dosen Tamu:

4
 1. -
Mata kuliah Tidak Ada
prasyarat

5
 URAIAN RENCANA PEMBELAJARAN
Bahan Kajian / (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
Materi (2) Metode Pembelajaran (MP);
PERTE Alokasi
Pembelajaran (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
MUAN waktu Referensi
Kemampuan akhir Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
KE : (menit)
tiap tahapan belajar Synchronize Asynchronized (%)
(Sub-CP-MK) Collaborative
1 3 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Mahasiswa mampu (1) BP: Kuliah Asynchronized 3 x 50’ Ketepatan 1. Kriteria : UTS NN Utama : 1-9
memahami kosep kosep dasar ilmu [TM : 5 x 50’ ; Collaborative: menjelaskan ilmu Ketepatan 5% Pendukung : 1-4
dasar ilmu pegetahuan dan PT : 5 x 60’ ; Tugas pegetahuan dan 2. Teknik penilaian :
pegetahuan dan keperawatan : PM : 5 x 60’] mahasiswa keperawatan : non tes
1. Sejarah (2) MP: diupload di 1. Sejarah 3. Bentuk penilaian:
keperawatan Pembelaja http://vilep- - Pengetahuan :
perkembangan perkembangan
Ilmu pengetahuan ran pusdik.kemkes. Ilmu pengetahuan Quiz-MCQ
dan keperawatan mandiri [3 go.id/poltekkesk dan keperawatan - Sikap :
2. Metode x 60’] upang/ 2. Metode observasi
penyelesaiaan (3) PM: penyelesaiaan - Keterampilan :
masalah secara Resume masalah secara resume
ilmiah ilmiah 4. Instrument
3. Peran penelitian 3. Peran penelitian penilaian: rubrik
dalam upaya dalam upaya penilaian
mengembangkan mengembangkan
profesi profesi
keperawatan keperawatan
2 Mampu memahami konsep dasar (1) BP: Kuliah Asynchronized 3 x 50’ Ketepatan 1. Kriteria : UTS ES Utama : 1-9
konsep dasar penelitian : [TM : 5 x 50’ ; Collaborative: menjelaskan : Ketepatan 5% Pendukung : 1-4
penelitian 1. Batasan dan PT : 5 x 60’ ; Tugas 1. Batasan dan 2. Teknik penilaian :
karakteristik PM : 5 x 60’] mahasiswa karakteristik non tes
penelitian (2) MP: diupload di penelitian 3. Bentuk penilaian:
2. Guna dan tujuan Pembelaja http://vilep- 2. Guna dan tujuan - Pengetahuan :
penelitian ran pusdik.kemkes. penelitian Quiz-MCQ
3. Jenis-jenis mandiri [3 go.id/poltekkesk 3. Jenis-jenis - Sikap :
penelitian x 60’] upang/ penelitian observasi
4. Keterbatasan (3) PM: 4. Keterbatasan - Keterampilan :
penelitian Resume penelitian resume
4. Instrument
penilaian : rubrik
penilaian

6
 Bahan Kajian / (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
Materi (2) Metode Pembelajaran (MP);
PERTE Alokasi
Pembelajaran (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
MUAN waktu Referensi
Kemampuan akhir Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
KE : (menit)
tiap tahapan belajar Synchronize Asynchronized (%)
(Sub-CP-MK) Collaborative
1 3 5 6 7 8 9 10 11 12
3 Mampu memahami etika dalam (1) BP: Kuliah Asynchronized 3 x 50’ ketapatan 1. Kriteria : UTS NN Utama : 1-9
etika dalam penelitian penelitian dan [TM : 5 x 50’ ; Collaborative: menjelaskan tentang Ketepatan 5% Pendukung : 1-4
dan penulisan ilmiah penulisan ilmiah : PT : 5 x 60’ ; Tugas etika dalam penelitian 2. Teknik penilaian :
1. Etika Penelitian PM : 5 x 60’] mahasiswa kesehatan : non tes
2. Etika penulisan, (2) MP: diupload di 1. Etika Penelitian 3. Bentuk penilaian:
penulisan judul Pembelaja http://vilep- 2. Etika penulisan, - Pengetahuan :
sampai ran pusdik.kemkes. penulisan judul Quiz-MCQ
penerbitan mandiri [3 go.id/poltekkesk sampai - Sikap :
x 60’] upang/ penerbitan observasi
(3) PM: - Keterampilan :
Resume resume
4. Instrument
penilaian : rubrik
penilaian
4 Mampu memahami penulisan ilmiah (1) BP: Asynchronize 3 x 50’ Mhs mampu 1. Kriteria : UT NN Utama : 1-9
penulisan ilmiah dalam laporan Kuliah d menjelaskan Ketepatan S Pendukung : 1-4
dalam laporan penelitian : [TM : 5 x 50’ Collaborative: konsep penulisan 2. Teknik penilaian 5%
penelitian 1. Konsep dasar ; PT : 5 x 60’ Tugas ilmiah : : non tes
penulisan ; PM : 5 x mahasiswa 1. Konsep dasar 3. Bentuk
ilmiah 60’] diupload di penulisan penilaian:
2. Komponen (2) MP: http://vilep- ilmiah - Pengetahuan :
laporan ilmiah Pembelaj pusdik.kemke 2. Komponen Quiz-MCQ
aran s.go.id/poltekk laporan ilmiah - Sikap :
mandiri eskupang/ observasi
[3 x 60’] - Keterampilan :
(3) PM: resume
Resume 4. Instrument
penilaian : rubrik
penilaian

5 Mampu memahami latar belakang dan (1) BP: Kuliah Asynchronized 3 x 50’ Mhs mampu 1. Kriteria : UTS ES Utama : 1-9
latar belakang dan rumusan masalah [TM : 5 x 50’ ; Collaborative: menjelaskan rumusan Ketepatan 5% Pendukung : 1-4
rumusan masalah penelitian : PT : 5 x 60’ ; Tugas masalah dan 2. Teknik penilaian :
penelitian 1. Masalah PM : 5 x 60’] mahasiswa pertanyaan penelitian non tes

7
 Bahan Kajian / (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
Materi (2) Metode Pembelajaran (MP);
PERTE Alokasi
Pembelajaran (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
MUAN waktu Referensi
Kemampuan akhir Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
KE : (menit)
tiap tahapan belajar Synchronize Asynchronized (%)
(Sub-CP-MK) Collaborative
1 3 5 6 7 8 9 10 11 12
penelitian (2) MP: diupload di : Masalah penelitian 3. Bentuk penilaian:
2. Alasan Pembelaja http://vilep- 1. Alasan - Pengetahuan :
penelitian ran pusdik.kemkes. penelitian Quiz-MCQ
3. Penyebab mandiri [3 go.id/poltekkesk 2. Penyebab - Sikap :
masalah x 60’] upang/ masalah observasi
penelitian (3) PM: penelitian - Keterampilan :
4. Solusi yang Resume 3. Solusi yang resume
akan akan ditawarkan 4. Instrument
ditawarkan dalam penelitian penilaian : rubrik
dalam penilaian
penelitian

8
 Bahan Kajian / (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
Materi (2) Metode Pembelajaran (MP);
PERTE Alokasi
Pembelajaran (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
MUAN waktu Referensi
Kemampuan akhir Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
KE : (menit)
tiap tahapan belajar Synchronize Asynchronized (%)
(Sub-CP-MK) Collaborative
1 3 5 6 7 8 9 10 11 12
6 Mampu menguasai studi kepustakaan (1) BP: Asynchronize 3 x 50’ Ketepatan 1. Kriteria : UT TR Utama : 1-9
cara melakukan studi : Kuliah d mahasiswa Ketepatan S Pendukung : 1-4
kepustakaan 1. Penelusuran [TM : 5 x 50’ Collaborative: menjelaskan 2. Teknik penilaian 5%
sumber ; PT : 5 x 60’ Tugas tentang : : non tes
kepustakaan ; PM : 5 x mahasiswa Studi kepustakaan : 3. Bentuk
(batasan, 60’] diupload di 1. Penelusuran penilaian:
tujuan prinsip) (2) MP: http://vilep- sumber - Pengetahuan :
2. Cara Pembelaj pusdik.kemke kepustakaan Quiz-MCQ
pengutipan aran s.go.id/poltekk (batasan, tujuan - Sikap :
kepustakaan mandiri eskupang/ prinsip) observasi
(dalam teks [3 x 60’] 2. Cara pengutipan - Keterampilan :
dan referensi) (3) PM: kepustakaan resume
Resume (dalam teks dan 4. Instrument
referensi penilaian : rubrik
penilaian

7 Mampu memahami kerangka konsep, (1) BP: Kuliah Asynchronized 3 x 50’ Ketepatan Mhs 1. Kriteria : UTS ES Utama : 1-9
kerangka konsep, hipotesis : [TM : 5 x 50’ ; Collaborative: menjelaskan konsep Ketepatan 5% Pendukung : 1-4
hipotesis 1. Kerangka PT : 5 x 60’ ; Tugas hipotesis 2. Teknik penilaian :
konsep PM : 5 x 60’] mahasiswa 1. Kerangka non tes
2. Hipótesis dan (2) MP: diupload di konsep 3. Bentuk penilaian:
3. pertaanyaan Pembelaja http://vilep- 2. Hipótesis dan - Pengetahuan :
penelitian ran pusdik.kemkes. 3. pertaanyaan Quiz-MCQ
mandiri [3 go.id/poltekkesk penelitian - Sikap :
x 60’] upang/ observasi
(3) PM: - Keterampilan :
Resume resume
4. Instrument
penilaian : rubrik
penilaian
8 Ujian Tengah Semester
9 Mampu memahami instrument (1) BP: Kuliah Asynchronized 3 x 50’ Ketepatan mahasiswa 1. Kriteria : UTS ES Utama : 1-9
instrument penelitian penelitian dan [TM : 5 x 50’ ; Collaborative: menjelaskan : Ketepatan 5% Pendukung : 1-4
PT : 5 x 60’ ; Tugas 1. Kuesioner 2. Teknik penilaian :

9
 Bahan Kajian / (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
Materi (2) Metode Pembelajaran (MP);
PERTE Alokasi
Pembelajaran (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
MUAN waktu Referensi
Kemampuan akhir Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
KE : (menit)
tiap tahapan belajar Synchronize Asynchronized (%)
(Sub-CP-MK) Collaborative
1 3 5 6 7 8 9 10 11 12
dan pengukurannya pengukurannya PM : 5 x 60’] mahasiswa 2. Lembar non tes
(2) MP: diupload di Wawancara 3. Bentuk penilaian:
Pembelaja http://vilep- 3. Lembar - Pengetahuan :
ran pusdik.kemkes. Pengamatan Quiz-MCQ
mandiri [3 go.id/poltekkesk - Sikap :
x 60’] upang/ observasi
(3) PM: - Keterampilan :
Resume resume
4. Instrument
penilaian : rubrik
penilaian

10
 Bahan Kajian / (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
Materi (2) Metode Pembelajaran (MP);
PERTE Alokasi
Pembelajaran (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
MUAN waktu Referensi
Kemampuan akhir Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
KE : (menit)
tiap tahapan belajar Synchronize Asynchronized (%)
(Sub-CP-MK) Collaborative
1 3 5 6 7 8 9 10 11 12
10 Mampu Memahami metode dan jenis (1) BP: Kuliah Asynchronized 3 x 50’ Ketepatan mahasis- 1. Kriteria : UTS TR -
metode dan jenis penelitian [TM : 5 x 50’ ; Collaborative: wa menjelaskan : Ketepatan 5%
penelitian PT : 5 x 60’ ; Tugas 1. Metode 2. Teknik penilaian :
PM : 5 x 60’] mahasiswa penelitian non tes
(2) MP: diupload di 3. Bentuk penilaian:
Pembelaja http://vilep-
2. Jenis - Pengetahuan :
ran pusdik.kemkes. Penelitian Quiz-MCQ
mandiri [3 go.id/poltekkesk - Sikap :
x 60’] upang/ observasi
(3) PM: - Keterampilan :
Resume resume
4. Instrument
penilaian : rubrik
penilaian
11 Mampu Memahami Populasi, Sampel (1) BP: Kuliah Asynchronized 3 x 50’ Ketepatan mahasis- 1. Kriteria : UTS ES -
Populasi, Sampel dan dan tehnik [TM : 5 x 50’ ; Collaborative: wa menjelaskan : Ketepatan 5%
tehnik sampling PT : 5 x 60’ ; Tugas 1. Populasi 2. Teknik penilaian :
sampling PM : 5 x 60’] mahasiswa non tes
2. Sample
(2) MP: diupload di 3. Bentuk penilaian:
Pembelaja http://vilep-
3. Tehnik - Pengetahuan :
ran pusdik.kemkes. Sampling Quiz-MCQ
mandiri [3 go.id/poltekkesk - Sikap :
x 60’] upang/ observasi
(3) PM: - Keterampilan :
Resume resume
4. Instrument
penilaian : rubrik
penilaian
12 Mampu melakukan uji uji satatistik : (1) BP: Kuliah Asynchronized 3 x 50’ Ketepatan mahasiswa 1. Kriteria : NN Utama : 1-9
satatistik : Univariat Univariat [TM : 5 x 50’ ; Collaborative: menjelaskan Ketepatan UTS Pendukung : 1-4
PT : 5 x 60’ ; Tugas Memahami uji statistic 2. Teknik penilaian : 5%
PM : 5 x 60’] mahasiswa dengan univariate non tes
(2) MP: diupload di 3. Bentuk penilaian:
Pembelaja http://vilep- - Pengetahuan :
ran pusdik.kemkes. Quiz-MCQ
mandiri [3 go.id/poltekkesk - Sikap :

11
 Bahan Kajian / (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
Materi (2) Metode Pembelajaran (MP);
PERTE Alokasi
Pembelajaran (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
MUAN waktu Referensi
Kemampuan akhir Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
KE : (menit)
tiap tahapan belajar Synchronize Asynchronized (%)
(Sub-CP-MK) Collaborative
1 3 5 6 7 8 9 10 11 12
x 60’] upang/ observasi
(3) PM: - Keterampilan :
Resume resume
4. Instrument
penilaian : rubrik
penilaian
13 Mampu melakukan uji uji satatistik : (1) BP: Kuliah Asynchronized 3 x 50’ Ketepatan mahasiswa 1. Kriteria : UTS NN Utama : 1-9
satatistik : Bivariate Bivariate [TM : 5 x 50’ ; Collaborative: menjelaskan Ketepatan 5% Pendukung : 1-4
PT : 5 x 60’ ; Tugas Memahami uji statistic 2. Teknik penilaian :
PM : 5 x 60’] mahasiswa dengan bivariate non tes
(2) MP: diupload di 3. Bentuk penilaian:
Pembelaja http://vilep- - Pengetahuan :
ran pusdik.kemkes. Quiz-MCQ
mandiri [3 go.id/poltekkesk - Sikap :
x 60’] upang/ observasi
(3) PM: - Keterampilan :
Resume resume
4. Instrument
penilaian : rubrik
penilaian
14 Mampu memahami pengelolaan data (1) BP: Asynchronized 3 x 50’ Ketepatam mahasiswa 1. Kriteria : UTS NN -
prinsip pengelolaan menggunakan Kuliah Collaborative: memahami Ketepatan 5%
data menggunakan SPSS1 [TM : 5 x 50’ Tugas penggunaan SPSS 2. Teknik penilaian :
SPSS1 ; PT : 5 x 60’ mahasiswa dalam melakukan non tes
; PM : 5 x diupload di analisis 3. Bentuk penilaian:
60’] http://vilep- - Pengetahuan :
(2) MP: pusdik.kemkes. Quiz-MCQ
Pembelaja go.id/poltekkes - Sikap :
ran kupang/ observasi
mandiri [3 - Keterampilan :
x 60’] resume
(3) PM: 4. Instrument
Resume penilaian : rubrik
penilaian

12
 DOKUMEN KONTRAK PERKULIAHAN

Kode : Wat14.03 Tanggal dikeluarkan : 30 Januari 2020

Area : Humaniora No. Revisi : 2

Pada hari ini Senin .tanggal Tujuh bulan Februari tahun Dua Ribu Dua Puluh Dua di
Ruang Kuliah Program Studi Keperawatan Waingapu Poltekkes Kemenkes Waingapu
tahun akademik 2019/2020 Semester genap dilakukan penandatangan “KONTRAK
PEMBELAJARAN” antara Penanggungjawab Mata Kuliah(PJMK) dengan wakil
mahasiswa, bahwa :

Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian

Kode Mata Kuliah :
Bobot SKS : 2 SKS (2T)
Semester : Genap
Jumlah Pertemuan : 16 Kali
Tempat Pertemuan : Ruang Kuliah
Koordinator MK : Nayamanto Namu Natu, SKM, MKM
Tim Pengajar :1. Maria C. Endang Sukartiningsih, SST, MKes
2. Tatu Rija, S.Pd. M.Hum

1. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada mahasiswa dalam penguasaan
tentang metodologi penelitian yang digunakan sebagai dasar dalam menyelesaikan penulisan karya
tulis ilmiah dan dasar dalam menelusur hasil penelitian sebagai bukti terbaik dalam pelaksanaan
asuhan keperawatan. Pembelajaran dirancang dengan berbagai metode dengan penugasan
berfokus pada penulisan karya tulis ilmiah studi kasus

2. Capaian Pembelajaran

1. Mampu memahami konsep dasar ilmu pengetahuan dan keperawatan

2. Mampu memahami konsep dasar penelitian
3. Mampu memahami etika dalam penelitian dan penulisan ilmiah
4. Mampu memahami penulisan ilmiah dalam laporan penelitian
5. Mampu menguasai cara melakukan studi kepustakaan
6. Mampu memahami komponen penelitian
7. Mampu mengenal uji statistic dalam penelitian
8. Mampu memahami prinsip pengelolaan data

14
3. Bentuk dan Metode Pembelajaran

A. Bentuk Pembelajaran:
1. Kuliah luring
2. Kegiatan penugasan terstruktur;
3. Kegiatan mandiri
B. Metode Pembelajaran:
1. Presentasi mahasiswa dalam kelas
2. Diskusi Kelompok
3. Meringkas (summarizing)
4. Small Group Discussion
5. Studi Kasus
6. Discovery Learning

4. Bahan Kajian
1. Mampu memahami konsep dasar penelitian
2. Mampu memahami etika dalam penelitian dan penulisan ilmiah
3. Mampu memahami penulisan ilmiah dalam laporan penelitian
4. Mampu memahami latar belakang dan rumusan masalah penelitian
5. Mampu menguasai cara melakukan studi kepustakaan
6. Mampu memahami kerangka konsep, hipotesis
7. Mampu memahami instrument penelitian dan pengukurannya
8. Mampu memahami metode dan jenis penelitian
9. Mampu Memahami Populasi, Sampel dan tehnik sampling
10. Mampu melakukan uji satatistik : Univariat
11. Mampu melakukan uji satatistik : Bivariate
12. Mampu memahami prinsip pengelolaan data menggunakan SPSS1
13. Mampu memahami prinsip pengelolaan data menggunakan SPSS 2

5. Sumber Bacaan (Referensi)

Utama:
1. Nursalam, 2008. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Penebit
salemba Medika. Surabaya.
2. Hidayat, A.Aziz Alimul. 2007. Metode Penelitian Kebidana dan Teknik Analisis Data. Penerbit
salemba Mediak. Surabaya
3. Sedarmayanti dan Hidayat S. 2002. Metodelogi Penelitian. Penerbit Mandar Maju. Bandung
4. Riyanto Agus. 2009. Pengolahan data dan Analisis data Kesehatan. Penerbit Muha Medika.
Bandung.
5. Sudigdo S.2002. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis Edisi ke-2. CV Sagung Seto.
Jakarta.
6. Sudigdo S.2002. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis Edisi ke-4. CV Sagung Seto.
Jakarta.
7. Dharma K.Kusuma. 2011. Metodologi Penelitian Keperawatan Panduan Melaksanakan dan
Menerapkan Hasil Penelitian. Penerbit Trans Info Media. Jakarta.
8. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Penerbit Rineka
Cipta. Jakarta.
9. Notoatmodjo,Soekidjo. 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan. Penerbit Rineka Cipta. Jakarta.
10. Notoatmodjo,Soekidjo. 1993. Metodologi Penelitian Kesehatan. Penerbit Rineka Cipta. Jakarta.
11. Dempsey P.A dan Dampsey A.D. 2012. Riset Keperawatan Buku ajar dan Latihan Edisi 4.
Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakarta.
12. Brink P.J. dan Wood M.J. 2000. Langkah Dasar dalam Perencanaan Riset Keperawatan dari
Pertanyaan Sampai Proposal Edisi 4. Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakarta.
13. Lemeshow, dkk. 1997. Besar sampel dalam Penelitian Kesehatan. Penerbit Gadja Mada
Unervesity Press. Yogjakarta.

15
6. Tugas

Tugas Kelompok dan Individu

Mgg Isi tugas Sasaran Output
Tugas Softcopy Hardcopy
2 Peran Penelitian dalam keperawatan Individu x x
3 Langkah – langkah metode ilmiah Individu x
4 Merumuskan masalah penelitian Individu x
5 Aplikasi etika dalam peneltian Individu x x
kesehatan/keperawatan
6 Menyusun studi kepustakaan Individu x x

7 Menyusun kerangka konsep Individu x x

9 Membuat kuesioner dan daftar Individu x x

pertanyaan/wawancara
10 Membuat sampling dengan metode Individu x x
sampling dan non sampling
11 Latihan input data Individu x

14 Latihan menggunakan SPSS 1 Individu x x

15 Latihan menggunakan SPSS2 Individu x x

7. Kriteria dan Standar Penilaian

Kriteria dan bobot penilaian:

1. Penilaian Teori ( 1 SKS) = 100%
- Ujian Tengah Semester = 30 %
- Ujian Akhir Semester = 30 %
- Penugasan = 30 %
- Kehadiran/sikap = 10 %
2. Penilaian Praktika (1 SKS) = 100%
- Praktika = 100%
Nilai Akhir Mata Kuliah, dengan bobot 2 sks
( 1 x Nilai Teori) + ( 1 x Nilai Praktikum)
2

16
8. Tata Tertib Mahasiswa dan Dosen

Dosen
1) Wajib hadir tepat waktu.
2) Terlambat > 15 menit, kuliah batal, mahasiswa tercatat hadir/mengisi daftar hadir, kecuali ada
kesepakatan lain antara dosen dan mahasiswa.
3) Dosen menyiapkan RPS, Kontrak perkuliahan dan Rancangan Tugas terlampir.
4) Mengisi Daftar Hadir, Jurnal Perkuliahan dan Berita Acara Perkuliahan.
5) Melaksanakan UTS setelah7 (tujuh) kali pertemuan perkuliahan.
6) Melaksanakan UAS setelah14 kali pertemuan/ perkuliahan.
7) Mengevaluasi/ mengoreksi dan mengumumkan hasil UTS dan UAS secara transparan
8) Menanggapi secara positif keberatan mahasiswa atas penilaian dosen.
9) Siap dan terbuka untuk dihubungi mahasiswa dalam batas-batas kewajaran dan kesopanan, terkait
dengan perkuliahan.
10) Berhak memberikan sanksi akademik, dan atau administratif kepada mahasiswa yang bersikap dan
atau bertindak indisipliner dalam batas-batas kewajaran.

Mahasiswa
1) Wajib hadir tepat waktu; keterlambatan 15 menit sebanyak tiga kali masih ditolerir, selanjutnya yang
bersangkutan dikenakan sanksi sesuai dengan kesepakatan bersama, yaitu: tidak diperkenankan
mengikuti perkuliahan.
2) Mahasiswa wajib menjaga ketenangan didalam kelas dan laboratorium.
3) Wajib hadir minimal 100 % jumlah pertemuan yang dilaksanakan dengan dosen.
4) Kehadiran kurang dari 100 % sebagaimana ketentuan nomor 3, mahasiswa tidak berhak mengikuti
ujian akhir semester.
5) Ijin, diperhitungkan sebagai tidak hadir kecuali tugas dari lembaga; sakit berat dapat dipertimbangkan
6) Wajib mengisi daftar hadir dengan tanda tangan mahasiswa atau dosen mengisi dengan contreng.
7) Wajib memenuhi semua tugas dan kewajiban yang diagendakan oleh dosen.
8) Tugas individu maupun kelompok agar diserahkan atau dikirim tepat waktu sesuai dengan jadwal yang
telahdi sepakati. Keterlambatan pengumpulan tugas akan dikenai sanksi pengurangan nilai tugas.
9) Dapat mengajukan keberatan atas penilaian dosen.
10) Dapat menghubungi dosen untuk urusan perkuliahan dalam batas-batas kewajaran dan kesopanan.
11) Siap menerima sanksi akademik dan atau administrative dari dosen atas sikap dan/ atau tindakannya
yang indisipliner.
12) Wajib memakai sepatu, berpakaian seragam sesuai peraturan, rapi dan sopan.
13) Mahasiswa yang melanggar tata tertib akan dikeluarkan dari ruang kelas.

17
9. Jadwal Kuliah

KLS 1B KLS 1C Bahan Kajian / Materi Pembelajaran Pengajar

KLS 1A Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CP-
MK)
kosep dasar ilmu pegetahuan dan keperawatan : NN
1. Sejarah perkembangan Ilmu pengetahuan dan
keperawatan
4 Feb 3 Feb 2 Feb
2. Metode penyelesaiaan masalah secara ilmiah
3. Peran penelitian dalam upaya
mengembangkan profesi keperawatan
11 Fen 10 Fen 9 Fen konsep dasar penelitian : ES
1. Batasan dan karakteristik penelitian
2. Guna dan tujuan penelitian
3. Jenis-jenis penelitian
4. Keterbatasan penelitian
18 Feb 17 Feb 16 Feb etika dalam penelitian dan penulisan ilmiah : NN
1. Etika Penelitian
2. Etika penulisan, penulisan judul sampai
penerbitan
25 Feb 24 Feb 23 Feb penulisan ilmiah dalam laporan penelitian : TR
1. Konsep dasar penulisan ilmiah
2. Komponen laporan ilmiah
4 Maret 3Maret 2 Maret latar belakang dan rumusan masalah penelitian : ES
1. Masalah penelitian
2. Alasan penelitian
3. Penyebab masalah penelitian
4. Solusi yang akan ditawarkan dalam
penelitian
11 Maret 10 Maret 9 Maret studi kepustakaan : TR
1. Penelusuran sumber kepustakaan (batasan,
tujuan prinsip)
2. Cara pengutipan kepustakaan (dalam teks
dan referensi)
18 maret 17 maret 16 maret kerangka konsep, hipotesis : ES
1. Kerangka konsep
2. Hipótesis dan
3. pertaanyaan penelitian
25 Maret 24 Maret 23 Maret Ujian Tengah Semester

1 April 31 Maret 30 Maret Instrument penelitian dan pengukurannya ES

8 April 7 April 6 April Metode dan jenis penelitian TR

15 April 14 April 13 April Populasi, Sampel dan tehnik sampling ES

22 April 21 April 20 April Uji satatistik : Univariat NN

29 April 28 April 27 April Uji satatistik : Bivariate NN

6 Mei 5 Mei 4 Mei Pengelolaan data menggunakan SPSS1 NN

13 Mei 12 Mei 11 Mei Pengelolaan data menggunakan SPSS2 NN

20 Mei 20 Mei 20 Mei UAS Tim

18
10. Perubahan Ketentuan

Perubahan ketentuan dalam kontrak dapat ditinjau dan disepakati bersama dosen dan
mahasiswa

Perwakilan Mahasiswa Perwakilan Mahasiswa Perwakilan Mahasiswa 1C,

1A, 1B,

……………………….. ……………………….. …………………………….

Mengetahui : PJ Mata Kuliah Etika Keperawatan,

Ketua Prodi Keperawatan Waingapu,

Maria Kareri Hara, SKep, Ns, MKes Nayamanto Namu Natu, SKM, MKM
NIP. 19670210 198903 2001 NIP. 197211161992031001

19
20